三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文:風(fēng)景優(yōu)美的地方
【篇一】
或許，當(dāng)流星劃過(guò)天際，那一道美麗的弧線(xiàn)就是一道美麗的風(fēng)景;或許，那曇花一現(xiàn)的驚艷就是一道美麗的風(fēng)景;或許，當(dāng)步入沉浮時(shí)，那一片心靈的棲息地就是一道美麗的風(fēng)景;或許，當(dāng)清泉瀉出于山澗時(shí)那清澈的泉水和悅耳的泉聲就是一道美麗的風(fēng)景。然而，在我看來(lái)，最美的風(fēng)景在書(shū)中!
書(shū)是我人生路上最美的風(fēng)景。我悄然步入書(shū)的世界，開(kāi)始不斷尋覓那道美麗的風(fēng)景。我尋著魯迅的墨跡，傾聽(tīng)那動(dòng)人心弦的《吶喊》，站在十字路口感嘆《彷徨》，赤腳在沙灘上奔跑，感悟《朝花夕拾》;我隨著朱自清的墨香，在寧?kù)o的夏夜欣賞《荷塘月色》，感悟《背影》凝聚的愛(ài)，在茫茫宇宙中尋找人生的《蹤跡》;我跟著冰心的筆記，坐在窗臺(tái)邊雙手托著著下巴，仰望那滿(mǎn)天《繁星》，走進(jìn)叢林，傾聽(tīng)泉聲，讓那《春水》從指間劃過(guò)。我找到了那人生中最美的風(fēng)景，在書(shū)中，在散文的流水中，在詩(shī)歌的墨香中，在文人騷客的墨跡中。其實(shí)，人生最美的風(fēng)景在書(shū)中!
最美的風(fēng)景在書(shū)中，在那字里行間，在那心靈的震撼，在那精神的力量。人生的軌跡中總有一份信念，呼吸的空氣中總是藏著一絲希望，這信念，這希望，如同黑夜里的光指引我走進(jìn)那五彩斑斕的書(shū)的世界，欣賞那人生中最美的風(fēng)景!
【篇二】
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。
春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂(lè)的歌兒流向遠(yuǎn)方。小鳥(niǎo)在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問(wèn)候呢!快看，春風(fēng)婆婆也趕來(lái)了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時(shí)，我們也趕來(lái)了。我們給小溪姐姐送來(lái)了一束束美麗的鮮花。
夏天來(lái)到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來(lái)迎接夏姐姐。火紅的太陽(yáng)照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹(shù)上叫著，好像在給小溪姐姐說(shuō)話(huà)。小溪流到莊稼邊，看見(jiàn)小苗都快渴死了，于是，就給了點(diǎn)水喝。小苗就馬上精神起來(lái)了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來(lái)了，小溪流過(guò)莊稼，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯今年又是一個(gè)大豐收，心里美滋滋的，因?yàn)樗龓椭^(guò)農(nóng)民伯伯呀!小溪又來(lái)到果園，看見(jiàn)我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個(gè)澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂(lè)的走了。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂(lè)園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰。“看，下雪啦!”我們歡快地叫著。一會(huì)兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個(gè)大肚子雪人。雪人笑得多開(kāi)心，看它那么開(kāi)心，連我們也開(kāi)心地笑了。
家鄉(xiāng)的小溪像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小溪!
【三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文:風(fēng)景優(yōu)美的地方】相關(guān)文章：
三年級(jí)上冊(cè)第六單元風(fēng)景優(yōu)美的地方作文09-17
三年級(jí)上冊(cè)第六單元風(fēng)景優(yōu)美的地方作文精選08-07
三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文：風(fēng)景優(yōu)美的地方08-06
三年級(jí)上冊(cè)第六單元風(fēng)景優(yōu)美的地方作文范文11-20
三年級(jí)上冊(cè)第六單元風(fēng)景優(yōu)美的地方優(yōu)秀作文08-07
2016三年級(jí)上冊(cè)第六單元風(fēng)景優(yōu)美的地方作文11-29
2016三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文：風(fēng)景優(yōu)美的地方11-29