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【精華】風(fēng)的作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的風(fēng)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)的作文 篇1
風(fēng)，來了。
帶走了悶熱，帶來了涼爽。
風(fēng)呼嘯著趕來，在家里聽，就像在吹口哨，有時(shí)又像一個(gè)馬蜂在叫。
小時(shí)候，自己在家里，突然聽到一陣“嗡嗡”聲，我第一反應(yīng)：家里進(jìn)了馬蜂！
我不寒而栗，用棍子在桌子底下?lián)v鼓了一陣，但無反應(yīng)。
“定是藏起來了！”我害怕地想。
我跟媽媽說，媽媽卻說是工地的聲音。
自己一人呆在家里，感到害怕，害怕馬蜂蜇我。
就這么幼稚得想到現(xiàn)在，才知道是風(fēng)的聲音。
今天的風(fēng)很大，樹瘋狂地舞動(dòng)樹枝，樹葉嘩啦啦地被甩下。一些枯葉，被風(fēng)追趕得到處亂“跑”。一副倉(cāng)促的場(chǎng)面。
風(fēng)的口哨聲極有特色、有節(jié)奏感，像個(gè)小孩兒，在吹口哨打發(fā)時(shí)間。
風(fēng)的怒吼很可怕，好像要把樹連根拔起，把房子推“倒”。
但我卻喜歡風(fēng)，因?yàn)楹軟鏊�，更是一種爽快的.感覺�！�
風(fēng)的作文 篇2
那種自由、豪放、堅(jiān)強(qiáng)的感覺就像是風(fēng)。她是那么的自然，不管誰和她一起都會(huì)驚嘆：”她一定是風(fēng)的孩子。”
風(fēng)沒有拘束，她似乎就是自由。
就拿我說吧，若是我要去什么地方都要經(jīng)過家長(zhǎng)的同意，做什么事都要被家長(zhǎng)看著。她就不了，愛上哪就上哪，愛干什么就干什么。每一次放學(xué)，只會(huì)見她騎著那輛淡黃的自行車在路上漫無經(jīng)心的。車停下，瘦小的她將車扔在路邊。第二天知，她昨天又在某某同學(xué)家過夜了。星期天，當(dāng)我們埋頭被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)時(shí)，這時(shí)的她也許早早逛過幾遍超市，去了幾個(gè)朋友家，又在哪個(gè)公園里睡了一覺了。
風(fēng)天生擁有豪放的心，她也不例外。
本擁有“麻雀尾”的她再也不扎頭發(fā)了，一頭風(fēng)吹便不用理的頭發(fā)似乎更適合她。校園的'運(yùn)動(dòng)會(huì)，她毅然參加。在同齡孩子里，它擁有風(fēng)一樣的速度。比賽槍聲剛響，她便躥了出去，人影大家還未看清，她卻離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。跑完的她本應(yīng)該坐下來休息，卻依然與大家歡聲笑語(yǔ)，依然不高傲的與男生高聲大談運(yùn)動(dòng)之課。本與她是比賽中的敵人，事后卻因她真實(shí)的能力與真情的安慰，便發(fā)誓與其做一生好友。
你沒有見過風(fēng)會(huì)怕，堅(jiān)強(qiáng)一直伴她。
一年暑假，她像飄落的樹葉一樣受到了沉重的打擊——騎著自行車的她正要外出卻被飛來的電動(dòng)車撞倒。醫(yī)生說，她的雙腿不可以劇烈運(yùn)動(dòng)。對(duì)于熱愛跑步的她來說是一個(gè)打擊，對(duì)我們來言是個(gè)傷痛�；氐綄W(xué)校的她，每一天似乎都與平常一樣，但我們卻再也不見她奔跑的身影笑容似乎是畫在她的臉上的，一天又一天就是不見淚。有人說，她哭多了，明白了一些事就再也不會(huì)哭了。有人說，她常常躲起來哭。風(fēng)在吹，一個(gè)女孩的心在顫，血欲滴卻無淚。
風(fēng)的孩子最終和風(fēng)一起消失了，我也再無她的消息。若有機(jī)會(huì)相見，盼望著她那風(fēng)的性格還在吧！
風(fēng)的作文 篇3
黑暗是光明的披風(fēng)—讀《童年》有感
每個(gè)人都有童年，且我的童年是豐富的，幸福的。而高爾基的童年呢？他的童年·卻是如此……
高爾基在《童年》中用真實(shí)動(dòng)情的文筆借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己苦難而令人難以置信的童年，高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過的：四歲喪父，跟悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，從此很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，他沒有新衣服，只有打滿補(bǔ)丁的舊衣服，他沒有好的學(xué)習(xí)條件，只有破書包，幼小的他過早體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
高爾基在作品寫道：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀菢拥暮诎瞪钪�，這類事太多了”。的確他的童年充斥著殘酷、野蠻、愚昧和污穢 ……
然而他很少抱怨，而是以堅(jiān)韌與微笑對(duì)抗著命運(yùn)。最終他成功了——果真成為了世界著名的大文豪。這讓我想起電視上的.許多留守兒童，有著同樣的殘缺童年。父母不在身旁，每天走上幾公里山路上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，放學(xué)拾柴火，回家?guī)椭先俗黾覄?wù)，讓人不能不敬佩，這些留守兒童和高爾基一樣在如此艱難的環(huán)境成長(zhǎng) ，卻不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！因?yàn)樗靼祝谶@黑暗的另一面，還有光明的存在，隱隱約約的光芒在搖曳著。只要對(duì)光明還心存希望，那么這微弱的光明將被放到無限大，直至填滿每一處黑暗。
記得老師曾給我們講過一個(gè)小故事：一位青年因各種不利去寺里拜訪一位高僧，青年指著樹下陰影，沉思不語(yǔ)，老僧則指著陰影說：“你看，那是陽(yáng)光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去！
而我要說的是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總有一些人或事令你痛苦不堪甚至絕望，但你要明白，黑暗即光明的披風(fēng)，無論處境多煎熬，總有一道溫暖守候你，只要勇敢沖出黑暗的“懷抱”，脫掉披風(fēng)，無盡光明其實(shí)已在你身邊……
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，更品味著冥冥之中黑暗的光明 ！
風(fēng)的作文 篇4
這是一個(gè)沒有太陽(yáng)的陰天，只有一絲絲光亮，風(fēng)娃娃出來活動(dòng)了。它帶著自己的孩子出來散散步。
白云被風(fēng)吹得滿天亂飄，找不到自己的家。
草地上的落葉被大風(fēng)吹得到處亂飄。
房子可不怕風(fēng)，大風(fēng)吹來，它還是站在那里紋絲不動(dòng)，心里好像在想：這么小的風(fēng)，哪能吹倒我強(qiáng)壯的身子呢？
風(fēng)娃娃心里很不是滋味，“我吹不倒你，那我還可捉弄?jiǎng)e人��！”風(fēng)自言自語(yǔ)地說。
這時(shí)候外面秋高氣爽，非常涼快，當(dāng)人們出門的時(shí)候，風(fēng)娃娃就迎了過來，好像要把我們帶上天去，說到這我真想讓自己飛一飛，因?yàn)槲颐刻於伎匆娍蓯鄣男÷槿冈谒{(lán)藍(lán)的.天空中，翩翩起舞，那是多么好玩�。�
沒事干的風(fēng)娃娃在森林里到處亂飛，一會(huì)兒撞到大樹，一會(huì)兒碰到小草，它在森林里自由自在。
一不小心把樹葉搖醒，大樹可生氣了，看見自己的孩子睡得香香的，卻給調(diào)皮的風(fēng)娃娃弄醒了，大樹媽媽剛要開口責(zé)罵，小樹葉卻說：“不行，不行，風(fēng)娃娃是我最好的朋友，它只是來找我玩�！憋L(fēng)娃娃結(jié)結(jié)巴巴的說：“對(duì)……對(duì)，就是這樣。”
風(fēng)娃娃就這樣，孤零零地飛走了。
它吹得樹葉沙沙響，它吹得小草兒，低下了頭。
可憐的風(fēng)娃娃，你為什么不回自己的家呢？
風(fēng)的作文 篇5
風(fēng)，一種自然現(xiàn)象。而四季的風(fēng)，性格各不相同。今天，我就給大家講講四季的風(fēng)的不同和特色。
春風(fēng)，給人的第一感覺就是暖暖的，柔柔的，輕輕的。春風(fēng)吹在你身上，你會(huì)感到這風(fēng)是那么的溫柔。春風(fēng)的特色當(dāng)然，就是溫柔。
夏天的風(fēng)，和春風(fēng)比起來，可就差遠(yuǎn)嘍。它，就像一個(gè)小孩子，愛耍小脾氣。本來，天氣晴朗，那風(fēng)吹在身上，沁人心脾�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，電閃雷鳴。瞧，那風(fēng)，吹得多狂、多大呀！他給人的感覺就是激情四射。
而秋風(fēng)，在天氣屬于“秋老虎”時(shí)，它總能給人們送去一陣涼爽的風(fēng)。它一來，楓葉變紅了，莊稼成熟了。它還把葉子吹落，給粗壯的大樹提供養(yǎng)料，也許，這就是“落葉歸根”吧！他給人的第一感就是涼爽。
冬風(fēng)的性格是那么的粗心，是那么的寒冷、刺骨。冬爺爺剛到，冬風(fēng)就調(diào)皮淘氣的跑出來，本想像秋風(fēng)一樣吹落幾片葉子，但一粗心，便把所有的椅子吹落了;還把冬爺爺?shù)腵白顏料給弄灑了，白顏料覆蓋了大地，人們把它稱為雪。你說，冬風(fēng)是不是個(gè)小馬虎呀?
四季的風(fēng)，不同的性格，不同的表現(xiàn)，真令人捉不透摸不著哇！
風(fēng)的作文 篇6
北國(guó)的春風(fēng)，向來沒有變過剛勁的冰冷的無情的風(fēng)暴，許多人不識(shí)它的美，它也自怨自艾否耶？北國(guó)的春風(fēng)，如絲綢細(xì)膩柔和，如木棉輕軟溫厚；那是氤氳著春的氣息，是極溫柔的'母親的雙手。風(fēng)中有嫩綠的吐芽小草，艷黃的迎春，還有初露淡綠的柳條。閉上眼，便出現(xiàn)柳繞春風(fēng)舞，梢上鳥雀啼的畫面，也仿佛聽到好鳥爭(zhēng)鳴的春之樂曲。孩子們也在這片嫩綠上，這陣輕柔溫暖中，嬉戲玩耍，樂此不彼；大人們也在此，開始了一年的計(jì)劃，光景的打拼。
但是，北國(guó)的冬風(fēng)，卻永遠(yuǎn)如刀，如劍。他們絕不猶豫，充斥著大街小巷，城里城外。就是這樣，他們?cè)谇缈罩校谘┨熘�，旋轉(zhuǎn)，呼嘯，飛舞，無情且干脆的劈斷一切的不潔凈，白雪也要卷起審視一番，終還給大地的是一片潔凈，是一點(diǎn)瑕疵污垢都不容的潔凈；還給天的，也是一片純潔的碧藍(lán)，如琥珀的溫潤(rùn)透徹的碧藍(lán)。而大多人卻覺得它可憎可恨，避之不及，它也憎恨過自己的鋒利無情否耶？
但，在那無垠的草原上，凜冽的蒼穹下，呼嘯飛舞著的卻是戰(zhàn)斗的勇士。
是的，那是孤獨(dú)的風(fēng)，是力量的化身，是戰(zhàn)斗的勇士。
風(fēng)的作文 篇7
風(fēng)在哪里？在天邊的云絲霧影，在陌上的柳絮篙蓬；在春天愜意的碧草、在秋天飄雪的丹楓；在高墻的一葉帆、在驥尾的千條線；在寺院的幢幡，在心頭的旌旗。風(fēng)在哪里？禪家告訴你，看，如云離月；道家告訴你，聽，爽簌在天。宋玉說，在青蘋之末，在腐蝕之灰。我說在高漸離易水的寒筑，在諸葛亮赤壁的`草船，在漢高祖威加海內(nèi)的戰(zhàn)袍，在岳武穆聲嘯天外的霜蹄。
大氣的流動(dòng)，浩瀚無垠，寂靜之間，風(fēng)起云涌。順應(yīng)時(shí)序，匯而趨之，磅沛于天地蒼彎。風(fēng)為人類帶來料峭的春天，薰蒸的夏日，蕭瑟的寒秋，肅肅的隆冬，南風(fēng)習(xí)習(xí)；浩浩東風(fēng)；瑟瑟西風(fēng)；凜凜北風(fēng)。那掀起天宇的是臺(tái)風(fēng)，那摧毀崇樓大廈，卷走林莽鄉(xiāng)鎮(zhèn)的是龍卷風(fēng)。風(fēng)在人間描繪著多姿多彩的畫面，演繹著大自然的喜劇與悲劇。它無所不在，無隙不入，它遣云使水，命雷摯電；它吹綠江南岸，吹白北國(guó)山，風(fēng)是造勢(shì)著色的大手，大地蒼彎是它無涯的舞臺(tái)。
風(fēng)是什么？風(fēng)是情竇初開的少女，溫柔地，羞澀地從你身邊掠過。它讓萬物復(fù)蘇。它悄然來臨，在桃李的蓓蕾，在柳樹的枝條，在池是春水，在晨是露珠。風(fēng)是豐滿美麗的少婦，熱情、親熱地將你擁抱，千般柔順，那是繁衍的信號(hào)。它是成果的媒介，是鳥獸的信使，一切茁壯的、成熟的生命屬于它。風(fēng)有時(shí)清艷，向人間播送丁芷、玉蘭，百畝芳馨稻香。風(fēng)有時(shí)暴虐，一夜之間使“草拂之而色變，木溫之而葉脫”。它是看不見，摸不著的圣者或精靈。風(fēng)可能是祥和的，也是兇險(xiǎn)的。風(fēng)的一切都合于自然，草木之凋零，人以為悲；而嚴(yán)冬肅芳，正草木歲寒之心，人又安能代草木作愚昧之憂思。
風(fēng)在永無休止她運(yùn)動(dòng)中造就平衡，在高深莫測(cè)地變幻中求得和諧。有了風(fēng)，一切才有了生命。一個(gè)沒有風(fēng)的宇宙，萬物歸于沉寂，一個(gè)不生，不變，不減，不增的宇宙，那只是佛家永不敗的智慧感悟。因此，生命的終極目標(biāo)，佛家是證得涅盤寂靜。而我們還在浮生中的人，則應(yīng)該在風(fēng)中觀測(cè)、思索。
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