關(guān)于風(fēng)的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的風(fēng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)的作文 篇1
我是一陣輕柔的小風(fēng)，今年我十八歲了，我要去找工作了！
我走了一家又一家的公司，他們都嫌棄我太弱小，不肯收留我。正當(dāng)我將要放棄找工作，做一個流浪風(fēng)時，突然我聽到了一個聲音：“你可以成為一個明星，工資高事情少。你很有潛力，想去的話就跟著我走吧！”我聽到后，心里打起了小算盤：萬事開頭難，先苦后甜，等我好好練習(xí)就可以領(lǐng)獎金，人類也會認(rèn)識我，我就跟著他去吧！于是，我便不假思索的跟著那個聲音走了。
沒過多久，我來到了一幢房子前，上面寫著“明星公司”，我心里暗暗一喜，便走了進(jìn)去。剛走進(jìn)公司，眼前的一幕使我驚呆了：風(fēng)被分成了十個等級，一級風(fēng)，感受不到力量；二級風(fēng)，微微的感覺；三級風(fēng)，花草樹木都在輕輕搖擺；四級風(fēng)，樹葉會紛紛落下；五級風(fēng)，吹得人感覺冷颼颼的；六級風(fēng)，人們都知道它一來就要下雨；七級風(fēng)以上的是不同的臺風(fēng)級別，而十級臺風(fēng)就是大明星——海上的贏家，人間的第一，人人聽到都會聞風(fēng)喪膽，下暴雨漲洪水風(fēng)世界的明星，人類世界的破壞者。
可是，我們不應(yīng)該和人類是好朋友嗎？為了當(dāng)一個明星而傷害人類，我才不要，就算當(dāng)了當(dāng)一個流浪風(fēng)也愿意！
想著想著，我離開了“明星公司”，繼續(xù)做一個快樂的流浪風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇2
我喜愛風(fēng)，愛它的清爽，愛它的輕新與自然。我愛風(fēng)，我的心會與它同歡樂共悲傷：當(dāng)它溫柔地唱歌時，我的小耳膜會安靜地睡著了，我的細(xì)胞像是依偎在一起，恬恬靜靜地睡著了：當(dāng)它哭泣時，無論是啞啞地飲泣聲，還是獅吼般的咆哮聲，我都急于要知道它的委屈。
風(fēng)，穿梭于任何角落，無孔不入，無論是大都市，還是小山村，都能尋覓到它的身影。風(fēng)不僅會給人們帶來一絲清爽，還會給人們送來許多意想不到的驚喜。
在城市里，風(fēng)在人群在飛揚(yáng)，吹起女孩輕柔的長發(fā)，讓長發(fā)跟他一起在空中曼妙搖曳盡情飛舞；風(fēng)在樹叢中玩耍，吹起嫩綠的枝條，讓枝條跟它一起“沙啦啦啦啦”地低吟淺唱……在鄉(xiāng)村的田野里，風(fēng)掠過稻田，帶走一絲絲麥渣，留下一陣陣稻香。讓人們樂得在微風(fēng)中“稻花香里說豐年”；在鄉(xiāng)村的水池里，風(fēng)會“濺”起一圈圈漣漪，給寂寞的湖水帶來鮮活的希望……
有人喜愛風(fēng)，有人厭惡風(fēng)，有人說風(fēng)給人帶來了樂趣，有人說風(fēng)給人帶來了災(zāi)難：海嘯能帶來洪災(zāi)，臺風(fēng)能把城市摧毀，沙塵暴能使土地化空氣污染。不錯，這些災(zāi)難的確是由風(fēng)所引起的，但是追根溯源的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢？是你，是我，是他，是我們?nèi)祟愖约海怯捎谖覀優(yōu)E砍亂伐，才導(dǎo)致了這樣的局面，風(fēng)只不過是好心地給我們敲了一下警鐘。
風(fēng)的作文 篇3
小的時候，我曾經(jīng)無數(shù)次想像過風(fēng)是從哪里來，要回到哪里去。我心里想，百思不得其解，說不出為什么風(fēng)可以使人感到冷，也可以使人感到熱。對風(fēng)似乎情有獨(dú)鐘
風(fēng)在我們生活中是無處不在的。比如：你開門的時候會感到風(fēng)刮過你跑步的時候你會覺的風(fēng)也跟著你跑。
颶風(fēng)，風(fēng)暴會傷人。
有一次，我在一篇新聞上看到有一陣極大的風(fēng)一下子把一棵樹刮倒了旁邊有一戶人家，那戶人家被害的窮困僚。還有便嚴(yán)重的被害的家破人亡。我在那時就想，風(fēng)是從哪里來的怎么會有怎么大的威力呢？
我查閱了很多知識點(diǎn)和書籍，找到的是風(fēng)是怎樣形成的。根本就沒有風(fēng)的力量有多大。
風(fēng)還可以對世間萬物有幫助。
風(fēng)可以幫助花草樹木茁壯成長，還可以幫助動物體會大自然的味道。風(fēng)還可以幫助人解熱，風(fēng)還可以幫助自然界中的生物們。我有時候在想如果沒有風(fēng)，說不定這個世界都不存在呢！
我喜歡春夏秋冬的風(fēng)，因?yàn)樗鼤圆煌牧α孔尨笞匀回S富起來，不同的感覺豐充盈了人間。
我喜歡春天的風(fēng)，蒲公英撐起小傘跟著風(fēng)找到了新家，它吹綠了草，染紅了花；我喜歡夏天的風(fēng)，送來綠茵里的絲絲涼爽；秋天的風(fēng)喜悅了枝頭，醉了田里辛勤的農(nóng)民；冬之風(fēng)更美，一陣呼嘯就銀裝素裹啦，帶我來到童話世界，冰清玉潔是我的夢。
風(fēng)還可以幫助鳥兒飛翔，讓它們感受到寬大的世界。
風(fēng)是我們?nèi)祟惖呐笥�，也是世界上動植物的伴侶。
風(fēng)可以讓蒲公英的種子散落各地。
風(fēng)可以讓小花們茁壯成長。
風(fēng)可以讓柳樹跳出美麗的舞蹈。
所以風(fēng)是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚哪茉�，也是一個很重要的朋友。
世間不能沒有風(fēng)，風(fēng)的力量是偉大的！
風(fēng)的作文 篇4
他，你看不見也摸不著，但你卻能感受到。他時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，時而安詳。他，就是風(fēng)。
先說溫柔的春風(fēng)。他就像一位溫柔的母親，用她的手輕輕地、慢慢地?fù)崦篱g萬物。柳樹姑娘的頭發(fā)被她撫摸得輕輕擺動，柳芽寶寶們也鬧著讓春風(fēng)撫摸他們的小腦袋，春風(fēng)溫柔而耐心地依次擾摸著，小柳芽們開心地與柳樹的長發(fā)跳起了舞蹈。春風(fēng)又來到地面，她不斷地鼓勵正在努力破土而出的小草，終于，他們爭先恐后地來到這新奇的世界，好奇地東張西望尋找鼓勵他們的春風(fēng)。春風(fēng)又走過湖面，突然她停了下來，想看看到底是哪個小調(diào)皮浸濕了她的腳丫，原來小湖水想要感謝春風(fēng)，春風(fēng)的到來可以讓冰雪融化，他可以自由自在地嬉戲游玩了�！芭笥褌�，快醒醒！”春風(fēng)又喚醒了小動物們，小動物們用歡快明亮的歌喉歡迎著春風(fēng)。
夏風(fēng)，一位隱居山林，卻又脾氣暴躁的家伙。夏日人人都想方設(shè)法要把他請出山，可他一出山林，便會與暴雨、雷公一起興風(fēng)作浪，肆虐破壞。
秋風(fēng)，一個可愛的小畫家。他走到哪里，哪里便披上彩色的新衣，也為農(nóng)民伯伯們吹熟了莊稼和果實(shí)，農(nóng)民伯伯最喜歡這個小畫家了！
冬風(fēng)，一位喜歡白色的老爺爺，喜歡和雪奶奶一起翩翩起舞、為世間萬物蓋上厚厚的棉被阻指風(fēng)寒。是一對形影不離的伙伴。
風(fēng)，千奇百怪，看不見也摸不著，時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，時而安詳……
風(fēng)的作文 篇5
我的名字叫做風(fēng)。我無時不在，不管春夏秋冬，還是白天黑夜；我無處不在，可以在綠綠的草原上散步，也可以從細(xì)小的裂縫中逃出。
我沒有顏色，也沒有味道，所以隨時都可以和人們做游戲。透明的我在世界上的每一處角落！
我有時令人喜愛：比如夏天的時候，我一吹過就給人們帶來了涼爽與歡樂。人們高興地呼喊：“起風(fēng)了，太棒了，我們可以涼快一伙了，風(fēng)吹在身上真是舒服極了！”比如當(dāng)我?guī)椭参飩鞑シN子時，蒲公英有了我的.幫忙它可以安心的放下了她的孩子們。此時的人們也看到了美麗的蒲公英在空中飛舞，孩子們追著它的孩子嬉笑玩耍。 看著漫天飛舞的蒲公英和歡樂的孩子，人們開心的笑了。
我有時令人討厭：比如在冬天的時候，我一吹過人們就全部埋怨說：“夏天的風(fēng) 是好的，冬天就太冷了，風(fēng)就不能可憐一下人 ，就沒有一點(diǎn)同情心，求求你了，放過我們吧，我們快凍死了�！�
我有時令人害怕：比如夏天的臺風(fēng)就是我的杰作，這個杰作把大家害慘了，許多的房子連屋頂都沒了，還會引起暴雨洪水淹死很多動物和人，難怪人們說我是害人精。不過這還不是我最厲害的，我一旦變成龍卷風(fēng)，什么都會給我卷走，等我氣消了之后，所有我卷起的東西都會摔個稀巴爛。
這就是我，惹人愛，也惹人討厭的風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇6
升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風(fēng)中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學(xué)在輕松的體育課上累得疲憊不堪……
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點(diǎn)新花樣。在第二天的一節(jié)體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復(fù)：即將學(xué)做新操。一聽到這個消息同學(xué)們不由地興奮不已。我和幾個同學(xué)討論起來。“唉，你們說這次會學(xué)什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題。” “那可不一定！”老師走過來，“你們要學(xué)的可是中國的國粹——武術(shù)呢！”老師的這句話把同學(xué)們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。
不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊(duì)伍扭成一團(tuán)，像條不規(guī)律的羊腸小道。我們女生一直到男生風(fēng)平浪靜的時候才恢復(fù)到正常狀態(tài)。
一節(jié)體育課上，老師讓我們和五年級的同學(xué)一起學(xué)做武術(shù)操，我們整理好隊(duì)伍，學(xué)著老師的樣子做了起來�！�1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉(zhuǎn)……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節(jié)操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當(dāng)做到第四節(jié)時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風(fēng)中悠然起舞。
體活課又到了，老師帶我們?nèi)ゾ毑佟Ｒ坏綐窍�，是一片壯觀的景象∶同學(xué)們竟然有序地排著隊(duì)，在已經(jīng)人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學(xué)索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經(jīng)做了兩遍操了。唉!真是禍不單行啊！
武術(shù)風(fēng)，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術(shù)風(fēng)，使我們經(jīng)受了耐力的磨練；武術(shù)風(fēng)，令我們傳承了文化的洗禮。
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