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【必備】風的作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的風的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的作文 篇1
一年四季都有風，每個季節(jié)的風都不一樣。
春天的風，像一位美麗的公主在天空中跳舞。她跳到哪兒，哪兒就會出現(xiàn)了光芒。她先來到公園，發(fā)現(xiàn)公園里的花好多都枯萎了。她大聲的說：“你可以醒來了，已經(jīng)是春天了�！被▋簜兌奸_了。
她又走到大森林，發(fā)現(xiàn)樹的葉子都掉了。她又說：“已經(jīng)是春天了，快點讓新葉長出來吧�！庇谑牵碌臉淙~長出來了。
夏天的風，像一位有錢的大少爺。他讓大樹的葉子變得綠油油的，讓花兒變得紅艷艷的。樹葉和花兒都非常喜歡夏天的風。
秋天的`風呢？秋風就像一只饞嘴的小花貓。樹葉在哪里落下，秋風就在哪里。就像魚兒在哪里，小花貓就在哪里一樣。
至于冬風，冬風就像一位冷冰冰的女王。她走到哪里，哪里就會下起鵝毛大雪。她走在海洋里，很多的小魚也都凍成了冰塊。
仔細觀察，原來四季的風都這么有趣。
風的作文 篇2
這是一個多風的季節(jié)，暖色的光里透著冷色的風。這是一個屬于回憶的季節(jié)。
隔開一層玻璃窗，便摸不到風的衣袂，吹過的風夾雜著難得逗留的記憶，咸咸的，濕濕的，誰把她的眼淚丟在了風里。
同樣的陽光，同樣的城，同樣的風聲，走散了人。每一次聽風的傾訴是夏日，總有一群人喜歡在窗臺的陰影里聽風的聲音，后來，去哪里聽風呢？回憶里罷，再后來，卻那陰影里聽風的只有了我一個人。
風是陽光的`孩子，喜歡逗留在澄澈的天空，喜歡嬉戲在婆娑的樹影里，我聽風的時候，從樹葉淺黃到墨綠如玉，聽風的時候，有各種微妙的觸覺，暖暖的，濕濕的，冷冷的……各色調(diào)的回憶拍打在額角，發(fā)梢，拍打在耳畔，頸后。
夕陽里的風是個安靜的孩子，喜歡在云霞蒸蔚時跳躍在窗臺上，一掠而過的身影殘留著陽光的味道。
窗臺很小，足夠兩個人緊緊靠著才能一起聽風的聲音，冬去春來，窗臺上不知何時多了個影，或許我找到了和我一起聽風的人罷。
在山顛，不時升起一層薄薄的霧，山風把霧吹縹，輕靈，像天使的翅膀，掠起的風聲帶著來看遠處的回憶飄來。
風的記憶是陽光的，因為它是陽光的孩子，記著陽光里舞蹈在窗臺上，笑聲，像風掠過風鈴的旁側(cè)一樣清悅。
雨里也有回憶，回憶在窗臺上被風吹得散落如花瓣的雨滴，“啪一”濺起的水花漾起一層層一波波的漣尖頂，風信子一樣游蕩。
秋雨涼透了風，雨絲落在發(fā)絲的縫隙，一片冷清的街上寫滿了寒冷，撐著傘在空寥寥的街道上，風把雨絲吹上臉頰，凍得通紅的臉像哭了一樣，有的人走了，像風一樣，又迎來一陣秋風，眼角的痕跡在風中變涼，風干。雨聲里，留住過往。
在風的記憶里，在城的記憶里，在雨的記憶里，有人曾陪著風的孩子聽風的輕語……
風的作文 篇3
晚風輕輕拂過田野，吹起一層層金色的麥浪，一陣陣幽幽的麥香隨著風兒在我身邊蕩漾。也許，是那兒讓風兒呼喚我回去，也許我也真應該回去了，那兒可是將我養(yǎng)育長大的地方��！
我輕輕坐在田壟上，瞇著眼靜靜地望著這蕩漾起伏的麥浪，聽著風兒的讕語，聞著這沁人心脾的麥香，漸漸陷入了那段甜甜的回憶……
“霏霏！快過來！這可以看到整個昆明呢！”我急忙把兒時的小伙伴呼喚到我跟前，讓她和我一起站在高山的邊緣看整個墜落于山之間的小城，秋天的昆明竟如此可愛，一片金光籠罩著這座城。一眼望去，連綿起伏的山巒像抱著寶貝似的環(huán)抱著昆明，而昆明也像一個熟睡的嬰兒躺在父母親溫暖的懷抱中�！鞍�！”霏霏突然跳到我面前把我嚇了一跳�！翱词裁窗�？我看你看得那么入神�！彼闷娴貑柫宋�。我還在入神地望著眼前的美景，壓根兒就沒聽到她對我說的話，就問一句：“霏霏，你明天去不去大觀樓玩？”她一聽見玩，都不管剛剛她問的問題，只是笑嘻嘻地對我說：“好呀好呀！”她便開始跟我絮叨起第二天的計劃，要玩些什么，吃什么……于是說著說著，都已經(jīng)走到家門口了，我們就約好了時間，依依不舍地回了各自的家。等到第二天，我們早早地進到了園內(nèi)。
秋天的大觀樓還是有些傷感。水中夏天還亭亭玉立的荷花到秋天都成了殘枝敗葉，那一塊黑溜溜的蓮蓬，怎么能和那夏天生機盎然、鮮綠的蓮蓬相比較呢？那枝莖也變得很可怕，黑而枯萎，就像動畫片中老巫婆的手一樣，黑枯而瘦。我不敢再繼續(xù)看下去，便叫上小伙伴一起到另一邊玩。
我們走進了一片銀杏林，其中還加雜著幾棵楓樹。那樹的葉子經(jīng)過那調(diào)皮的風兒一吹，全部都爭先恐后地從樹媽媽的懷抱中脫落，到了大地上一起玩耍。這里就是我的天堂��！那時我最喜歡收集好看的樹葉啦！我趴在地上搜尋著小樹葉，我拿起一片中間有洞的樹葉，對著陽光看著它，它就像一把邊緣參差不齊的小扇子，中間有一個圓圓的`小洞，周圍的顏色更深一些，形成一個很有規(guī)律的漸變色，它的脈絡(luò)還十分清晰，一條條直直的，我小心翼翼地將它裝進口袋，尋找下一個小目標。
我往前走去，發(fā)現(xiàn)有一堆小樹葉已經(jīng)腐爛了，變成了大樹媽媽的養(yǎng)料，讓大樹媽媽有足夠的養(yǎng)料，哺育下一代小樹葉。我突然明白了什么，大樹哺育小樹葉，小樹葉變成肥料，大樹又哺育下一代樹葉，如此循環(huán)，不也正是生命的歷程？小樹葉也教會我要懂得感恩敢于奉獻，謝謝你，小樹葉！風兒在我的耳邊低低吹著。
下午，我們?nèi)タ创笕藗兪崭铥溩�。他們攥著鐮刀，彎著腰，兩腳呈“八”字形張開，一彎腰下去就是一把麥子。我偷跑到領(lǐng)居家的橘地，貓著腰瞄準一個橘子，然后跑到樹下蹲下，找準時機“噌”一下抱著橘子遠離“作案現(xiàn)場”，美滋滋地吃了起來。風兒將大人們的辛勤帶來給我。我望著他們辛勤的身影，暗自下定決心，以后一定要好好讀書！風兒將我的決心吹到麥田里，讓辛勤勞作的人們好好休息。一方水土養(yǎng)育一方人。
現(xiàn)在我長大了，卻還是無法忘懷童年時的情景，它好似錄影帶一樣在我腦海中回放。風兒又輕輕地吹了起來。我一定要回去，一定要去老屋，一定要去看看麥地和銀杏林！
風的作文 篇4
清風洋溢，墨汁飄香，我們嶄新的校園在用心呵護一個美麗的夢。
——題記
帶著對知識一片深情的向往，我像一顆種子，投入實驗中學的土壤中。，學校用純正的風氣帶領(lǐng)我們向著“我要努力，振興中華”的方向扎根生長。
校風
我們的教學樓里沒有很先進的設(shè)備，可我們有刷的潔白無瑕的墻壁，擦的晶瑩的地板以及整整齊齊的.黑板字。青青嫩嫩的草地，探出一朵黃黃的小花，偷偷滴窺視著校園的一切……
我們用最響亮的聲音在國旗下宣布：“忠于祖國，服務祖國”；我們用辛勤的勞動，換來校園每一個角落的整潔；我們用激情的青春，奮戰(zhàn)高考，共創(chuàng)輝煌。
教風
“言傳身教，善誘精導”。這是學校老師們執(zhí)教的宗旨。他們不辭辛苦地挑燈備課，只為了給我們展現(xiàn)更精彩的40分鐘；他們費盡心思，只為了幫我們找出一條通往成功的捷徑；他們無私奉獻，只為了把自身的知識一點一滴轉(zhuǎn)化成我們的糧食�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是教師的精神，也是我們最淳樸無私的教風。
學風
一盞燈，一本書，一陣陣的晨風，我們用朗朗的讀書聲迎候旭日的東升。學而時習之，不亦說乎！我們在學習中，找到了自身所需的樂趣；溫故而知新，可以為師矣！課前預習課后復習，是我們每天必做的事，我們用一顆好學的心，感受校園里的每一寸土地；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們用三年的辛勤在這里默默耕耘，汗水灌溉著實中的土地。我們在這里努力，在這里奮斗，堅持著“頭懸梁，錐刺股”的學習精神，只為對得起那課桌上用父母的血汗錢換來的一摞摞資料，對得起自己的夢想，對得起自己在國旗下的吶喊宣言……
純正校風，無私教風，辛勤學風。愿明年六月喜摘勝果。
風的作文 篇5
告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位珍惜時間的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀職員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的.珍惜時間的榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了珍惜時間。在學校我可是衛(wèi)生部長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，數(shù)學老師布置作業(yè)，很多，并且要求我們認真完成。那次我寫了兩個小時！完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業(yè)，都覺得時間不夠。那次作業(yè)，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結(jié)果呀！
我們家的家風——惜時之風，愿它常駐我家。愿那惜時之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
風的作文 篇6
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的.纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
風的作文 篇7
風的聲音是人們最喜歡的、最喜歡聽的，但有些風吹得聲音不再那么動聽，那么討人喜歡了，希望大家去靜靜的聽風的聲音。
風，先吹到了河邊，吹在小草的身上。小草才剛起來，伸了個懶腰，貪婪地說：“風，干嘛把我吹醒，我還想再睡一會兒呢！”說完，又彎下了綠油油的身子，縮在一起，又沉睡過去了，不知道又得睡到何時了。
風，可能是已經(jīng)疲倦了，和大雨一起做“壞事”了！它用力、猛烈地撞著窗戶，發(fā)出“呼呼呼、咚咚咚”的聲響，里面的孩子不禁毛骨悚然，風倒是想沖破窗戶沖進去，過了一會兒，風進不去，這才和雨朋友一起離開了。
風，做了“壞事”之后，又來到了柳樹姑娘身邊。柳樹姑娘看了看，用柳枝在歡迎著風的到來。風在柳樹姑娘身邊繞了幾圈，好像在說：“柳樹姑娘，謝謝你！”柳樹姑娘似乎聽懂了，把柳枝上下?lián)u動了一下，好像在說：“呵呵，去吧！去過你自己向往的生活吧！不要讓煩惱困住你！”風又繞了柳樹姑娘幾圈，說：“謝謝你，再見！”風和柳樹就告別了，風還去了許多許多的地方，但它這幾次只做“好事”，不做“壞事”。許多人把它稱為“活寶”。風開心極了，也是柳樹姑娘告訴它這個道理的.。它和柳樹姑娘道完謝后，便又去做——“好事”去了！
風，是人向往的，是人們喜歡的！但是只喜歡做“好事”的風，不喜歡做“壞事”的風哦！