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      2. 分別的作文

        時間:2021-12-26 10:21:55 分別 我要投稿

        【實(shí)用】分別的作文匯總六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的分別的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實(shí)用】分別的作文匯總六篇

        分別的作文 篇1

          今天,過后,我們就要分別。在這一年有歡笑有淚水,在這一年分分合合,我們一起走過。親愛的同學(xué)們已經(jīng)從陌生到熟息到分離,我們在一起。老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)辛苦了一年,卻不愿離去,雖然不愿,但我們和你們在一起。心與心的接近,我們還是我們,明天還是明天,我們雖然分離卻沒有分離。加油,我們的星辰等待著每個人的明天。

          小小鳥找到了自己的天堂,天堂近在自己的眼前,卻觸摸不及那一絲云彩,小小鳥又孤獨(dú)一人,天堂,也消失的無影無蹤。小小鳥要學(xué)會孤獨(dú),因?yàn)檫@樣才不會被消逝的溫暖變的軟弱、無助和哭泣的眼淚。

          憧憬著未來,曾經(jīng)說過要同生死,共患難的約定也沉泡石底,可能我們會在初三的戰(zhàn)場上狹路相逢,要用打探的目光來估測,但我們還是朋友。以前我看《紅樓夢》總不明白為什么林黛玉總是那么多愁善感,現(xiàn)在我明白了,我也體會了那也許就是在青春期少女的感傷吧。老師謝謝你們,你們讓我在這一年感受到了家的溫暖,在我們傷心時安慰我們,在我們驕傲?xí)r告誡我們虛心。辛勤的園丁定會桃李天下。

          美麗如詩,分別如畫,詩畫相和,才好美麗分別,詩畫相承,釉色可馨。

          心心相應(yīng),只有心才可以,我們的珍心,留下的可是無盡的傷感?只有喜悅與分別的淚而已不怠。

          給同學(xué)和老師的分別!

        分別的作文 篇2

          我親愛的朋友,你是否在記憶空閑時記起了我?在我還沒有忘記你之前,請允許我記下這些我們曾共有的回憶。

          ——題記

          馨,我曾經(jīng)最最要好的朋友,還曾記起過我嗎?是否有時緬懷過我嗎?不管怎樣,你都是我最最要好,知心的朋友。

          佛說,前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過,我倆相依三年,又該回眸多少次?那時侯,我剛?cè)胄聦W(xué)校,一切都覺得陌生,可怕。第一次看見你,你像個公主,而且是糖果夢幻色的。而我,卻像個侵越者,成為班上的一位插班生,是你,向我伸出雙手,像老朋友一樣問我叫什么名字,我拒絕不了你那溫暖的笑容,過了一段時間,我們倆互相熟悉了,打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,緊緊依偎,約定在也不分開。是啊,一個普通的朋友從未看過你哭泣;一個真正的朋友有雙肩讓你濕盡。一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_;一個真正的朋友找你解決你的困擾。

          可是,對不起,馨。我沒有實(shí)現(xiàn)我們的約定。當(dāng)我們站在人生的十字路口——初中,太匆忙,我倆竟然走丟了。從此,我倆手中的那條線,斷了。我倆的友情就這樣煙,消,云,散。

          我倆的秘密約定,你還記得嗎?

          有些事,有些人,只能緬懷,無法從來。

        分別的作文 篇3

          又到七月分別時,暗黑的天空,含淚的星正注視著我遠(yuǎn)去的背影。“明天的我還是那個從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎?”我的心被即將分別的念頭所占據(jù),對離開六年同窗后的未來充滿了迷惑。

          日歷翻過,注定著分別的倒計時,看到自己親密的同學(xué),心如刀絞;聽到他們幸福的笑聲,覺得很孤單。也許有一年,我會望著他那似曾相識的臉,自然而然留下眼淚,沒有過多的言語,捧著一顆分別的心罷了。

          告別會很快就結(jié)束了,如一顆流星忽然劃過,轉(zhuǎn)瞬即逝,一霎時的唯美過后,便又是無頭的寂寞。唉!人為什么要有七情六欲呢?為什么要只留戀回不來的昨天呢?過多的為什么在我腦海中回旋,帶來的只是不絕如縷的掛念。

          也許分別是為了更好的相聚,可我為什么這么傷心?是誰,是誰把我的寂寞之門打開?是他?是她?哦,是他,就是他,是她勾起我那惆悵的回憶,是她喚回我內(nèi)心的惋惜:

          六年級前,我是班里的害群之馬。上六年級后,我依舊我行我素?傻(dāng)我面對她后,心中有一股力量使我為了自己的已久的夢想而奮斗,一切源于那件事——有一次上討論課,題目是“我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者”。待到同學(xué)們的滔滔不絕結(jié)束后,“心術(shù)不正”的我滿信心的說;“我覺得那個偷盜者太笨了,如果用剪刀剪斷束鈴繩,那不就得了嗎?再不成可以放火,讓他們驚慌再趁機(jī)撳下鈴不就可以了嗎?”果然,后面?zhèn)鱽硪黄瑖u聲。“這也太卑鄙了吧?”“你以后一定是個小偷”……面對著同學(xué)的人生攻擊,我不屑一顧,反正我習(xí)慣了——從一年紀(jì)到現(xiàn)在,我一直被同學(xué)鄙視,無所謂了。這時,她說了一句將貫穿我一生的話:這位同學(xué)能夠多方面思考問題的能力值得我們學(xué)習(xí),他以后一定不是個小偷,而將可能成為新一代的“福爾摩斯!迸_下掌聲一片,而我的眼里早已噙滿了淚水。

          半年的滄海桑田,踩過的路,有我的足跡,深深的,沒有塵埃的覆蓋,唯有你的吶喊。

          記憶的水珠欲散開,可我對七月還是敬而遠(yuǎn)之,因?yàn)榉謩e有我,還有她!

        分別的作文 篇4

          今天是我們拓展訓(xùn)練營結(jié)束的時間,我舍不得這個我生活了7天的地方,舍不得這里的教練,更難以忘記在這幾天來發(fā)生的美好事情。大家都很郁悶,都想在這里多玩幾天。

          回憶這幾天在峪里發(fā)生的事情使我終生難忘。還記得星辰教練的一句話:在一個團(tuán)隊中,你代表的不是你一個人,而是一個團(tuán)隊。在團(tuán)隊里要互相信任對方,不能互相埋怨,要禮讓你的隊友。這句話似乎要改變了我的人生。

          難忘,這幾天來和朋友們創(chuàng)造的美好的事;難忘和好友一起玩耍時的笑容;難忘和大家一起完成的項(xiàng)目。我會永遠(yuǎn)記住的。

        分別的作文 篇5

          初中畢業(yè)了,按理說我應(yīng)該很高興,我很久就想離開這個學(xué)校,這個學(xué)校沒有一點(diǎn)學(xué)生該有的朝氣和活力,反而卻散發(fā)著一種火藥味和這個年齡不該有的灰暗。

          我離開了這個學(xué)校,但卻有許多回憶涌現(xiàn)在我腦海中,我居然喜歡上這個學(xué)校,喜歡上這里的灰暗,當(dāng)我剛來這個學(xué)校,感覺就象進(jìn)了狼窩,到處都是幫派,我有些害怕,但只能硬著頭皮上了這個學(xué)校,畢竟是我自己堅持來的`,因?yàn)槲液托W(xué)有個約定,一定要來這個中學(xué),可是有一個人沒來,我很失望,不過也很高興,起碼有一個還記得這個孩童時的約定。

          剛進(jìn)這個學(xué)校就要大掃除,我外婆就在旁邊,當(dāng)老師給我分派了任務(wù)─擦墻,外婆很疼我,她搶過我的抹布幫我擦,我搶了幾次,她的不給我,我從來都沒做過什么家事,因?yàn)槲倚r侯做過一次很大的手術(shù),所以他們都很疼愛我,老師看到后要外婆把抹布給了我,我很費(fèi)力去擦,到同學(xué)們都做完后,老師表揚(yáng)做的好的同學(xué),我望著她以為她會表揚(yáng)我,等她念完后沒我的名字,我很失望,過后她又說,這次同學(xué)們都表現(xiàn)的不錯,可有一個女生,還把自己當(dāng)成公主,不愿去打掃,以后你們在這里學(xué)習(xí),就不在是什么少爺公主,知道了嗎?我聽完后很傷心,從此以后我便恨上了她。

          但是后來,我對這個老師的印象完全改變了,那是上初一的第一次學(xué)作文,我沒有打草稿,而是依照心中所想去寫,我覺得學(xué)作文打草稿純粹是浪費(fèi)時間,上了初中就不應(yīng)該打草稿,所以我沒有打草稿,那次作文題目是寫關(guān)于母親,等作文改作文時,我的作文被當(dāng)成范文讀給了班上同學(xué)聽,當(dāng)是就有人反擊我,是不是抄的,我沒有回答,因?yàn)檫@些不值得我去爭執(zhí),后來老師給我解圍“你是嫉妒別人可以寫出,你不能寫出把,有本事你也寫篇好的作文,沒本事就不要說別人是抄的”。我聽后很感激。但是我還是不大喜歡這個女老師,太嚴(yán)肅了。我總覺得她似乎針對我。

          就這樣過了很久,有次我很媽媽吵架,我很氣憤,拿刀在手腕上割了很大的口子,我把這些事都寫成信給了老師,她回信要我試著從媽媽的角度去想,要我不應(yīng)該輕生,去逃避困難。我看后哭了,之后我對這個老師的看法改變了許多,一到有煩惱的事我就寫信給她,她算是一個很耐心的聽眾。

          當(dāng)我對她產(chǎn)生好感的是在體育中考的時候,我們奮力的跑,她不停的幫我們加油鼓勁,比自己上去考還要激動,考完后,有幾個同學(xué)沒有及格,于是她就要校長去求情,于是他們都及格了,當(dāng)時她盡全力幫助他們時,我很感動。

          離中考越來越接近了,她抓緊每分每秒,她還抽出自己的時間給成績不好同學(xué)補(bǔ)課,經(jīng)過她的努力,終于那個學(xué)生每門功課都可以及格了,時間越來越少,本來有100多天轉(zhuǎn)眼90、80、70、60、50、40、30、20、10……要開始倒計時,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,在剩下最后一堂課時,什么也沒講,要我們自己復(fù)習(xí),囑咐我們應(yīng)該帶什么,不能帶什么。

          考試當(dāng)天,她一路陪著我們知道考試結(jié)束,所有考試結(jié)束后,回家路過學(xué)校,眼光一直停留在那里,仿佛看到了我三年來的日子,有些留戀與舍不得。

          返校拿畢業(yè)證,我知道那是最后一次去學(xué)校,這個充滿回憶的地方,拿完畢業(yè)證,我走在路上,發(fā)現(xiàn)這條路比平時要長要難走的多,我轉(zhuǎn)身離開,分別的淚水已經(jīng)落下,這分別的淚水意味著有可能永遠(yuǎn)不能見面,也可能意味此刻的分別以后的團(tuán)聚。

        分別的作文 篇6

          又一年葉落,又一年花開,又一年春來到。——題記

          四月,她站在樹下,仰望著透過葉尖的那點(diǎn)點(diǎn)亮光,光心閃耀得令人詫異。漸漸地,她走上前去,撿起那朵掉落下的花,雙手捧著,像是一位歷盡風(fēng)霜的老人,仔細(xì)地端詳著新鮮物。

          那一年,她初一,14歲。帶著好奇和純真走上了學(xué)姐學(xué)長們的“不歸路”。

          九月,已是灼熱的天氣漫上枝頭。知了在向人們抱怨著它的不滿,發(fā)泄著它的情緒。坐在樹下的她捧著書,但此時一個字也看不下去。眼神沒有焦距地凝望前方,此時她的腦海里想的都是她決絕的面孔。她和她吵架了,交朋友以來的第一次吵架。終于,她哭了,被這煩躁,紛擾而無可奈何的世界逼哭了。她迷茫,上初中以來第一次感到的無力和麻木讓她喘不過氣。

          她懂了,那條“不歸路”的含義。

          眼眸抬高,那樹早已不再紅艷,換上了翠綠的裝束,從容淡定。角落,一抹紅艷,映入她眼簾。漸漸地,她起身,走上前,捧起那朵掉落的花;,還是如同一年前那般紅艷,但畢竟不是同一朵。說真的,她喜歡上一朵,但是上一朵早已無處可尋。

          那一年,她初二,15歲。帶著迷茫和懵懂迎接父母口中的“未來”。

          十一月,陰雨。她撐著傘來到樹下告別,告別樹,告別三年,同時告別小時候的自己。翠綠的葉子在她的頭上留下了一滴雨水,她將那雨水定義為淚。漸漸地,眼眶紅潤,她留下了淚。她將那淚定義為雨水。

          她走了,她發(fā)誓告別,再也不回來,因?yàn)樵僖不夭粊怼?/p>

          那一年,她初三,16歲。即將踏上她自己的“不歸路”。

          直到多年以后,她才知道那棵樹那朵花叫木棉。——后記

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