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      2. 生活的發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2022-07-17 10:36:57 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        【精選】生活的發(fā)現(xiàn)作文3篇

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的生活的發(fā)現(xiàn)作文3篇,歡迎大家分享。

        【精選】生活的發(fā)現(xiàn)作文3篇

        生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          之前我總是想,許多的作者在文章中都說過發(fā)現(xiàn)了“美”,為什么在我的“視野”里卻空空如也?是因為生活實在太平凡?但是當(dāng)我看見這句令人受益匪淺的格言——生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!慊砣婚_朗。我終于可以回答這個問題了。

          仔細回憶,卻從腦海中找到了許多被我這雙不明亮的眼睛拋棄的“美”。

          一個陌生人將一位摔跤的不相識的人扶起,我沒有在意;一位小女生打理著身旁折彎了腰的小草,我只感慨柔弱的小草十分可憐,卻忽視了其實善良的心靈是一種美。

          有一次“邪惡”的我將一只無辜的從臺燈上掉下來的小蟲玩弄,用紙蓋住它,還用筆碾碎它的一只腳,而它卻一次次頑強地挺了過來,掙扎著扇動翅膀,竟奇跡般地飛了起來!消失得無影無蹤了。還有一次在我在公園里閑逛著,在凳子上休息,無意中發(fā)現(xiàn)石墻中探出一朵迷人的小花!淡粉色的花瓣層層包裹著中間金黃的花蕊。當(dāng)我確定這是一朵真花時,不由地敬佩起來:在如此殘酷的環(huán)境下,竟能頑強地在石縫中汲取水分,努力地生長,我無法想象,它是如何將根深深地扎進石頭間,開出如此嬌艷的花……我終于發(fā)現(xiàn)頑強的生命竟如此美麗。擺脫了厄運頑強地飛起來的小蟲、戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境終于見到陽光的小花,弱小的生命卻展現(xiàn)出強大的力量。我不禁由衷地贊嘆它們的美。

          我真正明白了如何尋找美,用眼睛,發(fā)現(xiàn)美的眼睛,仔細觀察生活中的點點滴滴,一定會有所發(fā)現(xiàn)。生活中不是找不到美,其實是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。

        生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          我在學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)語文和數(shù)學(xué)有許多相互聯(lián)系的地方。學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)好數(shù)學(xué)當(dāng)然也是學(xué)好語文的基礎(chǔ),同時它們相互促進。

          學(xué)好語文,有了不錯的理解能力,在做數(shù)學(xué)題的時候,可以更加準確深入的理解題目的意思,這樣一來把題目做對做好就比較容易了。但如果語文沒學(xué)好,給你的題目理解不了,不知道什么意思,根本就看不懂,自然做不起來,也就做不對了。例如:看一本85頁的書,已經(jīng)看了48頁?戳巳珪膸追种畮?看了全書的幾分之幾頁?碰到這重題目很容易被繞住,兩個問題幾乎沒有什么差別,但理解能力強,是不會被繞住的。

          數(shù)學(xué)學(xué)好了,對數(shù)字有了深刻的了解,語文課本上,有許多用了列數(shù)字方法的文章,這樣我們會更好的體會作者想表達的意思。但沒有把這門功課學(xué)好,對數(shù)字不敏感,不了解,那么課文上的`想表達的感覺你不能很好的體會到,或者都不知道。例如:

          作者說埃及金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走1千米的路程,塔身由230萬巨石砌成,每塊中2。5噸。你讀了這段話可能想不到它很重很高占地面積很廣,也感覺不到它的宏偉氣勢。如果這樣,你就不好更加深入的去鉆研文章,去更好的理解它了。學(xué)好這兩門功課在生活也能很好的起到不少的作用呢!出去旅游,給你一個地圖,你首先要看方位,這時就要用到數(shù)學(xué)里所學(xué)到的知識了,找洗手間,就得看路口指示牌,但有些地方和自己所在城市講法不同,你可能看不懂,這需要你平時積累,了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情多看文章介紹。大家可要好好學(xué)習(xí)這兩門功課,兩個都有聯(lián)系,這可是跟你的生活息息相關(guān)的!

        生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          一天,媽媽給我布置了一個任務(wù),“豎雞蛋”。

          我接受了這個任務(wù),之后便開始完成它。我輕輕地拿起雞蛋,小心翼翼地立到桌子上,可雞蛋“咕嚕咕嚕”滾開了,我又拿起雞蛋,立在桌子上,可雞蛋還是不配合我,又滾開了。我想:雞蛋怎樣才能豎起來呢?

          我耐心地拿起雞蛋,一遍又一遍地把雞蛋立在桌上,但雞蛋太頑皮,一遍又一遍地打滾兒,就是不愿意站起來。

          就這樣,我試了又試,試了好久,大概二十分鐘過去了,可雞蛋這個頑皮的小孩,就是死活不肯站起來。我覺得自己好傻,把時間花費在這個愚蠢的任務(wù)上。

          我有些不耐煩了,如果這次再立不起來的話,我就不干了。于是,我最后一次拿起雞蛋,輕輕地立在桌子上,我緊緊地盯著雞蛋看,不敢有一絲分神。耶!終于成功了!頑固的雞蛋終于站起來了!咦?但這是為什么呢?我拿起放大鏡仔細地看著雞蛋。噢,我知道了,雞蛋上有許多小突起,這些突起大約高0.8毫米,大約2至3毫米就有一個,當(dāng)你找到能連成一個三角形的突起時,就能把雞蛋立在桌上了。

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