有關神奇的發(fā)現(xiàn)作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的神奇的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有一天，我從科學書上看到一個有趣的小實驗——《神奇的芹菜》，于是，我就邀請媽媽一起來做這個實驗。
根據(jù)實驗的要求，我們準備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面，我們的實驗就開始了。首先，往清水里滴點紅墨水，然后，把芹菜的根部放入水中，我對媽媽說：書上說明天就會有神奇的現(xiàn)象發(fā)生，我們拭目以待吧�！眿寢屝溥涞卣f：“好吧�！�
第二天中午，我放學回家，放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀看。我驚奇地喊到：”哇！真的有神奇的現(xiàn)象呀！“只見芹菜的上面變紅了，中間也隱約變紅了，它的根部也變紅了!媽媽說：”你發(fā)現(xiàn)了沒有？芹菜不僅外部變紅了，還有里面也變紅了呢�！罢f完媽媽拿出芹菜，用手把芹菜的莖掰開，從里面撕出一根很細的芹菜絲，就像是一根細的紅繩子，媽媽說：“這叫植物纖維�！拔覇枊寢專骸边@是什么原理呢�！皨寢屨f：”這是水分傳輸?shù)淖饔�，芹菜的根部吸收水份，然后帶有顏色的水分就會傳輸�(shù)那鄄说母鱾�部分，說以芹菜的`全身就都會變顏色。同樣的道理，如果換成藍墨水，芹菜就會變成藍色的，換成什么顏色的顏料水，它就會變成相應的顏色�！�
哦，我明白了，科學真神奇呀，這個小實驗讓我既高興又驚訝，以后我還要多動手，長大后在科學的世界里遨游。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天的語文課上，趙老師把米和飯帶進教室讓我們仔細觀察，大家丈二和尚摸不著頭腦，不過接下來可真是有趣極了。
我們先觀察米粒。米粒小小的比芝麻略大，有兩頭尖尖中間又圓又鼓的，有一些有缺口，好像被一條饑餓的小蟲子偷咬了一口。它的顏色有很多，銀灰的.、雪白的、銀白的。伸出手摸了一摸，小米粒硬硬的，我把脖子伸到小米粒旁邊，湊近聞了起來，連一點香味都沒有。我們都想嘗嘗米粒的味道，放到嘴里嚼一嚼，像吃了沙子，怎么吐也吐不出來。
米粒煮熟了變成了米飯，米粒的變化可大了！米粒長胖了，像一個特別神奇的魔術師，能把自己變得又白又胖，還把那個小缺口也一下子變完整了。不過你們可要小心噢，如果你浪費它，它就會粘著你的手指不放。
通過這節(jié)課的學習，我知道生活中平凡的東西也可以讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。米粒和米飯真是太神奇了！
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天，我做了一個神奇的實驗——水果居然能生電!
叮鈴鈴，上課時間到了，這節(jié)課是科學實驗課。這時，老師走了進來，老師開心地說：“今天，我們來玩?zhèn)�小實驗，它的名字叫‘不用電池也能點亮燈泡’，你們相信嗎?”我們異口同聲地回答：“不相信�！崩蠋熣f：“到底是不是真的?實驗讓你眼見為實!”老師給我們每人發(fā)了個檸檬。讓我們把檸檬切成了兩半，再拿一片銅片和一片鋅片一起插進去，裝好回路型電路，點下開關，燈泡居然亮了!這太神奇了吧!同學們興奮地拍手叫好。老師問："這是什么原理呢?交給同學們回去查詢資料吧!”
我回到家后，迫不及待地打開電腦，尋找答案。原來，因為檸檬中的酸物質(zhì)能夠與導電的金屬片相置換，產(chǎn)生正電后使電燈泡發(fā)光。若它的有間距兩端處插入兩種活潑性較大差異的金屬導體，接成回路時，兩種金屬在酸液里的電解反應會使電路里產(chǎn)生電流。只要含有果酸，單寧酸淀粉等，即有減酸度的'水果都可以產(chǎn)生這種反應。
這真是一個神奇的發(fā)現(xiàn)!其實科學就在我們身邊，只要我們認真思考，勇于實踐，就會解開很多謎團。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我有一個重大的發(fā)現(xiàn)——可樂噴泉！
星期六，我到同學家去玩，由于我家和同學家離得太遠，到的時候我又累又渴，而且滿頭大汗。便在旁邊小店買了瓶可樂，這時，我看到這家小店還賣零食，有糖、薯片、鍋巴······我看中了一樣零食——汽水糖。
出了小店，我就拿起一片汽水糖，放入嘴里。頓時，那片汽水糖在我嘴里不停地融化，我感覺得到汽水糖上有很多小洞，只要我咬一下，它便成了泡沫，而且速度很快。一會兒，汽水糖就融化了。當我打嗝時，就會有一股氣從鼻子里冒出。
我想：“如果把汽水糖放入可樂里，可樂會是什么反應呢？”說干就干，我把可樂放到地上，扭開瓶子，放入一片汽水糖。突然，可樂像噴泉一樣，一直往外涌，場面十分壯觀。
我把這個現(xiàn)象稱為“可樂噴泉”。
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