春天的發(fā)現(xiàn)作文通用9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的春天的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的發(fā)現(xiàn)作文1
當(dāng)小鳥在樹上唧唧地叫時，你是否發(fā)現(xiàn)它在向你報告春天到來的喜訊；當(dāng)風(fēng)兒吹拂過你的臉不再刺骨了，你會發(fā)現(xiàn)春姑娘已來到我們身旁。
悄悄地，春姑娘來到美麗的花園
花園里的小溪在歡快地流淌著，蜿蜒地流向遠(yuǎn)處，望過去，仿佛一條青龍在綠色的海洋里遨游。小河旁的垂柳，在陣陣微風(fēng)的吹拂下，就像舞女舞動的長袖，又似翩翩少女飄逸的長發(fā)，好看極了！而草坪上的小草，也不愿放過春雨對它的滋潤，陽光給予的溫暖，使勁的鉆出了泥土，露出了尖尖腦袋。當(dāng)然，這時的花兒也爭奇斗艷，開放的花兒，如同一個個小喇叭，正要演奏一曲春天的贊歌。唧唧唧，是誰的叫聲呀？噢，原來是春天的使者，燕子阿姨從南方回來啦！她一會兒在天空自由自在地飛翔，一會兒落在月季花的枝丫上，一邊唱著動聽的歌謠，一邊欣賞著月季花的美貌，月季花的花瓣兒一層一層，緊緊地挨在一起，花蕊是淡黃色的，在花瓣的簇?fù)硐嘛@得格外美麗。聽媽媽說，月季花的顏色很多，有紅的、粉的、黃的、紫的，它的形態(tài)更是千姿百態(tài)，有的展開了一些不過還沒有完全翻開，就像一個小喇叭；有的完全展開了，花瓣微微往下卷，像小朋友那燦爛的笑臉；有的含苞欲放，露出了紅紅的小嘴；有的已經(jīng)快凋謝了，花朵耷拉著，就像做錯事的小孩，無精打采地低著頭。一陣微風(fēng)吹過，一股淡淡的清香迎面撲來，讓人神清氣爽。當(dāng)淅淅瀝瀝的春雨飛撒在祖國的土地上時，花神又悄悄地將它送回了人間，瞧，遠(yuǎn)處的小山坡上，山腳邊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，杜鵑花如燃燒著的火焰。一片片，像天邊飄來的紅云，仿佛在小山坡緩緩地流淌。看，山腰上的那一叢，紅得是那樣耀眼，像一塊無瑕的紅寶石鑲嵌在綠色的地毯上，又像是春姑娘遺忘在那兒的紅紗巾，讓人越看越美，美得簡直無法形容。爸爸說雨是淋不掉映山紅美麗的色彩的，它永不褪色。蛇形道旁的迎春花已經(jīng)開了不少了，枝葉挨挨擠擠，像一個個淘氣的小娃娃，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看上去飽脹的馬上要破裂似的。
在花的世界里，在春的氣息中，我忽然覺的自己仿佛就是一朵春天的花兒，穿著嫩黃色的衣裳，沐浴在金色的陽光里一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，嫩黃色的衣裳隨風(fēng)舞動。不光是我一朵，一株株，一棵棵，一叢叢，一簇簇，大家都在邁著春天的舞步，搖曳著迷人的舞姿，風(fēng)過了，我停住了舞蹈，靜靜地站在那里，鳥兒飛過來，告訴我飛行的快樂，蜜蜂飛過來告訴我采蜜的歡樂，蝴蝶飛過來告訴我舞蹈的喜悅。
春天的發(fā)現(xiàn)作文2
如果你問我，最愛哪一個季節(jié)，我會不假思索得告訴你：“我最愛春天!
”你看，燕子回來了;你聽，鳥兒歌唱了;你聞，花兒香了。就這樣，春姑娘在萬物的呼喚聲中，踏著輕盈的步伐來了。一大早，一只不知名的鳥兒站在枝頭歌唱，它仿佛是想用那悅耳的歌聲告訴大家：“快起來，快起來，春姑娘來了!
”我被鳥兒喚醒了，拉開窗簾，眼前立刻煥然一新——出現(xiàn)了一幅美麗的“山水畫”。畫的最上端是一輪剛睡醒的太陽。它十分溫柔、慈祥，不像夏天的太陽火辣辣的，無情地炙烤著大地;也不像冬天的太陽，總是一副無精打采的樣兒。它是四季中最可愛的太陽，默默地站立在空中，溫暖著世間的萬物。太陽下面是連綿不斷的大山。大山上的一棵棵樹苗也都醒來了，它們爭先恐后得脫去寒衣，又迅速地抽出新嫩條。
我猜它們也知道春天來了吧，都想早一點(diǎn)向春姑娘展現(xiàn)自己的身姿，為這嶄新的春天增添光彩。大山的腳下是一條江，江中的水清澈見底，時常能看到有許多魚在水中嬉戲玩耍。江岸上有一片碧綠的草地，好奇的小草覺得地底下黑漆漆的一團(tuán)，便沖破重重泥層，將頭露出了地面，只見它的兄弟姐妹們也跟它一樣，為了目睹這美麗的新世界，面對“困難”毫不示弱。
但如果這幅畫中只有草樹的綠，那未免也太單調(diào)了。大自然這位杰出的畫家怎么會忽略這一點(diǎn)，于是他拿起畫筆，在綠草叢中點(diǎn)了幾筆，不一會兒，花兒便綻放了。這綠色中的五彩繽紛的色彩使這幅畫讓人看了賞心悅目，贊嘆不已。春天就是這樣，不論你走哪兒，都能看見一幅全新的美麗圖畫，讓你的心情如春天的花兒一般快樂地綻放!
名師點(diǎn)評：這是一篇相當(dāng)精彩的作文哦。小作者向讀者展現(xiàn)了一幅美麗的春景圖，作文語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)的中心明確。小作者在描述過程中恰當(dāng)?shù)夭捎昧吮扔鞯男揶o方法和擬人的手法，增強(qiáng)了作文的吸引力，這點(diǎn)非常棒哦，值得表揚(yáng)。另外，小作者也恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┏烧Z，為作文增添色彩，這些都很非常好哦，值得大家學(xué)習(xí)。
“它是四季中最可愛的太陽，默默地站立在空中，溫暖著世間的萬物”、“好奇的小草覺得地底下黑漆漆的一團(tuán)，便沖破重重泥層，將頭露出了地面”，這些語句都很精彩哦�！暗绻@幅畫中只有草樹的綠，那未免也太單調(diào)了”，非常精彩的一個過渡哦�！拔視患偎妓鞯酶嬖V你”改成“我會不假思索地告訴你”更恰當(dāng)。
春天的發(fā)現(xiàn)作文3
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。我們來到公園，感受了這動人的春天。
剛走進(jìn)大門，一眼就看見兩株金燦燦的迎春花，它們被園丁精心“打扮”后，無數(shù)根枝條向外伸展著，好象在伸懶腰。它們剛度過了寒冷的冬天，春天來了，它們終于睡醒了，精神抖擻地歡迎著春天的到來。
穿過迎春花，便是一條兩邊都有花壇的小路。高大挺拔的梧桐樹剛剛蘇醒過來，欣欣然張開了眼。雖然它們還沒有抽出嫩綠的小芽，可它們?nèi)匀徽局绷松碜樱瑸楣珗@放哨。那一株株桃花，粉嘟嘟的，像小姑娘臉蛋上的紅暈。我閉了眼，仿佛樹上已經(jīng)結(jié)滿了碩大的桃兒，使人忍不住想跑上去啃一口。還有幾株不知名的花兒，它們展開了大而鮮艷的花瓣，就像一朵朵美麗的假花，永遠(yuǎn)那么艷麗，不凋零。
才轉(zhuǎn)過一個彎，景色突變，剛才還是一片紅艷，可現(xiàn)在卻成了滿眼蒼翠。碧綠的軟“地毯”上長著小巧的紫色小花，著花兒散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。它點(diǎn)綴著“地毯”，使綠色不再單調(diào)。周圍種著一棵一棵挺秀的棕櫚樹，像是一位位威武的將軍在向我們致敬。
向前走了一會兒，就看到許多樹上開著朵朵小白花，非常秀氣，非常雅致。原來它們就是櫻花��！我飛奔過去，一股淡淡的幽香撲鼻而來，櫻花有五片小巧的花瓣，花蕊是黑色的，上面還有黃色的花粉，像是一位位小公主戴著金色的皇冠，穿著雪白的紗裙，甩動著黝黑而油亮的秀發(fā)在春風(fēng)中舞動，風(fēng)兒使勁一轉(zhuǎn)身，那些小公主們就脫離了媽媽的懷抱，跳著優(yōu)雅的芭蕾，旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，開始了自己的新生活。她們紛紛搭乘著風(fēng)的翅膀，飛往自己向往的國度。
我翻過一座小山丘，看見了一棵參天大樹，在它那嫩綠的葉兒上，托著一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的小白花，我湊近聞了聞，有一種烤面包的香味，再加上它正好是一堆堆長的，樣子像奶油面包。因此，我們將這棵樹命名為“面包樹”。一只只辛勤的小蜜蜂，上下飛舞、跳躍，采著香甜的花蜜與花粉，不知多高興。
爬上最高的小山丘上的亭子，看到了公園的全景，，蒼翠的綠樹加上純潔的白花，與已開了許久的玫瑰紅的梅花，搭配得十分勻稱。山丘后面有一片水平如鏡的湖，湖邊上還設(shè)有長廊和亭子，頗有詩意。湖邊還有嫩綠嫩綠的柳樹姑娘，她們在湖邊照鏡子，別有一番“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的風(fēng)韻。不時還有游人從柳樹邊的小路上散步經(jīng)過，贊嘆著這幅美妙的春景圖。
這，就是我春天的發(fā)現(xiàn)。相信你讀完后，一定還沉浸在這美麗的春景之中，意尤未盡。你發(fā)現(xiàn)了春天的秘密了嗎？快來找一找吧！
春天的發(fā)現(xiàn)作文4
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。當(dāng)看到粉桃千枝萬枝競放，柳絲千條萬條飄浮的春天時，您會不會想到那碩果累累的金秋?其實那沉甸甸的碩果是早已孕育在春天的花蕾里了，那燦爛的金色也早孕育在春天的綠色里了。
現(xiàn)在正是家鄉(xiāng)的早春三月。上一周，爸爸從奶奶家里拿來了幾顆花籽，把它們種到了花盆里。我問爸爸為什么這時候種，為啥冬天不種呢?爸爸告訴我說：春天是播種的季節(jié)，這時候種的植物不容易死掉，會長得又快又好�？墒前职譀]有因為在春天種花就放手不管了，從爸爸種下花籽那天開始，爸爸幾乎每天晚上都到花盆前看看，要么澆澆水，要么松松土。我疑惑地問爸爸：春天種花不是不死嗎?您怎么還這樣費(fèi)心呀?爸爸對我這個問題好像很重視，拉來一把椅子讓我坐下，嚴(yán)肅地對我說：春天雖然利于種子生長，但這只是它能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果的一個原因。你雖然在春天種下種子了，如果你不精心照料它，那么這粒種子還是長不好。沒有春天的因，何來秋天的果?這個道理，是不是跟你也有點(diǎn)關(guān)系呀?爸爸的話，引起了我的深思，我聽后使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是呀，沒有春天的因，何來秋天的果?世界萬物都是按一定的規(guī)律變化的。原因?qū)е陆Y(jié)果，但原因也要充分。我不禁想到了人類，春天就象征著我們的青少年時代，蓬勃旺盛而又充滿了生機(jī)。春天的因，并非全指春播，也并非全指年少。它更包括人們的志氣、人們的精神、人們的理想、人們的責(zé)任。只有這樣的春天的因，方能醞釀出秋天的果。對于我們這些年少的學(xué)生們，只有抓住青春的好年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦努力，才能圓我們的理想之夢，來報答父母對我們的深情。不然只能是水中撈月、竹籃打水——一場空罷了。那些虛度光陰的青年人呀，也請你們早日懂得這個道理，用你們的雙手，用你們的智慧，去為了實現(xiàn)你們的愿望而努力地奮斗吧!
想到這些，我更加喜愛春天。啊，春天是一年四季中不可缺少的一季。世界萬物都是從春天的因開始的，只有種下勤勞的春天的因，方能得到理想中的秋天的果。
朋友，當(dāng)您領(lǐng)悟到?jīng)]有春天的因，何來秋天的果這句話的含義時，您一定會為春天譜一曲最感人、最優(yōu)美、最動聽的贊歌。讓我來放聲歌唱您譜寫的春天的歌吧!
春天的發(fā)現(xiàn)作文5
匆匆的，冬姐姐翩翩離去，夏姐姐姍姍來遲。春天的故事，即將來臨，來到你我的身旁……
春天來了，萬物復(fù)蘇。緩緩的，小河平面的冰融化，化作了一池春水;慢慢的，小草從地下探出小腦袋，迎接著新春的到來;漸漸的，樹枝抽出了嫩芽，以新的裝扮預(yù)示著春已來臨;悄悄的，花兒展開自己嬌嫩的臉龐，羞答答的窺望著周遭的一切……一切，都在沉睡中蘇醒，旋轉(zhuǎn)，而且升騰!帶著青春的活力歡快的起舞，綻放屬于自己的美，散發(fā)屬于自己的芳香……
我抬頭，迷惘的看著這一片充滿綠意、生機(jī)盎然的大地，不假思索：我能有春天的故事嗎?或許有，亦或許沒有……
靜靜的凝視著窗外，孩子們沐浴在陽光下，圣潔的光芒好似為他們披上一層明紗，炫目無比!忽的，天上飛起了好幾只風(fēng)箏，劃過天際，劃破我的消沉，它們愈飛愈高，任由春灑給它們飛翔的活力。我看著他們的笑顏，不禁陶醉起身，不由自主的奔向那一片生命的田野。
春姐姐好似知道我的到來一般，用和煦的春風(fēng)拂過我的臉龐，吹起我的衣衫。一切都是那么和諧，只有我格格不入，我不配站在這兒，不配擁有快樂，不配擁有幸福，我只有自卑，只想墮落，只愿逃離……
我移開腳步，但不知何時，春雨溫柔的下了起來。我止住腳步，呆呆的任由雨水打濕我的衣衫，撫慰我的臉頰，滋潤我的心房。周圍的一切在雨的滋潤下，顯得生命蓬勃，這就是怒放的生命吧，就如汪峰的《怒放的生命》：“我想要怒放的生命……”
風(fēng)又吹過，雨悄悄的停了，那一切都在風(fēng)中升騰，發(fā)亮，是因為雨的驚魂灌溉了它們!一朵花瓣飛到我的手中，我彷徨的望著它，春姐姐要和我說什么?接著，風(fēng)又溫柔的親吻著我的臉頰。霎時，淚悄無聲息的劃過臉龐，我頓悟，春她是要告訴我，告訴我不要放棄，不要自卑，不要墮落!
她不會放棄我，不會放棄每一個生命，我要向她的孩子一樣，在春天里怒放!怒放自己的生命!我想，此時的我正如汪峰的《春天里》：“凝視著此刻爛漫的春天，依然像那時溫暖的模樣……曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，可我感覺卻是那么悲傷，歲月留給我更深的迷惘。在這陽光明媚的春天里，我的眼淚忍不住的流淌……請把我埋在，在這春天里�！笔前�，如若可以，把我永遠(yuǎn)埋在春天里吧!
我笑了，笑得幸福而滿足，至此，我愛上了春，那個在我自卑、墮落時拯救我的天使!那個在我生命里旋轉(zhuǎn)升騰的天使!
春天在哪里?她就在我的身邊，是一直給我動力，讓我堅強(qiáng)的那個人!讓我勇敢!讓我釋然!
春天的樂章依舊譜寫，依舊奏響，而春天的故事，來到了你我身旁……
春天的發(fā)現(xiàn)作文6
我愛用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，就在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)——春天初來乍到時，我用我的眼睛再次去感受，感受春天這個美好的季節(jié)。
哦，我發(fā)現(xiàn)了。動物率先唱響了春之歌。“呱呱”是青蛙，用它那嘹亮的男高音似的嗓子演奏著春的歌兒，在田野，在水塘，到處有著它們可愛的身影，它們是要把春的訊息傳達(dá)給世界嗎？“嘰嘰”是燕子，它也身著盛裝——燕尾服參加春的盛會，搭窩，捕食，它們?yōu)樯疃β抵袝r停在電線上，上下跳躍的身影更是給春天增添一道充滿生機(jī)的風(fēng)景線。喲，瞧你腳下，昆蟲也在趕赴春天呢！螞蟻進(jìn)出洞口，悠悠地爬著，它們在享受春天嗎？平日孩子們喜愛的西瓜蟲，也出來呢！它們圓圓胖胖的身體笨拙地在草地中、田野里爬著，滾著，真是惹人喜愛。哈，那是什么？蝴蝶！它可是春天最著名的舞者，那艷麗的服飾讓人一下子就迷上了它，它的舞技也不賴，它扇動著斑斕的翅膀盡情地舞著，真不愧有“蝴蝶仙子”的美稱呢！小動物拉開了春的序幕！
呵，我發(fā)現(xiàn)了。植物們也在為春天添彩呢！沉睡了一個冬天的植物們被春媽媽喚醒了。小草！綠而油亮。盡管和渺小。但它們還是掙破土地，鉆出了腦袋，要向所有人展示自己的生機(jī)。遠(yuǎn)望，綠茸茸的一片，真如新生嬰兒般可愛。花朵！花兒更是不甘示弱，因為它們可要參加春的“選美會”呢！瞧它們，一個個焦急地綻放花朵，嫩黃的、紫紅的、梅紅的、湖藍(lán)的，太陽花，桃花，美人蕉，迎春花。看看這個，瞧瞧那個，都令你愛不釋手，“選美會”可真是高手如林呢！眼睛都看花了吧！樹木！要數(shù)它們是捍衛(wèi)春天挺拔，高大的“戰(zhàn)士”了。瞧它們，個個都是高挑的“帥哥”，腰板筆直，相貌也挺“俊”，碧綠的樹冠層層疊疊，沒注意的話，還以為頭上飄來一大朵綠云呢！它們在風(fēng)中搖曳，“顯擺“著自己。植物們的表演真精彩！
哈，我發(fā)現(xiàn)了。人們在為春天喝彩！人們脫下繁重的冬裝，輕松多了！亮麗的毛衣，裙子為春天添上閃亮奪目的一筆！人們改頭換貌，用新的精神、面貌迎接春天。農(nóng)民們用它們的勤勞迎接春天！田野里，到處是他們勞作的身影，他們種下的苗子茁壯成長著，綠油油的一片，它們?yōu)榱藖砟甑呢S收正吸足養(yǎng)分努力生長。春天永遠(yuǎn)的主角是孩子們。他們那稚氣活潑的臉龐，銀鈴般的笑聲，瑯瑯的讀書聲讓春天充滿希望。他們是祖國未來的棟梁，是祖國的花朵，他們努力著，并快樂著，因為他們知道春天是開始，他們又將迎來嶄新的學(xué)習(xí)生活，孩子們是朝氣蓬勃的.！人們的交響多了一份生機(jī)！
春天，也許你還能發(fā)現(xiàn)許多，因為春天是美麗的，是多彩的，是充滿生機(jī)的，是……春天，永遠(yuǎn)說不完的春天！我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)春天，讓春天的美好充溢著我的心靈，讓春天的生機(jī)伴我成長！
春天的發(fā)現(xiàn)作文7
雙腳從家門邁出了幾步，發(fā)現(xiàn)風(fēng)不再寒冷，像大手一樣柔柔的，暖暖的。春天來了？我迫不及待地奔出了家門，想像著那景象，那春天到來了的景象……
啊，這是如此的富有生機(jī)！剛走出大門，我就被眼前那草吸引住了。彎下腰，泥土中裂開了幾條口子，大大的口子。小草便彎著腦袋，從這縫中探出。短短的，綠油油的，閉上眼，地上仿佛已滿是綠海一樣的草！看這棵，挺倔的，一下子從泥土里躥出來，倚著微風(fēng)，在風(fēng)中眺望著；瞧那棵，挺羞的，在縫里只露出一個小綠點(diǎn)，像那春姑娘的眼睛，眨巴著，看著這美麗的世界；望遠(yuǎn)處，已是一大片了，草連著草，享受著陽光的溫暖，微笑著點(diǎn)著可愛的小腦袋。這小精靈們，充滿了生機(jī)，勃勃的生機(jī)！我喜愛地看著它們，欣喜地摸著它們，因為我知道，手心下有一個生命在蓬勃，在萌芽！轉(zhuǎn)身，護(hù)欄旁的楊柳似乎還在沉睡。我悄悄地走到它的身旁。咦，它竟然還未蘇醒。不會吧？我突然發(fā)現(xiàn)，那兒，就在那兒——樹的頂端，閃爍著一星點(diǎn)綠色。美麗的綠色！哦，它沒睡，它在生長。此時，我仿佛感到一股無名的喜悅。深深的，深深的。低頭看，我的鞋踩到了一株小野花。它扭著身子，從石縫中鉆出，展開了紫色的臉，燦爛地朝我笑。我蹲下身，知道了春天來過這兒，我發(fā)現(xiàn)了春天的足跡，輕柔地拂過了花，小生命朝我笑，美麗地笑。我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)，春天如此充滿生機(jī)！ 眼睛來不及看了，到處是綠色，淺的，深的，嫩的，新的……忽然，背后傳來一陣聲音。“奶奶，春天到了對不對？”是一個小女孩仰起粉嫩的小臉，兩根羊角辮烏黑油亮，可那雙眼睛卻沒有神，沒有光。奶奶的臉上有了絲陰云：“來了，春天是來了。可你卻……”“沒關(guān)系的，奶奶�！彼奶翊禾炖餁g樂的小鳥，甜甜地說：“我可以用耳朵聽，用鼻子聞呀！”她慢慢地走到了花壇邊：“我聞到了，我聞到了！泥土的清香。”她咧開小嘴，那聲音真美�！澳棠�，我聽到鳥叫了！”她又興奮地拉著奶奶的手，朝鳥兒叫的方向走去，“就是這聲音，奶奶你聽，多美呀！”驀然間，我心里一震，這聲音，這清脆甜美的聲音不正是春天里美妙的音符？在那小女孩的聲音里，我聽到了太多，我聽到了希望，我聽到了春天的到來。在她身上。我真的聽到了春天的細(xì)語，聽到了春天的談笑。我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了，春天如此動聽，如此充滿希望！ ……
我發(fā)現(xiàn)了春天的太多太多，她是美麗的，她是充滿希望的，她是生機(jī)勃勃的！我深深地看了她，聽到了她，發(fā)現(xiàn)了她——這個多夢的季節(jié) ，生機(jī)的季節(jié)。我深情地呼喚你——春！
春天的發(fā)現(xiàn)作文8
春天到了，萬物復(fù)蘇。新的季節(jié)，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，新的感受，新的期待……
春天，我發(fā)現(xiàn)了生機(jī)。柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。一陣春風(fēng)拂過，柳樹便開始在春風(fēng)里梳理她那長長的辮子。也不知這樣纖細(xì)柔美的葉子是二月的春風(fēng)裁剪出來的，還是柳樹本身巧奪天工的杰作？反正，從古至今，人們總是在吟唱著柳樹的美。小草也探出了小腦袋，好奇地打量著眼前的新奇的世界，它們平展地鋪在大地上，在春風(fēng)柔情的撫慰中四處綿延。那種新綠啊，總是給人以無限的遐想，你聽，是誰在春風(fēng)里唱著：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠；陽光啊陽光，你把我照耀；河流啊山川，你哺育了我；大地啊母親把我緊緊擁抱……”迎春花，梨花，杏花，桃花次第開放，當(dāng)艷黃的油菜花隆重登場時，你就知道她們都是為了趕在春天展示自己的勃勃生機(jī)。
春天，我感覺到了活力。植物們的蘇醒似乎也 是一種無聲的召喚，看哪，冬眠中的小動物也一一蘇醒，在大自然的舞臺上閃亮登場。在池塘邊，青蛙在賣力地合唱；抬頭仰望藍(lán)天，啊“似曾相識燕歸來！”等一下，它們的剪刀尾巴是否裁剪過那碧玉妝成一樹高的柳樹呢？看到可愛的小燕子在春風(fēng)里歸來，耳畔響起了“布谷，布谷”的叫聲，好似在催在人們在大好的春光里播下希望的種子。泉水叮咚地響啊響，我們看到了成排的小鴨子在水里嬉戲，是的，“春江水暖鴨先知”嘛。當(dāng)然啦，你看，地里的螞蟻在忙碌地尋找食物，蚯蚓在黑黑的泥土里鉆啊鉆，“山光物態(tài)弄春暉”。一切的一切都在春天里活力四射。
春天，我觸摸到了快樂�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶” ，陽春三月，草長鶯飛，從古至今，人們都會在春風(fēng)里放飛那多情的風(fēng)箏。冬天太久，寂寞太長，好不容易東風(fēng)喚回了這神奇的季節(jié)，于是，人們紛紛走到空曠的田野里。風(fēng)箏線一收一放，搖曳的風(fēng)箏載著我們美好的期望，在藍(lán)天上越飛越高。我在藍(lán)天下奔跑，聽著人們開心地叫喊聲，只覺得快樂像泉水一樣在心田里流淌。
春天，我用鏡頭記錄下美好。無論是春雨霏霏，春雪紛紛，還是春光明媚……總能讓我心神蕩漾。當(dāng)春雨悄無聲息地在夜里帶來潮濕的泥土氣息的時候，我知道“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的神奇所在；當(dāng)春雪彌漫帶來陣陣寒意的時候，我看見了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 的人間美景；當(dāng)春光明媚的日子來臨時，我在陽光下高聲吟唱：‘等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春’的動人詩句……
花草樹木、動物、人類，陽光風(fēng)雨，無不為了春天的到來而一展青春的風(fēng)姿，無不為了春天的到來而讓生命更加美麗。是的，我有什么理由不為春天癡迷？我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深地愛上了春！
春天的發(fā)現(xiàn)作文9
今天是小梅花班第三天。
我們走進(jìn)了第一單元，這個單元的主題是“發(fā)現(xiàn)春天”，有四個文本，分別是《找春天》《古詩兩首（草）（宿新市徐公店）》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》，為了結(jié)合季節(jié)文化，讓小梅花們有體驗生命的學(xué)習(xí)，我決心從教材入手，將知識用生命活出來。今天的課堂上，我們直接走進(jìn)了文本。小梅花的海量閱讀進(jìn)行了這半年多的時間，孩子們對文字的敏感和對文字的感知能力非常的棒，我想在課堂上用精確有序的訓(xùn)練來強(qiáng)化這種能力。
《找春天》，一個“找”字，突出了生命的主動性，“春天”點(diǎn)明了找的對象，怎樣找？找時的心情和感受怎樣表現(xiàn)出來？都找到了什么？為什么這些能代表春天？還有什么能代表春天？如果是你，你又會找到什么呢？你會認(rèn)為它是春天的什么呢？現(xiàn)在在你的眼里，春天是什么？
我們在文字間尋找春天，我們在生命的回憶里尋找春天，我們用我們的眼睛心靈，用我們的手 來尋找春天。
春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“風(fēng)箏”……我們的生活中都有春天，我們怎樣表達(dá)我們尋找春天的心情和感受呢？我們一起唱吧，唱《春天在哪里？》，唱《小雨沙沙》，我們一起誦讀，誦讀《草》《宿新市徐公店》《詠柳》《春曉》，我們從孟浩然說到白居易，從賀知章說到高鼎，我們從整齊的格律中走進(jìn)遙遠(yuǎn)的春天，我們在籬笆、紙鳶中感受著遙遠(yuǎn)的時代里春天的氣息。還原詩境曾經(jīng)的美好畫面，感知詩人曾有的那份詩情感發(fā)。
尤其是說到賀知章的《詠柳》，我們一遍一遍的讀著，孩子開始構(gòu)想賀知章看見柳樹時的心情和想法，他歌詠時內(nèi)心的感發(fā)， “碧玉”“綠絲絳”的美真是賀知章自己內(nèi)心的美的呈現(xiàn)呀！“不知細(xì)葉誰裁出？”是看到美時激動的感發(fā)，用反問的強(qiáng)烈方式表達(dá)自己的感受，對春天的贊美之情順理成章，奔涌而來。接著，小梅花們也開始了自己的“詠”之作——
詠桃花【孟珍】二月春風(fēng)來，桃花朵朵開。蜜蜂忙釆蜜，飛入花叢間。
詠花【閆楓昊】我家門前千朵花，五顏六色像彩虹。不知花名叫什么？ 風(fēng)兒一吹滿天香。
詠竹【肖正涵】碧玉妝成一竹高，萬畝竹林似波濤。不知竹林誰栽出，栽植本領(lǐng)高又高。
……
發(fā)現(xiàn)春天，才能擁抱春天。走進(jìn)春天，才能領(lǐng)略春天。我們用生命來體驗春天，我們用文字來裝點(diǎn)春天，明天我們還會用行動來書寫春天。讓我們一起期待！
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