分別的作文集錦八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的分別的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
分別的作文 篇1
“楓凌,你不要離開我……”一句夢(mèng)話,把陌陌帶回了那一日,六年了,還是沒(méi)忘記。那時(shí),陌陌仿佛又站在校園花壇邊……
小黑,楓凌,陌陌是一個(gè)學(xué)校的同學(xué),他們即是同桌,也是好朋友。那一日還是來(lái)了,他們都畢業(yè)了。
“小黑,你要走嗎?”楓凌問(wèn)。
“嗯,我要走了,你不會(huì)忘記我吧?”小黑笑了笑!昂,忘記也好!睏髁枵f(shuō)。陌陌看到了這一切,默默的嘀咕:“只是嘴上功夫,心里可不是這么想的!
最后一天了,三個(gè)好朋友在一起,在黃昏下的花壇邊坐著。
楓凌說(shuō):“陌陌,小黑,你們會(huì)離開我嗎?”陌陌沉默了一陣,說(shuō):“會(huì),離別是避免不了的!睖I漸漸地流淌下來(lái),模糊了楓凌的雙眼。那一時(shí)間,楓凌緊緊的抱著小黑,說(shuō):“小黑,你不要走,行嗎?”小黑和陌陌望著楓凌,竟一句話也說(shuō)不出。
“陌陌,你也要離開我嗎?”陌陌一句話也不說(shuō),轉(zhuǎn)身就走。對(duì)不起,楓凌,這是不可避免的。
楓凌上前一步,抓住了陌陌的手!安灰币坏螠I從陌陌臉上落下!氨福芯壴僖,我也不想離開你!
在黃昏之下,花壇上,只坐著一個(gè)人,那就是楓凌,小黑躲在角落里,默默看著她。
不!還有一人。那是陌陌。他們重新站在楓凌面前,楓凌說(shuō):“是命運(yùn)將你們還給我了嗎?”小黑和陌陌還是不說(shuō)話,過(guò)了許久,小黑才說(shuō):“夢(mèng)醒了,我們?cè)撟吡恕!?/p>
楓凌低下頭,但她向前望去,什么都沒(méi)了,只剩下無(wú)盡的孤獨(dú),在那黃昏下,除了他們?nèi)齻(gè),就沒(méi)人知道在花壇那邊,還有這么一件事……
夢(mèng)醒了,陌陌從床上坐起來(lái),靜靜想:果然是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?好真實(shí)啊。有緣,我們有緣,會(huì)再見嗎?
過(guò)了一年,他們重新相遇,在網(wǎng)上相遇,就在那作文寶典上相遇,他們都忘記了孤獨(dú)和寂寞,在那里談起過(guò)去的發(fā)生的事。
分別的作文 篇2
早上我背著書包去上學(xué)。當(dāng)走到104國(guó)道旁時(shí),看到了驚險(xiǎn)的一瞬間。
一位年過(guò)半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么地,那位五六歲的小女孩松開了奶奶的手,獨(dú)個(gè)兒往國(guó)道跑去。跑到正中間,忽然停了下來(lái),回頭看了看奶奶,叫道:“奶奶快點(diǎn)吧,來(lái)不及了!”老奶奶著急地說(shuō):“我的乖孫女,快回來(lái),有危險(xiǎn)!笨尚∨⑺坪鯖](méi)聽懂奶奶的話,只是不停地向奶奶招手。
就在這時(shí)一輛載重貨車正向小女孩迎面奔來(lái)。司機(jī)被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措,汽車像脫了韁的野馬向前飛奔。周圍的群眾一個(gè)個(gè)都驚呆了,個(gè)個(gè)束手無(wú)策,誰(shuí)也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶嚇得昏了過(guò)去。我的心也怦怦直跳,心想:“完了,這下完了,小女孩一定沒(méi)命了!
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,只見一位二十來(lái)歲的青年挺身而出,箭一般地沖了上去,抱起小女孩,跳到路邊!稗Z”的一聲車子開了過(guò)去。青年人倒在路邊,小女孩正躺在他的懷里。周圍的人一下子圍上前去。小女孩爬起來(lái),哭著喊:“奶奶,奶奶!鼻嗄耆诉B忙站起來(lái)關(guān)心地問(wèn)小女孩有沒(méi)有事,周圍的人看到這情景都松了一口氣,那位青年人把小女孩送到老奶奶跟前,老奶奶高興地把小女孩摟在懷里,親了又親。人們都向年輕人投去贊許的目光。
年輕人走了,消失在來(lái)來(lái)往往的人流中,我想:就在這一瞬間,多虧了這位青年,不然……我們的社會(huì)多么需要這樣見義勇為的人啊!
分別的作文 篇3
三年的生活啊!!我們一起追逐過(guò),一起打鬧過(guò),一起幻想過(guò),一起哭泣過(guò),一起歡樂(lè)過(guò),一起分享過(guò)。也許初中的三年生活,就猶如晴澈天空下的云,另人向往,想永遠(yuǎn)留住,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)……
七月是一個(gè)分別的季節(jié),也是一個(gè)流火的季節(jié),我是一個(gè)剛剛中考完的初中生,坐在陌生的考場(chǎng)里考試,看著周圍一張張陌生的臉,我感到了一中分別的酸澀滋味。
我們?cè)谛5淖詈笠惶,處處彌漫著傷感,飄灑著不舍,我們都恍恍惚惚的問(wèn)道,為什么這么快就到了分別之際??當(dāng)初第一次來(lái)到學(xué)校報(bào)到,第一次參加軍訓(xùn),站在火熱的烈日下,我們都在想著怎么裝暈倒。但是,那都已經(jīng)成為回憶,世上有些事物是不能重來(lái)的,比如回憶,比如生命。我們只能珍惜。
初中的三年稍縱即逝,回想當(dāng)初我們?cè)谡n堂上的昏昏欲睡,在為一道題出現(xiàn)歧異而爭(zhēng)吵,在遇人節(jié)的時(shí)候和老師們開玩笑,把粉筆藏了,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊與拼搏,在足球比賽上奇跡般的獲得第一名,字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里,我就感到懷念,那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光,有我們的汗水,眼淚,拼搏,奮斗,吶喊。
也許時(shí)間真的是那么的不等人,我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天變小,直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨,感受這份分別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念,為的是記下每一張我們?cè)?jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天,我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年,那分眷戀,那分難忘。
在分別時(shí)我沒(méi)有哭,我認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我站在主樓前,卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校,還有三年初中的感慨生活。
三年的生活啊!!我們一起追逐過(guò),一起打鬧過(guò),一起幻想過(guò),一起哭泣過(guò),一起歡樂(lè)過(guò),一起分享過(guò)。也許初中的三年生活,就猶如晴澈天空下的云,另人向往,想永遠(yuǎn)留住,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
分別的作文 篇4
我親愛的朋友,你是否在記憶空閑時(shí)記起了我?在我還沒(méi)有忘記你之前,請(qǐng)?jiān)试S我記下這些我們?cè)灿械幕貞洝?/p>
——題記
馨,我曾經(jīng)最最要好的朋友,還曾記起過(guò)我嗎?是否有時(shí)緬懷過(guò)我嗎?不管怎樣,你都是我最最要好,知心的朋友。
佛說(shuō),前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò),我倆相依三年,又該回眸多少次?那時(shí)侯,我剛?cè)胄聦W(xué)校,一切都覺(jué)得陌生,可怕。第一次看見你,你像個(gè)公主,而且是糖果夢(mèng)幻色的。而我,卻像個(gè)侵越者,成為班上的一位插班生,是你,向我伸出雙手,像老朋友一樣問(wèn)我叫什么名字,我拒絕不了你那溫暖的笑容,過(guò)了一段時(shí)間,我們倆互相熟悉了,打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,緊緊依偎,約定在也不分開。是啊,一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣;一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你濕盡。一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_;一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
可是,對(duì)不起,馨。我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們的約定。當(dāng)我們站在人生的十字路口——初中,太匆忙,我倆竟然走丟了。從此,我倆手中的那條線,斷了。我倆的友情就這樣煙,消,云,散。
我倆的秘密約定,你還記得嗎?
有些事,有些人,只能緬懷,無(wú)法從來(lái)。
分別的作文 篇5
看著初中的畢業(yè)照,回想起與同學(xué)們?nèi)甑南嗵帲闹懈锌f(wàn)分。中考后與同學(xué)不舍的分別,當(dāng)時(shí)的分別場(chǎng)景還清晰的浮現(xiàn)在眼前,當(dāng)我堅(jiān)信分別不需要悲傷,這是初中美好的回憶,也應(yīng)是前往高中的動(dòng)力。
初中的老師們和同學(xué)們,在我心中都有一段美好的回憶,我們相親相愛就像一家人。但是中考之后我們不得不分別,奔向各自的高中生活。有的人可能會(huì)與我常常聯(lián)系,而有的人或許是這一輩子最后一次見面,最后一次問(wèn)候。
那天同學(xué)會(huì)上,我們聚在一起,說(shuō)了很多。我還是會(huì)和同桌開玩笑:“雖然你缺點(diǎn)很多,但人還是不錯(cuò)的,今后我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會(huì)很感激地對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”有時(shí)也安靜地聽聽同學(xué)們的對(duì)話,一起歡笑,一起等待,等待分別的那一刻。總希望此時(shí)此刻時(shí)間走得慢些,再讓我享受享受和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,可天下沒(méi)有不散的宴席,很快就到了聚會(huì)的最后一項(xiàng)活動(dòng)--填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來(lái)飛去,這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)回答都寄托著我的`祝福,每個(gè)問(wèn)題都讓我鼻子感覺(jué)酸酸的,或許這就是將要分別的悲傷。
告別初中的一切,不應(yīng)留下一絲悲傷,因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫娜,這三年不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ袀謩e,而是如何面對(duì)未來(lái),面對(duì)社會(huì)。分別初中是塑造一個(gè)新自己的開始。
初中的生活是用來(lái)回憶的,而不是感傷。雖然離開了熟悉的同學(xué)和老師們,但就像詩(shī)人高適所說(shuō)的:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!币粯,將來(lái)還會(huì)有很多人和事需要我們?nèi)チ私,分別初中就是更深一層的了解這個(gè)世界。
讓我們忘記分別的悲傷,化悲傷為動(dòng)力吧!
分別的作文 篇6
今天,使我們?nèi)嗪蛯?shí)習(xí)老師最后的一天。
在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí),陳老師用這一節(jié)課和我們作最后的道別。在陳老師說(shuō)話的時(shí)候,我們被陳老師的話感動(dòng)了。我在心里問(wèn)陳老師:“陳老師席在和我們告別嗎?你不能離開我們這個(gè)集體408班,我們需要你!”過(guò)了一會(huì)兒我們的幾個(gè)人被感動(dòng)得哭了,大概是不想讓實(shí)習(xí)老師離開我們吧!我也有同樣的想法,后來(lái)我忍不住哭了。我一邊哭,一邊想:實(shí)習(xí)老師們,也許我們?cè)僖膊粫?huì)見面,但是我相信你們一定會(huì)記得的!有人還給三位實(shí)習(xí)老師寫的送別詩(shī)呢!我們的哭聲不止,哭了整整一節(jié)課。當(dāng)下午第二節(jié)課時(shí),高老師來(lái)了。高老師看到我們一張張紅彤彤的哭臉,便提議讓我們和三位實(shí)習(xí)老師合張影。我們來(lái)到了操場(chǎng),拍了一張又一張的照片。最后,我們的合影拍完了,要和三位實(shí)習(xí)老師告別時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)有一百個(gè)一千個(gè)不愿意。在生死離別,誰(shuí)也沒(méi)有辦法讓實(shí)習(xí)老師留下來(lái)陪我們。在最后的時(shí)刻,我招手向?qū)嵙?xí)老師告別,心里卻是心如刀割,怎么也不愿意讓實(shí)習(xí)老師離開我們。我們?nèi)囝D時(shí)哭得更響了!
那一次分別,我真想大聲地對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)一聲:“陳老師、施老師和許老師我愛你們!我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!”
分別的作文 篇7
機(jī)緣姐姐如此敬業(yè),她在六年前曾經(jīng)從容不迫地將我們帶到同一所學(xué)校,送進(jìn)同一個(gè)班級(jí),讓我相識(shí),并成為知心好友;但是在六年后,她又匆匆忙忙地將我們分開,送我們進(jìn)入中學(xué)。
六年時(shí)光,似離弦了的快箭,又似脫了韁的野馬,飛快而去,如一場(chǎng)夢(mèng),醒來(lái)發(fā)現(xiàn),自己又昏昏欲睡……
時(shí)光冉冉,再回首,那在操場(chǎng)上曾互相嬉鬧的場(chǎng)景,那在草地上曾共同做幼稚游戲的情節(jié),那在教室里曾一起探討問(wèn)題的場(chǎng)面,以及那曾經(jīng)手牽著手一起“迎接朝陽(yáng),送走余暉”的上下學(xué)的背影,都只能一邊一遍遍地播放著錄像帶,一邊又插上翅膀飛翔夢(mèng)寐以求的中學(xué)……
當(dāng)我們分離后,可能永遠(yuǎn)不會(huì)再相見;可能還會(huì)保持聯(lián)系;可能會(huì)在某一街道擦肩而過(guò),而沒(méi)有察覺(jué)……
小時(shí)候,那如夢(mèng)的年齡,如鈴的笑聲,如花的笑容以及如春的回憶,早已成為我們電影中的一個(gè)片段,一個(gè)美好的片段,一個(gè)充滿酸甜苦辣咸的片段。它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他還有個(gè)好聽的名字——“友誼”。
分別的作文 篇8
在我記憶中,許多人都已淡忘,但她——我的同學(xué)雯,我永遠(yuǎn)都忘不了。
記得那是國(guó)慶前夕,班主任老師讓我們每個(gè)同學(xué)做一張關(guān)于“慶祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”的小報(bào)。剛聽老師講完我就犯愁了,心里直嘀咕這可怎么辦。课疫B最基本的怎樣設(shè)計(jì)版本都不知道,這下如何是好?唉,正當(dāng)我唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、冥思苦想的時(shí)候,被坐在我前排的雯看到了,她親切地問(wèn)我:“哎,苓,你干嘛一副愁眉苦臉的樣子,說(shuō)來(lái)聽聽,或許我能幫助你!薄熬蛻{你,得了吧,你能想出什么好點(diǎn)子,算了吧!”當(dāng)時(shí)我想她聽到我那些潑冷水的話,肯定不高興,說(shuō)不定以后不理我了呢。可誰(shuí)知她卻像沒(méi)事似的笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不試,你怎么知道!庇谑牵揖桶盐也粫(huì)做小報(bào)的事跟她說(shuō)了。誰(shuí)知她拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“嗨,我還以為是什么大事呢,就這點(diǎn)小事也值得你發(fā)愁,得,我來(lái)幫你!敝灰娝龔臅锬贸鲆粡垖憹M字的紙遞給我還給我了她做的小報(bào)版本,還教我該怎么把這個(gè)小報(bào)做得美觀。我一看,樂(lè)了,你猜是什么?原來(lái)這就是我夢(mèng)寐以求有關(guān)于贊揚(yáng)祖國(guó)媽媽的詩(shī)歌和如何設(shè)計(jì)版本的資料。她一邊給我看,一邊認(rèn)真地教我。那一刻,我感到很溫暖,很幸福。這時(shí),我感動(dòng)極了,心想:這回我要好好謝謝你,要不是你在我毫無(wú)頭緒時(shí)伸出援助之手幫助我,使我及時(shí)完成了老師所布置的作業(yè),說(shuō)不定我至今還未完成呢。
我與雯即將離開了,要去不同的初中了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她這個(gè)好朋友,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她。
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