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【精選】發(fā)現(xiàn)的作文400字六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1
我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)可樂可以融化指甲蓋的事情，這完全是我獨(dú)自發(fā)現(xiàn)的。
聽完這句話，你肯定會尖叫的，你肯定會問：“什么？我們平時喝的.可樂居然可以融化指甲蓋？”我可以非常肯定的告訴你：“是的，可樂的確可以融化指甲蓋！”如果你問為什么，那你就要聽聽我的發(fā)現(xiàn)了。
那一次，我去小商店里，買了一瓶可樂，就回家了。當(dāng)我回到家正準(zhǔn)備喝可樂時，我發(fā)現(xiàn)自己的手指甲特別長，里面積了一層黑黑的細(xì)菌。于是我拿來了指甲刀，剪起了指甲。剪著剪著，忽然一個指甲蓋被我剪到了可樂里，我趕快網(wǎng)可樂里看，可是這些可樂很黑，看不到指甲蓋，于是我把可樂全部倒在一個空碗里，然后拿勺子攪來攪去，最終還是沒發(fā)現(xiàn)指甲蓋。于是我又找來一個碗，準(zhǔn)備一勺一勺往那個碗里倒。最后可樂倒光了，還沒看見指甲蓋，于是我想：難不成指甲蓋流失了？我打開電腦上網(wǎng)查了一下，原來，指甲蓋落入可樂中，不一會兒就會被分解，因?yàn)榭蓸分杏幸环N可以把指甲蓋分解的一種成分，我大吃一驚。
朋友們，不要再喝可樂了，這樣對你的健康不好。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2
大自然真是多姿多彩，有美麗嬌艷的花兒，有在空中翩翩飛舞的蝴蝶，還有勤勞可愛的小蜜蜂，其中我對葉子十分感興趣。
早晨我在小區(qū)里散步，走著走著鞋帶一不小心松了，我急忙蹲了下來系鞋帶。忽然從樹上掉下來了一片葉子，我輕輕地?fù)炱饦淙~，坐在石板凳上仔細(xì)觀察。我摸了摸它，它的的兩面都很光滑，反面的顏色比較淺，而正面的顏色比較深。我發(fā)現(xiàn)葉子上有葉脈，中間最粗的是主脈，主脈兩邊是側(cè)脈，側(cè)脈的分支是細(xì)脈。我繼續(xù)認(rèn)真地觀察，突然，我的腦海里產(chǎn)生了一個巨大的問號，我心想：葉子的葉脈有什么作用呢？
我百思不得其解。拿起葉子飛快的跑回家，立刻拿起媽媽的手機(jī)，搜葉脈的作用。我激動地等待著答案，看完答案后，我才反然大悟。原來葉脈不僅像我們的.血管，植物的根在土壤里吸收水分和營養(yǎng)，然后通過葉脈輸送到葉子的各個部位，以保障植物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求，保證植物生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)。此外，葉脈還有一個重要的作用，類似人的骨頭有支撐作用。
原來大自然有那么多的秘密啊，我以后要多觀察大自然。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3
大千世界，無奇不有。只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
一次，我們上科學(xué)課，老師給我們每人發(fā)一根牙簽、一米長的線和兩個紙杯，我們都覺得莫名其妙，誰都不知道老師的葫蘆里賣著什么藥？
老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)聲音傳播的方法，大家先把牙簽往兩個杯底正中間各打一個洞，然后把牙簽弄成兩半，再用繩子兩邊的頭各綁上一半的牙簽�！崩蠋熃o我們示范后說：“最后你們再把牙簽穿進(jìn)杯子洞里�！蔽覀冋兆隽�。老師說：“你們把一端給別人，一端自己的，一直往后退，把線拉直，然后一個同學(xué)說話，另一個同學(xué)把杯子對著耳邊……”
我聽著，把杯子口對著自己，同桌把杯口對著耳朵：我小聲說：“你聽見了嗎？”同桌激動的對我說：“太棒了，我聽見了！”可是這是為什么呢？
最后，老師對我們說：“我們對著杯口說話時，聲波會振動那拉直的'線，然后傳播到另一個人的耳朵里�！薄芭�，原來如此�！�
這次實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一個新的知識，我還懂得了只要仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇4
��！我發(fā)現(xiàn)燕子是多么的堅(jiān)持不懈。為什么這么說呢？因?yàn)樵谖彝陼r發(fā)現(xiàn)…
在我六歲的時候，有一天，爸爸把我?guī)У郊覙窍�，指著一棵大樹說道：“妮娜，你看哪里有什么東西？”我幼稚地說：“不就是一棵大樹嘛！有什么好看的。”“不！你再仔細(xì)看一看！”爸爸溫和地又指了指。我跑到大樹底下，抬著頭，疑惑的東看看，西看看，忽然我驚奇的叫了起來：“哦！爸爸，我找到了！爸爸我看到了！那是一只燕子在搭窩！”爸爸滿意的在觀察燕子搭窩了。
燕子先開始收集搭窩的材料，比如稻草、樹枝＾……之后它就開始在樹枝的分叉口“打造”窩的外形了�？墒遣恍业氖牵�(dāng)天晚上就刮了一陣大風(fēng)，我心里怪著急的：看來燕子今天一天的勞動成果又要白費(fèi)了！等到風(fēng)停了的時候，我又來到了那棵大樹底下。路燈照亮著大樹一直到地面，所以，地面上就出現(xiàn)了像銀花般斑斑點(diǎn)點(diǎn)、零零落落的葉片倒影，可是在樹葉的倒影下我又看到了一個影子，不是人的，不是貓的'，那就是燕子的，稍稍抬著頭，我看見燕子的嘴上銜著一支一支的枝干，再看看燕子的窩的所在地，已經(jīng)空空如也。后來的十多天里，天天都狂風(fēng)大作，所以燕子生活的怎樣我也不清楚�？墒牵覅s仿佛看見燕子還頂著大風(fēng)忙碌著……終于，天晴了，我又來到那個熟悉的地方，只見一只堅(jiān)實(shí)的窩里我聽到了燕子的歡叫聲！
燕子這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇5
從小到大，我一直可謂是班里的"刺頭"，我一直就比較頑皮，讓父母很頭疼，也總是闖禍，因此父母也老是批評我。
上小學(xué)的時候，由于我比較頑皮，因而上課也就不認(rèn)真聽講，成績也很差，老師總是批評我，我感覺自己一無是處。
不過，那一次的打架事件卻改變了我。你可別亂想，我這次可不是主動去攻擊別人，而是見義勇為。一個高年級的大高個來我們班欺負(fù)我們班里的一個同學(xué)，我勇敢的沖出去制止他，并且為了保護(hù)班里的同學(xué)和他打了起來。我雖然調(diào)皮，但是我最討厭的.就是以大欺小，再加上他欺負(fù)的優(yōu)又是我班里的同學(xué)，保護(hù)他自然義不容辭。
不一會老師就過來了，我原本以為老師會像之前一樣狠狠的批評我，但是令我驚訝的是，老是并沒有批評我，反而表揚(yáng)了我，而且還告訴我說："保護(hù)同學(xué)很好，但下次如果在遇到這種情況千萬不要跟別人打架，一定要跑來告訴老師，一定要在保護(hù)自己的同時才能更好的保護(hù)別人。"
聽到老師的話，我第一次感到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我并非一無是處，我有一顆同情心，我知道保護(hù)同學(xué)，知道見義勇為，這便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇6
傍晚我做完功課，就到陽臺上澆花。澆著，澆著，忽然，見到一片君子蘭的葉子上有一只蝸牛，它背著一個褐色的螺絲的外殼，正挪動著，細(xì)細(xì)的觸須微微擺動。我找來一根小棍子輕輕地動了它的觸須，它的頭立刻縮進(jìn)了殼里，我覺得很有趣。忽然我發(fā)現(xiàn)在它爬過的地方，留下了一條亮亮的濕濕的道道。這是什么東西呢？我正思考著，爸爸來到陽臺上，我問爸爸：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？它爬過的地方為什么會留下一條濕濕的道道呢？”爸爸拍拍我的頭，說：“兒子，何不自己去觀察、發(fā)現(xiàn)呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
爸爸走后，我陷入了沉思：“怎樣判斷它是害蟲還是益蟲呢……咦，有了！”我一拍腦門，便從廚房找來一片青菜葉，把蝸牛放在了上面，心想：“如果蝸牛不吃青菜葉就是益蟲，如果吃了，就是害蟲�！蔽倚睦镏蹦钸叮骸拔伵Ｎ伵Ｄ憧汕f不要吃菜葉啊……”第二天一大早我就到了陽臺上，看見菜葉上留下許多小洞，便指著蝸牛說：“你這么可愛，怎么會是害蟲呢？真是‘知人知面不知心’��！”
那么蝸牛爬過的'地方為什么會留下一條濕濕的道道呢？我百思不解，我用手摸了摸，覺得有些黏粘的，用鼻子聞了聞，有些腥腥的，這到底是什么東西呢？“蝸牛蝸牛，這到底是什么熌隳芨嫠呶衣穡”我自言自語，忽然我的眼睛一亮，《少年百科全書》上不是有介紹嗎？我急忙跑到房間，從書架上取下書，終于找到了答案，原來這是蝸牛的排瀉物！
“哈……哈……我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密了！”我高興得跳了起來。
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