高一作文:聽(tīng),風(fēng)的聲音
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的高一作文:聽(tīng),風(fēng)的聲音,歡迎大家分享。
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)。早早早,因?yàn)槭裁幢成闲毙碌囊惶煊謥?lái)到了,和絲雨同齡的小孩都背上形似兔子、熊之類的小書包與爸爸媽媽們?cè)谮s往幼天小學(xué)的路上了。而絲雨只能在窗口向著陽(yáng)光的一把椅子上靜靜坐著,坐著。
忽然,爸爸的叫聲把絲雨驚醒!敖z雨,絲雨,你在想什么呢?”爸爸已經(jīng)在門口看了她好一會(huì)兒了!芭!爸爸,今天幼天小學(xué)又要開(kāi)學(xué)了,對(duì)吧?我剛才聽(tīng)見(jiàn)她們的聲音了,上學(xué)應(yīng)該很有趣吧,我聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲了!”爸爸忽然皺起了眉頭,似有一絲驚訝這是十歲的孩子說(shuō)的話。絲雨從未上過(guò)學(xué),于是每天只能靜靜地坐著,去聽(tīng),去感受上學(xué)娃兒的氛圍。
因?yàn)榻z雨是先天性失明,所以一般的小學(xué)沒(méi)有收留她,而是建議送孩子去盲人學(xué)院?山z雨的爸爸媽媽不放心,于是便沒(méi)有讓絲雨去上學(xué)。忽然,絲雨說(shuō):“哦,爸爸,秋天到了吧,我想去你常帶我去的那片樹(shù)林,好嗎我想去那里看一看風(fēng)的聲音。”“可以,當(dāng)然可以。”此時(shí)爸爸的眼角濕潤(rùn)了。于是,穿好衣服、鞋,絲雨和她的爸爸出發(fā)了。
秋風(fēng)有些瑟瑟,但天氣很好,畢竟也還沒(méi)到深秋,所以不算太冷!班忄忄狻蹦_步聲邁得有些沉重!鞍职,讓我下來(lái)走一會(huì)兒吧,我自己可以的!苯z雨向背著她走了幾年的爸爸說(shuō)道!澳男心?萬(wàn)一摔著了怎么辦。?爸爸重復(fù)這一句話,在這十年里,出門后差不多都是爸爸背著絲雨走過(guò)的。
“可是,爸爸,總有一天我自己在外面也要前行的!钡K于絲雨的百般請(qǐng)求,爸爸讓絲雨從背上下來(lái),可見(jiàn)絲雨臉上一片桀然。微風(fēng)吹進(jìn)樹(shù)林的唯一一條好道路上的落葉,隨著泥土芳香與樹(shù)葉散發(fā)的香味融合到一起,使之心情豁然開(kāi)朗,眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧!
越往前走,樹(shù)木越多,樹(shù)林越顯得寧?kù)o,變得更加神秘、美麗!熬妥叩竭@兒吧!”爸爸對(duì)絲雨說(shuō),于是絲雨放開(kāi)了牽著爸爸的手。“這里隔上次來(lái)的.地方很近吧!風(fēng)有點(diǎn)亮,空氣有點(diǎn)甜。這應(yīng)該是風(fēng)吹來(lái)的方向吧!”絲雨朝著小路的更深處指去!鞍职,我想做風(fēng),去追尋風(fēng),有一天我一定會(huì)到風(fēng)吹來(lái)的方向找到她的,也許那樣,她就會(huì)告訴我為什么我能聽(tīng)到她的聲音是淡淡的、酸酸的了;也許那樣,她就會(huì)告訴我怎樣能像她一樣無(wú)憂無(wú)慮地到處游走,走遍世界的每一處了;……”說(shuō)著說(shuō)著,絲雨竟眼含淚花,而面帶微笑。此時(shí)的爸爸早已泣不成聲。
“哦,爸爸,我想去上學(xué)了,我想去學(xué)如何捕捉風(fēng)的本領(lǐng),那個(gè)書上會(huì)有吧!我想上學(xué)可以嗎?”絲雨這突然的請(qǐng)求讓爸爸心里更難過(guò)了!但爸爸還是連忙答應(yīng):“可以……回家我們就去報(bào)名,你一定會(huì)學(xué)會(huì)怎樣捕捉風(fēng)的,一定的!敝,絲雨和爸爸又在那里待了許久,絲雨讓爸爸幫她拾一些特別的樹(shù)葉,她帶回去做成標(biāo)本收藏,然后……
絲雨和爸爸離開(kāi)了,他們走后,樹(shù)林里微風(fēng)一颯一颯吹過(guò)來(lái),樹(shù)與樹(shù)之間開(kāi)始談?wù)撈饋?lái),隨之它們的聲音大了,傳到了樹(shù)林外。聽(tīng),風(fēng)的聲音,很悅耳。
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