同學(xué)分別作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)分別作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)分別作文 篇1
時(shí)間飛快，又是一個(gè)六月，一個(gè)不同于別的六月的六月——畢業(yè)季到了。
六年的時(shí)光，六年的回憶：無(wú)論是開心，快樂(lè)，傷心，激動(dòng)，憤怒……都一一綻開在我記憶的最深處。這個(gè)六月會(huì)不會(huì)下雨？雨中到底攥寫的是離別的悲傷還是解脫的激動(dòng)？六年前的今天，我看別人哭，六年后的今天，別人看我哭。我終于明白：離別時(shí)的無(wú)奈與悲傷。
六年前是誰(shuí)在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動(dòng)情淚水？我們約定六年后會(huì)議微笑相送……可是真的好難。
對(duì)的，每個(gè)人還不都是這樣：明明很在乎，卻還要裝作一副無(wú)所謂的樣子；明明很喜歡，卻還要倔強(qiáng)的說(shuō)討厭；明明很生氣，卻還要微笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系；明明很害怕，卻還要逞強(qiáng)說(shuō)無(wú)所畏……怕失去，怕被丟棄，怕一個(gè)人面對(duì)黑夜，怕孤獨(dú)寂寞，怕失落。
我們離別今天，我們揮別今日。六年中的記憶，讓淚水泛濫……我們擁抱，哭訴……最終的結(jié)果還不是無(wú)奈的告別？
是誰(shuí)天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校？又是誰(shuí)責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評(píng)？
就在上一個(gè)星期，我還興奮地感嘆：解放嘍！可是，離夢(mèng)想越近，似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了�？墒牵覀兯腥硕贾溃含F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比不過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的殘酷是你無(wú)法想象的。
閨蜜，你向左，我向右，我們各奔東西，互相離別……我終于知道，為一個(gè)人痛哭又多么難受，痛苦……這是我第一次為一個(gè)人哭過(guò)，我終于嘗到了什么是無(wú)助與無(wú)奈的滋味。
你告訴我讓我在初中找到另一個(gè)閨蜜，讓她將你沒(méi)有給完我的快樂(lè)繼續(xù)下去，讓我將沒(méi)有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……
是的，我哭了，你擦擦我的眼角，強(qiáng)顏歡笑的說(shuō)：“笨蛋，別哭，哭了就會(huì)很丑，而且……你哭了，就沒(méi)有人站在陽(yáng)光下微笑，溫暖我的心了……”
你告訴我：你會(huì)每天晚上給我道聲晚安，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想告訴你：古典鋼琴?gòu)棽怀龌貞�，勾勒不出你我的曾今，在書桌旁，你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過(guò)清純的聲音，就好似你那美好的的承諾一般美妙，一直徘徊在我耳邊。
離別畢業(yè)季，永遠(yuǎn)是一張合影，一個(gè)禮物，一本同學(xué)錄，還有無(wú)窮無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈罷了。
希望我們的：“再見……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
同學(xué)分別作文 篇2
這就要走了，從此天各一方。
在這即將分別的日子里，我開始變得膽小，感傷。我害怕看到大家分別時(shí)不舍的眼神；我怕在彼此祝福時(shí)，眼淚卡在嗓子里一句話也說(shuō)不出的場(chǎng)景；我怕在踏上陌路的火車后，對(duì)原來(lái)六年時(shí)光的瘋狂想念。
這就要走了，從此獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的模樣。
回憶仿佛就在昨天。亦如那時(shí)，我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣；亦如那時(shí)，初進(jìn)初中時(shí)臉上的慌張；亦如現(xiàn)在，即將畢業(yè)我心中的恐慌。
“青春時(shí)期的任何事都是考驗(yàn)。”這是史蒂文森說(shuō)過(guò)的。那么，這即將到來(lái)的分別，也是青春的一場(chǎng)冒險(xiǎn)吧。只是，如果可以，我一定不會(huì)參加這場(chǎng)冒險(xiǎn)，讓自己自私一點(diǎn)，再多享受一點(diǎn)這樣美好的時(shí)光。
想到那個(gè)即將到來(lái)的火熱夏天，即將詮釋出我們的分別，我的眼前依稀閃過(guò)了曾經(jīng)的畫面：第一次被老師表?yè)P(yáng)；第一次受到批評(píng)；第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的快樂(lè)；第一次成績(jī)不好的淚水；第一次得獎(jiǎng)的興奮；第一次競(jìng)賽失敗的酸楚我永遠(yuǎn)忘不了，那時(shí)我們常為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子；忘不了那時(shí)為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張；忘不了在領(lǐng)取成績(jī)那一刻大家的渴望。
但那些已成為過(guò)去，我開始真正的成長(zhǎng)。我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤(rùn)的時(shí)光里，我終究一個(gè)人默默地在長(zhǎng)大。我總是習(xí)慣回頭，以前總會(huì)回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景，而現(xiàn)在卻總想回頭抓住那些逝去的時(shí)光。就這樣，走到了未知的方向。
“青山碧水藍(lán)天，昔日共學(xué)如仙。今分別，不知相見何年�！�
想要告訴那些曾經(jīng)陪我歡笑的同學(xué)們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。想要告訴那些曾陪我奮斗的師生們“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一直在我記憶中跳動(dòng)的人們“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。最后，再告訴自己“不訴離傷，不訴離傷。
同學(xué)分別作文 篇3
昨天后排新轉(zhuǎn)來(lái)的陶冶不知講了什么話，引起了全班的注意。
張雨桐說(shuō)：“聲音好像付源呀!”話里帶著笑聲，可我怎么也笑不出來(lái)，耳邊咚的一響，難道我真的把他給忘了，但我的心告訴我，我沒(méi)有忘記――那個(gè)：“滿嘴”鄉(xiāng)音的付源。
付源自從初一開始就在我們班，：“滿嘴”鄉(xiāng)音的他帶來(lái)了很多笑聲，他是一個(gè)河南人。
歷史老師本來(lái)就是個(gè)老頭子，口齒有點(diǎn)不清，說(shuō)到：“荷蘭人(河南人)侵占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣�！鳖D時(shí)，全班炸開了鍋，笑聲一浪接著一浪，竟有一個(gè)同學(xué)在里面大聲說(shuō)：“好啊!付源，你們河南人竟然侵戰(zhàn)我國(guó)臺(tái)灣，你付源肯定也在�！毙β暩哟螅榈男炖蠋熞哺竺嫘�，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)回頭望著他，他趴在桌子上，像烏龜似的把脖子伸到衣服，不好意思對(duì)著我們笑，好像真的是他干的!
他為人非常的憨厚、樸實(shí)，他個(gè)子高高的，但我們班有些人還是對(duì)他“拳腳相加”但他總是躲，從不還手，雖然同學(xué)們之間是弄著玩的，但我們還是看不過(guò)去，一天，我倆一起回家，我對(duì)他說(shuō);“以后，他們打你，你就還手，免得他們欺負(fù)你�！彼⑿χ饝�(yīng)了，但后來(lái)，那些同學(xué)“欺負(fù)”他，他還躲，從不還手，我看見了，無(wú)語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼間到了寒假，他一個(gè)人乖車回了河南，過(guò)年的時(shí)候，我、喻炎、他三人天天發(fā)信息。
而又轉(zhuǎn)眼間，到開學(xué)的時(shí)候了，他又回來(lái)了，在電話中說(shuō)這次他爺爺來(lái)了，準(zhǔn)備過(guò)兩天，回河南老家。我什么也沒(méi)說(shuō)，把電話給喻炎，喻炎說(shuō)：“我要打他一拳，他不講信用，他說(shuō)他到中考后再走的�！币廊粺o(wú)語(yǔ)。
第二天下午，我們邀請(qǐng)他打籃球，算是分別議式，那天他來(lái)了，我們?nèi)水惓３聊�，不知該說(shuō)些什么，我們只是打了一會(huì)兒籃球，休息了一下，我開了頭：“在這兒好好的，為什么要走?”他說(shuō)：“爸爸媽媽不放心!”喻炎說(shuō)：“那好吧，到河南再聯(lián)系�！痹捓飵е锵�，后來(lái)他走了，我們看了他最后一次背影，不知何年再見，直到他的背影從我們的視線，喻炎那一拳始終沒(méi)有打下去……
星期日下午，喻炎在信息中說(shuō)：“付源的手機(jī)換了，是……”我謝了他，打了電話，但對(duì)方已關(guān)機(jī)，我向他發(fā)了信息。等待他的回信……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。離別在三月的朋友，不知何時(shí)再見……
同學(xué)分別作文 篇4
時(shí)間可過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼，六年的英語(yǔ)生涯結(jié)束了。我就要和我的老師、同學(xué)們分別了。
這個(gè)周六，我?guī)е贸缘氖鞘澄�，�?lái)到了“鼎盛教育”，雖然大家表面上都高高興興地來(lái)了，但實(shí)際上誰(shuí)的心里都高興不起來(lái)。
同學(xué)們有的帶了吃的、有的帶了喝的、還有的帶了小禮物。老師也特地買了許多小玩意兒。我們還進(jìn)行了英語(yǔ)大接龍、卡拉ok大賽。男生、女生各一組。老師先出題，比如說(shuō)甜食(sweet food)，我們就得用英語(yǔ)回答甜食一類的單詞。先前幾局我們男生對(duì)贏了，最后一次說(shuō)“昆蟲”，女生隊(duì)多說(shuō)了一個(gè)“螳螂”。但最后的冠軍還是我們的。
接下來(lái)進(jìn)行卡拉ok大賽。規(guī)則是由一組先開始，唱一首英語(yǔ)歌曲的前四句，接下來(lái)由另一組的對(duì)手唱另一首的前四句，但歌曲不能重復(fù)。女生們可賴皮了，唱世界杯就唱了四句“哦哦 哦哦”會(huì)唱的歌都唱完了，就在雙方都想不起來(lái)時(shí)，Harry同學(xué)跳起了《No body》，樣子可搞笑了，把老師都逗笑了。老師就宣布我們隊(duì)贏了，我們沖上去擁抱Harry。
就在分別的時(shí)刻，我們約定好，以后有事都在qq上聊，還要向老師匯報(bào)成績(jī)，雖然分開了，但是心還是連在一起的!
同學(xué)分別作文 篇5
燕子要離巢的時(shí)候，桃花有凋謝的時(shí)候，小草有枯萎的時(shí)候，天下沒(méi)有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長(zhǎng)又極其短暫的`小學(xué)生活，但我不想離開，更舍不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學(xué)們。
乍到這所學(xué)校，我還是一個(gè)弱小無(wú)知的小孩，整個(gè)校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的。只有校園里的大樹讓我看著心情格外的好，大樹旁還種著幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過(guò)冬，而大樹卻費(fèi)盡了全部心血與青春，將希望寄托在了小樹身上。今天，校園里不管大樹還是小樹，都增添了六個(gè)年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導(dǎo)。你說(shuō)，我能舍得離開我的老師嗎?
同學(xué)們，我們雖無(wú)血緣關(guān)系，但經(jīng)過(guò)這六年的小學(xué)生活，我們情同手足，如同一個(gè)大家庭。我們彼此間互相關(guān)心，互相幫助。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對(duì)著紅領(lǐng)巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學(xué)們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠(yuǎn)在一起!你說(shuō)，我會(huì)舍得離開我的同學(xué)嗎?
啊，母校!您伴隨我成長(zhǎng)，沒(méi)有功勞也有苦勞，你就像我第二個(gè)“家”，每次走近你，我都會(huì)倍感親切，現(xiàn)在我要離開你了，我又何曾舍得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)們……
同學(xué)分別作文 篇6
再見了，相互嫌棄的老同學(xué)
再見了，來(lái)不及說(shuō)出的謝謝
——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“�；@球隊(duì)”“很努力”……
在我的印象中，這些關(guān)鍵詞都屬于你。
說(shuō)來(lái)慚愧，我們已經(jīng)相識(shí)了一年，但我們倆聊過(guò)的天，相加還不過(guò)20句。知道你要離開的消息，也是班級(jí)里最后幾個(gè)了。在我的心中，還沒(méi)勾勒出你的完整形象，你就要與我們分別……
每次回想起你，眼前都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又高又壯的男生。他最常出現(xiàn)在哪？籃球場(chǎng)上總有他矯健的身姿。他是�；@球隊(duì)的成員，熬過(guò)了一年的苦苦訓(xùn)練，下學(xué)期將要代表學(xué)�！俺稣鳌�,他卻只能遺憾離去。他離開后，籃球隊(duì)的空位會(huì)由誰(shuí)頂替？反正都不會(huì)有他的風(fēng)采。
他是個(gè)非常認(rèn)真的人呢。因?yàn)樗纳砀邇?yōu)勢(shì)，老師把每天寫課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學(xué)校的是他，從不缺席的是他，300多天堅(jiān)持寫課程表的也是他。記得那次他發(fā)高燒，可他還是不顧家人勸阻，早早來(lái)到學(xué)校，用顫抖的手為我們寫下課程表，才甘心回家休息�？粗行┩崆淖�，我們每個(gè)人的心里都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼里，記在心底。作業(yè)中，數(shù)他的字跡最工整；默寫中，數(shù)他的100分最多；上課時(shí)，數(shù)他的神情最專注。雖然他的成績(jī)還不太優(yōu)異，但說(shuō)起班里的“勞�！�，非他莫屬。愿到了新的學(xué)校，他的努力依舊，成績(jī)蓋帽同學(xué)。
臨放假前，教室里的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最后一次相聚。大口大口地吃著蛋糕，我們放聲歡笑，嘴中的奶油卻漸漸變咸……
我相信我們還會(huì)再見
我相信我會(huì)一直想念……
同學(xué)分別作文 篇7
學(xué)校里忽然來(lái)了一輛班車，那是中考招生用的專車，有好幾名學(xué)生郁悶地上了車，上了這輛車就意味著離開了中考，離開了初中生活。他也要去，我?guī)退鄸|西，送他上車，他對(duì)我說(shuō)，他早已學(xué)不下去了，這是對(duì)他的解脫，我默默地點(diǎn)頭，同時(shí)放出一種羨慕的眼光，我開始覺(jué)得進(jìn)軍中考我很孤獨(dú)。
他慢慢地走上車，我看到他明亮的眼晴里強(qiáng)忍著淚水，我的鼻子也酸了。想起昨天，我們最后一次散步，還有我們的約定，好像是千古誓言，而現(xiàn)在一切都沉默了，我已形容不清現(xiàn)在有多痛苦，只有“離愁別緒”四個(gè)字能概括。
我已記不清第一次見面是在什么時(shí)候，大概在我七八歲左右，我剛般來(lái)的時(shí)候我們就認(rèn)識(shí)了。那時(shí)我們最快樂(lè)的事就是去山上采野果，他是個(gè)山里孩兒，所以對(duì)山上的花草樹木很熟悉，每見到一些稀奇的植物，他就給我介紹，然后講他的一些經(jīng)歷，他好像一位植物學(xué)教授，而我則是他忠實(shí)的學(xué)生，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有野果的時(shí)候，就興奮地沖過(guò)去貪婪地摘光那些果子，沒(méi)有熟的就當(dāng)場(chǎng)吃掉，又大又熟的則托在手里，然后走到我身邊，與我“平分”我品嘗了那些以前從未吃過(guò)的野果，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，可現(xiàn)在想起來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是甘甜的，好想再品嘗一次。
后來(lái)我們上了初中，我在重點(diǎn)班，他在普通班，我很忙，桌上累起的書淹沒(méi)了我；而他很閑，燦爛的笑容常常盛開在操場(chǎng)上。我開始很嚴(yán)肅，一腦子鉆在書本里，可他卻一點(diǎn)也沒(méi)變，兒時(shí)的好玩反而更加強(qiáng)烈。
有一次，我正在教室里看書，忽然飛來(lái)一只桔子正好砸在我的頭上。我氣憤地回過(guò)頭，看見他正對(duì)著我得意的笑，我沒(méi)有理他，撿起桔子后繼續(xù)看書，他知道我很刻苦，就沒(méi)有打擾我，只是另外塞給了我?guī)讉�(gè)桔子，說(shuō)了聲“拜拜”就走了，旁邊的同學(xué)們看到了這一幕，奇怪地問(wèn)：“他是誰(shuí)啊？對(duì)你這么好�！蔽倚χf(shuō)：“是我弟弟�！焙髞�(lái)只要有人向我打聽他，我都說(shuō)他是我弟弟，盡管別人不想念但他早已是我心中的“弟弟”。
隨時(shí)間的流逝，我們的友誼建得非常穩(wěn)固，可現(xiàn)在我們的友誼卻面臨著分別，我的眼睛再次濕潤(rùn)了。汽車啟動(dòng)了，他扒在車座上向我招手，臨別還沒(méi)忘向我扮個(gè)鬼臉，可是沒(méi)有以前爽郎，臉上也顯出了愁苦的表情，班車開走了，走得很快。我的淚水終于涌出來(lái)了，我哭了。
我以前從來(lái)沒(méi)有這么傷心地哭過(guò)，大概是因?yàn)槲也浑x愁，我們都不知離愁。
同學(xué)分別作文 篇8
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開你們，離開這個(gè)校園，我承認(rèn)我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因?yàn)槲抑�，你們帶過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話，那么對(duì)你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們?cè)谖倚W(xué)生涯中的教育，我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說(shuō)的話深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì)在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì)跑上前去，帶笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥帲銈兡请p寫過(guò)無(wú)數(shù)粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠(chéng)地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)與我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應(yīng)我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對(duì)、唇槍舌劍，而是友好團(tuán)結(jié)、與平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì)見到，但我們還能夠像現(xiàn)在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(zhǎng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)與她一樣，即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應(yīng)我，我們也像他們一樣好嗎？
同學(xué)分別作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)。
曾經(jīng)一起嘴角上揚(yáng)，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲，相擁而泣，姐妹們，再見了！時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個(gè)夏季鋒利地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我看見轉(zhuǎn)身的剎那你的眼里憂郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過(guò)，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導(dǎo)我六年的老師呢？從學(xué)寫a、o、e到寫作文，從學(xué)寫1、2，3到解決奧數(shù)題，我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚老師的汗水？再見了，我人生的第二盞指路明燈；再見了，為我修枝剪葉的園丁，再見了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛的同學(xué)、敬愛的老師、可愛的母校，在這離別的時(shí)刻，我要向你們衷心的道一聲：再見！
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