我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文（常用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文1
恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，能提高人的文采、開(kāi)闊人的視野......由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而我在偶然間發(fā)現(xiàn)了一本令我受益匪淺的.書(shū)《酸梅》。
《酸梅》整本書(shū)沒(méi)有用過(guò)多的優(yōu)美詞語(yǔ)點(diǎn)綴，但作者黃三用最真切筆觸把校園欺凌，網(wǎng)絡(luò)暴力寫(xiě)得淋漓盡致。這本書(shū)講述了女主原為一個(gè)五線明星，前途無(wú)限光明，可因?yàn)橐恍┬〔迩艿骄W(wǎng)絡(luò)暴力，而返回鄉(xiāng)下姥姥家，她在鄉(xiāng)下上學(xué)時(shí)受到了校園欺凌，可她即使身陷深淵之中卻沒(méi)有放棄追求光明的心，最終那些施暴者也受到了該有的懲罰。一個(gè)被校園欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在訴說(shuō)著全世界施暴者之罪過(guò)，作者黃三用那文字來(lái)反對(duì)校園欺凌，無(wú)異于給被施暴者點(diǎn)亮了一絲光明，可有一些人，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)他們卻用文字再次傷害那些被施暴者，讓他們?cè)谏顪Y中越陷越深。讀了這本書(shū)后，心中久久不得平靜，其實(shí)我們身邊也有很多被校園欺凌者，而我們應(yīng)該做的時(shí)給予他們更多的溫暖，而不是當(dāng)作若無(wú)其事，一副冷漠的臉龐對(duì)待他們。那又與施暴者有何區(qū)別呢?我們?cè)撟屔硐萆顪Y之人得以重獲光明，也讓那些施暴者獲得應(yīng)有懲罰，這樣世間才會(huì)有溫暖。
《酸梅》這本書(shū)給我不少收獲，讓我懂得該如何正確的反對(duì)校園暴力，讀書(shū)能開(kāi)拓人的眼界，對(duì)我們只有益無(wú)害。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文2
生活中奧秘?zé)o處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道計(jì)算題“15x15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計(jì)算方法??豎式計(jì)算，而坐在一旁自稱(chēng)“數(shù)學(xué)天才”的老爸卻問(wèn)我：“難道沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡(jiǎn)便呢？可老爸卻一本正經(jīng)地拿來(lái)一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。
如：15x15=？ 25x25=？ 35x35=？ 45x45=？
莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來(lái)了，便耐心在稿紙上算了出來(lái)，5分鐘后，答案算出來(lái)了：
15x15=225 25x25=625 35x35=1225 45x45=20xx
這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解，但還是仔細(xì)琢磨起來(lái)。突然，頭腦里像閃出了個(gè)思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個(gè)相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結(jié)果的末尾兩位是25，而前面的'數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗(yàn)證，我又拿“65x65”算了一次，結(jié)果果然正確。我頓時(shí)激動(dòng)不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來(lái)”。爸爸聽(tīng)了我的發(fā)現(xiàn)后，夸獎(jiǎng)了我，末尾不忘語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”
聽(tīng)了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又研究起下一道題目來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文3
老師說(shuō)今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)：要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師在黑板上�?xiě)著“吹不滅的.火苗”，我心想：火苗怎么會(huì)吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備三個(gè)道具，分別是打火機(jī)、紙、膠帶。我按了一下打火機(jī)的按鈕，火苗一下子就跳了出來(lái)，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險(xiǎn)��！老師把紙卷成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠(yuǎn)鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會(huì)要當(dāng)管道吧？
原來(lái)要吹火苗，小力士開(kāi)始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的同學(xué)興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠(yuǎn)了，小力士費(fèi)了好大的力氣也沒(méi)有將火苗吹滅，火苗好像在說(shuō)：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠(yuǎn)也吹不滅。就在這時(shí)，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開(kāi)始興奮起來(lái)。
小不點(diǎn)來(lái)吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來(lái)了。我們興奮地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點(diǎn)能輕松吹滅火苗呢？因?yàn)閷ⅰ袄取钡男☆^對(duì)準(zhǔn)火苗，氣流比較集中；而將大頭對(duì)準(zhǔn)火苗時(shí)，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文4
生活中有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
星期天我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——生雞蛋與熟雞大蛋怎樣分別。我先拿了三個(gè)生雞蛋放入鍋內(nèi)煮熟，然后再取出來(lái)，放入冰涼的清水中，等雞蛋完全涼下去后，再次取出來(lái)把它擦干。把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起，這樣我們可以發(fā)現(xiàn)熟雞蛋幾乎與生雞蛋相同。但細(xì)中觀察，你可以發(fā)現(xiàn)生雞蛋表面光滑，熟雞蛋表面粗糙。這樣可以容易分辨。
第二個(gè)方法是，接一小盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，因?yàn)槭祀u蛋大頭部是空心的，所以會(huì)漂浮起來(lái)。生雞蛋因?yàn)闅?nèi)都是粘稠的`液體所以沉入水中。
第三個(gè)方法是，準(zhǔn)備一個(gè)紙筒，把生雞蛋放進(jìn)去，再用手電筒對(duì)準(zhǔn)紙筒的底部，打開(kāi)手電筒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋上面有光點(diǎn)。然后再取出生雞蛋，放入熟雞蛋，依然打開(kāi)手電筒對(duì)準(zhǔn)筒底，熟雞蛋上面沒(méi)有光點(diǎn)。
第四，把兩個(gè)雞蛋平放在光滑干凈的地面上把熟雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒還會(huì)樹(shù)起來(lái)旋轉(zhuǎn)，不僅轉(zhuǎn)的快而且轉(zhuǎn)的時(shí)間之長(zhǎng)。相反，如果把生雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，不僅轉(zhuǎn)的慢而且轉(zhuǎn)的時(shí)間也短。當(dāng)然，分辨他們的方法還有很多很多。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了只要我們細(xì)心、認(rèn)真的觀察，生活中的奧秘?zé)o處不在。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文5
星期天，我到叔叔家玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)紙盒里有十來(lái)頭蠶寶寶，這線蠶寶寶全是黑色的，像螞蟻一樣大小。放有一片桑葉，小東西爬到桑葉上，津津有味的吃起美食來(lái)。叔叔見(jiàn)我在盒子旁坐了半天，就問(wèn)我要蠶寶寶嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了，真是欣喜若狂，連聲說(shuō)：“好的”。
晚上，我去看蠶寶寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)中午的桑葉已被蠶寶寶爵的千蒼白孔。然后便給它們更換葉子。不一會(huì)兒，剛放進(jìn)紙盒里的'桑葉已經(jīng)破了幾個(gè)小洞。
第二天中午，我再次觀察蠶寶寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶長(zhǎng)大了許多，頭上的顏色變淺了，呈深灰色。它們慢慢地蠕動(dòng)著身子……
星期六，我去看蠶寶寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們換上了一身的新衣裳，美麗極了！全身上下呈淺灰色，大約有1厘米長(zhǎng)、二毫米寬。蠶寶寶長(zhǎng)大后，葉子多吃了許多，這是為什么？我懷著疑惑不解的心情來(lái)到書(shū)店查找資料。終于在一本《我愛(ài)科學(xué)》書(shū)上找到答案。原來(lái)蠶寶寶長(zhǎng)大后會(huì)大量吃桑葉。呀！連養(yǎng)蠶的學(xué)問(wèn)都這么深?yuàn)W，何況養(yǎng)其他動(dòng)物呢！
在這次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷上，它告訴我們這樣一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀唬聦�(shí)上，有著無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文6
今天，我發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)的奧秘，它們的奧秘就是可以睜著眼睛睡覺(jué)，餓的時(shí)候不停地張大嘴巴，搶食時(shí)也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚(yú)。有的金魚(yú)在歡快地你追我趕，有的卻無(wú)精打采，還有的悠閑地游來(lái)游去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條金色的金魚(yú)“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“它不是生病，而是在偷懶睡覺(jué)喲！”我就上網(wǎng)去查，原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺(jué)，它睡覺(jué)的時(shí)候只會(huì)游得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚(yú)，這一次是在吃晚飯的時(shí)侯。我看到了金魚(yú)把嘴巴張得大大的，然后再合上，好像在說(shuō)：“主人我好餓了，快點(diǎn)給我吃的吧！”我覺(jué)得它們看上去就好像一個(gè)個(gè)乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來(lái)一些魚(yú)糧喂給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來(lái)?yè)岕~(yú)糧吃，它們看起來(lái)就好像一群好多天沒(méi)吃飯的孩子呀！就在這時(shí)候，有兩條金魚(yú)在為一顆魚(yú)糧而爭(zhēng)搶起來(lái)，只見(jiàn)全身金黃的“小金”一個(gè)急轉(zhuǎn)身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠(yuǎn)處的魚(yú)糧的`“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了，看要到嘴的魚(yú)糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下�！靶〗稹焙孟裰雷约哄e(cuò)了，馬上就游走了。我就只好再給它們喂一些。但是書(shū)上說(shuō)過(guò)金魚(yú)不能喂太多，它們吃得太多會(huì)撐死的。
金魚(yú)雖然調(diào)皮，但是，有時(shí)也很聰明，每當(dāng)它們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候，它們都是先觀察一下周?chē)闆r，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)，如果沒(méi)有危險(xiǎn)它們才會(huì)放心地吃著。如果我在魚(yú)缸周?chē)囊幌�，它們就�?huì)立刻“跑開(kāi)”等危險(xiǎn)解除了再回來(lái)吃。
我們家的小金魚(yú)是不是很有趣呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文7
清晨，一縷陽(yáng)光從窗戶里擠了進(jìn)來(lái)，照到了魚(yú)池里的小金魚(yú)，它全身金黃，非常可愛(ài)。
小金魚(yú)頭上有一個(gè)“金瘤子”，像它的帽子，身上的魚(yú)鱗像一圈圈蕩漾的波紋，魚(yú)尾像一把把扇子，好看得很。
我最喜歡看小金魚(yú)吃東西，它的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在尋找食物。我將一粒米扔向魚(yú)池里，米粒漸漸向水底沉去，小金魚(yú)的眼睛掃描到了米，便馬上撲了過(guò)去，像吸塵器一樣將米吸入嘴里，吃得津津有味，恨不得跳起舞兒。
這只小金魚(yú)一到午時(shí)就會(huì)展現(xiàn)它的武功，共有二招：第一招“神龍擺尾”，這一招可以把魚(yú)池里的小石子和小草整理干凈，不留一點(diǎn)灰塵；第二招“魔亂鬼群”，這一招讓小草和石頭扭來(lái)扭去，就好像魔鬼跳起的奇異舞姿。
傍晚，十一、二點(diǎn)的`時(shí)候，我睡不著覺(jué)，就來(lái)看看小金魚(yú)，結(jié)果它眼睛還在睜著，應(yīng)該是和我一樣睡不著吧！于是我回去了，過(guò)了一時(shí)半會(huì)，我想這下它該睡了吧，我又去瞧了瞧，結(jié)果還是沒(méi)睡。從《動(dòng)物本科》中，我才終于知道：原來(lái)魚(yú)的眼睛上有一層薄薄的膜，我們用肉眼看不見(jiàn)，所以才以為它沒(méi)睡覺(jué)。金魚(yú)的秘密可真多呀！
這就是我家的小金魚(yú)，你們喜歡嗎？喜歡就到我家來(lái)看看它吧！記得要帶吃得哦，不然的話，它可不會(huì)和你做好朋友的哦！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文8
大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來(lái)將一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我來(lái)到快樂(lè)作文班，開(kāi)始上課是，老師拿出了一個(gè)雞蛋，我心里想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把雞蛋捏碎，誰(shuí)就是辦理的“大力王”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們有的在認(rèn)真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個(gè)橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經(jīng)躍躍欲試了。我心里想：“這么脆弱的雞蛋我肯定能不費(fèi)吹灰之力就能把這個(gè)脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨�！�
很快，第一個(gè)人上去了，他是我們班里的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺(tái)，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說(shuō)：“小心我把雞蛋噴到你的臉上�！蔽倚睦锇底噪y過(guò)：“看來(lái)我沒(méi)機(jī)會(huì)去展示我的力量啦�！崩蠋熞宦暳钕�，“小肉球”開(kāi)始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過(guò)去了，雞蛋完好無(wú)損的我哦在手中。我心里不禁大吃一驚，我的壓力也更大了�！靶∪馇颉泵婕t耳赤的.出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發(fā)出：“咦~”�！靶∪馇颉贝诡^喪氣地回到座位上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班得到“大力士”，長(zhǎng)得人高馬大的。他一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，胸有成竹地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。”老師說(shuō)：“開(kāi)始！”他開(kāi)始使出吃奶的力氣往死里捏。五秒后，雞蛋任然完好無(wú)損�！按罅κ俊毕穸窋〉墓u一樣灰溜溜的走下了講臺(tái)。其他同學(xué)都捏了一遍，但雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損！
我心里有些迷惑不解了，老師開(kāi)始給我們講解為什么雞蛋不會(huì)捏碎。原來(lái)雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個(gè)部分，科學(xué)家也用這個(gè)結(jié)構(gòu)做了許多建筑，科學(xué)家真不愧是名副其實(shí)的科學(xué)家啊。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文9
俗話說(shuō)：螞蟻搬家，明天不晴。真的是這樣嗎？我不相信，可星期五，我看見(jiàn)……
星期五下午，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)樓下有許多螞蟻正在“搬家”，我很納悶，螞蟻搬家干什么？住得好好的，怎么突然要搬家了呢？難道是人們虐待它們嗎？一連串的疑問(wèn)，促使我回家查《少兒百科全書(shū)》。原來(lái)，螞蟻和一些動(dòng)物都是氣象預(yù)報(bào)員。它們能聞出空氣中的悶熱，知道第二天的天氣如何，而我們?nèi)祟?lèi)不易聞到，只能靠電視上的天氣預(yù)報(bào)來(lái)知道天氣情況。諺語(yǔ)說(shuō)：螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來(lái)到。星期六，我和爸爸去湛江玩。在湛江等車(chē)時(shí)，突然，“嘩嘩”地下起了大雨，還好我們帶上了雨傘，要不斷就會(huì)被淋成落湯雞了。
螞蟻搬家的'諺語(yǔ)和俗語(yǔ)實(shí)現(xiàn)了!大自然可真奇妙!螞蟻搬家的奧秘被我發(fā)現(xiàn)了，真高興啊!我一定要發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文10
每次走進(jìn)‘書(shū)海’，我的內(nèi)心便久久不能平靜。書(shū)，好似晶瑩甜美的糖果，一種濃郁的幸福會(huì)直鉆入我的五臟六腑中，那種甜滋滋的香味，仿佛還蕩漾在我的腦海里，纏繞不散。
陽(yáng)光射進(jìn)窗口，筆直的映照在我的`臉上。我坐在窗臺(tái)前，靜靜回回味著書(shū)中的人情世故。
從《紅樓夢(mèng)》中，我可以看到賈府的興亡盛衰，好似自己化身成了林黛玉，經(jīng)歷著那些風(fēng)花雪月的故事；從《老人與�！分�，我可以我可以看到漁夫奮力與大怪物斗的景象，好似自己化身成了那個(gè)大怪物正拼盡全力在與漁夫搏斗；從《三國(guó)演義》中，我可以看到魏蜀吳三國(guó)的戰(zhàn)謀，好似自己化身成了諸葛亮正幫劉備出謀劃策呢！
書(shū)中的每一個(gè)人，都有他專(zhuān)屬的故事，通過(guò)作者巧妙的筆，勾勒出的每個(gè)人物形象，都值得我們細(xì)細(xì)地分析與學(xué)習(xí)。
孫悟空他是一只善良的猴子，奮力地護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，卻永不放棄，繼續(xù)前進(jìn)。林黛玉能歌善舞，才華橫溢、美麗動(dòng)人的她，盡管姐姐們對(duì)她不愛(ài)不理，可她還是依舊平靜，毫不傷感。哈利波特，勇敢強(qiáng)大的他對(duì)伏地魔永不屈服，盡他全力去維護(hù)世界和平。
每一本書(shū)中都讓我學(xué)會(huì)了像許多道理，每一個(gè)故事都激勵(lì)著我成長(zhǎng)。書(shū)中的奧秘正等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)掘。
每當(dāng)我再一次捧起書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅久久不能平靜。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文11
今天，我家來(lái)了兩位新成員——-兩只可愛(ài)的小金魚(yú)。它們是媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。沒(méi)過(guò)幾天，我就和他們成為了形影不離的好朋友。
金色的小金魚(yú)取名叫小金，黑色的小金魚(yú)取名叫小黑。小金和小黑都穿著美麗的紗裙，小金的.頭上似乎系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，而小黑有一雙黑珍珠般的眼睛，它們倆游起來(lái)一搖一擺，像高貴美麗的公主在歡快地舞蹈。
最有趣的，就數(shù)小金魚(yú)吃食物了。我剛把魚(yú)食撒下去，小金和小黑在水里拼命地?fù)屖澄�，在水里風(fēng)一樣地游來(lái)游去，直到吃飽了才會(huì)停下來(lái)，心滿意足地吐著泡泡，仿佛對(duì)我說(shuō)：“好朋友，謝謝你！”
一天晚上，我要去上廁所，路過(guò)魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)我的朋友正瞪著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，霎時(shí)我丈二和尚——-摸不著頭腦了，于是我去請(qǐng)教媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“它們是在睡覺(jué)呢？”我更加好奇了，我去查了百度，原來(lái)魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以睡覺(jué)不會(huì)閉上眼睛，原來(lái)如此。
經(jīng)過(guò)了這次觀察，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)的奧秘是不能閉上眼睛，自然真是無(wú)奇不有，還有更多奧秘等著我們?nèi)ビ^察、去思考。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文12
我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的奧秘
我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我可喜歡它啦！
我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的大巴掌， 呀，真疼！一旁的媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！這時(shí)，我認(rèn)真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長(zhǎng)著翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片綠色的巴掌上又長(zhǎng)著一片，重重疊疊地挺立著。
仙人掌是一種耐旱植物，即使是生長(zhǎng)在沙漠，它也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗(yàn)：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。可為什么仙人掌沒(méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，便去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢舱f(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò)上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著龐大的'儲(chǔ)水系統(tǒng)，它的掌狀莖和根便是主要的儲(chǔ)水庫(kù)，它的葉子變成了針，這樣體內(nèi)的水分不容易揮發(fā)
仙人掌花卉具有食用價(jià)值。有些仙人掌的嫩莖，掌被當(dāng)作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當(dāng)涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美。
更讓人感興趣的是仙人掌的藥用價(jià)值。某些仙人掌種類(lèi)含有多種生物堿，藥理作用涉及到抑菌、抗炎、免疫、降血糖、抗癌等范疇。引起醫(yī)學(xué)界人士的重視。
看來(lái)，植物王國(guó)的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文13
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，這不，今天我又好奇心大增。
中午我在打乒乓球的時(shí)候，不小心把乒乓球踩扁了，我跑去問(wèn)爸爸：“這該怎么辦呢？”爸爸說(shuō)：“你在杯子里倒一些熱水，把乒乓球泡一會(huì)兒就好了。”我試了一下，果然乒乓球又重新變了回來(lái)，但是為什么會(huì)變回來(lái)呢？這讓我百思不得其解，于是我就又去問(wèn)爸爸，但是爸爸這次也不知道了，我只好去查手機(jī)。
原來(lái)，這是熱脹冷縮的原理，當(dāng)溫度下降的時(shí)候，分子運(yùn)動(dòng)的幅度變小了，物體就會(huì)收縮，而當(dāng)溫度變大的時(shí)候，分子運(yùn)動(dòng)幅度變大了，物體就會(huì)脹起來(lái)。把癟了的乒乓球放進(jìn)熱水中，乒乓球內(nèi)空氣的分子加速運(yùn)動(dòng)，就把乒乓球癟的地方膨脹了起來(lái)。我又去試了一下，把一杯裝滿水的'杯子放進(jìn)冰箱里冷凍，晚上拿出來(lái)時(shí)，雖然成了冰塊，但是杯子里的冰塊明顯少了一大塊，這是冷縮的原理。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸還夸獎(jiǎng)了我。其實(shí)生活中還有許多奧秘，只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文14
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽、弟弟一起去姑姑家玩。不曾想，讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬食的'奧秘。
那天，剛到姑姑家樓下，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)的尸體，毛毛蟲(chóng)的旁邊還有一只螞蟻在爬動(dòng)，只見(jiàn)那只螞蟻在毛毛蟲(chóng)身邊轉(zhuǎn)了一圈，再回到毛毛蟲(chóng)的頭部，用鉗子似的嘴巴想把毛毛蟲(chóng)給拖走。
毛毛蟲(chóng)比螞蟻大得多，怎么會(huì)拖得走？我一時(shí)興起，想探個(gè)究竟。果然，毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)，螞蟻也費(fèi)盡了力氣。這時(shí)，那只螞蟻用頭上的兩個(gè)觸角碰了碰毛毛蟲(chóng)，它是在嘗試一個(gè)人能否把這只毛毛蟲(chóng)給抬起來(lái)？還是在呼喚其他螞蟻呢？
我繼續(xù)觀察著。過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了七八只螞蟻，它們分工很明確，前面四只往前拉，后面四只往前推，側(cè)邊還有兩只協(xié)助的。這個(gè)辦法還行，毛毛蟲(chóng)居然動(dòng)了起來(lái)。
細(xì)心觀察，世間奇事妙事可真多。經(jīng)過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘，那就是，只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不成的事。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文15
同學(xué)們?cè)谏钪校阕冞^(guò)魔術(shù)嗎？相信你們都會(huì)變一些簡(jiǎn)單易明的魔術(shù)，今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的魔術(shù)的奧秘，想知道嗎？讓我告訴你吧
今天下午第二節(jié)課，老師走進(jìn)課室，神情怪怪的，怎么，到底是什么事，令老師笑瞇瞇呢？原來(lái)老師要給我們變一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的名叫“大變身”。這到底是怎么一回事呢？正在我們迷惑不解時(shí)老師拿出兩張紅色兩張黑色的牌，說(shuō)：“我現(xiàn)在是仙女下凡了，現(xiàn)在是兩張紅色牌向著你們，只要我吹一口仙氣，就變成了兩張黑色牌向著你們�！崩蠋熝菔玖艘淮危蠹叶甲h論紛紛，感到神氣萬(wàn)分。老師說(shuō)“同學(xué)們，現(xiàn)在把這個(gè)任務(wù)交給你們了�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)容易極了�！蹦玫脚莆易笸朴覕[，左思右想，怎么會(huì)不行呢？我明明吹了。我絞盡腦汁，抓破頭皮也想不出。于是我便請(qǐng)教老師，讓老師多做幾次。我留意著老師的手，我看見(jiàn)她的手在動(dòng)，哦，我明白了。首先，用兩張紅色牌對(duì)著我們，用黑色的面對(duì)著自己，一吹，就變成了黑色的對(duì)著我們。這一吹到底是怎么一回事，難道這一吹真是有效嗎？真能讓牌變身嗎？都不是。其實(shí)，這一吹只是只不過(guò)是一種掩飾來(lái)的，最主要的還是手指的'作用。這一吹只是分散你的注意力而已。我把食指放在對(duì)面的牌上，讓所有的注意力集中在對(duì)面的牌上，關(guān)鍵是動(dòng)作一定要快，不能慢吞吞地，如果這樣，別人會(huì)很容易識(shí)穿你的魔術(shù)。指著，手和口一起并用，用手抽出來(lái)。把手的力量放松。在手抽出來(lái)的同時(shí)，用力大力一吹，作為掩飾，令其他人的注意力分散在口上。這樣，魔術(shù)就成功了。
同學(xué)們，我能識(shí)破魔術(shù)的奧秘，是否很厲害呢？只要你們?cè)谏钪卸嗨伎�，多觀察，你們也可以識(shí)破一個(gè)又一個(gè)的魔術(shù)。
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