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      2. 校園的發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2022-10-07 15:21:53 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        實(shí)用的校園的發(fā)現(xiàn)作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的校園的發(fā)現(xiàn)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的校園的發(fā)現(xiàn)作文4篇

        校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          美麗的金秋九月到了,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。

          走進(jìn)校園,我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了,變成了綠色的塑膠。跑道的起點(diǎn)上寫了1。、2、3、4四個(gè)數(shù)字。花壇邊,許多樹的葉子都變黃了,秋風(fēng)一吹,臉上頓時(shí)感到?jīng)鼋z絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來,那樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧!只有松樹依然穿著那美麗的綠衣裳,聳立在我們的校園里。校園里的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的,好像燃燒著人們的心。小草漸漸的變黃了,像是給大地鋪上了一層金色的地毯。

          這時(shí)下雨了,我穿上了雨衣大口地吸著這新鮮的空氣,啊!真清爽呀!秋天既沒有夏天炎熱,也沒有冬天寒冷,真好!突然,我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣?我蹲了下來,發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角搖了起來,好像在說:“秋天真美,連空氣也是這么清新呀!”我站了起來,望了望那如同細(xì)針一般的雨。我把手伸了出去,那針一般的雨水落在我的手上,涼絲絲的,然后它就慢慢的從我的指縫里流了出來。

          。∏锾斓男@真美呀!我愛校園的一草一木,更愛這美麗的校園。

        校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          在瑯小這個(gè)學(xué)校里,我很快樂,如果有個(gè)同學(xué)問我:“你在這所學(xué)校發(fā)現(xiàn)了什么?”那我就不客氣了,我的發(fā)現(xiàn)說出來,可別嚇著哦!比如說:“我們校園里的迎春花開了,黃黃的,像麥子一樣,好看極了!還有花壇里的小草都已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽,像一個(gè)小娃娃都穿上了一件新衣,郁郁蔥蔥碧綠碧綠,跟地毯似的,可漂亮啦!我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校的梧桐樹以前掉葉子,都掉光了,現(xiàn)在不掉葉子了,反而長(zhǎng)了許多葉子,我太高興了!還有現(xiàn)在學(xué)校里的蝸牛邊多了,有同學(xué)捉到了幾只,借我了一只觀察,過了一會(huì)兒,小蝸牛慢慢地把腦袋伸出來,可好玩了,好象剛剛睡醒一樣,它的觸角一碰就縮進(jìn)去,跟膽小鬼一樣,可愛極了!

          怎么樣啊?我們學(xué)校很豐富吧!跟別的學(xué)校就是不同。

          哦!對(duì)了,我都忘了,學(xué)校里還有一棵我最喜歡的石榴樹,樹上的石榴越來越大,越來越多,越來越紅,簡(jiǎn)直是跟楓樹一樣美麗了!

        校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          老師領(lǐng)我們到校園里的小花園里看春天的風(fēng)景。

          在草地上,我發(fā)現(xiàn)了很多很多的小黃花,那是蒲公英。在草地上,還有一種像棉花一樣的球,那是蒲公英的種子。蒲公英聞起來有一股怪味,我摘來一朵摸著軟軟的,看里面是密密麻麻、彎彎曲曲的,我不知道那是什么。

          老師又帶我們?nèi)プ咸倩▓@。我摸了一下藤蔓新出的芽?jī),感覺毛毛的,很舒服。在那些灰色的樹枝間忽然有一點(diǎn)兒綠色,還蠻好看的呢!

        校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          午后的陽光緩緩流動(dòng),校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地?fù)徇^書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。

          翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。

          探索校園的'魅力。在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開放的鮮花,各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律,還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。

          品味李白,感受到的是瀟灑不羈!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

          品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

          品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。

          被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。

          在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……

          回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?

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