有關(guān)分別的作文600字匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的分別的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分別的作文600字 篇1
再見了，相互嫌棄的老同學(xué)
再見了，來(lái)不及說(shuō)出的謝謝
——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“校籃球隊(duì)”“很努力”……
在我的印象中，這些關(guān)鍵詞都屬于你。
說(shuō)來(lái)慚愧，我們已經(jīng)相識(shí)了一年，但我們倆聊過(guò)的天，相加還不過(guò)20句。知道你要離開的消息，也是班級(jí)里最后幾個(gè)了。在我的心中，還沒(méi)勾勒出你的完整形象，你就要與我們分別……
每次回想起你，眼前都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又高又壯的男生。他最常出現(xiàn)在哪？籃球場(chǎng)上總有他矯健的身姿。他是�；@球隊(duì)的成員，熬過(guò)了一年的苦苦訓(xùn)練，下學(xué)期將要代表學(xué)�！俺稣鳌�,他卻只能遺憾離去。他離開后，籃球隊(duì)的空位會(huì)由誰(shuí)頂替？反正都不會(huì)有他的風(fēng)采。
他是個(gè)非常認(rèn)真的人呢。因?yàn)樗纳砀邇?yōu)勢(shì)，老師把每天寫課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學(xué)校的是他，從不缺席的是他，300多天堅(jiān)持寫課程表的也是他。記得那次他發(fā)高燒，可他還是不顧家人勸阻，早早來(lái)到學(xué)校，用顫抖的手為我們寫下課程表，才甘心回家休息�？粗行┩崆淖郑覀兠總�(gè)人的心里都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼里，記在心底。作業(yè)中，數(shù)他的字跡最工整；默寫中，數(shù)他的100分最多；上課時(shí)，數(shù)他的神情最專注。雖然他的成績(jī)還不太優(yōu)異，但說(shuō)起班里的“勞�！�，非他莫屬。愿到了新的學(xué)校，他的努力依舊，成績(jī)蓋帽同學(xué)。
臨放假前，教室里的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最后一次相聚。大口大口地吃著蛋糕，我們放聲歡笑，嘴中的奶油卻漸漸變咸……
我相信我們還會(huì)再見
我相信我會(huì)一直想念……
分別的作文600字 篇2
在班里，我的好朋友很多，最要好的是同桌小米。
記得那是三年級(jí)的一天，天下著蒙蒙的細(xì)雨，教室里同桌小米拉著我的手，往操場(chǎng)那邊跑，神秘兮兮地說(shuō)有很重要的事要跟我說(shuō)�！笆裁词卵剑靠煺f(shuō)吧！”一路上，我興奮、不停、急切地問(wèn)，而她都沒(méi)回答，還時(shí)不時(shí)抬起手在臉上抹一下，好像是抹落在臉上的小雨絲。
她把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)的那個(gè)小角落，對(duì)我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了，你不能告訴別人，也不能哭！”她的聲音很低沉，我納悶了：她平時(shí)一直是個(gè)活潑開朗的女孩子，今天怎么……但我還是很想知道，也就不去多想她聲音為什么這么低沉的原因了，迫不及待地問(wèn)：“什么事？你快說(shuō)吧！我不會(huì)哭的！也不會(huì)告訴別人的�！毙∶椎难劾镫[約泛著淚光，說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被調(diào)到上海工作，我也要轉(zhuǎn)到上海去上學(xué)了……”她抽噎著，說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開了。
我愣住了，那時(shí)我還不懂，她離開我會(huì)怎樣，只是一時(shí)還無(wú)法接受。我心情復(fù)雜地回到教室，沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)這件事，也沒(méi)有流一滴眼淚，但那天，我只覺得心情特別沉重，吃飯吃不香，睡覺睡不好。
第二個(gè)星期的星期一，我跟往常一樣來(lái)到學(xué)校，等了好久，小米沒(méi)有來(lái)，我總感覺她馬上會(huì)出現(xiàn)，背著書包，一下子沖進(jìn)教室，望著我吐了吐舌頭，低聲說(shuō)：“還好還好，沒(méi)有遲到�！笨墒撬龥](méi)有來(lái)。上課了，我旁邊的座位空蕩蕩的，這時(shí)我才明白了上星期她跟我說(shuō)的悄悄話，明白了她那時(shí)低沉的聲音，猛然間，仿佛看見她在飛機(jī)場(chǎng)抽噎著，很久很久……我鼻頭一酸，淚珠就像斷了線的珠子一樣往下掉，傷心難過(guò)的感覺排山倒海的向我涌來(lái)……
再見了，小米，雖然你遠(yuǎn)在上海，但你永遠(yuǎn)是我最要好的朋友！
分別的作文600字 篇3
燕子要離巢的時(shí)候，桃花有凋謝的時(shí)候，小草有枯萎的時(shí)候，天下沒(méi)有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長(zhǎng)又極其短暫的小學(xué)生活，但我不想離開，更舍不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學(xué)們。
乍到這所學(xué)校，我還是一個(gè)弱小無(wú)知的小孩，整個(gè)校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的。只有校園里的大樹讓我看著心情格外的好，大樹旁還種著幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過(guò)冬，而大樹卻費(fèi)盡了全部心血與青春，將希望寄托在了小樹身上。今天，校園里不管大樹還是小樹，都增添了六個(gè)年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導(dǎo)。你說(shuō)，我能舍得離開我的老師嗎?
同學(xué)們，我們雖無(wú)血緣關(guān)系，但經(jīng)過(guò)這六年的小學(xué)生活，我們情同手足，如同一個(gè)大家庭。我們彼此間互相關(guān)心，互相幫助。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對(duì)著紅領(lǐng)巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學(xué)們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠(yuǎn)在一起!你說(shuō)，我會(huì)舍得離開我的同學(xué)嗎?
啊，母校!您伴隨我成長(zhǎng)，沒(méi)有功勞也有苦勞，你就像我第二個(gè)“家”，每次走近你，我都會(huì)倍感親切，現(xiàn)在我要離開你了，我又何曾舍得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)們……
分別的作文600字 篇4
“在你的所有學(xué)業(yè)中，相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是小學(xué)同學(xué)，他們陪你一起走過(guò)了六年�！笔前�！六年后的分別在我看來(lái)遙遙無(wú)期。
小荷才露尖尖角
古詩(shī)七十首中當(dāng)然少不了楊萬(wàn)里的名詩(shī)《小池》�！澳銈兪窍Ｍ�，已嶄露些許頭腳，正如小荷一般，已露出那青青的尖兒�！崩蠋熚⑿χ�。到了分別的時(shí)刻。我回想起這一幕。走到池邊，楊柳那翠綠的枝條倒映水中，幾朵荷花在池邊，盡情開放著，被楊柳樹落的枝條撫摸著，愛護(hù)著，一縷縷陽(yáng)光輕柔地落在花瓣上，格外耀眼。我不禁問(wèn)自己：柳條為什么要保護(hù)花？也許是因?yàn)橐环N疼愛，為了讓嬌小的花瓣不受傷，為了日后荷花的獨(dú)立，讓更多的陽(yáng)光照耀它們，成長(zhǎng)為一個(gè)帶有果實(shí)的大荷花。
欲窮千里目，更上一層樓
自從我到了高年級(jí)，這句話時(shí)時(shí)在耳邊，老師總說(shuō)，再上一層樓，風(fēng)景大不相同。到了分別的時(shí)刻，我回想起這一幕。我登上過(guò)東方明珠塔，在高處俯視，視以千計(jì)的建筑如芝麻般大小。這是置身于城市中無(wú)論如何感受不到的，紅紅綠綠的明燈長(zhǎng)河，點(diǎn)綴著千萬(wàn)明亮的星，黑洞洞的天空，掛著昏暗的月。多么美妙的夜晚，該回家了，我背起背包，走上電梯，我不敢想象，沒(méi)有這電梯，我該怎么登上直沖云霄的大樓。它默默的工作，帶人領(lǐng)略最美的風(fēng)景。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
真的分別了，才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫面，像老電影在重演，一個(gè)人的生命中有多少六年？但是，這六年我花費(fèi)的很值。我認(rèn)識(shí)了那么多的朋友，老師。在不久的路上，不用愁前路無(wú)知己，因?yàn)槲矣羞@六年的'知識(shí)與朋友。
書頁(yè)輕輕翻動(dòng)，以后的每一年我都會(huì)想到這里。
分別的作文600字 篇5
看著初中的畢業(yè)照，回想起與同學(xué)們?nèi)甑南嗵�，心中感慨萬(wàn)分。中考后與同學(xué)不舍的分別，當(dāng)時(shí)的分別場(chǎng)景還清晰的浮現(xiàn)在眼前，當(dāng)我堅(jiān)信分別不需要悲傷，這是初中美好的回憶，也應(yīng)是前往高中的動(dòng)力。
初中的老師們和同學(xué)們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛就像一家人。但是中考之后我們不得不分別，奔向各自的高中生活。有的人可能會(huì)與我常常聯(lián)系，而有的人或許是這一輩子最后一次見面，最后一次問(wèn)候。
那天同學(xué)會(huì)上，我們聚在一起，說(shuō)了很多。我還是會(huì)和同桌開玩笑：“雖然你缺點(diǎn)很多，但人還是不錯(cuò)的，今后我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會(huì)很感激地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”有時(shí)也安靜地聽聽同學(xué)們的對(duì)話，一起歡笑，一起等待，等待分別的那一刻�？傁Ｍ藭r(shí)此刻時(shí)間走得慢些，再讓我享受享受和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，可天下沒(méi)有不散的宴席，很快就到了聚會(huì)的最后一項(xiàng)活動(dòng)--填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來(lái)飛去，這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)回答都寄托著我的祝福，每個(gè)問(wèn)題都讓我鼻子感覺酸酸的，或許這就是將要分別的悲傷。
告別初中的一切，不應(yīng)留下一絲悲傷，因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫娜�，這三年不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ袀謩e，而是如何面對(duì)未來(lái)，面對(duì)社會(huì)。分別初中是塑造一個(gè)新自己的開始。
初中的生活是用來(lái)回憶的，而不是感傷。雖然離開了熟悉的同學(xué)和老師們，但就像詩(shī)人高適所說(shuō)的：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！币粯�，將來(lái)還會(huì)有很多人和事需要我們?nèi)チ私�，分別初中就是更深一層的了解這個(gè)世界。
讓我們忘記分別的悲傷，化悲傷為動(dòng)力吧！
分別的作文600字 篇6
“佩……你走了還會(huì)回來(lái)嗎？”我緊緊攥著佩的手，支支吾吾地說(shuō)。
“會(huì)的。你會(huì)想我嗎？”佩抬起頭，烏黑的眼里有亮亮的東西，一閃一閃的。
“佩，你不走行嗎？”我做著最后的挽留。
佩輕輕地?fù)u搖頭：“雯……我們還會(huì)聯(lián)系的，對(duì)嗎？”
我在佩的心中永遠(yuǎn)是不懂事的孩子，她像大姐姐一般照顧著我，４年了�？墒�，她今天為什么要走？為什么要到那陌生的大城市中去？為什么？
佩陪著我，緩緩地朝著車站走去。
“佩……我會(huì)想你的……”我緊緊地咬著嘴唇，努力讓眼淚不流出來(lái)。
“要哭就哭吧，哭出來(lái)你才會(huì)快樂(lè)�！迸迤届o地說(shuō)。
難受、傷心、從心底涌起。仿佛我是一只擱淺的魚兒。
眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，一顆，兩顆，三顆……
佩輕輕拍著我的背，微微啜泣著，她的眼神充滿了愛與不舍。
“雯，好好學(xué)習(xí)吧，我們是朋友，也是姐妹，上天會(huì)讓我們重逢的。”佩居然笑了，笑里滿是對(duì)未來(lái)的懵懂。
佩攀著我的肩，走著，每一步都有著深深的不愿。
佩仰頭望著天，喃喃道：“這里是我的家鄉(xiāng)，我不會(huì)忘記這里，還有你，雯妹妹，我會(huì)記住這兒的，老師，同學(xué)，一切……”
“佩……”我漠然地流著淚，淚痕像霸道的小蜘蛛，滿臉都是
不知道車站為什么這么快就到了。不知道汽車為什么這么快就要開了。
佩抱了抱我，說(shuō)：“好了，你該面對(duì)了！不要哭了。”然后，她轉(zhuǎn)身上了車。
她打開了車窗：“雯，別哭了，回去吧……”
我呆呆地站著，忘記了一切動(dòng)作。
汽車開了，像閃電，一閃，沒(méi)了。
我只看見佩的淚與佩揮舞的手。
“再見了佩，我會(huì)記住你，我們永遠(yuǎn)是朋友，是姐妹�！蔽以谛闹心卣f(shuō)道，邁著沉重的步子向家走去。
分別的作文600字 篇7
每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽到兒童“噔噔噔”跑步的聲音，聽到兒童的歡聲笑語(yǔ)，聽到教室里剪紙聲什么的，我都會(huì)想起你——親愛的朋友。
上完大班，我的幼兒園生涯就結(jié)束了。我們要去讀各自的小學(xué)，雖然都是小學(xué)，但卻在不一樣的學(xué)校。
記得那時(shí)候的我，是一個(gè)非常拘謹(jǐn)內(nèi)向的小男孩�？粗鴰讉�(gè)朋友都和別人去玩了，我只好一人獨(dú)自坐在座位上，我看到一只鳥在空中飛，看到一片柳樹的葉子在風(fēng)中搖擺，看到一朵云在空中飄。我的心更加凄涼、寂寞了。
這時(shí)，是你注意到了我。你放棄了正在做的游戲，離開了那些同伴，走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩鬼抓人吧!”我一下子高興得跳了起來(lái)，心想：太好了，終于有人愿意陪我玩了!于是，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩起了追人的游戲，你追我跑，玩的不亦樂(lè)乎。可是，快樂(lè)的后面總隱藏著悲傷。我玩得太興奮了，一不小心將一個(gè)小朋友撞倒在地，小朋友哇哇大哭，老師無(wú)情地讓我們罰站。可是，你并沒(méi)有怪我，而是像大哥哥一樣說(shuō)：“下次我們玩一點(diǎn)文明游戲吧�！蹦樕弦廊皇悄莻�(gè)令人愉悅的微笑。
你還記得嗎?有一回，我們?cè)谕嫦鹌つ�，橡皮泥中有一些小工具�？墒牵业倪@一盒橡皮泥中的工具，被一個(gè)身強(qiáng)力壯的小朋友搶走了。我報(bào)告了老師，可老師只是“哦”了一聲，并沒(méi)有什么行動(dòng)。這時(shí)，你出現(xiàn)了。你將你的小工具放到我的桌上，說(shuō)：“這些送你了�！蔽伊ⅠR問(wèn)：“那你呢?”我以為你會(huì)說(shuō)你還有一盒，可你無(wú)所謂地回答：“我要用的時(shí)候，可以向你借呀!”
光陰似箭，歲月如梭，幼兒園的生活在你的微笑中結(jié)束了。從此，我們各自進(jìn)了自己的學(xué)校，開始了新的生活。但是，每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽到從里面?zhèn)鱽?lái)的兒童玩鬧的聲音，看著畫滿圖畫的五彩繽紛的校園墻壁，我還是不由自主地想起你。
親愛的朋友，你現(xiàn)在還好嗎？
分別的作文600字 篇8
風(fēng)，冷冷清清地吹過(guò)；葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落；雨，淅淅瀝瀝地下著；我，晃晃悠悠地走著。雨流在了我的臉龐，混著我的淚水流在嘴里，咸咸的、澀澀的。原來(lái)這就是分別的滋味。
記得去年暑假，我去外婆家玩耍，到時(shí)才發(fā)現(xiàn)只有我這么一個(gè)女孩子、我愁眉苦臉地想：又到了無(wú)聊的時(shí)候。正當(dāng)我沮喪到極點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)聲音拯救了我孤獨(dú)的心靈：“圓圓，然然來(lái)了!我的心里頓時(shí)猶如注入了一汪甘泉，歡快地跑出去，迎接我的快樂(lè)。一見到然然，我就給了她一個(gè)熊抱，嘴里一疊聲地念：“你來(lái)了！你來(lái)了！你真的來(lái)了！我告訴你幸虧你來(lái)了，要不然我就孤單慘了！”我一口氣說(shuō)了一長(zhǎng)串話，惹得然然咯咯地笑著說(shuō)：“你在發(fā)射連珠炮彈呀！”我一聽只得嘿嘿一笑。然后，我們就開開心心地出去玩了。
我們一起去釣魚，可惜魚沒(méi)釣到，卻把衣服弄得一身濕，我們笑嘻嘻地接受大人的責(zé)罵。我們?nèi)ネ诩t薯，才挖四根就累得不行，用手擦擦汗，結(jié)果把自己變得了大花貓。我們找到一塊平地，把柴火點(diǎn)燃烤紅薯。結(jié)果一陣大風(fēng)吹來(lái)，紅舌般的火焰朝我們舔來(lái)，把我們嚇了一大跳。我們把紅薯扔進(jìn)柴火堆中，黑色的柴灰趁勢(shì)飛起來(lái)，沾了我們一臉都是。在我們的玩鬧嬉戲中，紅薯也不負(fù)我們的期待，終于熟了。那四處飄散的香甜味兒真讓人不由自主地咬上一口。我們也不怕燙了，狼吞虎咽地吃起來(lái)，三五兩下，四根紅薯就被我們吃完了，還意猶未盡地想：明天接著烤！反正紅薯多！
可是，天下沒(méi)有不散的宴席，快開學(xué)了，分別的日子來(lái)臨了！然然哭著離開了，一邊走一邊回頭眼淚汪汪地看著我。而我，卻呆呆地愣在原地，任憑眼眶里涌出大滴大滴的淚水。我抬頭看看天空：陽(yáng)光明媚，春光正好�？晌乙稽c(diǎn)也感覺不到一絲絲溫暖。直到那時(shí)，我才明白，分別的滋味原來(lái)竟是這般，這般地令人難受。
分別的作文600字 篇9
“離離暑云散，裊裊涼風(fēng)別”，當(dāng)語(yǔ)文老師寫下這充滿詩(shī)意的十個(gè)字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié)，同樣的教室，同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來(lái)的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺，熟悉又陌生，說(shuō)不出口。
我很早就知道大家要分別，可那時(shí)我覺得與其想這些傷感的事，不如珍惜當(dāng)下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝了，直到初一結(jié)束離校時(shí)，我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。
我總認(rèn)為時(shí)間能抹平這一切，屆時(shí)我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。
初二開學(xué)前幾天，分班結(jié)果塵埃落定，14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當(dāng)時(shí)只顧忙著為開學(xué)做準(zhǔn)備，只粗略地瀏覽一番。在去開學(xué)路上的閑余，才拿出仔細(xì)查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。
來(lái)到新的班級(jí)，班主任著重強(qiáng)調(diào)要積極融入新集體，可仍在數(shù)學(xué)課時(shí)，提問(wèn)了已經(jīng)分走的同學(xué)，引起一陣哄笑。
還是忘不了他們。
之前總一起去的高中食堂，與昔日的同學(xué)相遇了，幾個(gè)人都很激動(dòng)，海闊天空地聊，但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)數(shù)條祝福，一句也沒(méi)說(shuō)出口，只能埋頭吃碗里的飯。
午休結(jié)束，又開始放《藍(lán)蓮花》了，很是激動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽這首歌，常是提早兩分鐘起來(lái)，等歌曲開始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒(méi)放到一半時(shí)，已坐在教室里大口喘氣，幾個(gè)人笑著，陶醉地聽完整首歌。
這樣的舉動(dòng)在外人看來(lái)也許顯得幼稚，但那時(shí)的我們卻是樂(lè)在其中。
想到這兒，我飛快跑出宿舍，一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)這已是必然，心酸……
從樓道一路走到教室，歌還未完，看著教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉，想說(shuō)些什么，終是什么都沒(méi)說(shuō)出口。一陣孤獨(dú)涌上心頭……
還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽歌！
分別的作文600字 篇10
曾經(jīng)的相遇，只想擁有到白頭。
相知后才知你卻不是我能夠擁有！
你是一陣飄雪里的風(fēng)，吹散了雪花，
也折斷了枝頭，，最后吹落我眼中曾經(jīng)為你流的一千滴淚水！
那是告別你的原由，既然不能相守，我寧愿——
選擇遠(yuǎn)走，把傷心丟在背后，也不再停留。
有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著自己的一份孤獨(dú)，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒(méi)有回憶的人才是真正的孤單。
有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺一切恍然如夢(mèng)。
愛有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來(lái)我們一直都在離別中。
我們可以做到對(duì)一個(gè)人放棄，卻做不到對(duì)一個(gè)人忘記，有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)，重新開始一次。
人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里淹沒(méi)了多少勇敢的執(zhí)念，愛總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開的兩個(gè)人最適應(yīng)，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯(cuò)過(guò)，卻不再期待新的遇見，多年后依舊在反復(fù)問(wèn)詢自己的心，我究竟愛過(guò)的是那段時(shí)光，還是那段時(shí)光里用心陪我走過(guò)的人。
錯(cuò)過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的天涯海角聽了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……
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