我的發(fā)現(xiàn)作文(精品14篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
蜜蜂，只有惹怒它的時候，它才會攻擊人。但是我發(fā)現(xiàn)蜜蜂并不是這個樣子的。
昨天，全家人出去玩。就在我們玩得正開心的'時候，突然飛來子一只棕黃相間的蜜蜂。它看見我們后，我清楚地聽到從它嘴巴里傳來一陣“嗡嗡”聲！好像在說：“你們是什么人，敢擋本大王的路，你是吃了熊心豹子膽了！趕快給我讓開，不然我就出絕招了！聽見沒有？”
大約過了幾分鐘，那只兇巴巴的蜜蜂見我們還沒讓開，叫聲越來越大，像是發(fā)出了紅色警報，又像是一種命令，恨不得讓全世界的蜜蜂都到這里來。我們都慢慢地讓開了，按道理來說應該不會攻擊人的�？墒牵氩坏降氖虑榘l(fā)生了！這只蜜蜂把爸爸的手“咬”了一口，還沒過0。1秒，爸爸的手就腫起了一個大“包子”呢！看著都痛。爸爸疼得齜牙咧嘴，腫起的“包子”又紅又疼。我回頭看那只蜜蜂，它搖著尾巴，哼著小曲，得意洋洋地飛走了！
經(jīng)過了這件事情，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的性格是會變的。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
有一天，當我翻開家里的相冊時，看到上面有一張小親小親的小臉，用充滿錐氣的眼神傻呼呼看著我，我問媽媽：“這是誰呀？”媽媽說：“這就是你呀！小傻瓜！”我驚呆了，我原來就是這樣一個傻樣啊。
是呀！我是在不斷的長大��！在不經(jīng)意的.慢慢長大：從一個只知道吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了小學二年級的小學生，會走路，會寫字，會唱歌——中間的變化多快啊！再由一個小個子變成了今天快150厘米的五年級學生。不單是身體上發(fā)生變化，在經(jīng)歷了一次次事情后我的心里也在成長。
以前的我，是一個懶蟲，每次雙休日不睡到10點一后決不起來，干什么事情都懶懶散散的，不知道時間的寶貴，而現(xiàn)在呢，我可一點都不馬虎，因為我現(xiàn)在才知道時間的寶貴，一定要珍惜。現(xiàn)在的雙休日，我早晨8點就起來了，寫作業(yè)，復習英語或者看課外書，不在好像以前那樣不懂事，好象變了很多！
是��！我就是從這些大大小小的事情中我發(fā)現(xiàn)我真的長大了。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
最近幾天，我在觀察龜背竹。通過幾個星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)了它們的變化。
一開始，它的顏色是嫩綠的，很嫩很嫩，仿佛能擠出水來，微微地卷了起來。我本來想把它壓平，想想這樣也挺好，正好看看它能不能自己變平。
過了幾天，它卷起來的部分，竟然變得平平整整，且綠得發(fā)亮。我還發(fā)現(xiàn)葉子上有一些洞，那些洞說大不大，說小也不小，看上去呈水滴狀，不太像是蟲子咬的'，看上去有些怪。
我很好奇，問媽媽怎么回事。媽媽卻讓我自己先想想，并沒有告訴我這是為什么。通過查找資料知道這些洞都是龜背竹生長的自然現(xiàn)象，我這才放下心來。
這次的觀察非常有意思，它的顏色完全變成了墨綠色。洞越來越大，葉子形狀逐漸變成心形，莖部長出了一些小嫩芽。我認為它們也是莖，卻是朝下生長的，我有些不確定。
結果大大出乎我的意料，它們長得很像滴水觀音，卻又生出一根根小小的根，十分的可愛。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天下午，我們?nèi)昙壍膶W生們一起去森林公園踏青了。去的路上我又激動，又興奮，還很好奇，今天會發(fā)生什么有趣的事情呢？
到了森林公園的里面，有一個大大的彩燈，大紅的樣子十分耀眼。上面寫著：夢中國三個大字，這讓我想到了我們偉大祖國的未來。我們五個班還照了照片呢！
走著走著，我看到了一棵棵直挺挺、蒼勁有力的松樹，可上面還沒結出小松果。當我們往前走時，前面的松樹好像和后面的沒有什么差別，可仔細看的話，是不一樣的.它們已經(jīng)長出了幾個小松果，噢，不只幾個，向樹梢望去，小松果多著呢。這是為什么呢？我去問同學，同學說不清楚。我去問老師，老師笑著說：“是因為，太陽本應先照到后面的松樹，但卻被山給擋住了，沒有充足的陽光松樹吃不飽，是長不出松果的。所以陽光照到的這邊，松樹有了充足的陽光吃飽了，自然就長出了松果了�！痹瓉硎沁@樣啊，我明白了。
這一天是真開心的一天，但我們累并快樂著，因為我們個個兒都滿載而歸。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
3月13日 星期五 晴我家養(yǎng)了一只小烏龜。今天做完作業(yè)，閑來無事的我突然發(fā)現(xiàn)，小烏龜只有我的手掌心大，背著一個硬硬的外殼，整個身體都躲在殼里面，就像是穿著全副盔甲的古代戰(zhàn)士。
殼下面的四只腳很靈活，不停地在水里劃過來劃過去，真有趣。小烏龜長著一個小小的腦袋，它會不時地把小腦袋伸出來，東張張，西望望，真好玩。它那小小的腦袋上長著一對圓溜溜的小眼睛。小眼睛的旁邊有一條紅線，好像是誰給愛美的小烏龜畫的眼線。小烏龜還有一條細細的、短短的小尾巴。在水里游的時候，它的.小尾巴就一會兒搖過來一會兒搖過去，可愛極了。3月15日 星期天 晴今天，天氣很好，太陽曬在身上暖暖的，舒服極了。我把小烏龜搬到陽臺上來，讓它也享受享受日光浴。小烏龜好像感受到了陽光的溫暖，伸開四肢，在水里快活地游來游去，好開心呀！媽媽不小心碰了一下椅子，發(fā)出了一聲刺耳的聲音。
膽小的小烏龜像驚弓之鳥似的，立刻把整個身體都縮進了硬硬的背殼里。過了好一會兒，小烏龜發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，就又把腦袋伸出來，到處張望，好像在說：“剛才是怎么一回事呀？嚇了我一大跳。”看著小烏龜那副滑稽可愛的模樣，我忍不住哈哈大笑。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
今天早上，我在家里玩電腦，突然，媽媽大叫了一聲，我趕緊出去，哦！原來是椅子壞掉了。我想，這下又有活干了。
果然，媽媽讓我把壞掉的椅子送到王大爺那兒去修。我拿著壞掉的椅子，騎著自行車去了王大爺家。來到王大爺家，我對他說：“大爺，媽媽叫我把壞掉的椅子拿到你這兒修�！蓖醮鬆攲ξ艺f：“好嘞，我肯定把它修好�！闭f完，王大爺就開工了。我在大爺家等了半個多小時，在等的過程中，我發(fā)現(xiàn)王大爺在椅子斜的地方訂了一根木條，我百般不解，回到家，我左思右想，對著椅子上看下看，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我剛進屋，就在一個不起眼的轉(zhuǎn)臉，我發(fā)現(xiàn)了。椅子壞的地方加上那根木條就組成了
一個三角形。三角形非常穩(wěn)定，壞掉的椅子也是利用三角形穩(wěn)定的特點而修好的.。
在我們生活中處處都有著學問，我們要認真觀察身邊的每一件小事。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
記得在我剛學游泳的時候，我什么都不怕，就怕潛水。那是因為我害怕我的耳朵沒有東西塞住，水能進到耳朵里。
不敢潛水，就會影響游泳的.學習，于是爸爸就拉著我一起練習。慢慢地我學會了潛水，而且我發(fā)現(xiàn)水根本沒有進到耳朵里。怎么回事呢？我一臉疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么我的耳朵不會進水呢？”“兒子，咱們家里不是有百科全書嗎，我說的可能不準確，你去問問那個不會說話的老師吧�！卑职只卮鸬馈�
游完泳一回到家，我就迫不及待地跑去書房，請出那個不會說話的老師——《百科全書》。原來是因為空氣能占據(jù)空間，我們的耳朵上有個地方能遮擋空氣流出去，空氣出不去，水就進不來了。除非你在水里搖頭或是把頭側(cè)過來，耳朵才會進水。不過就算偶爾進點水也不要緊，只要你趕緊上岸甩甩耳朵把水甩出來就行了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我已經(jīng)不怕潛水了，像一條小魚一樣，在水里自由自在地游來游去。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
今天真悶熱，烏云密布的。在池塘里，魚兒都浮出了水面。頓時我腦子里出現(xiàn)了一連串疑問：咦？魚兒不是在水里的嗎？怎么會浮出水面呢？
滿腦子的問題促使著我我解開這個謎。
我跑去問知識淵博的爸爸，可爸爸卻說：“你應該自己解決，去找你‘老師’或《十萬個為什么》吧”剛說完，我就跑去找“老師”——電腦。
我馬上在電腦里找到了答案：原來，魚浮出水面是因為下雨前天氣非常悶熱，水里缺少氧氣，魚就要浮出水面吸新鮮空氣。頓時我恍然大悟。
我馬上把這個結果告訴爸爸，爸爸聽了，高興的說：“大自然的秘密可多了，你要學會善于發(fā)現(xiàn)，自己動手查閱資料�！�
原來，大自然的秘密是這么的'有趣，只要認真觀察、善于發(fā)現(xiàn)，就可以知道大自然更多的秘密！
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
有一次，我發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著，我一時性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑，我再去用水潑它們，它們個個被大小不一的水珠包著。
頑強的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)匀徊环艞壧优艿臋C會。它們張開比針還細的'小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似得沾住了它們，使它們寸步難行。就在這個節(jié)骨眼上，只見它們圍成一團，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背的躺在一起，互相激勵著，不一會兒，長隊有排起來了。它們的隊伍往老鼠吃剩的蛋糕屑走去，接著蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑移到另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，他們馬上找到食物，這時，又一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
我望著這群螞蟻，感嘆道，米粒大的螞蟻有時比某些人更堅強。"
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
一年四季都有不一樣的特點，有冰封雪地的冬天，綠樹成蔭的夏天，遍地黃金的秋天，特別就在這百草返青的春天。
當冬天的最后一點白雪融化時，春天就來臨。小草寶寶調(diào)皮地從土里鉆了出來，露出了嫩綠的頭，可愛極了。花兒也打開了窗戶，呼吸著春天的空氣。樹木長出了新的葉片，嘰嘰喳喳的小鳥也越來越多，大地一片生機勃勃的景象，讓我們發(fā)現(xiàn)春天來了。
你看，春風一來，小朋友都高興極了，舉起風箏一個勁地跑，風箏慢慢飛起來了，越飛越高。小朋友們都爭論著：“我的高”，“才怪呢，我的比你高多了......”滿天的風箏你追我趕。讓我想起了一首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
我還發(fā)現(xiàn)了春天最美的`菜肴，它是其它季節(jié)沒有的，那就是蕨菜和小竹筍。蕨菜炒臘肉，竹筍涼拌，可稱人間美味，好吃極了。嗯，那蕨菜拌竹筍是什么味，我還沒吃過呢。
我對春天的發(fā)現(xiàn)是這樣的，你呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇11
前幾個星期我在江邊看見了零零星星的迎春花。你可別小看它，它可是春天的使者，告訴我們春天來了。
春天來了，油菜花自然也開了。遠看一大片一大片的油菜花像金色的海洋。近看，油菜花有長長的的桿，大約有一米長，桿的頂部開著一簇簇花朵，花瓣是嫩黃色的，真像一個戴著花色花冠、亭亭玉立的'小公主。蜜蜂也開始忙著采蜜了。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。它們嘰嘰喳喳地叫著，為春天唱著一首贊歌。天氣一熱，小蠶也從蠶籽里爭先恐后，迫不及待地鉆出來。它們把頭抬得老高老高的，好像也在為春天的到來喝彩。
田野像打翻的顏料盒，數(shù)黃色和綠色潑得最多。黃色是一大片一大片的油菜花，綠色是青青的草地。還有一些不知名的藍色的、紫色的、白色的野花把田野點綴得格外美麗。
我脫去了厚厚的、笨重的衣服在田野里嬉戲，追蝴蝶、采蒲公英……真快樂！
一年之計在于春，我們要好好地珍惜春天的時間。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇12
媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛，我把它放到一個盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它家了。
但是，三天后下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過那時候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實在不知道，再來問我�！蔽以谛睦硐耄盒觚斒遣皇怯龅绞裁床婚_心事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關系？我?guī)е@些想法來觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。
我先從第一個想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天時候，小烏龜像往常一樣快樂，因此這個想法被排除。我只好從第二個想法入手。
果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨時候，小烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)去問爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關？”爸爸笑著對我說：“只要快下雨時，小烏龜總會煩躁不安，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。
這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了小烏龜這個秘密。原來，每個動物都有奇特之處。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇13
我的小提琴最近是怎么了？它老是不聽話，總愛發(fā)“脾氣”，都變“聲”了，我心里急得呀……
我想來想去都不知道這是怎么回事？我以為是我出去了，爸爸對我的小提琴感興趣，偷偷地拉我的小提琴？還是因為我練習波弦時，力氣用的'太大，把琴弦撥跑了？還是練完琴后將它放入盒內(nèi)時，把琴頭碰了？……
好像都不是，我那么在乎我的小提琴，怎么能碰到我的琴呢？那到底是怎么回事呢？后來，我認真、仔細的想了想，現(xiàn)在是冬天，家里的環(huán)境也和原來是一樣，除了家里溫度比原來熱，空氣流動過快，琴軸會變得松動，所以會跑弦。我還不確定這個想法是否正確，于是我上課時，就問了問周老師，周老師對我說：“你說的很對，空氣流動快慢，還有室內(nèi)的溫度都會影響琴弦的聲音�！�
從這件事中，我明白了什么事都有它自己的規(guī)律，掌握了規(guī)律，這件事就會被你輕而易舉地解決掉。
我的發(fā)現(xiàn)作文 篇14
今天我特別開心，因為今天開學了。因為疫情的原因，我們已經(jīng)大半年沒上學了，在家里待著很沒意思，都快待發(fā)霉了。
我剛到學校門口，就發(fā)現(xiàn)同學們排著長長的隊，整齊有序里往里走，還有保安在給測體溫，體溫不合格的.同學是不能進校的。測完體溫，我走進了校園。放假之前，操場上的積雪已經(jīng)不見了。我最喜歡的那棵小樹在向我招手，我跑過去和它比比個兒，哇，都比我高了！
我來到班級，發(fā)現(xiàn)老師又胖了，還有點兒黑了，頭發(fā)也有點兒白了。同學們個個都戴著口罩，都認不出誰是誰。這時有人叫我：“孟露含，快過來呀，回到座位上。”誰在叫我呢？我很納悶兒�！拔沂莿⑿廊锇 ！敝灰妱⑿廊镒谖蛔由舷蛭覕[手。她戴著口罩，原來長長的辮子也不見了，我根本就沒認出來。
上課了。我趕緊回到座位上，容先我緩緩，再仔細辨認每個同學吧。
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