精選發(fā)現(xiàn)的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
一天中午，我在小河邊散步，太陽(yáng)照著河面，清澈的河水里有一團(tuán)黑色的影子，�。≡瓉硎且蝗盒◎蝌皆谀莾烘覒蜓�！我望著池塘里一群群小蝌蚪，它們有些游到那里，有些游到這里，可能是在捉迷藏吧。
那些小蝌蚪長(zhǎng)著一個(gè)黑黑的身體，一個(gè)圓圓的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的尾巴，是不是很可愛呀！聽媽媽說“小蝌蚪長(zhǎng)大以后會(huì)變成小青蛙，小青蛙可是會(huì)保護(hù)莊稼的能手呢！”小蝌蚪最大的特點(diǎn)就是喜歡在水草里睡覺。
我希望小蝌蚪變成青蛙時(shí)，幫人們把蟲子消除掉，讓莊稼越長(zhǎng)越高，我更希望小蝌蚪一天比一天快樂。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
中國(guó)很大，生活著數(shù)幾十億人。我相信，每個(gè)人，他們的生活，他們的世界，都是平凡的不能再平凡的。但是，如果你會(huì)用一雙透徹的雙眼去品味生活，那么，你所認(rèn)識(shí)到的世界或許就迥乎不同了。
每天每時(shí)，每個(gè)人都在以自己的表情與動(dòng)作，發(fā)泄著內(nèi)心的情緒。皺眉、抿嘴、注視……可在我發(fā)現(xiàn)，這平凡的生活中最美的，也只是微笑。對(duì)人付之一笑，世界仿佛就會(huì)明朗了起來;對(duì)人付之一笑，生活中的憂慮仿佛就消散開了。那，是一種正能量的傳遞。
就舉自己的親身體驗(yàn)來說吧！那天，天空很陰暗，風(fēng)有點(diǎn)冷，呼呼地在大街上奔來奔去。我走在補(bǔ)習(xí)班回家的路上，車站邊有一個(gè)小攤，不大，打著略顯褪色的招牌，賣著大餅?zāi)�。我心中一喜，也正因�(yàn)槎亲羽囸I極了，三步并作兩步急不可耐地快步走去。只見是一個(gè)老人，面容滄桑，戴著一頂帽子，用幾件略顯破舊的大衣裹著自己，在冷風(fēng)中也不禁哆嗦。我要了一個(gè)大餅，他顫顫巍巍地包好餅，又伸出那雙長(zhǎng)滿老繭的手輕輕遞給我，瞇起雙眼，咧開了嘴，自然而然的對(duì)我和藹一笑。那真是長(zhǎng)輩最慈祥關(guān)切的笑容，平凡中最美的事。因?yàn)檫@一笑，身邊的寒風(fēng)似乎都化成了暖流;因?yàn)檫@一笑，手中的餅似乎也匯聚成一股力量滋潤(rùn)心間。
微笑的力量是多么偉大呀！
這就是生活中最簡(jiǎn)單的事----微笑。就只是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就能使人心暖暖的;不是職場(chǎng)利益上的虛情假意，逼著自己強(qiáng)制去迎合而發(fā)出的笑，而是從你的心底澎發(fā)出的真誠(chéng)與友好，令人溫暖。
希望在這個(gè)世界中，各國(guó)人民都能在平凡中發(fā)現(xiàn)微笑那巨大的魅力。使中國(guó)，以至地球這個(gè)大家庭變得更加和諧美好，使我們的生活足以充滿色彩。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
科學(xué)家的光輝成就都是從一個(gè)個(gè)小問號(hào)，一個(gè)個(gè)小發(fā)現(xiàn)開始的。我也不以為然，在偶然的一次經(jīng)歷中，我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
記得那一次，我和爸爸媽媽去爺爺那兒玩，我在小河邊那兒散散步，感到很無聊，想玩手機(jī)時(shí)，卻想起農(nóng)村沒有信號(hào)。于是，我只能拿一些米粒和稻谷去喂雞，看著母雞們?cè)诶锩嫱曳路鹪趯?duì)我說：“快點(diǎn)來給我吃啊！我肚子都快餓死了�！蔽乙粊G下去，母雞們就迎面跑來吃，我看見有一些母雞吃一些米粒然后就啄下了一小塊石頭吞下去。我百思不得其解，我跑去問爸爸媽媽，他們也不知道，就對(duì)我說：“你自己去想一會(huì)兒，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�！蔽医g盡腦汁，抓耳撓腮，可就是想不出來，想到煩時(shí)，我還是走進(jìn)雞舍，用手抓起一只雞來看個(gè)究竟，可就是看不出有什么變化。我巴不得把雞宰出來看個(gè)究竟，這句話剛好被爸爸媽媽聽見了，他們說：“好��！既然你這樣想知道結(jié)果，那就來做個(gè)試驗(yàn)�！�
爸爸媽媽幫我把雞宰了，雞血噴了出來，我站在旁邊，發(fā)現(xiàn)雞的肚子里面有一些米粒被磨碎，根據(jù)猜測(cè)應(yīng)該是米粒太大了，由于雞吞不下去，才用石頭這種堅(jiān)硬的東西幫助自己消化吧！怪不得看這些母雞一直吃一些米粒就啄下一塊小石頭吞下去。通過今天的發(fā)現(xiàn)，令我高興萬分。
耶！通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只有堅(jiān)持不懈，勇于發(fā)現(xiàn)才能發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)處處都有知識(shí)在等你。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
春天的發(fā)現(xiàn)春天一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)，春天的田野很迷人，我愛春天的田野。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和好友到廣闊的田野，來發(fā)現(xiàn)這美麗的春天，蔚藍(lán)的天空中不時(shí)可愛的小鳥飛來飛去，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒，好象在歡迎我們似的。我舉目四望，只見一望無際的'草地像是一塊綠色的錦緞惹人愛戀，讓我不忍踩上去，生怕弄傷了這春天可愛的生靈，在草地上有各色鮮艷的花，好象星星一樣散落在草地上，恰似“錦上添花”。
我們倆往左邊看，有一片桃林，一棵棵桃樹像一位位仙女，一片片粉紅色的花瓣好象一只只彩蝶在天空中飛翔。
我們倆往右邊看是一片金黃的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來掀起層層金浪，飄來陣陣芳香，在這仙境般的田野，我們情不自禁的唱起了那首《春天在哪里》。不只什么時(shí)候那想花針，象牛毛的春雨灑下來拉，我們才如夢(mèng)方醒。
我愛那如詩(shī)如夢(mèng)的春天，更愛那仙境般的田野。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
平凡的事中總會(huì)透露出一抹不平凡的色彩。
——題記
在我十四年的人生歷程中，母親的教導(dǎo)對(duì)我起著至關(guān)重要的作用。我不喜歡世俗的母親只會(huì)對(duì)自己的孩子嘮嘮叨叨，讓孩子去完成她們口中的所謂的“我當(dāng)年沒做到所以現(xiàn)在才成了這個(gè)樣子，你一定要做到。”諸如以類的話每天都籠罩著一些不幸的孩子。
從小，母親就告訴我，“做人一定要善良，要盡自己的所能去幫助別人�！庇浀迷谟變簣@的時(shí)候，媽媽總是牽著我稚嫩的小手，有一次走在路上時(shí)，媽媽看見一位老奶奶扛著一個(gè)大麻袋，那個(gè)大麻袋似乎很重，把老奶奶的腰壓彎了，老奶奶也喘不過氣來。媽媽便大步上前詢問：“婆婆，您去哪里呀？我?guī)湍复影�！”�?dāng)老奶奶報(bào)出地址時(shí)，媽媽順勢(shì)蹲下背上了那個(gè)大麻袋，讓我拉著她的衣角，最后將老奶奶和大麻袋送回了家。當(dāng)時(shí)年少的我很不滿，尤其是看到媽媽的背被壓彎，臉上的汗水如一顆顆小黃豆向下落的時(shí)候。我還不開心地質(zhì)問媽媽：“媽媽，那個(gè)老奶奶你又不認(rèn)識(shí)，憑什么要幫她扛那么重的袋子呀？”媽媽微笑著說：“今天的老奶奶萬一是許多年后的你呢？”長(zhǎng)大后才懂這句話的意思，而這句話也將永遠(yuǎn)地印在我的腦海中。
母親的言傳身教勝過一切指責(zé)。
在人民公園的池水邊，一個(gè)大概有十一、二歲的孩子將一條魚抓了上來，放在了土地上，魚兒不停地翻滾著身體，拍打著泥土。那位孩子看到此情景笑得合不攏嘴。夏日的傍晚格外炎熱，人們都出來散步、聊天，甚是熱鬧。一個(gè)小孩子沖了出來，把魚兒趕緊放回水里，大聲呵斥道：“你干嘛呢？你怎么這樣？”那個(gè)孩子卻不以為然地說：“我玩玩怎么了，關(guān)你什么事啊！”順勢(shì)將小孩子從肩膀上推了一把。小孩子無言，默默將那個(gè)孩子推離了池水。
一個(gè)平凡的孩子面對(duì)一件平凡的事，他卻做得那么不平凡。他的不平凡就在于他做了那些游客不屑于做的事；他的不平凡就在于他是真心實(shí)意地想救那條小魚。
每個(gè)人都是平凡的，每個(gè)人都在追求不平凡，在許多人心里，不平凡是那么地渺茫與遙遠(yuǎn)。然而，有時(shí)不平凡與平凡只有那一箭之遙。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問題，我做了一次試驗(yàn)。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯(cuò)了？不，不可能。過了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好�。∠嘈旁龠^幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長(zhǎng)出來。這將會(huì)大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人，我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩，富有情趣！
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