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描寫秋天楓樹的優(yōu)秀作文
導(dǎo)語：風(fēng)，突然大了點(diǎn)，幾張鮮艷無比的小紅臉兒上隨飄落了下來，慢慢的，擺幾下，再翻幾個(gè)跟頭，猶如一只只紅蝴蝶在繁密的楓樹林里追逐著，嬉戲著，快樂地飛舞著。下面是小編整理的一些關(guān)于楓樹的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝!
篇一：秋天的楓樹
秋天好看的樹木很多，有掛滿金色碩果的桔子樹，有四季常青的松柏，有挺拔入云的毛白楊……但我最喜歡的還是那看似默默無聞的楓樹。
楓樹不像其它樹那樣高大，也不像其它樹那樣茂盛。它只有幾根枝杈，上面長滿了楓葉，顯得有點(diǎn)冷清，只是偶爾有幾只天牛飛來嬉戲一下。其實(shí)，它也有美的，奇特的`一面，比如它的樹葉像手掌一樣，葉面很光滑，背面的葉脈就像手的骨骼一樣，十分形象。此外，它的樹干光滑油綠，也算比較奇特的了。單個(gè)的楓樹，你只能看到它紅色的葉子，很難發(fā)現(xiàn)他有多美�？墒牵绻阍谏钋锏巧蠗忌巾�，那壯觀的景象就能讓你感到震撼：一片無邊的紅色，就像火紅的朝霞一樣，映進(jìn)眼簾。那是什么?那就是楓樹啊!成千上萬的楓樹，無聲無息地站在一起，形成了世間最美的風(fēng)景。楓樹的這種品質(zhì)，真是值得我們學(xué)習(xí)。
我愛楓樹，就是因?yàn)樗@種不張揚(yáng)自己美麗的高貴品質(zhì)。
篇二：秋天的楓葉
現(xiàn)在已是秋天，再過不久，到了深秋，那一片片紅楓葉又將紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。正是這在常人眼里沒什么特別的楓葉，又勾起了我那段難忘的往事……
我還清楚得記得，在上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識了莎莎，當(dāng)時(shí)我們是一對好朋友。到了一年級我們也很幸運(yùn)，不光在同一所小學(xué)，而且還被分在同一個(gè)班級。按理說，我應(yīng)該更加珍惜這一份友誼，可我卻不懂得珍惜。我和莎莎的感情開始慢慢不合，到最后就成了她來罵我一句，我就去告訴老師，老師在說她幾句，如此反復(fù)。接下來，到了一年級結(jié)束時(shí)，她就轉(zhuǎn)到一號路小學(xué)。
一開始，我覺得這樣會很好，可不久，我就覺得我錯(cuò)了，我不能沒有莎莎這個(gè)朋友，我后悔極了。
兩年之后的`秋天，我又見到了她，我們兩又像是什么也沒發(fā)生一樣，交談起來。分別前，莎莎撿起了一張紅楓葉，并叫我去找一片一樣的葉子，證明我們之間的友誼不曾斷過。于是，一到秋天，我就會拿著那片紅楓葉到一排楓樹下去找。我常常會先用腳把重疊在一起的葉子分開，目光不離那些葉子，一片片搜尋著，時(shí)而找到一片比較相似的，馬上拿起來，進(jìn)行對比。有時(shí)，抬頭往上看時(shí)，我也不會放過一兩片樹葉，總要把它細(xì)細(xì)的看一遍。我站在楓樹下，楓樹那火一般的熱情我沒感覺到，感覺到的只是那深厚的友誼!
如今，又到了秋季，我相信只要我和莎莎之間的友誼不斷，那一片相同的紅楓葉就在那一棵不遠(yuǎn)的樹上掛著，等我去摘下。因?yàn)榈葪魅~紅了的時(shí)候，我和莎莎又將相遇。
篇三：秋天的楓樹林
今天是二十四個(gè)節(jié)氣中的白露。
炎熱的三伏天過后，他成熟而美麗又絢爛多姿的秋，來到了，悄悄的來到了。
我順著風(fēng)的腳步，輕輕的跟著，跟著。眼前突然一片旭日似的火紅!定睛一看，哦，原來是一片紅紅的楓樹林!
你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中輕輕搖著，酷似一張張微笑的小紅臉兒，正迎接那華美金秋的到來。這時(shí)，我不禁想起杜牧的詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
風(fēng)，突然大了點(diǎn)，幾張鮮艷無比的小紅臉兒上隨飄落了下來，慢慢的'，擺幾下，再翻幾個(gè)跟頭，猶如一只只紅蝴蝶在繁密的楓樹林里追逐著，嬉戲著，快樂地飛舞著。我懷好奇心撿起一片紅楓葉，聞了聞，一股濃香灌進(jìn)了我的五臟六腑我的心似乎完全被這濃香濾過了似的，任何雜質(zhì)都被濾去了，完全沉浸在這優(yōu)雅，清純的楓樹林中。
我愛秋天，我更愛秋天的楓樹林。
篇四：秋天的楓葉
現(xiàn)在已是秋天，再過不久，到了深秋，那一片片紅楓葉又將紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。正是這在常人眼里沒什么特別的楓葉，又勾起了我那段難忘的往事……
我還清楚得記得，在上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識了莎莎，當(dāng)時(shí)我們是一對好朋友。到了一年級我們也很幸運(yùn)，不光在同一所小學(xué)，而且還被分在同一個(gè)班級。按理說，我應(yīng)該更加珍惜這一份友誼，可我卻不懂得珍惜。我和莎莎的`感情開始慢慢不合，到最后就成了她來罵我一句，我就去告訴老師，老師在說她幾句，如此反復(fù)。接下來，到了一年級結(jié)束時(shí)，她就轉(zhuǎn)到一號路小學(xué)。
一開始，我覺得這樣會很好，可不久，我就覺得我錯(cuò)了，我不能沒有莎莎這個(gè)朋友，我后悔極了。
兩年之后的秋天，我又見到了她，我們兩又像是什么也沒發(fā)生一樣，交談起來。分別前，莎莎撿起了一張紅楓葉，并叫我去找一片一樣的葉子，證明我們之間的友誼不曾斷過。于是，一到秋天，我就會拿著那片紅楓葉到一排楓樹下去找。我常常會先用腳把重疊在一起的葉子分開，目光不離那些葉子，一片片搜尋著，時(shí)而找到一片比較相似的，馬上拿起來，進(jìn)行對比。有時(shí)，抬頭往上看時(shí)，我也不會放過一兩片樹葉，總要把它細(xì)細(xì)的看一遍。我站在楓樹下，楓樹那火一般的熱情我沒感覺到，感覺到的只是那深厚的友誼!
如今，又到了秋季，我相信只要我和莎莎之間的友誼不斷，那一片相同的紅楓葉就在那一棵不遠(yuǎn)的樹上掛著，等我去摘下。因?yàn)榈葪魅~紅了的時(shí)候，我和莎莎又將相遇。
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