實(shí)用的發(fā)現(xiàn)的作文【錦集3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了水會(huì)變成水蒸氣上升到天空變成雨和雪的原理了，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
記得那一天早上，媽媽煮飯給我吃，我裝飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蓋子上有一些水珠，我連飯也顧不上吃了，立刻跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“這叫水蒸氣，我們世界上的雨和雪也是由大海這么形成的�！蔽倚南耄骸爸箫埖臅r(shí)候下面有火，難道海下面也有火嗎？”我?guī)е鴿M心的疑惑，去找了幼兒園老師，老師對(duì)我說(shuō)：“海底沒(méi)有火，要是有火的話也早就被滅掉了�！�
五年過(guò)去了，我上四年級(jí)的一天，老師在給我們講水蒸氣和大氣層的時(shí)候，我忽然想起我五年前的發(fā)現(xiàn)，暗暗在心里驚訝起來(lái)，接著我的`思路也飄了出去......
過(guò)了許久，老師突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，可我一個(gè)也沒(méi)答出來(lái)，老師叫我罰站一節(jié)課。我在心里暗暗慶幸，幸虧老師沒(méi)讓我解釋，否則，后果不堪設(shè)想——被同學(xué)嘲笑。
我就這么站了一節(jié)課，邊罰站邊自我安慰著：“愛(ài)迪生的發(fā)明與創(chuàng)造都是一次一次推理出來(lái)的，更何況我呢？”
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
樹葉蔥綠，遮住了炎熱的陽(yáng)光。幾縷陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙，照耀在我們倆的臉上，泛出淡淡的微笑。
那年，我5歲。
我那時(shí)還正上幼兒園，總喜歡跟著母親，像個(gè)小跟班。門外的那一棵大楊樹，葉兒長(zhǎng)得正綠，風(fēng)兒吹得正柔，暖心。
愛(ài)玩是孩子的天性，我也不例外。我愛(ài)拉著母親去那棵楊樹下玩一些幼稚的小游戲。捉迷藏時(shí)，你總愛(ài)配合我躲在那棵楊樹后面，呆呆地望著還在數(shù)數(shù)的我。一會(huì)兒，傳來(lái)我稚嫩的聲音“媽！你躲好，我來(lái)找你嘍！”因?yàn)橹滥憧偸嵌阍跇浜�，所以我便�?huì)很快找到你。“呵，呵，呵！”風(fēng)柔柔的，夾雜著我青澀的笑聲。
那年，我8歲。
正上小學(xué)的我，每日受著課本的熏陶，漸漸喜歡上了讀書。見(jiàn)你一有空閑時(shí)間，我就拿著幾本書和兩個(gè)小板凳到那棵大楊樹下。和你靜靜的'坐在樹下，靜靜地讀本書。認(rèn)真讀書的我不一會(huì)皺皺眉頭，不一會(huì)撇撇嘴，不一會(huì)問(wèn)問(wèn)你這個(gè)詞的意思。
陽(yáng)光斜射下來(lái)，照在我倆的臉上，照在那聚精會(huì)神的目光上。
有時(shí)，一只白花花的貓立刻從茂密的草叢中跑出來(lái)，引起一陣涼風(fēng)，嚇了我倆一下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，與你四目相對(duì)，頓時(shí)剛才安靜的氛圍全都飄散如煙，只剩下我倆的“哈，哈”的笑聲。
這年，我與你漫步在那棵楊樹下，腦海中回想起這幾幅場(chǎng)景。似真似幻，如夢(mèng)如影。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
今天清晨，媽媽帶著我去古城公園晨練。
好不容易爬上了山頂，只見(jiàn)周圍的幾顆桃樹上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的鼓鼓的花苞。這些花苞頂端是粉紅色，越靠近底部，顏色也越來(lái)越深。平常的花都是先長(zhǎng)葉子，再開花的�？墒沁@些桃花卻是先開花了，我生怕我自己沒(méi)看清楚于是靠近了仔細(xì)的觀察起來(lái)，最后的結(jié)果是花苞旁真的沒(méi)有綠葉�！凹t花還需綠葉襯”，桃花雖然沒(méi)有綠葉的`襯托，但是那么美麗動(dòng)人。
我很疑惑，為什么桃花是先開花再長(zhǎng)葉的呢?一回到家，我就風(fēng)風(fēng)火火地沖向電腦，立即開始了我的調(diào)查。
原來(lái)，那些先長(zhǎng)葉后開花的植物，葉芽所需要的溫度比較低，初春的溫度已經(jīng)滿足了它的生長(zhǎng)的需求，所以它是先長(zhǎng)葉，后開花。那些先開花，后長(zhǎng)葉的植物卻恰恰相反。它們的花芽生長(zhǎng)所需要的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高。花芽長(zhǎng)大開花后，葉芽還潛伏在樹枝中，要等溫度進(jìn)一步升高才能長(zhǎng)出葉片來(lái)。由此可見(jiàn)，植物的生長(zhǎng)順序主要是由花芽或葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度要求不同所決定的。
只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)數(shù)奧妙。
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