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      2. 三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)

        時(shí)間:2021-05-08 15:38:22 風(fēng) 我要投稿

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng),歡迎大家分享。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)1

          大概父母都是知識(shí)分子吧,作為高級(jí)工程師的老爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪,作為教師的老娘會(huì)時(shí)常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。

          從記事起,每逢來(lái)客+都會(huì)看到父母滿(mǎn)臉堆笑,落落大方接待客人。于是,不是一頓香甜可口的飯菜,便是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和老哥則不問(wèn)不開(kāi)口,有問(wèn)必答,大人說(shuō)話不插言,大人吃飯不上桌,于是博得了客人的夸獎(jiǎng):“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識(shí)分子,就是與眾不同!钡瞧綍r(shí),淘氣的我和老哥會(huì)時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡,再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮,于是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上,還能聽(tīng)到老爸的怒斥:“竟敢在皇上頭上動(dòng)土。”

          雖說(shuō)是90年代了,但由于封建意識(shí)的影響,父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法,使天生賤皮子的我和老哥在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚;家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲,也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲,只有我和老哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報(bào)的聲音。有時(shí),全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育,于是出現(xiàn)了一切的封閉政策!收音機(jī)不讓聽(tīng),假日不許出去游玩,似乎想讓我和老哥成為書(shū)呆子。不,連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對(duì)父親說(shuō):“都90年代了,老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴(yán),話到嘴邊總是又咽了回去。

          這就是我的家風(fēng),有利有弊。但我堅(jiān)信,隨著時(shí)代的進(jìn)步,新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí),更美好!

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)2

          臺(tái)風(fēng)雖然已經(jīng)停了,但天空還是下著綿綿細(xì)雨,回想起可怕的臺(tái)風(fēng)肆虐廣東所造的恐怖災(zāi)情,仍令人恐懼不已,相信大家已從新聞上得知那史無(wú)前例的災(zāi)情,讓我忍不住要問(wèn)老天爺?shù)降自趺戳耍?/p>

          有些人認(rèn)為人定勝天,這是錯(cuò)的,從這次的事情相信大家有都得到了一次教訓(xùn),接下來(lái)要提到環(huán)保的問(wèn)題,隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們享受到非常好的物質(zhì)生活,然而為了滿(mǎn)足人們的生活,地球的環(huán)境已經(jīng)慢慢的被人們破壞。以往人們無(wú)限制的破壞環(huán)境,像是越域引水,種植高山蔬菜等…….都是造成諸如土石流、山崩等原因這是大自然對(duì)人類(lèi)的抗議與反撲。

          受困的人為了生命而努力脫困的精神令我感動(dòng),但救難人員的行動(dòng)更是讓我敬佩不已,雖然救援行動(dòng)有如海底撈針一般的困難,但他們努力克服難關(guān),不厭其煩的希望再救出一條珍貴的生命甚至犧牲生命,司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有一死,死有重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也”,在那些人努力救援之時(shí),有些人卻因?yàn)橐粫r(shí)的想不開(kāi)而自殺,兩者有著天壤之別!

          對(duì)于那些受災(zāi)戶(hù)我們應(yīng)給予關(guān)注,并且以確切的行動(dòng)來(lái)幫助他們,像是捐錢(qián)、送救濟(jì)品、擔(dān)任志愿者等。

          無(wú)情的風(fēng)雨,狂奔的惡水,淹沒(méi)了多少屋子?毀了多少家園?奪走了幾條無(wú)辜的生命?重建之路雖然漫長(zhǎng),讓我們?yōu)槭茈y的朋友祈求,希望你們?cè)缛兆叱鰟?chuàng)傷、看見(jiàn)藍(lán)天!

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)3

          風(fēng),能給人帶來(lái)不同體驗(yàn)和無(wú)盡的遐想。它游離不定、變幻萬(wàn)端,甚至帶有某種神奇的色彩,有時(shí)卻又如此符合人的心境,使人產(chǎn)生沖動(dòng)。

          假如上帝安排我,使我成了風(fēng),那么,我祈禱成為山間的一陣野風(fēng)。因?yàn)橹挥性谀莾,才可以肆意張揚(yáng)我的個(gè)性——我哭、我笑;我喜、我悲;我愛(ài)、我恨。一切無(wú)拘無(wú)束,像涂濘的泉水,碉啾的山鳥(niǎo),爛漫的野花。

          假如命運(yùn)注定我,使我成了風(fēng),那么,我渴求成為一股勁風(fēng)。我要吹走唯唯諾諾者的自卑與狠瑣,賦予他們獨(dú)立與自信。迎合拍馬不再是什么“生存伎倆”,實(shí)在是莫大的恥辱,失去個(gè)性,就好比失落自我,人生也會(huì)黯然失色;我也要磨去那些偏執(zhí)與輕狂者的棱角,賜予他們理性與務(wù)實(shí)。過(guò)分的自卑或過(guò)分的自信,畢竟都不是什么好事。

          假如大自然青睞我,使我成了風(fēng),那么,我渴望成為一陣清風(fēng)。我要讓成功者擁有一份清醒,叮囑他別被勝利沖昏頭腦,柴鶩不馴的下場(chǎng)只能是一無(wú)所有。我還要吹干失敗者的眼淚,讓他模糊的視線變得清晰,他會(huì)明白:奮斗的過(guò)程才是最美的,不必為一兩次挫折沉淪于傷悲。

          假如社會(huì)需要我,使我成了風(fēng),那么,我甘愿成為一陣旋風(fēng)。我愿回環(huán)往復(fù)在世俗中,體嘗人間百味。我將用盡全力把丑惡、卑劣者吹得原形畢露,也喚醒迷途知返的人,并將執(zhí)迷不悟的家伙卷進(jìn)無(wú)底的深淵。

          假如……

          風(fēng),吹走的是丑惡與卑劣,驅(qū)散的是平庸與媚俗,留下的應(yīng)該是煥然一新的世界。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)4

          家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承;家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是一個(gè)家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。每家每戶(hù)都有家風(fēng),我家也不例外,爺爺告訴我,我家的家風(fēng)就是:熱愛(ài)知識(shí)﹑真誠(chéng)待人﹑尊老愛(ài)幼。我們不僅要把家風(fēng)銘記在心間,更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)家風(fēng)。

          爺爺就很愛(ài)學(xué)習(xí)。爺爺每天都喜歡上網(wǎng)看新聞,了解國(guó)家大事,爺爺還在每天吃飯時(shí)與我們分享今天的收獲,每次爺爺都講得津津有味。爺爺不光喜歡看新聞,還喜歡看書(shū),家里的大書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū),爺爺每天都手不釋卷,一有時(shí)間就坐在椅子上戴上老花鏡捧著一本書(shū)看,好像一天離了書(shū)就不行似的。爺爺真可謂是:“活到老,學(xué)到老!

          一到過(guò)年﹑過(guò)節(jié),奶奶就會(huì)幫鄰居打掃樓道﹑擦窗戶(hù),自己就累得滿(mǎn)頭大汗。我問(wèn)奶奶為什么,奶奶說(shuō)“我們要真誠(chéng)待人,多多幫助別人,俗話說(shuō),幫助別人,快樂(lè)自己,一點(diǎn)都不假。在你幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到一股快樂(lè)涌上心頭!蹦棠痰囊幌捵屛腋械搅藵鉂獾臏厍,感到了人與人之間那份深深的友情。每到那個(gè)時(shí)候,我也自覺(jué)地加入到助人的行列里。

          我的太姥姥已是88歲高齡,遠(yuǎn)在山東老家,爺爺奶奶也已經(jīng)是年過(guò)花甲,但每年仍然不遠(yuǎn)千里跑回老家照顧太姥姥,給她做飯,洗衣服,照顧太姥姥的生活起居。爺爺奶奶每年都要去一次,一去就是好幾個(gè)月。雖然爺爺奶奶也年事已高,但是仍然堅(jiān)持著。他們這種尊敬老人﹑關(guān)愛(ài)老人的高尚品格,已記在我心中生根發(fā)芽。

          “熱愛(ài)知識(shí)﹑真誠(chéng)待人﹑尊老愛(ài)幼”,我家這十二個(gè)字的家風(fēng)已牢牢刻在我心底。這十二個(gè)字的家風(fēng)就像是一盞燈,為我照亮前進(jìn)的路,激勵(lì)著我前進(jìn)。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)5

          風(fēng),你這個(gè)調(diào)皮搗蛋多變的孩子。

          在春天,你也許被春天的溫柔給感動(dòng)。你輕輕地拂過(guò)孩子們的臉龐,為他們擦去臉上的`雨水。你活潑地帶雨兒一起飛翔,親吻玫瑰花的芳香,觸摸嫩草的種子。風(fēng)你個(gè)溫柔的孩子。

          在夏天,你也許被夏天的炎熱熱情而害羞。悄悄躲在一旁,看著煽動(dòng)扇子的人們。不過(guò),你還是沒(méi)有很多的耐心,你畢竟是個(gè)孩子。愛(ài)玩的孩子。你終于忍不住大玩一通。你跑向風(fēng)車(chē),大口吹氣。風(fēng)車(chē)被你吹的“呼呼”轉(zhuǎn)。嚇得漁民伯伯趕緊收起了帆,大海上的白色浪花向天空中沖去,海鷗們急促地“撲撲”著翅膀。你知道嗎?你這樣的行為已經(jīng)給大家?guī)?lái)沖擊,可是,你是個(gè)孩子,我明白你的玩性。

          在秋天,你也許被秋天的夢(mèng)幻給迷惑。你到處游走著,看著田中的金黃一片,聽(tīng)著各種昆蟲(chóng)的演奏會(huì)。心情很放松吧!你蹭了蹭樹(shù)上的紅蘋(píng)果,張嘴吸了一口蘋(píng)果上的露珠,美滋滋地笑著。你真是個(gè)貪吃的孩子。

          在冬天,你也許被冰天雪地而震撼。你興奮地到處沖撞,告訴大家這一稀奇的消息。你和雪花開(kāi)心的飛舞著,為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)美麗的視覺(jué)體驗(yàn)。你真是個(gè)調(diào)皮的孩子。

          你這個(gè)孩子,真是令人歡喜,令人惱。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)6

          一天,陽(yáng)光灑在了葡萄架上,那里有一個(gè)小蝸牛在休息。它望了望蔚藍(lán)色的天空,心想:它真的好美好美,我多么希望離它近一些啊,哪怕只是一厘米。

          它尋找著能幫它的架子,發(fā)現(xiàn)了葡萄架。它下定決定:我一定爬到架子上去,看一看那美麗的天空!它便爬到架子旁,開(kāi)始了它愿望中的第一步。

          不久,這件事被風(fēng)雨兄弟知道了,它們來(lái)到那個(gè)架子上空,大聲譏笑著蝸牛:“你這個(gè)自不量力的家伙,竟然還想爬到架子上去?真是癡心妄想!”可蝸牛卻并不生氣,說(shuō):“我雖然走很慢,但是,只要我一直堅(jiān)持走下去,我就一定會(huì)爬上去的!”說(shuō)著,它便慢慢地爬著。風(fēng)雨兄弟被激怒了,它們狂風(fēng)怒號(hào),暴風(fēng)驟雨,想讓蝸牛知難而退,蝸牛一次又一次地被沖刷下來(lái),可又爬了起來(lái),它堅(jiān)守著自己的信念。過(guò)了幾天,風(fēng)雨累了,回家了。蝸牛喘了喘,繼續(xù)向前爬。它已經(jīng)爬到葡萄架的一小半了。

          就這樣,已經(jīng)數(shù)不清因多少次被雨沖下,被風(fēng)刮掉了,更數(shù)不清它爬過(guò)多少回一樣的路了。它仍舊堅(jiān)持著,它堅(jiān)信它會(huì)成功的!

          隨著時(shí)光的流逝,它越挫越勇,果然,在那一個(gè)特殊的日子里……

          那天,它終于爬上了架子上,剛好,是它親眼看過(guò)的最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,天空出現(xiàn)了一道彩虹,它嘴角一揚(yáng),笑了。它看著碧藍(lán)的天空和美麗的彩虹,安心的睡去了。

          也許,那次的天空是蝸牛心里最美、最藍(lán)的一次吧。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)7

          風(fēng)的自述:我是大自然的一員,我名叫風(fēng)。我無(wú)色無(wú)味無(wú)形,手下有五員大將,下面來(lái)介紹他們吧。

          一:春風(fēng)

          我是春風(fēng),顧名思義,我就是出現(xiàn)在春季里的風(fēng),我在春天里讓氣候變暖,使得萬(wàn)物都發(fā)芽了,開(kāi)花了。我還幫助正在開(kāi)花的的花兒傳播它們的香氣,為它們“做媒”,我?guī)椭r(nóng)民伯伯播種,讓他們快點(diǎn)做完農(nóng)活,好讓他們回家休息。

          二:微風(fēng)

          我是微風(fēng),是風(fēng)類(lèi)中的最弱的一個(gè),在生活中我出現(xiàn)得最多,我常常輕輕的拂過(guò)人們的臉上,帶給人們一絲涼爽,一絲舒適。

          三:秋風(fēng)

          我是秋風(fēng),來(lái)自秋天這豐收的季節(jié),我把豐收的氣息在散布在大地上,我也是農(nóng)民伯伯的好幫手,我常常出現(xiàn)在秋天的田間地頭上,在這豐收的季節(jié)里,農(nóng)民伯伯希望我能把烏云個(gè)吹走把太陽(yáng)吹來(lái),他們還希望我能幫他們吹曬麥子,你們說(shuō)我的作用大不大。

          四:臺(tái)風(fēng)

          嘿嘿,你們遇見(jiàn)我可要小心點(diǎn)哦,我的破壞里可大的很,我所走過(guò)的地方那可是大風(fēng)大浪。在每年的夏天,有著成千上萬(wàn)的人由于我而受災(zāi),例如我的子孫:今年的臺(tái)風(fēng)“碧利斯”,那威力可和我不相上下,居然能讓湖南那都受災(zāi),可真熊。

          五:龍卷風(fēng)

          你想不想天上掉錢(qián)?你想不想天上掉一些奇怪的東西?如果想,那就來(lái)求我,我一般把一個(gè)地方個(gè)卷的干干凈凈,然后在另一個(gè)地方全把卷到的地方像下雨一樣的下下來(lái)。

          我的大將怎么樣呢?有好有壞吧!

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)8

          家,給人以溫暖。它是人們的唯必須所,是人們的避風(fēng)港灣?墒,家要有家的樣貌,不能亂七八糟,沒(méi)有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

          如果一個(gè)家庭,沒(méi)有規(guī)則,只有溺愛(ài)與包庇,那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù),是一座巍然聳立的大山,萬(wàn)一。他忽然倒了,塌了。請(qǐng)問(wèn),這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴(yán),媽媽全是溺愛(ài),我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒,大山塌了,我們后悔了,懊惱了,可惜晚了。

          我記得寒假臨近過(guò)年時(shí),電視上出現(xiàn)了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的,他們派出記者,隨機(jī)提問(wèn),“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

          家風(fēng),我認(rèn)為是家里人的一種行為,是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情,爽快和執(zhí)著,因?yàn)榧抑械拿總(gè)成員都十分熱情好客,遇到困難不退縮,說(shuō)到做到,很少食言。

          家教,我認(rèn)為是家人的素質(zhì),是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí),將得不到知識(shí),學(xué)不到禮貌。教育,是尤其重要的一點(diǎn)。從小,父母教育我們要認(rèn)真做事,知錯(cuò)就改。此刻老師教導(dǎo)我們分清黑白,認(rèn)真做人,踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái),會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈,守法牢記。每一天,我們都學(xué)到東西,學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)了禮貌,懂得了道理。

          家訓(xùn),我認(rèn)為是家人的教訓(xùn),是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù),隱藏事切,我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待,大公無(wú)私,我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家訓(xùn),該用的時(shí)候,必須不能手下留情,不該時(shí)千萬(wàn)不要用,否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

          一個(gè)家,既要有令,也要有暖,二者不可缺。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)9

          風(fēng)輕悄悄地來(lái),那風(fēng)聲仿佛是對(duì)我們作出的呼喚,喚醒我們內(nèi)心深處最純真的美好。微風(fēng)輕撫,又好像被帶入一種極其愜意的意境之中,風(fēng)是撫平我們煩惱的一劑良藥,不含苦澀。隨后,風(fēng)已銷(xiāo)聲匿跡,歡樂(lè)仍在。

          閑暇之時(shí),刮來(lái)一陣風(fēng),便又開(kāi)始了一場(chǎng)與風(fēng)的追逐。似乎感到與這微風(fēng)一樣快了,風(fēng)會(huì)不停的撫摸著面龐,輕擁整個(gè)身子,自己便也會(huì)舒展開(kāi)雙臂,全身心地感受著與風(fēng)的擁抱,與大自然的擁抱。又好像一躍騰空就可以踏風(fēng)而翔,一種無(wú)法言道的活躍,一種無(wú)法言道的自在,如同這自然,充滿(mǎn)了千百種美好。一場(chǎng)追逐之后,風(fēng)又靜靜地離開(kāi),帶起的樹(shù)葉的嘩嘩聲,是他的告別。在和煦的陽(yáng)光下,暖風(fēng),暖人心。

          風(fēng)的確是一劑良藥,這暖風(fēng)撫摸著心,撫平心中不平事,一種不含絲毫苦澀的美好,是暖風(fēng),暖人心。

          風(fēng)中有無(wú)比柔軟,也有著剛毅。

          就在深秋初冬之際,風(fēng)不知為何轉(zhuǎn)變了性子。若說(shuō)之前是一張慈祥的臉,此時(shí)便是冷酷堅(jiān)韌的面孔。風(fēng)不再如往地輕柔,悄無(wú)聲息。他大聲地咆哮,向著人們宣告著他的到來(lái)。呼嘯聲綿延不絕,許久尚才會(huì)有一小段時(shí)間的停息。遇見(jiàn)一人,如餓虎撲食般猛然撲打過(guò)去,硬是要讓風(fēng)滲透進(jìn)他的全身,冷徹他的全身才罷休。

          而人們,也在這不停地哆嗦之中學(xué)會(huì)了幾分風(fēng)的堅(jiān)毅,不在懼怕這嚴(yán)寒,與這風(fēng)中練就了堅(jiān)毅的心性,也不再向著這同樣堅(jiān)毅的風(fēng)屈服。

          風(fēng)是一劑良藥,暖風(fēng)以無(wú)比的柔軟給人撫慰,撫平人的心靈,驅(qū)逐一切不美好。而寒風(fēng)也教會(huì)了人們堅(jiān)毅,擁有一顆堅(jiān)毅的心。風(fēng)的暖與寒,以?xún)煞N不同的方式,治愈人的心靈,磨礪人的心靈。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)10

          一大早,發(fā)現(xiàn)窗外的樹(shù)不知不覺(jué)的枯黃了。記得上一次看它時(shí),還是一個(gè)有朝氣的小伙子,但隨著時(shí)間不停的流失,它竟變成了上年紀(jì)的老伯、阿姨一樣。

          外面的風(fēng)蕭蕭,讓我不由得生出愁緒,想出去外面踏踏青,但鳥(niǎo)兒已不知飛到哪里,外頭一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,只剩下汽車(chē)呼呼的經(jīng)過(guò)。記得去年的秋天我只是個(gè)愛(ài)玩的小孩,而現(xiàn)在隨著時(shí)間流逝,我也漸漸變成熟了。我想去山上賞楓葉,只有它在這個(gè)時(shí)節(jié)不缺席,反而越來(lái)越美麗。

          秋天讓人感到孤獨(dú),也是讓人想要找個(gè)朋友聊聊的季節(jié)。看著窗外,不時(shí)作作白日夢(mèng),心也跟著它的腳步四處去旅行。初秋時(shí),其實(shí)一點(diǎn)也感覺(jué)不到季節(jié)的轉(zhuǎn)換,只覺(jué)得天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。慢慢到了深秋,人們開(kāi)始穿上存放已久的厚棉襖走在街頭,享受秋風(fēng)在臉上蕭蕭的吹著。這時(shí)外頭的樹(shù),開(kāi)始慢慢的枯萎了,而我們的雙眼像是在捕捉著它的尾巴,把美好畫(huà)面儲(chǔ)存在腦海中。

          秋天,俗稱(chēng)“秋老虎”,就是因?yàn)樗窭匣⒁粯觽(gè)性多變,一會(huì)兒溫暖,一會(huì)兒又毫不留情的吹起強(qiáng)烈的風(fēng),不過(guò),這才是秋天所該有的個(gè)性。

          老師評(píng)語(yǔ):作者的文風(fēng),在淡雅之間并現(xiàn)著童稚的純真,與成熟的想象力。雖然原文有些文句還不通順,但繼續(xù)鍛煉,一定可以愈寫(xiě)愈好的。加油!

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)11

          今年,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞——“家風(fēng)”。而且最近,同學(xué)們也在討論這個(gè)有趣的話題:“家風(fēng)是什么?”我也想認(rèn)識(shí)自己家的家風(fēng)是什么?

          我在電腦上了解到“家風(fēng)是一個(gè)家的風(fēng)氣、風(fēng)尚,家風(fēng)應(yīng)該是一個(gè)家庭的優(yōu)良美德!蓖瑫r(shí),我也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng),家風(fēng)就是熱愛(ài)家人,不求回報(bào);家風(fēng)就是小小舉動(dòng),創(chuàng)造美德;家風(fēng)就是常做善事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。

          現(xiàn)在,我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng):“做事勤勤懇懇,任勞任怨;面對(duì)困難,積極向上,陽(yáng)光燦爛!

          我的爸爸原本是一名汽車(chē)司機(jī),他的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們?nèi)业男腋。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。XX年的一天,我的爸爸被確診為運(yùn)動(dòng)性神經(jīng)元疾病,我的媽媽便帶著我的爸爸到處求醫(yī),不僅花光了家里的全部積蓄,還四處舉債。盡管這樣,也沒(méi)能擋住爸爸病情的發(fā)展,他現(xiàn)在四肢僵硬,生活不能自理,臥病在床。我的媽媽只能像照顧嬰兒似的照顧我的爸爸。媽媽每天都要起早貪黑,早晨五點(diǎn)就會(huì)起來(lái)打掃院子,還要給我和爺爺做飯,做完飯后媽媽就來(lái)臥室里給爸爸翻身、按摩、洗臉、喂飯。而晚上,爸爸總是叫媽媽翻身、按摩。天長(zhǎng)日久,媽媽的臉已經(jīng)蒼老了許多,但媽媽無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)困難,有著陽(yáng)光般的心態(tài)。我漸漸明白了:媽媽作為一名家庭婦女,要支撐起這樣一個(gè)家庭,是多么的不容易!

          從那以后,媽媽成了我的好榜樣,我每天也學(xué)著媽媽的樣子,勤勤懇懇,任勞任怨,不但做家務(wù),還給爸爸翻身、按摩、喂飯,替媽媽分擔(dān)困難,挑起家庭的重?fù)?dān)。

          我要牢記我的好家風(fēng),在以后的人生路上,健康成長(zhǎng)。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)12

          在南方沿海城市的夏天,有一種令人畏懼的天氣,它來(lái)時(shí)往往狂風(fēng)大作、暴雨如注,那就是臺(tái)風(fēng)。

          臺(tái)風(fēng)是一種自然災(zāi)害,12級(jí)的臺(tái)風(fēng)為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴,每秒移動(dòng)速度約33米/秒,14級(jí)臺(tái)風(fēng)每秒移動(dòng)速度約40米/秒。臺(tái)風(fēng)是由太平洋上的小氣旋,一路慢慢積蓄力量,形成了臺(tái)風(fēng)。當(dāng)臺(tái)風(fēng)完全釋放能量時(shí),可摧毀阻擋在它前方的建筑物、樹(shù)木、船只等。

          這幾天,我親身感受了臺(tái)風(fēng)“莫拉克”的威力:昨天夜里,窗外的風(fēng)聲非常恐怖,像狼嚎一般,刮的紗窗沙沙作響,窗戶(hù)不停的抖動(dòng),害得我一夜沒(méi)睡好;今天中午,我在酒店里吃完飯后,發(fā)現(xiàn)馬路上已是“水漫金山”,雨水積成了一條條小河,足以沒(méi)過(guò)人的雙腳,汽車(chē)開(kāi)過(guò),不時(shí)濺起兩米多高的水花。

          我從新聞里得知:這次“莫拉克”給溫州市造成直接經(jīng)濟(jì)損失23億人民幣;蒼南、平陽(yáng)整個(gè)縣城被水圍困,永嘉、樂(lè)清、洞頭損失也很大;平陽(yáng)1萬(wàn)余只鴿子在臺(tái)風(fēng)中喪生。臺(tái)風(fēng)雖然對(duì)物質(zhì)上有損失,但一個(gè)12級(jí)的臺(tái)風(fēng)卻能帶來(lái)50萬(wàn)噸的降水,可大大緩解旱災(zāi)。

          在以后的日子里,我希望臺(tái)風(fēng)盡可能少一些,對(duì)人的安全少構(gòu)成威脅,多帶來(lái)一些淡水;同時(shí)人們也要做好防御工作,以防有出現(xiàn)“桑美”臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)那樣的重大損失。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)13

          風(fēng)是一種有趣的自然現(xiàn)象,下面,我和大家談?wù)勊桑?/p>

          春天的風(fēng)是溫暖而又溫和的。大詩(shī)人賀知章寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”春風(fēng)真的像剪刀一樣,剪綠了小草和樹(shù)梢?,小朋友正伴著春風(fēng)高興地放風(fēng)箏呢!

          夏天的風(fēng)一般是伴著雷雨到來(lái),就連烏云都被它吹來(lái)了,人們撐著雨傘,雨傘都像是快被吹跑了似的。夜晚,風(fēng)吹在玻璃上呼——呼的非常嚇人。

          秋天的風(fēng)把樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛掃落下來(lái)。

          冬天的風(fēng)讓大片的雪花在空中飄舞,好像舞蹈演員在跳舞。

          風(fēng)可以幫助植物繁殖后代,幫助帆船行駛,風(fēng)還可以引起海浪,把我們的一些吃的東西打上岸,還可以發(fā)電送到千家萬(wàn)戶(hù)。

          那么誰(shuí)在控制風(fēng)的大小呢?這個(gè)問(wèn)題只有我以后好好學(xué)習(xí)大氣科學(xué),才能解答它了。

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)14

          秋心,為何物?秋風(fēng)知道答案;秋風(fēng),在哪里?秋心明白他的來(lái)蹤。

          這世上,誰(shuí)能猜透這其中的奧妙?大概永遠(yuǎn)也沒(méi)有人。

          幾千年來(lái),人們總喜歡對(duì)明月訴說(shuō)自己的惆悵。我仿佛能看見(jiàn),清冷的月光下,一位詩(shī)人舉杯邀月,低聲吟誦著那千古絕唱,殊不知真正聆聽(tīng)的,卻是秋心。有人以為秋心就是一個(gè)“愁”字罷了,可是這一切無(wú)根無(wú)據(jù)。秋心,就是秋心,不要給她太多釋義與修飾。秋心的氣質(zhì),不需文字的襯托,不用音樂(lè)的陪扶,更不用漂亮的藝術(shù)為她塑造形象。秋心,只是清冷月光下翩翩起舞的仙子,她不屬于任何人,只能給你一個(gè)曼妙的背影。也許真的,秋心不是愁……

          愁,不是秋心,更不是秋風(fēng)。

          秋風(fēng)瀟灑若一片浮云,風(fēng)清云淡是他內(nèi)心的詮釋。當(dāng)他不經(jīng)意間穿過(guò)清幽的竹林,你可否感覺(jué)到他在你耳邊吹過(guò)清冷的呼嘯聲?這聲音,是來(lái)自遙遠(yuǎn)的天空,亦或來(lái)自另一個(gè)清幽的世界?這聲音,是月光下詩(shī)人的吟誦;還是仙子甜美的歌聲?秋風(fēng),只是秋風(fēng),不要在對(duì)他下什么結(jié)論。秋風(fēng)的性格,不會(huì)為任何人而停留,不會(huì)讓任何人看透他的心思。秋風(fēng),就是一個(gè)瀟灑的旅客,來(lái)回穿梭在時(shí)空的走廊里。記住,莫把秋風(fēng)當(dāng)愁……

          秋心,秋風(fēng),永恒的謎語(yǔ)與沉默……

        三年級(jí)寫(xiě)景作文:風(fēng)15

          一年四季都有風(fēng),每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都不一樣,感覺(jué)也不一樣。

          春天的風(fēng)是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無(wú)憂的,可是被風(fēng)一吹,水湖就皺起了那眉頭;那溫柔的微風(fēng)悄悄地吹起了柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā),它的頭發(fā)又長(zhǎng)又美,風(fēng)看見(jiàn)了那美麗的長(zhǎng)發(fā)就呆住了;風(fēng)又跑到太陽(yáng)底下尋找自己的影子,卻怎么也看不見(jiàn)自己,于是他悲傷地走了; 就在路上,風(fēng)又想起了湖妹妹,于是他又去找湖妹妹,和她一起跳舞。

          夏天的風(fēng)是涼颼颼的。它去找樹(shù)玩,樹(shù)笑了,那笑聲真好聽(tīng);我和葉子玩,葉子在空中飄了起來(lái),人們看見(jiàn)了都說(shuō)美,但是他們卻看不到風(fēng);就在這時(shí)天上下起了雨,風(fēng)一吹把雨都吹到了人們的臉上,人們開(kāi)始議論起來(lái)這風(fēng)可真討厭。

          秋天的風(fēng)是個(gè)大畫(huà)家。它把楓葉染成了紅色,把銀杏樹(shù)染成了黃色;秋天的風(fēng)還是一種很好用的肥料,一霎間所有的果實(shí)都被它吹的成熟了;人們開(kāi)始感謝秋風(fēng),秋風(fēng)此時(shí)無(wú)比的開(kāi)心,因?yàn)樗K于被人們看見(jiàn)了。

          一天又一天的過(guò)去了,之前那個(gè)可愛(ài)勤勞的風(fēng)早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。這年冬天,下了一場(chǎng)大雪,這片從小到大一直陪著風(fēng)長(zhǎng)大的樹(shù)林依然還是那樣,它記載著風(fēng)的故事。

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