分別作文

分別作文3篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：分別是一曲寂寞的旋律，也是一首憂傷的老歌。我早就知道無(wú)論我怎麼做，還是會(huì)到這一天。下面是小編為大家?guī)��?lái)的分別作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　　分別作文1

　　直到分別之時(shí)，我才知道離別多么痛苦。

　　每年春節(jié)我都要回臨沂老家去看望爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H戚。在那之前，我都是用手指數(shù)著時(shí)間一天天過(guò)去，當(dāng)媽媽看到這樣的我時(shí)，總會(huì)慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)，寶貝離開(kāi)時(shí)可別哭啊，每年我只是嬉笑著回媽媽，小孩子才哭鼻涕，我才不會(huì)。

　　終于我們又回臨沂了。

　　但快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，以前的我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這句話有什么深意，直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義，也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感。

　　我在上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了好多好朋友，大家在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，每天除了上課，就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍，那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得，我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密，永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。

　　可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中，我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還和幾個(gè)朋友有著書(shū)信往來(lái)，平時(shí)周末的時(shí)候，互相之間還會(huì)打個(gè)電話，彼此問(wèn)候一番。但是隨著時(shí)間的推移，這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通，為什么會(huì)變成這樣子了，但是轉(zhuǎn)念一想，大家都去了不同的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn)，彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。

　　我們之后的人生中，還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái)，我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng)，任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！

　　分別作文2

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)暑假就悄悄地溜走了，又要跟姥爺姥姥說(shuō)再見(jiàn)，回鄭州上學(xué)了。

　　上學(xué)，本來(lái)是一件高興的事，可以學(xué)到知識(shí)，又可以跟同學(xué)一起做游戲�？墒牵�我卻有些不情愿離開(kāi)。

　　回想起暑假里，每天，姥姥都會(huì)給我做好吃的飯菜；每天，姥爺都會(huì)帶我去挖花生、捉螞蚱。傷心的時(shí)候，姥姥姥爺會(huì)安慰我；寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，姥姥姥爺都會(huì)陪我玩。在姥姥家里，可以跟小貓小狗玩，可以爬山，可以觀察喜鵲怎樣撲食，可以觀察松鼠怎樣爬樹(shù)。

　　記得有一次，在挖花生的時(shí)候，姥爺挖到了一條白白旁的.小蟲(chóng)子，趕緊叫我去看。我想把這條蟲(chóng)子抓起來(lái)，可是又怕它那腳上的小鉤子刺到我，不敢抓。姥爺看到了，一邊鼓勵(lì)我，一邊握著我的手，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)靠近那條小蟲(chóng)子。眼看著那條小蟲(chóng)子又要鉆進(jìn)土里去，姥爺抓著我的手飛快地抓住它。其實(shí)，小蟲(chóng)子的小鉤子抓在手上一點(diǎn)也不疼，還有點(diǎn)癢癢的呢。恰好，我把小狗“淘淘”也帶來(lái)了，它看見(jiàn)那條小蟲(chóng)子直流口水，趁我不注意，啊嗚一口，就把那個(gè)可憐的小家伙搶到嘴里并吞下去了。接著，“淘淘”就一直跟著我要蟲(chóng)子吃。通過(guò)這件事情，姥爺讓我知道了，無(wú)論干什么事情都要勇敢地去嘗試，讓我知道了好多小動(dòng)物都是可愛(ài)的。

　　想到這里，我的眼眶不由自主地濕潤(rùn)了，一滴眼淚滴到手上。我再也忍不住了，一把把姥爺抱住。媽媽在旁邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系嘛，明年暑假還可以回來(lái)玩嘛。明年，媽媽帶你回來(lái)住兩個(gè)月。”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手離開(kāi)了。

　　我期盼著明年的暑假快點(diǎn)到來(lái)。

　　分別作文3

　　分別是一曲寂寞的旋律，也是一首憂傷的老歌。我早就知道無(wú)論我怎麼做，還是會(huì)到這一天。唯一能不留遺憾的只有好好去珍惜。我照做了。可到了那天還是止不住的淚如雨下。

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得分別那天。同學(xué)們每個(gè)都被淚水模糊了雙眼，腳下，是一條淚流的河。我原本是不想哭的。覺(jué)得流著淚說(shuō)再見(jiàn)更加重了心情的負(fù)擔(dān)�？晌乙黄�頭，卻現(xiàn)老師早已是泣不成聲。我也不禁聲淚俱下。畢竟是六年的師生情誼��！六年，也是生命中的轉(zhuǎn)曲。

　　走出校園門(mén)口，我自己都不曾意識(shí)到這是我在松山一小里的最后一秒，是最后一步，邁出就不再有回首的機(jī)會(huì)。老師用力的擦干眼淚，站在校園門(mén)口告訴我們有事給她打電話，然后勸我們不要哭，自己卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去流淚。

　　當(dāng)我踏出校門(mén)時(shí)，才意識(shí)到我已不是這所學(xué)校的學(xué)生了。突然回憶到以前下課時(shí)趴在課桌上百無(wú)聊賴的樣子；剩三分鐘的時(shí)間急忙穿梭在衛(wèi)生間與教室的樣子；回班晚了低頭不敢看老師的樣子；忘帶了作業(yè)找各種理由替自己辯解的樣子；上課跟同桌嘻嘻哈哈不小心笑出了聲的樣子；做課間操時(shí)因?yàn)樘鞖獾臒岫鴳醒笱蟮臉幼印?/p>

　　太多太多記憶的瞬間穿梭在我的腦�！，F(xiàn)在卻不能再重溫往日的那些回憶，心中，不禁升起一絲惆悵和空落。

　　但我知道，雖然我們分別了，往事的溫暖會(huì)一樣的留在心間，往事的歡笑會(huì)一樣的記在腦海。有時(shí)回憶起，不禁會(huì)淡淡一笑，為自己塵封的記憶之門(mén)。

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