【必備】有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我的門前有一個用泥團做成的燕子窩，我常常站在門前觀察燕子的活動。
一天，我在門前觀察著燕子，媽媽走來對我說：”快點回去吧，就要下雨了。""天氣這么晴朗，怎么可能下雨呢？"我非常疑惑地問道。媽媽指了指窗外：“諾，這些燕子就是天氣預報啊�！笨墒牵以诩依镒隽撕冒胩煲矝]有下雨。出于好奇，我又回到了門前，觀察起來燕子。這些燕子也沒有什么特別明顯的地方，它們還是像以前一樣在院子里飛。我又觀察了一會兒……看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)這次燕子飛得好低啊，這是怎么回事？我興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽讓我以后再去看這些燕子。
“嘀嘀嗒嗒”，沒過多久，天真的下起了雨了。蟲子的翅膀沾了小水珠，受潮了，飛不高了，燕子也只能低飛，可以捉到許多的蟲子，生活是多么奇妙呀，只要我們有一雙明亮的眼睛仔細觀察，有一雙勤勞的手，勇于嘗試，一定會發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
這天下午，我們在班里和朱老師玩一個小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來，撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時候我就想：老師撕紙碎干什么呢？老師要紙碎干什么呢？老師說玩一個小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲？游戲跟紙碎有什么關系？這些問題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形；有的像三角形；還有的像沒有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來，再舉起來，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓；還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時候情緒個性高興，因為我覺得這是個個性的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇！這么熱？老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
這天我覺得很開心，因為我會玩了一個小游戲，而且還透過這次游戲，讓我懂得了一個原理------物體摩擦后會產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會粘住它們的。同學們你們看多么搞笑的游戲呀！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
噢！那是什么呀？原來是一只土灰色、像螳螂?yún)s沒有兩只鋸齒前腿的蟲子從石頭上爬出來。
它爬呀爬，爬到草叢中，一動不動。我好奇地打量著它：它頭像螳螂，眼睛比螳螂小，身子比螳螂胖，尾部有一根和身子差不多的長針。那是什么？它上岸是吃食還是下蛋？我滿腦子都是疑問。
就在這時，我看見蟲子的背后裂開了一條縫，露出嫩黃色的身體，跟著頭也露出來了，上面有兩只大眼睛。我恍然大悟——��！原來是蜻蜓。
很快，蜻蜓的頭和胸完全露出來了，兩只大眼睛像晶瑩的寶石一樣。它用腳抓住殼使勁往前爬，尾巴也從殼里完全露出來了。四片蜷曲的翅膀慢慢伸展著，全身滿是像斑馬一樣的黑白條紋，美麗極了！
一會兒，蜻蜓全身的嫩黃色變成了翠綠色，上面的黑色條紋也更黑了，四片翅膀完全伸直了。
看著美麗的蜻蜓，我高興地叫了起來。這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)，就像童話里的“丑小鴨”變成了“白天鵝”。看，世界上有許多有趣的現(xiàn)象，正等著人類去發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的'發(fā)現(xiàn)作文 篇4
驕陽似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場上溜冰玩的時候，無意中發(fā)現(xiàn)廣場邊的水泥地面上有無數(shù)條橫道道，而且還是一截一截的，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問媽媽，才知道了答案。，原來，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設計的。夏天里，水泥路面被太陽曬得滾燙時，會因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會被拉大。如果不事先預留下這些縫隙，那水泥地面就會因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說我們現(xiàn)在的這個廣場在建設前是塊農(nóng)田，地基比較軟，時間長了，地基就會出現(xiàn)沉降不均的現(xiàn)象。如果整體鋪設的話，地面會因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。，另外，媽媽還告訴我說，那無數(shù)條橫道道不僅設計上美觀，更主要的是用來防滑和排路面積水用的。通過這一次發(fā)現(xiàn)，我對科學越來越感興趣了，沒想到一次有趣的發(fā)現(xiàn)，竟給我?guī)砹诉@么多的快樂，我原來怎么沒有發(fā)現(xiàn)過呢！科學真是神奇，真是奇妙。同學們，還有更多的知識等著我們去發(fā)現(xiàn)，去研究，去探索呢，讓我們一起走進科學里，去發(fā)現(xiàn)科學里那神奇的奧秘吧！
星期日，我在家做了一個有趣的實驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個玻璃瓶中，然后將瓶底朝著陽光，平放在桌子上。
只見蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我?guī)е苫笥肿隽艘淮螌嶒�。這次我把瓶口朝著陽光。結果蜜蜂一下子就飛出來了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過了一會兒也飛出來了。這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線最強的地方，它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受。而那些頭腦簡單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現(xiàn)了那個出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂寫滿我的臉上。
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