【精選】蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
又下雨了，我走在那條每天上學(xué)必經(jīng)的小路上，找尋著那些小東西，它們就喜歡雨天出來活動(dòng)，背上背著個(gè)重重的殼，慢吞吞的移動(dòng)著，那就是小蝸牛。
我開始發(fā)現(xiàn)，平時(shí)太陽高照時(shí)是見不到它們的，每當(dāng)一下雨，小蝸牛就會(huì)從那些隱避的地方爬出來，把它那粘粘的白白的身子整個(gè)從殼里鉆出來，高昂著頭在那里，好像很熱的樣子，暢快的淋著雨。
我蹲下來，仔細(xì)看著它們的樣子，身上粘粘的，肥肥的。背上有一個(gè)螺旋形的外殼。它的眼睛很特別。有兩對(duì)觸角：一對(duì)長，一對(duì)短，它的眼睛就長在那對(duì)長的觸角上，我拿來一個(gè)樹枝，輕輕碰了它一下，蝸牛就馬上縮進(jìn)殼里，好像沒有了安全感。我用手捏起它的殼，卻很難把它拿起來，因?yàn)樗纳眢w有黏液，吸附在地上，象膠水粘著似的。蝸牛爬得可真慢，好半天才爬出一丁點(diǎn)距離，身后還拖出一條濕濕的痕跡。
通過觀察小蝸牛，我明白了一個(gè)道理：只要細(xì)心觀察，生活中也有很多學(xué)問。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天在學(xué)校上科學(xué)課時(shí)，老師告訴我們，蝸牛遇見鹽水會(huì)“消失”。我聽了心想，呵！這么神奇呀。回家我一定試試看個(gè)究竟。
星期天早晨起床，看了看窗外，哇！終于下雨了，這樣的天氣是很容易抓到蝸牛的。我趕緊跑到樓下，在小區(qū)的花園里輕而易舉地抓到了一只褐色的蝸牛，隨后我摘了一片樹葉，把蝸牛放到上面，小心地捧回了家。
回到家后，我先拿來一個(gè)一次性杯子，然后往里面放入半勺鹽，接著從屋檐下接了一點(diǎn)雨水，最后把蝸牛輕輕地放到鹽水里。我開始目不轉(zhuǎn)睛地仔細(xì)觀察蝸牛在鹽水里的反應(yīng)。剛開始，蝸牛還浮在水面上掙扎著，它背著大大的殼有些笨重而滑稽。不一會(huì)兒，蝸牛就沉下去了，忽然，一件奇怪的事情發(fā)生了：才幾秒鐘的時(shí)間，杯子里的蝸牛除了殼，剩下的肉體竟然都消失了！我看著眼前發(fā)生的事，吃驚極了，簡直不敢相信自己的眼睛。于是又返回小區(qū)花園抓了一只蝸牛放在鹽水里，結(jié)果還是一樣的。我頓時(shí)蒙圈了，心想：我的天！這到底是怎么回事？
于是，我迫不及待的查閱資料，終于在一本書里才得知真相：原來蝸牛表面有一層黏液，有利于運(yùn)動(dòng)和皮膚輔助呼吸，當(dāng)你撒上鹽或放到鹽水里后，蝸牛運(yùn)動(dòng)和呼吸能力降低，黏液被鹽分大量吸干，使蝸牛身體萎縮，細(xì)胞缺水，最終導(dǎo)致死亡。
通過這件事，我明白了原來自然界有這么多的奧秘，只要用心發(fā)現(xiàn)勇于探索與思考，才會(huì)有所收獲。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
暑假的一天，天氣十分悶熱。我去花園玩弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，我在花的葉子上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了三個(gè)問提：蝸牛在走路的時(shí)候?yàn)槭敲磿?huì)留下粘液呢？蝸牛是害蟲還是益蟲？蝸牛的眼睛在哪兒？鼻子又在哪兒呢？我要把這些問題一一解決了。
“蝸牛在走路的時(shí)候?yàn)槭敲磿?huì)留下粘液呢？”這個(gè)問題我通過電腦知道了答案。蝸牛在走路的時(shí)候留下粘液是因?yàn)檫@種黏液既可以在腹足與地面之前產(chǎn)生潤滑作用，幫助蝸牛爬行，還可以在蝸牛的腹足下面形成一個(gè)保護(hù)膜，這樣蝸牛的腹足就不容易被地面擦傷了。因此，蝸牛爬行過的地方，就會(huì)留下這種黏液的痕跡。
“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？”這個(gè)問題我看它吃不吃青菜葉子就知道了。我把一片青菜葉子和一只死蚊子放在它面前，只見它選了青菜葉子吃了起來，所以我認(rèn)為蝸牛是一只大害蟲。
“蝸牛的眼睛在哪兒？鼻子又在哪兒？”這個(gè)問題我用青菜葉子來解決。我把一片青菜葉子放在蝸牛面前，只見他用較長的觸角碰了碰，然后用較短的觸角碰了碰，這才肯吃。我想：應(yīng)該一對(duì)是眼睛，一對(duì)是鼻子。到底哪對(duì)是眼睛，那對(duì)是鼻子呢？我把一片青菜葉子和一片跟青菜葉子差不多的蘿卜葉放在它面前，這下，它的眼睛可用不上了。只見它用較短的的觸角碰了碰兩片葉子才開始吃青菜葉子。所以，我認(rèn)為較長的的觸角是眼睛，較短的觸角是鼻子。但是我還不敢確定我的猜想，所以，我回家查看了我的'《昆蟲百科全書》�？戳藭也胖溃涸谖伵５哪菍�(duì)唱觸角的頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)，那就是蝸牛的眼睛。蝸牛其實(shí)沒有鼻子，它的觸角只是起到了鼻子的作用。如果把蝸牛的觸角切斷，那蝸牛就找不到食物吃了。所以，蝸牛的觸角對(duì)蝸牛來說是很重要的。
通過一連串的實(shí)驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時(shí)竄出一個(gè)大問號(hào)。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一條粘乎乎的線。
于是，我決定自己來研究這兩個(gè)問題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來，向白菜葉爬去，不一會(huì)兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點(diǎn)可以看出鍋牛是害蟲。
然后我又開始研究蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點(diǎn)，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來蝸牛是通過身上的吸盤發(fā)出的粘夜。
我通過自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙萬萬千千，我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，要更加了解大千世界。
我發(fā)現(xiàn)了小蝸牛的秘密
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”
“為什么它走過的地方總留下一條長長的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)？
我跑進(jìn)屋問媽媽，媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢。”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對(duì)較長的觸手碰了碰，又用一對(duì)短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過這一串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的心肝寶貝——蘭花。突然看見一只蝸牛爬上一片葉子�！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”“為什么它爬行時(shí)會(huì)留下一條長長的線？”這一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海里。
于是我決定用自己做試驗(yàn)的方法來解開這個(gè)問題。
第一個(gè)問題：“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”我把白菜葉，饅頭，蚊子等分別放在幾只蝸牛面前，蝸牛們都爬上了白菜葉，對(duì)別的食物聞也不聞，一會(huì)兒，蝸牛就把白菜葉吃光了，這下可以斷定蝸牛是害蟲。
第二個(gè)問題：“為什么蝸牛爬行時(shí)會(huì)留下一條長長的線？”我用手在蝸牛頭下一推，想把它推開，可是蝸牛粘的太緊了，沒辦法推開。這怎么辦？爸爸向我走來，說：“這么一點(diǎn)小事就灰心了！長大還怎么當(dāng)科學(xué)家！”我被爸爸這么一激又來勁了。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，上網(wǎng)一查，知道了那是蝸牛的腳，那條線是蝸牛的分泌物，有助于蝸牛的爬行。
通過這幾次試驗(yàn)我明白了一個(gè)道理：“長大要想有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，必須從小發(fā)現(xiàn)為題，解決問題�！�
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