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風(fēng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)的作文 篇1
進(jìn)入初中后，你成了我的新伙伴，當(dāng)我有困難時(shí)，你用手臂遮擋住它。當(dāng)我有煩惱時(shí)，你用溫柔的語調(diào)安慰我、鼓勵(lì)我，讓我成功找回曾丟失的自信。你——隨筆本，是我心靈的避風(fēng)港！
記得在期中考試，一向語文成績很優(yōu)秀的我，考出了一個(gè)令我不滿意的答成績。我非常沮喪，腳步沉重地回到家，又開始了以前的慣例:整理好作業(yè)，開始用文字記錄生活，由于一時(shí)心情煩躁，便將自己今天接收到語文成績時(shí)的.心情全部寫出來，一股腦兒發(fā)泄到你身上。我竟陶醉在了傾訴煩惱的過程上，寫畢，心情舒暢了幾分。我又掏出試卷，把錯(cuò)題涉及到的知識點(diǎn)整理在了隨筆本上。當(dāng)時(shí)，心情煩躁的我沒有去顧及你的感受只把你當(dāng)成一個(gè)“發(fā)泄點(diǎn)”，但你卻毫無怨言，接受了這一切。還在鼓勵(lì)我，分析了失敗的原因，使得我重拾自信，繼續(xù)做復(fù)習(xí)：記敘文閱讀、詩詞賞析、文言文練習(xí)、字詞梳理······在昨天的模擬考試中考出了一個(gè)滿意的成績。你依舊是我生活的載體！
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難與煩惱時(shí)，我都會向你訴說，向你請求幫助。而你總會不耐煩地去為我解決，找出一個(gè)又一個(gè)絕妙的方法，你不辭勞苦，愿意做我的心靈的避風(fēng)港。
當(dāng)我駕駛著小船在茫茫無際、風(fēng)雨交加的大海中乘風(fēng)破萬里浪的時(shí)候遇到緊緊急洶涌澎湃的風(fēng)浪時(shí)，我總會遇到你，在你懷中養(yǎng)足了精神，繼續(xù)穿越大海。從沒有氣餒過。��！謝謝你，隨筆本，你就是我的溫馨的避風(fēng)港！
風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)，已經(jīng)，吹了很久。
“呼呼呼”吹在草地上。
“沙沙沙”吹在美麗的頭發(fā)上。
“呼呼呼”吹動了小湖。
風(fēng)吹響了春天號角：“呼呼呼……”風(fēng)景變得如此美麗……看啊！樹上的小鳥嘰嘰喳喳，五顏六色的百靈鳥唱著美妙的歌聲，就連有時(shí)兇殘無比的蜜蜂而今天變得如此活潑，一邊采蜜，一邊哼歌，這樣都因?yàn)轱L(fēng)，風(fēng)給了大家歡樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一條清澈的小河！有一句話：萬物都有生命。風(fēng)慢慢地吹......
“呼呼呼……”風(fēng)實(shí)在美麗遼闊的田野上散步呢！正在散心，風(fēng)一走到這，地上的小草微微的對著風(fēng)微笑，干枯的樹木都得年輕起來，嫩綠的葉子輕輕地?cái)[動著身體，柔柔的，隨風(fēng)飄揚(yáng)；旁邊的小溪嘩啦嘩啦……天空蔚藍(lán)的，白云姐姐又和天空翩翩起舞！
“沙沙沙……”風(fēng)又吹在了美麗的公園里，整整齊齊的草坪輕輕地動了動幼小的`身驅(qū)，花壇上的花的群子飄了起來，變得如此美麗，五顏六色，五彩繽紛，四面發(fā)光，可愛活潑的孩子們玩得多快樂�。『⒆拥男�，風(fēng)輕輕的吹過……
“呼呼呼……”風(fēng)在校園里舞蹈……。墻上的爬山虎努力的向上爬呀爬……水池里的水嘩啦嘩啦，水絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，隨風(fēng)飄散……
我喜歡吹風(fēng)，我慢慢的吸了一口氣，風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，我終于感受到了風(fēng)的滋味！
風(fēng)的作文 篇3
悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)的悅音從古箏與大提琴的合奏中飄揚(yáng)出來，就好似一個(gè)個(gè)跳動的音符。
前奏中，先是由大提琴的聲音為開頭，后又與古箏那清脆典雅的樂音結(jié)合在了一起，使人在恍惚中看見了一對戀人在小溪旁迎著徐徐清風(fēng)，女子在這田間飄揚(yáng)起她那長長的秀發(fā)，手中拿著綢帶，在花叢中旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，溪水在恬靜的流淌著，在有一定落差的地方，水從高處滴落下來，發(fā)出清脆的“叮咚”的響聲，就好像在配合著女子那宛如一只蝴蝶在花叢中飛舞的舞姿
在過了前奏，到達(dá)高潮時(shí)，大提琴也拉快了許多，古箏也加快了它彈奏的頻率，仿佛看見了女子在忽然間把目光投向男子，她伸出手，與男子一同舞蹈，男子摟著女子那柔美的細(xì)腰，完成著一個(gè)個(gè)高難度的舞蹈動作。而此時(shí)，田間的花草蝴蝶也好像在配合著他們一般也在微風(fēng)的吹拂中搖動著
在不覺中到了曲末，大提琴與古箏都放緩了速度，越來越緩，讓我在迷離中看到了在一陣微風(fēng)吹過后，女子和男子的身形漸漸遠(yuǎn)去，田野也開始退去仿佛一切都不存在了，只剩下眼前的`一片黑暗，耳邊的聲音也停止了取而代之的是同學(xué)們嘈雜的議論之聲，我睜開眼，回想著之前在腦海中的畫面，一幕幕都那么真實(shí)又那么虛幻，一切美好的東西都不可能永遠(yuǎn)存在，但它卻確實(shí)存在過，可以在心中慢慢回味。
風(fēng)的作文 篇4
天空不留痕跡，但我已飛過。
—————題記
有人說，每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，也就是孟子所說的，人性里天生向善的種子，所以每個(gè)人都朝著善的方向奔跑。可是，我卻偏離了方向。有人說這個(gè)孩子不可救藥了，直到我遇到了他————我的新班主任孫貴超。是他把我從黑暗里打撈出來。幫我結(jié)束了墮落之旅。
當(dāng)我第一次見到他時(shí)，他端坐在椅子上和別人談話，他的目光很犀利，在他的舉止中我看到天使的微光，“你又能奈我何�！蔽以谛睦锇蛋的畹�。
從我他班的那一刻開始，我就故意犯錯(cuò)誤，處處與他作對，他不讓我干什么，我就偏干什么。我是存心氣他的，可是他的反應(yīng)出乎我的意料。無論我犯什么錯(cuò)，他都是裝做不知道，我以為他膽子小不敢把我怎樣。那次談話后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
“這幾個(gè)周，你過的還逍遙吧？”他笑咪咪的問我，“我的反應(yīng)是不是很意外，也很失望吧？”
“你……你是怎么知道的？”我被他這么一問顯的有些招架不住，沒想到自己的妙計(jì)卻被人一語道破。
“我知道你小子的本性并不壞，你只是想向別人證明自己而已，但你的證明方式錯(cuò)了”他和藹的'說道。
我被他這句話羞的無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“能給我說說你的理想嗎”他又問我。
理想？我一下就懵了，我的日子從來都是得過且過。連自己的明天都沒想過，更別說什么理想了。
“你根本就沒有理想！”他一字一句的說，臉上的笑容變的嚴(yán)肅起來，“你難道就甘心這樣墮落一生嗎？我知道你不會甘心的，那你為什么不去努力改變自己呢？只有你自己才能救自己�。 �
“自己救自己？”我驚愕道。
“你要知道，別人只能給你指路，不能替你走路，關(guān)鍵還是要靠你自己�！�
“老師，我懂了，謝謝�！�
那一刻，我終于明白了，我并不是無可救藥，我還可以自己救自己。我厭倦了做那匹只會每天漫無目的奔跑的野馬，我要做那只博擊長空的雄鷹。
從那時(shí)候起，我開始慢慢的改變自己，我要學(xué)會了怎樣做一個(gè)好學(xué)生，雖然做好學(xué)生很累，我仍在堅(jiān)持，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，耳邊總會響起那句來自天堂的誡言：只有你自己才能就自己。
現(xiàn)在我可以很自豪的說：我找回了最初的我自己。
我要感謝他，是他警醒了我；是他給我了一次心靈的洗禮；是他讓我明白了的真諦；是他用大海的胸懷包容了我的一切。趕走了我心中的惡魔，送給我天使的光明。
老師，是您給了我一把生活的尺子，讓我自己天天去丈量，您給我了一面模范的鏡子，讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，鮮花一樣芬芳，您的愛，比父親更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
有一次，我夢見我們是陌生人，
醒來后，卻發(fā)現(xiàn)我們是相親相愛的。
風(fēng)過無痕，卻在耳畔留下了聲聲期盼；
風(fēng)過無痕，卻在記憶里留下了美好畫面；
風(fēng)過無痕，卻在你我心里留下了彼此叨念。
老師，如果還來世，我還要做你的學(xué)生，再溫習(xí)一次您無言的懲罰。
老師，我愛你�。�！