今天的奮斗只為明天作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的今天的奮斗只為明天作文，歡迎大家分享。
今天的奮斗只為明天作文 篇1
經(jīng)過奮斗的洗禮，明天會(huì)更美好；有了今天的憧憬，希望會(huì)在明天的原野上飛騰！
——題記
春天把希望托付給了楊柳，于是楊柳吐出了嫩芽；大地把希望寄予了小草，于是小草探出了腦袋；母親把希望傾注給我們，于是我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；我把今天的希望寄托給了奮斗，于是明天變得更加美好。
為了明天，今天我努力過，我奮斗過。
成功與失敗只在一念之間。失敗后，哭泣，昏天黑地，找不到學(xué)習(xí)的方向，就像船在迷茫的大海中找不到航標(biāo)，但如果哪里有指示塔，船就得救。對(duì)于我，失敗后的努力，是至關(guān)重要的。成敗只在一念間，一次的失敗并不意味著真的失敗，真的成了敗將。但放棄信念，放棄努力，那就到了無(wú)法挽回的局面，就成為真正的敗者。如果堅(jiān)定信心，努力，奮斗，即使失敗了，也是成功的。為了明天，一定要拼搏，不能成為真正的敗者，而要成為真正的贏家！
美好的明天，取決于今天是否奮斗過，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，豎起生活的航標(biāo)努力奮斗吧！
只要奮斗，就會(huì)有美好的明天。黑暗中一絲光芒，微弱的光雖然不能照徹黑暗，但它能劃破茫茫的淡色將溫暖撒在你的心里，召喚你奮勇向前。大膽的邁出前進(jìn)的步伐，走向美好的未來(lái)！
未來(lái)是我們的，在我們自己手中，自己把握，奮斗吧，讓明天更美好！
學(xué)習(xí)那搏擊風(fēng)雨的海燕，勇敢無(wú)畏，拼搏，奮斗，一直抵達(dá)成功的彼岸；學(xué)習(xí)那展翅高飛的雛鷹，不畏艱險(xiǎn)，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天；學(xué)習(xí)屹立在寒風(fēng)雨雪中的歲寒三友，堅(jiān)忍不拔，亭亭玉立，延伸到學(xué)習(xí)的高峰！
人生，因?yàn)橛辛藠^斗才快樂。
世界，因?yàn)橛辛宋磥?lái)而美好。
我們，因?yàn)橛辛似床晒Α?/p>
今天的奮斗，只為明天的美好！
美好的明天，只在于今天的奮斗！
后記：
在這絢麗的青春里，在這快樂的時(shí)光里，讓我們擁有更美好的明天！奮斗吧！
今天的奮斗只為明天作文 篇2
世間是沒有十全十美的人的，閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)背后總是有星星點(diǎn)點(diǎn)的小缺點(diǎn)。我就是一個(gè)典型的事例。
我考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)還算名列前茅，但是我在考試前的心情總是很難從緊張調(diào)整到鎮(zhèn)靜。這是我最大的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)也常常使我在考試時(shí)手忙腳亂，導(dǎo)致我丟掉了很多分?jǐn)?shù)。但我只所以能取得好成績(jī)也是因?yàn)槲业膱?zhí)著和我對(duì)每件事的精益求精。一旦遇到疑問的地方，我就會(huì)反復(fù)斟酌和精密計(jì)算，找出問題的突破口，鉆進(jìn)去展開來(lái)，使問題越縮越小，答案便會(huì)躍然紙上。到那時(shí)，我便能贏得勝利果實(shí)，嘗到因執(zhí)著而得到的快樂。
經(jīng)過五六年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯，我并不覺得苦，反而覺得很欣慰。有人也許會(huì)說這是因?yàn)槟愕膬?yōu)異成績(jī)，如果是這樣的話，你就錯(cuò)了。我的欣慰感是源于我的執(zhí)著和追究完美的精神。我現(xiàn)在每天都在思考：是不是有了這些精神我就能有美好的未來(lái)?至今我也未能解開心中的疑團(tuán)。
有種好的精神品質(zhì)固然重要，但也要有一種好的學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)相互配合才行。我對(duì)我自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，就不是很滿意。當(dāng)獲得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我便會(huì)心花怒放，整天都會(huì)因此而心情舒暢。當(dāng)碰到不如意的事時(shí)，我就會(huì)像缺水的小草，聳拉的腦袋。做什么事都無(wú)精打采、滿面愁容，一點(diǎn)也沒有了開心時(shí)的活潑，笑容也漸漸從我的臉龐上銷聲匿跡了。
我渴望美好的未來(lái)，我向往幸�？鞓返纳睿腋胱鰲澚褐�。為我也為辛勤養(yǎng)育我的父母爭(zhēng)得光榮。我要把缺點(diǎn)毫不保留地甩掉，把閃光點(diǎn)掛滿全身，拉近我與美好未來(lái)的距離。所以，我現(xiàn)在要努力，努力，再努力!為了美好的明天而努力奮斗!
今天的奮斗只為明天作文 篇3
在周日的下午，我看著窗外發(fā)呆，想起剛剛看完的小說《吶喊》，心中便涌起陣陣激情，久久不能平息……
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，它是中國(guó)的名著。同樣也是世界的名著。《狂人日記》是魯迅的第一篇白話小說，作者通過狂人的敘述，揭露了中國(guó)社會(huì)幾千年的文明史，實(shí)質(zhì)上是一部吃人的歷史;披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和禮教，其本質(zhì)是吃人。作者描寫狂人的多疑敏感、妄想，都有病態(tài)特征�？袢藢�(duì)封建勢(shì)力作得象征性描繪，將寫實(shí)的手法和象征的手法結(jié)合得天衣無(wú)縫。文章的語(yǔ)言讀起來(lái)有點(diǎn)亂，但實(shí)質(zhì)是表達(dá)被壓迫人民的心聲，然后成功的`塑造了一個(gè)似狂人的象征對(duì)社會(huì)批判的一個(gè)形象。
《孔乙己》塑造了一個(gè)封建社會(huì)中沒落知識(shí)分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會(huì)所吞噬，抨擊了國(guó)民精神的麻木和社會(huì)對(duì)苦難者的漠視，同時(shí)對(duì)腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了譴責(zé)。通過“我”的敘述來(lái)塑造人物，顯得真實(shí)可信，栩栩如生。我認(rèn)為從那句“竊書不能算偷”，完全展露了舊時(shí)代知識(shí)分子的那種愚鈍和清高的自欺欺人的形象。《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因?yàn)樾鹤有∷ǖ陌A病而拿出所有家檔去買了個(gè)人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因?yàn)楦锩惶幩�，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢(shì)欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。最后更用墳頭比喻祝壽的饅頭，使人深思，文章格調(diào)陰沉，讀來(lái)震撼人心。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，重整我中華雄威!
看過《吶喊》以后，我便被魯迅先生那幽默而諷刺的文筆所感染�，F(xiàn)在的我們生活在如此好的環(huán)境中，更應(yīng)該為祖國(guó)的復(fù)興而奮斗!努力!
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