關(guān)于奉獻(xiàn)的話題作文
導(dǎo)語：奉獻(xiàn)，讓斑斕的云朵化作一輪冉冉升起的朝陽。讓我們都熱愛奉獻(xiàn)，讓世界充滿奉獻(xiàn)與愛。接下來，讓小編帶你去領(lǐng)略一下奉獻(xiàn)的魅力!
篇1：奉獻(xiàn)是一種快樂
水汽因?yàn)橛辛岁柟獾膸椭懦删土瞬屎绲慕k爛;紅花因?yàn)橛辛司G草的幫助才成就了一世芳華。
當(dāng)春風(fēng)輕拂大地，總有一套節(jié)目讓我們心中倍添溫暖，那便是《感動(dòng)中國》。在無數(shù)的感動(dòng)中國人物中，最讓我記憶猶新的是一位教師，他的名字叫胡忠。
“在我心中，這些孩子才是最重要的!”
胡忠當(dāng)初是以志愿者的身份來到這高原的。他本來可以在那繁華的大城市里拿著高薪，坐著汽車，日子挺美滿的，可當(dāng)他看到這里孩子們那雙渴望讀書的眼睛的時(shí)候，他猶豫了……終于，他決定留下來，陪伴這些孩子們。后來，他把妻子女兒也都接了過來一起留在這貧窮的地方。開始一段十分艱苦卻又快樂的生活。
每天清晨，他頭頂著星辰來到學(xué)校，在那一盞昏暗的燈光下，在那一間破敗不堪的小屋中，展開了一天的工作，晚上在踩著漆黑的山路回家……日子，就那么一天天過去了。有時(shí)他也想過放棄，但看到孩子們上課一絲不茍聽講的摸樣，看到孩子們扭扭歪歪卻極其認(rèn)真的字體，看到孩子們獲得知識后一張張滿意的笑臉，他總是舍棄不下，仍然堅(jiān)守著自己的工作，給孩子們帶來無盡的知識。
孩子們知道胡老師的辛苦，學(xué)習(xí)也很用功，可是，必然會(huì)有惹老師生氣的時(shí)候。這時(shí)的胡老師像變了個(gè)人，他嚴(yán)肅地，卻又帶著些許失望地告訴孩子們;“假如有一個(gè)強(qiáng)盜拿著刀，要沖過來殺你們，第一個(gè)為你們擋刀的人一定是我!”簡單有力的幾句話，卻字里間透出胡老師對孩子們的關(guān)愛和希望。他是捧著一片真心送向孩子們的，他從心希驥著這些山里的孩子們會(huì)有更美好的未來!他會(huì)做他們永遠(yuǎn)的墊腳石!
大山里的生活是單調(diào)冷清的，沒有了外界的車馬喧囂，聽到的只是山鳥的婉轉(zhuǎn)鳴唱。他也會(huì)想家，想回到親人身邊看看，也想陪伴年邁的父母，但一想到孩子們會(huì)因此失去幾天的功課，他一次又一次打消了回家的念頭。這些年來，他從未后悔自己所做的決定，原因很簡單：他愛這些孩子!
胡忠夫婦對孩子們比對自己的孩子還要親!
“他的頭發(fā)白了，來的時(shí)候不是這樣的……”
每當(dāng)看到孩子們圍成一團(tuán)簇?fù)碇蠋�，臉上洋溢著幸福的笑容，人們都�?huì)為這樣一個(gè)溫馨的場面兒感動(dòng)。胡忠老師讓每個(gè)人感到了教師品格的高尚與偉大，所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是為了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是為了做更好的父母。不是沖動(dòng)，是無悔的決擇!
人最大的信念，是愛和支持的信念，他們是高原上最美的并蒂雪蓮，他們臉上的高原紅是最美的沉淀!
篇2：生命在于奉獻(xiàn)
生命對于我們每個(gè)人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說“我整個(gè)的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻(xiàn)。
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報(bào)國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴(yán)云和月!“從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴。
穿越時(shí)空，回到現(xiàn)代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻(xiàn)的心。她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方。并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財(cái)，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因?yàn)樗A得了全人類的尊嚴(yán)與愛戴。
審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨?記得在去年秋天，當(dāng)西風(fēng)卷起黃夜時(shí)，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā)。“無邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“。這景象生情，徒感惆悵
每當(dāng)我看到美麗的花兒凋零時(shí)，我會(huì)覺得可惜，這麼美麗的花兒上天為什么不多給點(diǎn)壽命給它們呢?
后來，我才知道，上天是要它們來襯托下一代，你們想，花兒凋零了，會(huì)變成什么呢?是養(yǎng)料，是非常有價(jià)值的養(yǎng)料�；▋菏窃趺磥淼哪�?先是一個(gè)小骨朵兒，在吸收了地下的水分和養(yǎng)料，它們就慢慢綻放，開出最美麗的花朵。
這一個(gè)小小的事例，讓我知道，生命的意義在于奉獻(xiàn)。大家應(yīng)該知道，誰出差一千里，好事做了一火車，是雷鋒，是樂于助人的雷鋒，對于他的無私奉獻(xiàn)，我只能說佩服兩字。
雖然我對他的的事跡知道的不是很多，但是，當(dāng)我聽到‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車'這句話時(shí)，我震撼了，一火車，是一個(gè)什么樣的概念，是幾件事，不，是幾十件，不不，是幾百件，甚至幾千件，幾萬件。雖然我不像他那么偉大，也不像他那么無私奉獻(xiàn)，但是，我會(huì)盡力幫助身邊的人的和同學(xué)友好相處，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。讓老師擔(dān)心。我會(huì)像一只蠟燭，盡力給身邊的人光明，直到生命燃盡的最后一刻。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時(shí)候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動(dòng)作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時(shí)黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時(shí)間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時(shí)，她還列舉了很多生動(dòng)的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時(shí)我也反思了自己平時(shí)在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動(dòng)。
我是你過河的橋，是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂，只要你幸福，只要你做上了好夢，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足。”說到這里，大家肯定會(huì)想：這首歌是誰唱的呢?沒錯(cuò)，他就是愛心大使——叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者，也是一名普通的義工。在2006年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí)，叢飛結(jié)束了他那年輕而短暫的生命，年終端37歲。在這37年中有十幾年的時(shí)光站在舞臺上，在他的藝術(shù)生崖中，公益演出就有四百多場，義務(wù)服務(wù)超過3600個(gè)小時(shí)，救助失學(xué)兒童178個(gè)，捐款達(dá)到了300多萬元。因?yàn)檫@樣，叢飛的家庭破碎。為了掙更多的錢去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因?yàn)楣ぷ鲃诶�，得了晚期胃癌。最終在2006年4月20日這天晚上與世長辭了。
叢飛的行為告訴我，生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)!
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