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      2. 分別的作文600字

        時(shí)間:2022-01-21 15:21:27 分別 我要投稿

        有關(guān)分別的作文600字匯編9篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的分別的作文600字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        有關(guān)分別的作文600字匯編9篇

        分別的作文600字 篇1

          一起生活和一切學(xué)習(xí)、一起玩耍,我們這樣度過(guò)了難忘而又歡樂(lè)的一年,這一年的時(shí)光中,我們也鬧過(guò)矛盾,我們也曾共同戰(zhàn)勝各種困難,在這即將分別之際,回憶著那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,依戀之情油然而生,那些美好的回憶永遠(yuǎn)刻在我的腦海里!

          在這短暫的一年里,我們?cè)?jīng)在一起誦讀,在一起上課,在一起玩耍,回想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們?cè)缫呀⑾铝松詈竦挠颜x,一年的時(shí)光,你們讓我明白了什么是友誼,什么是團(tuán)結(jié),朋友們,還記得我受五二班欺負(fù)時(shí),是你們?yōu)槲彝ι矶,極力維護(hù)這個(gè)班長(zhǎng)的榮譽(yù)和自尊;你們?cè)诶蠋煾盀槲以u(píng)理,和五二班大吵了一架,為了我,你們甚至不惜失去自己在五二班的朋友,謝謝你們!放心吧,在這為數(shù)不多的40天內(nèi),我會(huì)盡到一位班長(zhǎng)的職責(zé),我會(huì)努力的!六二班的男生女生們,你們是我一輩子的好朋友!

          40天,只剩40天的相處時(shí)光了,即將離開(kāi)這個(gè)溫馨而團(tuán)結(jié)的班集體,我舍不得,舍不得!我要努力在這40天的時(shí)光中,營(yíng)造出關(guān)于我們最美好的回憶!朋友們,我舍不得你們,不想畢業(yè)。∮浀媚悄昶桨惨,我們一起畫(huà)出了黑板報(bào),我們吃著蘋(píng)果,互相寫(xiě)著祝愿的話(huà)語(yǔ),那是多么美好的時(shí)光啊,但是,那已經(jīng)成為回憶,多么難忘!

          還記得《精彩極了和糟糕透了》嗎?那是我們六二班最光榮的時(shí)刻,《感恩的心》、《父親》這一首首歌曲,表達(dá)了我們的真情實(shí)感,我們踴躍的發(fā)言,積極的回答,在所有人心中都留下了好印象,還記得嗎?朋友?朋友,還記得……我們的回憶多得數(shù)不過(guò)來(lái),我一直很小心的珍藏著,你們吶?

          那些即將分別的朋友們。≡谶@即將分別之際,我含著淚寫(xiě)下了這篇作文,我只希望你們不要忘記我,可以嗎?

          朋友們,再見(jiàn)了!祝你們能夠上一個(gè)好的中學(xué)!祝你們身體健康!我用我的依依不舍祝福你們。!

        分別的作文600字 篇2

          看著初中的畢業(yè)照,回想起與同學(xué)們?nèi)甑南嗵帲闹懈锌f(wàn)分。中考后與同學(xué)不舍的分別,當(dāng)時(shí)的分別場(chǎng)景還清晰的浮現(xiàn)在眼前,當(dāng)我堅(jiān)信分別不需要悲傷,這是初中美好的回憶,也應(yīng)是前往高中的動(dòng)力。

          初中的老師們和同學(xué)們,在我心中都有一段美好的回憶,我們相親相愛(ài)就像一家人。但是中考之后我們不得不分別,奔向各自的高中生活。有的人可能會(huì)與我常常聯(lián)系,而有的人或許是這一輩子最后一次見(jiàn)面,最后一次問(wèn)候。

          那天同學(xué)會(huì)上,我們聚在一起,說(shuō)了很多。我還是會(huì)和同桌開(kāi)玩笑:“雖然你缺點(diǎn)很多,但人還是不錯(cuò)的,今后我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會(huì)很感激地對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”有時(shí)也安靜地聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的對(duì)話(huà),一起歡笑,一起等待,等待分別的那一刻?傁M藭r(shí)此刻時(shí)間走得慢些,再讓我享受享受和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,可天下沒(méi)有不散的宴席,很快就到了聚會(huì)的最后一項(xiàng)活動(dòng)--填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來(lái)飛去,這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)回答都寄托著我的祝福,每個(gè)問(wèn)題都讓我鼻子感覺(jué)酸酸的,或許這就是將要分別的悲傷。

          告別初中的一切,不應(yīng)留下一絲悲傷,因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫娜,這三年不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ袀謩e,而是如何面對(duì)未來(lái),面對(duì)社會(huì)。分別初中是塑造一個(gè)新自己的開(kāi)始。

          初中的生活是用來(lái)回憶的,而不是感傷。雖然離開(kāi)了熟悉的同學(xué)和老師們,但就像詩(shī)人高適所說(shuō)的:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。”一樣,將來(lái)還會(huì)有很多人和事需要我們?nèi)チ私,分別初中就是更深一層的了解這個(gè)世界。

          讓我們忘記分別的悲傷,化悲傷為動(dòng)力吧!

        分別的作文600字 篇3

          淚水,是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷,都會(huì)在情感深處留下深深的印痕。淚水,是成長(zhǎng)的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。淚水,是友誼長(zhǎng)久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長(zhǎng)久的友誼。

          在我書(shū)房的書(shū)桌上,一個(gè)精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門(mén),盡可看見(jiàn)。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個(gè)具有珍貴意義的禮物。每次看到它,腦海里不由地露出那一次的情景……

          五年級(jí),學(xué)校要求分班,我與向桐沒(méi)能分在一個(gè)班。得知這個(gè)消息,我的心情跌落至谷底。在回家的路上,天黑沉沉的,萬(wàn)物都仿佛失去了生機(jī)。向桐,她可是唯一一個(gè)最懂我的人。在我困難時(shí),她幫助我,與我一同解決;在我傷心時(shí),她安慰我,與我暢談心聲;在我憂(yōu)愁時(shí),她千方百計(jì)是我開(kāi)心,讓我忘卻煩惱。如今,我與她分開(kāi)了,我以后與誰(shuí)一起談心,要知道成為一對(duì)知心朋友可還是有些困難的。

          正當(dāng)我失落地走在路邊,一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)身,看見(jiàn)是向桐,我既欣喜,又難過(guò)。向桐抱住我,低聲說(shuō):“星期六,綠化廣場(chǎng)見(jiàn)!”說(shuō)完,她拍拍我的肩膀,用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開(kāi)始對(duì)星期六所發(fā)生的事,期待了起來(lái)。

          到了星期六,我早早來(lái)到了綠化廣場(chǎng)。沒(méi)想到,向桐來(lái)得更早。見(jiàn)我來(lái)了,便把手一伸,將手中的木船送給了我,說(shuō):“這可是我親手做的,費(fèi)了不少心思。以后啊,當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)小木船,那邊就是我,它會(huì)代替我陪伴著你,有緣再會(huì)哦!”她用一句武林用語(yǔ)把我逗笑了。我抱著小木船,對(duì)她說(shuō):“謝謝你,這個(gè)本子送給你。你如果有煩惱就寫(xiě)在這個(gè)本子上,就像我依然在你身邊聽(tīng)你傾訴。”我兩相視一笑,抱在了一起。那天,我的臉上有兩滴眼淚,一滴她的,一滴我的,兩滴眼淚記錄了兩個(gè)女孩之間深厚的友情。

          淚水,是有重量的,在兩個(gè)女孩分別時(shí),它成為了見(jiàn)證友誼的人,它真實(shí)地記錄了這一切的一切。

        分別的作文600字 篇4

          何為分別?是陰陽(yáng)兩隔嗎?不是。是朋友之間的分別嗎?也不是。我的分別,是母親外出打工了。這種分別,說(shuō)痛不痛,對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),習(xí)慣了就好?墒俏也恍。因?yàn)槲乙恢北桓改笌г谏磉,與母親的分別就自然有種無(wú)比的不舍。

          一個(gè)周日晚上,我興致勃勃地沖回了家,打算好好與父母說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,因?yàn)閮商觳灰?jiàn),太想念他們了?墒且换氐郊,還沒(méi)等我放好書(shū)包,母親就開(kāi)口說(shuō):“明天我要出發(fā)了!蔽衣(tīng)后,情緒開(kāi)始低落。我不想與母親分別,因?yàn)檫@樣,不知道何年何月才能相見(jiàn)。只是接下來(lái)的時(shí)間,我也只能假裝開(kāi)心來(lái)度過(guò)這夜晚。

          第二天一早,我起床后就看見(jiàn)母親也在洗漱,所以我以最快的速度洗漱好,等母親同行(母親去車(chē)站搭車(chē),我去上學(xué))!皨?zhuān)覀兇顐(gè)伴吧!”“嗯,走吧!”我用高興的語(yǔ)氣來(lái)掩飾自己的不舍與悲傷,我不想讓我媽知道我傷心。

          快到大門(mén)時(shí),媽只說(shuō)了句:“在家好好讀書(shū)哦!蔽抑粦(yīng)了一聲:“嗯!”這個(gè)“嗯”對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很難說(shuō)出口,因?yàn)楸瘋伦×宋业难屎。趁著這烏漆抹黑的早上,我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。一路上,我與母親什么都沒(méi)說(shuō),一直沉默著。我們母女倆最終選擇了用沉默度過(guò)了美好的早上,而我說(shuō)也沒(méi)說(shuō)聲“再見(jiàn)”。接下來(lái)在上學(xué)路上,我的心情極端低落,無(wú)法用言詞形容。

          我真的很后悔與母親分別時(shí)沒(méi)有跟她說(shuō)“再見(jiàn)”。母親,趁這個(gè)機(jī)會(huì),我跟您好好說(shuō)幾句話(huà):媽?zhuān)僖?jiàn)!去到那兒時(shí),打個(gè)電話(huà)回來(lái),也要好好照顧自己,我不能陪伴在您左右了,保重。您放萬(wàn)個(gè)心吧,我一定會(huì)努力讀書(shū)的。您也要認(rèn)真工作,我可等著您的錢(qián)讀書(shū)呢。愿您工作順利工作順利,每天開(kāi)開(kāi)心心的。最后說(shuō)一句:我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

          分別后真不是個(gè)滋味,好舍不得母親的離開(kāi)呀!但天下哪有不散的宴席,今天母親因?yàn)樯?jì)而離開(kāi)我們外出,而終有一天,我們都會(huì)離開(kāi)父母去創(chuàng)業(yè)的!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”

          分別使我懂得了友誼的深重

        分別的作文600字 篇5

          燕子要離巢的時(shí)候,桃花有凋謝的時(shí)候,小草有枯萎的時(shí)候,天下沒(méi)有不散的宴席,我也將離開(kāi)母校,離開(kāi)這段看似漫長(zhǎng)又極其短暫的小學(xué)生活,但我不想離開(kāi),更舍不得離開(kāi)──離開(kāi)親愛(ài)的母校,離開(kāi)哺育了我六年的老師,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們。

          乍到這所學(xué)校,我還是一個(gè)弱小無(wú)知的小孩,整個(gè)校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的。只有校園里的大樹(shù)讓我看著心情格外的好,大樹(shù)旁還種著幾棵小樹(shù),秋天,大樹(shù)的葉子紛紛飄落,落在小樹(shù)的樹(shù)根下,幫助小樹(shù)過(guò)冬,而大樹(shù)卻費(fèi)盡了全部心血與青春,將希望寄托在了小樹(shù)身上。今天,校園里不管大樹(shù)還是小樹(shù),都增添了六個(gè)年輪,小樹(shù)年少氣盛,而大樹(shù)卻衰老了許多,大樹(shù)不正像我們的'老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春,與我們諄諄教導(dǎo)。你說(shuō),我能舍得離開(kāi)我的老師嗎?

          同學(xué)們,我們雖無(wú)血緣關(guān)系,但經(jīng)過(guò)這六年的小學(xué)生活,我們情同手足,如同一個(gè)大家庭。我們彼此間互相關(guān)心,互相幫助。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們都將離開(kāi)母校,各奔東西,就讓我們對(duì)著紅領(lǐng)巾立下誓言︰今天,我們與母校為榮;明天,母校一定因我們而榮光,我們將成為母校的驕傲!同學(xué)們,雖然我們即將分離,但我們的心永遠(yuǎn)在一起!你說(shuō),我會(huì)舍得離開(kāi)我的同學(xué)嗎?

          啊,母校!您伴隨我成長(zhǎng),沒(méi)有功勞也有苦勞,你就像我第二個(gè)“家”,每次走近你,我都會(huì)倍感親切,現(xiàn)在我要離開(kāi)你了,我又何曾舍得離開(kāi)呢?

          我不想離開(kāi)你們,離開(kāi)尊敬的母校,離開(kāi)敬愛(ài)的老師,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們……

        分別的作文600字 篇6

          又到七月分別時(shí),暗黑的天空,含淚的星正注視著我遠(yuǎn)去的背影。“明天的我還是那個(gè)從六年艱苦歲月中爬出來(lái)的我嗎?”我的心被即將分別的念頭所占據(jù),對(duì)離開(kāi)六年同窗后的未來(lái)充滿(mǎn)了迷惑。

          日歷翻過(guò),注定著分別的倒計(jì)時(shí),看到自己親密的同學(xué),心如刀絞;聽(tīng)到他們幸福的笑聲,覺(jué)得很孤單。也許有一年,我會(huì)望著他那似曾相識(shí)的臉,自然而然留下眼淚,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),捧著一顆分別的心罷了。

          告別會(huì)很快就結(jié)束了,如一顆流星忽然劃過(guò),轉(zhuǎn)瞬即逝,一霎時(shí)的唯美過(guò)后,便又是無(wú)頭的寂寞。唉!人為什么要有七情六欲呢?為什么要只留戀回不來(lái)的昨天呢?過(guò)多的為什么在我腦海中回旋,帶來(lái)的只是不絕如縷的掛念。

          也許分別是為了更好的相聚,可我為什么這么傷心?是誰(shuí),是誰(shuí)把我的寂寞之門(mén)打開(kāi)?是他?是她?哦,是他,就是他,是她勾起我那惆悵的回憶,是她喚回我內(nèi)心的惋惜:

          六年級(jí)前,我是班里的害群之馬。上六年級(jí)后,我依舊我行我素?傻(dāng)我面對(duì)她后,心中有一股力量使我為了自己的已久的夢(mèng)想而奮斗,一切源于那件事——有一次上討論課,題目是“我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者”。待到同學(xué)們的滔滔不絕結(jié)束后,“心術(shù)不正”的我滿(mǎn)信心的說(shuō);“我覺(jué)得那個(gè)偷盜者太笨了,如果用剪刀剪斷束鈴繩,那不就得了嗎?再不成可以放火,讓他們驚慌再趁機(jī)撳下鈴不就可以了嗎?”果然,后面?zhèn)鱽?lái)一片噓聲!斑@也太卑鄙了吧?”“你以后一定是個(gè)小偷”……面對(duì)著同學(xué)的人生攻擊,我不屑一顧,反正我習(xí)慣了——從一年紀(jì)到現(xiàn)在,我一直被同學(xué)鄙視,無(wú)所謂了。這時(shí),她說(shuō)了一句將貫穿我一生的話(huà):這位同學(xué)能夠多方面思考問(wèn)題的能力值得我們學(xué)習(xí),他以后一定不是個(gè)小偷,而將可能成為新一代的“福爾摩斯。”臺(tái)下掌聲一片,而我的眼里早已噙滿(mǎn)了淚水。

          半年的滄海桑田,踩過(guò)的路,有我的足跡,深深的,沒(méi)有塵埃的覆蓋,唯有你的吶喊。

          記憶的水珠欲散開(kāi),可我對(duì)七月還是敬而遠(yuǎn)之,因?yàn)榉謩e有我,還有她!

        分別的作文600字 篇7

          今天是離開(kāi)的日子,早晨的空氣似乎更帶寒意。今天是分別的日子,天空的白云都在為我哭泣。

          古往今來(lái),有關(guān)離別的話(huà)題都是重如泰山,幾乎沒(méi)人能暢快歡歌,連保持平靜都是奢望。離別,似乎注定代表了沉重、悲痛,宛若旋渦,令人越陷越深,無(wú)法自拔。

          但是,離別真該如些嗎?悲傷真的是離別的唯一情緒嗎?

          事實(shí)不應(yīng)如此。在世界內(nèi),乃至宇宙中,生存是短暫的,毀滅是永恒的,同樣的,在人生中,相遇是短暫的,而分別是永恒的。每個(gè)人都是三維空間內(nèi)的一條線(xiàn),有頭,有尾,卻各不相同。每條線(xiàn)長(zhǎng)短不一,排列雜亂無(wú)章,在無(wú)盡的空間節(jié)點(diǎn)外,有無(wú)盡的交點(diǎn),那便是相遇。相遇是短暫的,但相遇本身卻是永恒存在的,兩條線(xiàn)在交點(diǎn)后方必然獨(dú)立,兩條線(xiàn)在相交過(guò)后就是獨(dú)立,這便是分別的永恒。

          面對(duì)永恒的分別,我們不能沉淪于永恒的悲痛。我們都只是滄海一粟。都要接受無(wú)法改變的結(jié)局。人們常說(shuō)五十歲是半百,知天命,卻往往更遲才真正意識(shí)到這點(diǎn),我們微小如塵埃,與他人相遇時(shí)便忘卻時(shí)間大河的漂蕩,以為相遇的玻璃能擋住永恒的分別。

          幻想破滅多了,玻璃的碎音便能將人們喚醒,于是便有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!;有了“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!;有了“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:‘不必追!。

          “但是天總是會(huì)黑,人總要離別,誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)……”張棟梁的歌聲似乎透過(guò)了分別。宮崎駿曾說(shuō):“分別不是終點(diǎn),彼此銘記就已足夠。人生有些時(shí)候,一場(chǎng)邂逅,其實(shí)就足夠美麗。”我們無(wú)需懼于分別,畢竟有美麗的相遇為伴,在分別的孤寂中為心頭留下一絲火種,溫暖著孤獨(dú)的人生之旅。

          鄰近最終的分別,天色已是傍晚,一層層黯淡下去的天空,吞噬了每一絲光亮,將世界包圍在漆黑之中。而那在地平線(xiàn)之下的太陽(yáng),將我心頭的美好點(diǎn)亮。

        分別的作文600字 篇8

          “離離暑云散,裊裊涼風(fēng)別”,當(dāng)語(yǔ)文老師寫(xiě)下這充滿(mǎn)詩(shī)意的十個(gè)字后,一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié),同樣的教室,同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺,而原來(lái)的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺(jué),熟悉又陌生,說(shuō)不出口。

          我很早就知道大家要分別,可那時(shí)我覺(jué)得與其想這些傷感的事,不如珍惜當(dāng)下大家相處的每一天。如我所愿,一年在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝了,直到初一結(jié)束離校時(shí),我在淚流滿(mǎn)面的大家中仍顯得很平靜。

          我總認(rèn)為時(shí)間能抹平這一切,屆時(shí)我就能和一年前一樣,重新融入新的集體。

          初二開(kāi)學(xué)前幾天,分班結(jié)果塵埃落定,14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當(dāng)時(shí)只顧忙著為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備,只粗略地瀏覽一番。在去開(kāi)學(xué)路上的閑余,才拿出仔細(xì)查看,心中隱隱浮出一絲失落與不舍。

          來(lái)到新的班級(jí),班主任著重強(qiáng)調(diào)要積極融入新集體,可仍在數(shù)學(xué)課時(shí),提問(wèn)了已經(jīng)分走的同學(xué),引起一陣哄笑。

          還是忘不了他們。

          之前總一起去的高中食堂,與昔日的同學(xué)相遇了,幾個(gè)人都很激動(dòng),海闊天空地聊,但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)數(shù)條祝福,一句也沒(méi)說(shuō)出口,只能埋頭吃碗里的飯。

          午休結(jié)束,又開(kāi)始放《藍(lán)蓮花》了,很是激動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽(tīng)這首歌,常是提早兩分鐘起來(lái),等歌曲開(kāi)始就迅速向外跑,一路狂奔到教室,歌還沒(méi)放到一半時(shí),已坐在教室里大口喘氣,幾個(gè)人笑著,陶醉地聽(tīng)完整首歌。

          這樣的舉動(dòng)在外人看來(lái)也許顯得幼稚,但那時(shí)的我們卻是樂(lè)在其中。

          想到這兒,我飛快跑出宿舍,一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓,四處張望,卻只我一人。呆了一下,我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)這已是必然,心酸……

          從樓道一路走到教室,歌還未完,看著教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉,想說(shuō)些什么,終是什么都沒(méi)說(shuō)出口。一陣孤獨(dú)涌上心頭……

          還是放不下他們,只希望以后路上還能有朋友陪我聽(tīng)歌!

        分別的作文600字 篇9

          留著最單純的回憶當(dāng)做紀(jì)念,在夕陽(yáng)西下時(shí)分,為青春引吭高歌。

          ——題記

          時(shí)光匆匆,帶自己在這個(gè)學(xué)校走過(guò)了九年的悠長(zhǎng)歲月。每次鈴聲響起,就仿佛是在提醒自己少年時(shí)光即逝,所以想用這不足百天的時(shí)間,去格外認(rèn)真地記住,為你---我的青春年少,唱出自己的心聲。

          我可愛(ài)的摯友們,多年前,我們萍水相逢,我怎么也想不到,你們已經(jīng)潛移默化地給我創(chuàng)造了新的生活。教室門(mén)口的長(zhǎng)廊,太陽(yáng)豐韻的光暈照在一張張熟悉的笑靨上。窗外的籃球場(chǎng),充斥著我們?nèi)紵募で?河畔旁邊的柏油路,爽朗的笑聲伴著初春迎春花的芬芳,讓我久久不能忘懷。我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、笑過(guò)、甜過(guò)、苦過(guò),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在了青春的流水賬上。愿大家多年后再次翻開(kāi)這份典藏的記憶,都能夠會(huì)心一笑,就像現(xiàn)在的我們一樣。

          我兢兢業(yè)業(yè)的老師們,你們用自己的威嚴(yán)和理解,將我們的年少的輕狂不羈輕輕拾起拂去塵埃然后珍藏。感謝你們賦予我精貴的知識(shí),讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中,在函數(shù)圖像化合分解中,品味生活,讀懂生活。你們辛勤的汗水,灌溉出一顆一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)。愿你們繼續(xù)帶著更多的莘莘學(xué)子,在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行,歲月的眷顧會(huì)讓你們的心永葆青春。

          當(dāng)然,還有我自己,走過(guò)了這么多年的路,卻從來(lái)沒(méi)有好好地去在意過(guò)自己。十幾年來(lái),一個(gè)人默默地承受著青春里無(wú)法逃脫的磕磕絆絆,一次次跌倒一次次爬起。相信多年以后,自己仍然會(huì)感謝年少時(shí)的執(zhí)著和頑強(qiáng)。站在成功的高峰,感念那時(shí)的自己一直緊緊抓著夢(mèng)想不放。

          青春啊青春,我曾經(jīng)用華麗的憂(yōu)傷的文字為你織過(guò)一件華而不實(shí)的衣裳,如今明白,千帆過(guò)盡,不過(guò)是細(xì)水長(zhǎng)流。

          此刻,我卻依然想高歌一曲,打破即將到來(lái)的分離憂(yōu)傷與靜默。

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