【精品】奉獻(xiàn)作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
奉獻(xiàn)作文 篇1
這句話是我替學(xué)生們說(shuō)的!吧钋楂I(xiàn)母!钡牧昙(jí)大隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了,我只有累的感覺(jué),而這種累不只是身體上的,更是心理上的。學(xué)生沒(méi)有“深情”,也“獻(xiàn)”不出深情,可以說(shuō)這有點(diǎn)一廂情愿的味道。若真有深情,那也只是個(gè)別的!澳感!,應(yīng)該是六年一貫地生活和學(xué)習(xí)的地方,“老師”,是朝夕相處、相濡以沫的朋友,在數(shù)年的教學(xué)、交往中才能建起難以磨滅的印象。而這樣的活動(dòng)還是不夠深情,也達(dá)不到深情的。原因很多。首先,這個(gè)新興的校區(qū),原來(lái)是一所完小的新校園,稱為“柯北一小”,在納入我集團(tuán)以后,成了小班實(shí)驗(yàn)基地,但班級(jí)里還是達(dá)不到現(xiàn)代化的設(shè)施,配備的是完小級(jí)的硬件。兩年的學(xué)習(xí)生活,正是這個(gè)校區(qū)處在不斷磨合、發(fā)展的過(guò)程,不少問(wèn)題是在邊做邊改之中,學(xué)生并不滿意于這個(gè)樣子,從日常的升旗、出操,到各種規(guī)章制度、秩序管理等,都在一步步地修整。而且,這僅僅兩年的時(shí)間要想“深情”是不實(shí)在的,時(shí)間是最能讓人產(chǎn)生感情的東西,相比之下,曾在完小讀了幾年的原來(lái)的學(xué)生就有著較為深厚的感情了。
其次,學(xué)生在這兩年中沒(méi)有什么深刻印象的東西,他們喜歡的活動(dòng)很少,總是為著應(yīng)付各種名目繁多的學(xué);顒(dòng)而機(jī)械地去做。政治性的東西、應(yīng)付性的東西、規(guī)范性的東西太多,沒(méi)有幾樣是能讓學(xué)生在心靈上留下烙印的。還有,學(xué)生在校總是覺(jué)著管得太嚴(yán)、規(guī)矩太多、太拘束,學(xué)得太累,童真太少。這也是中國(guó)教育的普遍現(xiàn)象,他們無(wú)法想像中學(xué)里會(huì)是什么樣子,但總覺(jué)得自己活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少了,自己自由自在的空閑不多了。他們所接觸到的就是那么枯燥的東西,靈動(dòng)的太少,唯有的快樂(lè)大概就是和同學(xué)打鬧了。再看看畢業(yè)的學(xué)生,大概是生源的關(guān)系,或還有環(huán)境的關(guān)系,總覺(jué)得孩子們太世俗化、社會(huì)化,對(duì)一些事情看得開(kāi),也想得開(kāi),不是沒(méi)有情誼,而是不想有情誼,表現(xiàn)著不應(yīng)有的錯(cuò)誤的成熟。六一節(jié)學(xué)校發(fā)的礦泉水,有很多喝都沒(méi)喝過(guò)就被扔掉,就連新發(fā)的作為留念筆記本也有人隨意亂丟,進(jìn)了垃圾桶的、無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的都有。這次活動(dòng)在二樓的大廳里,由于回音大,音響又不好,學(xué)生的吵鬧聲便更煩人,我的心累在這樣的噪音里,總希望他們能安安靜靜地看別人表演,鴉雀無(wú)聲地傾聽(tīng)別人的講話,但嘀咕聲還是不斷,每個(gè)班都有那么幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生在吵,班主任也是聽(tīng)之任之的態(tài)度,我對(duì)自己班的同學(xué)不能姑息,但他們皮得很,也不知是哪來(lái)的如此表現(xiàn),大概以為自己長(zhǎng)大了,可以脫離這個(gè)學(xué)校了,可以不受拘束了吧?有三個(gè)男生將系在脖子上的三根紅領(lǐng)巾全都打在一起,當(dāng)我走過(guò)去時(shí),三個(gè)人解也解不開(kāi),三個(gè)腦袋就這樣在扯,還嘻笑得很。我只靜靜地看著他們,直到他們套出。我在想:為什么自由和紀(jì)律如此難以統(tǒng)一呢?為什么總會(huì)在該有紀(jì)律的時(shí)候太自由而該自由的時(shí)候又不知如何自由呢?如果我是他們,對(duì)這樣的活動(dòng),對(duì)“深情獻(xiàn)母!钡膱(chǎng)面,我也不知拿什么獻(xiàn)給你了。實(shí)在的,他們想不出來(lái),我也替他們想不出來(lái),老師的教育被看作是天經(jīng)地義的事,老師的奉獻(xiàn)被當(dāng)作是理所當(dāng)然的,甚至有的認(rèn)為是老師自己在撈取名利。相反的,他們還記著的是你在什么時(shí)候如何批評(píng)過(guò)他,如何將他留下來(lái)補(bǔ)習(xí),害得他回家挨罵,等等,心中的不快早已將僅有的一點(diǎn)感謝埋沒(méi)。或許是我太悲觀的緣故,也或許是我不解人情的緣故,那一刻,我和其他幾位班主任都有這樣的感覺(jué)。學(xué)生送我?guī)讖埧ㄆ@還是我們要求每個(gè)學(xué)生做的,可以送給老師或同學(xué)的。幾張或稚或真的卡,我不想說(shuō)什么,只覺(jué)得這是幾個(gè)還對(duì)我心存感念的學(xué)生。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,我越來(lái)越看得開(kāi)了,我也不會(huì)去羨慕人家學(xué)生對(duì)老師有多么情深意重,只要我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,只要我為他們盡心了,也就可以笑對(duì)人生了。教育,或者批評(píng),甚至指責(zé),都會(huì)給他們一種不舒服的感覺(jué),他們是提不起精神來(lái)愛(ài)你的,班主任,是他們心中一個(gè)有點(diǎn)害怕而又有點(diǎn)討厭的人,這是普遍存在的規(guī)律,至少對(duì)中國(guó)的大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是這樣的,只有在以后的學(xué)生生涯中他們才會(huì)偶爾想起你的好來(lái),你的每一滴心血化成的思想流灌在他們心里,他們還能感受到,便涌起一股暖流。我想說(shuō),不論你懷揣怎樣的理想,不論母校給你留下了怎樣的印象,不論你為母校留下了什么,在這片熱土上,都曾回蕩著你的歡聲笑語(yǔ),鐫刻了你的煩惱憂愁,更有那么幾位老師為你們而苦惱,而快樂(lè),曾那么熱烈地充滿著對(duì)你們的希望和期待。最后,祝愿每一位即將畢業(yè)的同學(xué)在今后的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,取得一次次更大的成功,寫(xiě)出人生的精彩。
奉獻(xiàn)作文 篇2
這些天感冒,嗓子像堵了一團(tuán)棉花似的很難受,頭也昏昏沉沉的。媽媽見(jiàn)我可憐兮兮的樣子,咬咬牙從她心愛(ài)的薄荷盆栽里折下一枝送給我,說(shuō):“看看它能不能讓你感覺(jué)好一些。”
我把它湊到鼻子跟前,絲絲縷縷的清香幽幽地鉆進(jìn)鼻孔。雖然它不能減弱我目前的痛苦,但大腦立時(shí)清醒多了。我感到很高興。
用完后我把它放在桌子上了,結(jié)果它被粗心的姐姐壓在書(shū)本底下了。我心疼極了,細(xì)細(xì)地檢查它的傷勢(shì)。唉,它被壓彎了,像一駝背老人。還好它的枝條上那一朵一朵白花并沒(méi)有被揉碎,依然那么美麗。偶然間我發(fā)現(xiàn)枝條下端有許多片小葉子,比起上端飽嫩青翠的葉子它顯得多么稚嫩柔弱,顯然是剛長(zhǎng)出來(lái)的芽?jī)骸N也唤裨棺约,為什么自己生病還要拉一個(gè)無(wú)辜的生命來(lái)陪葬!它本該繼續(xù)生活在同伴之間,享受著太陽(yáng)的溫暖,吮吸著純凈甘甜的露水,和小蟲(chóng)們玩耍,和家人聊天;而且茁壯成長(zhǎng)是一件多么幸福的事!然而它的生命即將結(jié)束,軀體將為我服務(wù),我太殘忍了!
過(guò)了幾天,我的愧疚感越來(lái)越淡,直到后來(lái)消失,雖然它還放在我的桌子上,雖然我只要一抬眼就可以看見(jiàn)它,但我卻再?zèng)]有捧起它。它的薄荷枝顯然經(jīng)不起時(shí)間的摧殘,很快就枯萎了。潔白的小花瓣變成棕色,葉子蔫得尾部卷了起來(lái),脈絡(luò)被染成枯黃色。看到它憔悴而毫無(wú)生機(jī)的樣子,我很想把它處理掉,扔到垃圾筒里。
我重新拾起它時(shí),薄荷香夾雜著枯葉的味道依然輕輕地飄來(lái),回蕩著,沁人心脾。我不由得對(duì)它產(chǎn)生敬重來(lái)。
我小心翼翼地把它枯萎的枝條夾在我的書(shū)本里。聞到我的.指尖也染上了薄荷香……
奉獻(xiàn)作文 篇3
我寧愿為一滴露水,為了明天的艷麗融入土壤里;我愿為一頭黃牛,為了明天的收獲無(wú)聲無(wú)息地勞作;我愿為一片落葉,為了明天的茂盛隨泥土卷入地下,默默奉獻(xiàn)自己的一切,我愿見(jiàn)到奉獻(xiàn)之美!
生活就像一碗清水,正是因?yàn)橛辛朔窒砼c奉獻(xiàn),才會(huì)使得清水甘甜、清香,美好的明天正如一朵鮮花,正因有了分享與奉獻(xiàn),像綠葉般的襯托。這種美麗你才會(huì)感受的到!
有一句話是這樣說(shuō)的:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間”。鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)的一位大學(xué)生放假回家鄉(xiāng),為五保戶老人的住房檢查漏處,不慎從房頂上摔了下來(lái),以至腰椎斷裂 ,至今這位學(xué)生還在醫(yī)院治療。為了這位五保戶老人檢查住房漏處,大學(xué)生本可以不去做,但這位大哥哥卻毫不猶豫的做了,并為此付出昂貴的代價(jià),在這代價(jià)后面是一顆美好純潔的愛(ài)心,奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)是最美的!
還有,那是在早已被我們當(dāng)今孩子遺忘的抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中,一支連隊(duì)為了全面拖住敵人,放敵軍進(jìn)入山頭主陣地,然后在密不透風(fēng)的坑道里與敵人頑強(qiáng)作戰(zhàn)……
為了更多的消滅(用詞不準(zhǔn),建議改為:消耗)敵人,他們不辭辛苦,在環(huán)境惡劣的地下與敵人苦戰(zhàn)了27天,那是多么的艱苦!在地下戰(zhàn)士們是喝不上水的,戰(zhàn)士們已經(jīng)特別疲憊了,有的戰(zhàn)士甚至開(kāi)始喝自己的尿液,外邊的戰(zhàn)士拼了命的往里面送蘋(píng)果,可是由于敵人封鎖嚴(yán)密,就是送不進(jìn)去,最后只有一個(gè)蘋(píng)果送了進(jìn)去。
連長(zhǎng)把紅彤彤透著清香氣味的蘋(píng)果拿在手里,覺(jué)得十分沉重,“把這個(gè)蘋(píng)果給重傷員吃吧!”傷員們堅(jiān)持不吃,他們把蘋(píng)果讓給還能打仗的戰(zhàn)士們吃。指導(dǎo)員就命令大家把蘋(píng)果傳下去,一人一小口,可大家誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)一口,只是深情地看了看摸了摸,最后還是把它完整的送回到指導(dǎo)員手里,誰(shuí)也沒(méi)舍得吃,正是靠著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永恒,最后我們的戰(zhàn)士徹底擊敗了敵人取得了勝利!
“人生在世奉獻(xiàn)是快樂(lè)”愿我們都伸出一把手,無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的力量,迎接明天之美,分享奉獻(xiàn)之美!
奉獻(xiàn)作文 篇4
“再往右畫(huà)一點(diǎn),別擋住臺(tái)詞了!薄白詈笤偌右痪淅钡脑挵伞!比胙凼亲诎嘀魅坞娔X前拿著筆在劇本上繪畫(huà)的我,和一旁指點(diǎn)的同學(xué)。幾天同樣的坐姿讓我腰酸背痛,卻也使我畫(huà)技增長(zhǎng),心中也洋溢著奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
幾周前不知如何接下的心理劇負(fù)責(zé)工作,讓我后來(lái)再?zèng)]安生休息過(guò)!伴|女,早點(diǎn)兒睡吧。”半夜11點(diǎn)多,打著哈欠的老媽看見(jiàn)終于從題海中出來(lái)的我又開(kāi)始創(chuàng)作心理劇劇本,對(duì)我說(shuō)!皼](méi)事,本來(lái)也該我負(fù)責(zé)的。”為了不讓班級(jí)丟人,還是晚點(diǎn)熄燈把基本編好吧。一連幾個(gè)晚上,我臥室的燈光總是整棟樓上最后一個(gè)熄滅的。雖然縮短了許多睡眠時(shí)間,雖然每天掛著兩個(gè)黑眼圈去學(xué)校,可我的創(chuàng)作水平卻大大提升了。這,讓我嘗到了奉獻(xiàn)的果實(shí)。
排練的艱苦更不必說(shuō),大家哪天不是在悶熱的走廊汗流浹背呢?
跑了四五次辦公樓,老師終于同意我們?nèi)ゲ挥玫慕淌疫M(jìn)行拍攝,這交際功能也算是練出來(lái)了吧。
在拍攝的教室,大家在屋外排練,我在一位同學(xué)的幫助下,一張一張桌子地搬,一把一把椅子地抬,硬是把場(chǎng)景給布置了出來(lái)。為班級(jí)奉獻(xiàn),不累!
“還有三天上交視頻,你們班要盡快啊!”
時(shí)間緊迫,我和一位同學(xué)擠出一節(jié)自習(xí)課,讓他教會(huì)了我如何剪輯視頻。
炎熱的中午,頭頂風(fēng)扇正轉(zhuǎn)著,我啃著面包,終于用老班的電腦一點(diǎn)點(diǎn)把視頻做了出來(lái),將視頻導(dǎo)出時(shí)。我突然發(fā)現(xiàn),為班級(jí)做出的貢獻(xiàn),也讓我多了一個(gè)新的技能。
當(dāng)親手把滿是手繪的劇本貼到指定的區(qū)域后,竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。
回看自己一個(gè)多月的辛苦奉獻(xiàn),啞掉的嗓子,重重的黑眼圈,換來(lái)的卻是自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
再往前想,每周一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì),需要解決的團(tuán)員問(wèn)題,大段大段的班會(huì)記錄……
這些事也許一度讓我感覺(jué)很累,甚至想放棄,可是在我堅(jiān)持,在我奉獻(xiàn)之后,卻發(fā)現(xiàn)自己真的因?yàn)樗鼈兌砷L(zhǎng)了許多。
學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了勞動(dòng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)……更學(xué)會(huì)了去奉獻(xiàn)。
而奉獻(xiàn),讓我成就了更出彩的自己。
奉獻(xiàn)作文 篇5
《海倫凱勒自傳》是我最喜愛(ài)的小說(shuō)之一,它向人們介紹了一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾女性鑄造絢麗多彩的人生的奮斗歷程。
主人公海倫凱勒是一位殘疾的美國(guó)女性。在她出生的第十九個(gè)月,病魔奪走了她的視力和聽(tīng)力,使她一生處在黑暗和靜寂的可怕世界之中。在寂寞的生活中,她在良師益友蘇利文、慈母凱蒂和慈父亞瑟的的幫助和鼓勵(lì)下,打開(kāi)心靈的窗口,揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆,越過(guò)了生活的險(xiǎn)灘,成就了生命的贊歌。
從這本書(shū)中,我深深領(lǐng)會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)!海倫凱勒不能看,不能聽(tīng),但她還是努力地用手去探索,努力的學(xué)會(huì)了說(shuō)話和寫(xiě)字。憑著自己難以想象的的毅力考上了大學(xué),并如愿以償?shù)脑谑澜绺鞯匮菡f(shuō),幫助全世界的殘疾人。
從這本書(shū)中,我充分感受到了愛(ài)與被愛(ài)的美好。
如果被愛(ài)是一種溫暖,主動(dòng)愛(ài)別人就是一種光芒,一種讓這個(gè)世界溫暖和感動(dòng)的光芒。
為海倫最費(fèi)心的人就是安妮蘇利文小姐了。說(shuō)是師生,其實(shí)比母女還要親。蘇利文小姐為海倫花了很多心思,為了海倫,她放棄了自己的青春。蘇利文老師非常愛(ài)海倫,她寄予海倫厚望,從不讓海倫有“我是一個(gè)無(wú)用的殘疾人”的念頭。她從不讓海倫因?yàn)樽约旱娜毕,而少了生活的體驗(yàn)。她鼓勵(lì)海倫去跑,去跳,去爬樹(shù)。有時(shí)候,到了什么有危險(xiǎn)的地方,她也要海倫去大膽的放手一搏,而自己卻在一旁悄悄的保護(hù)海倫。在海倫為殘疾人利益全世界奔走時(shí),她總在背后默默支持著海倫,直到生命的最后一刻。
她們都是值得我們學(xué)習(xí)的—因?yàn)樗齻兓ハ鄲?ài)著……
奉獻(xiàn)作文 篇6
在長(zhǎng)風(fēng)吹過(guò)的大地,我站成永恒的姿勢(shì),傾盡所有,守護(hù)著一方凈土,兀自優(yōu)雅!}記
我知道,千萬(wàn)片森林里,我只是一棵站立在原野上的極其平凡的樹(shù)罷了。
我不知從何時(shí)起開(kāi)始等候春秋的來(lái)往,亦不知何時(shí)結(jié)束,但我,永遠(yuǎn)心甘情愿地奉獻(xiàn)。
早春,新綠從山嶺上一直蔓延到我的腳下,似乎被剛剛洗凈過(guò)的天空上,偶爾會(huì)印下北歸候鳥(niǎo)的影子,輕盈得像一片純白的雪花,降落在我剛抽出芽瓣的枝上,開(kāi)始筑巢。也總會(huì)有下雨的時(shí)候,我便伸長(zhǎng)枝干,緊擁著藏在其中的巢窩,像捧著一顆透明的星,不讓水滴沾濕它的光芒,于是作為回報(bào),鳥(niǎo)兒也會(huì)唱支歌。在三月的軟暖陽(yáng)光下,我擁著巢,聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌。
初夏的氣候已經(jīng)很溫暖了,各種小蟲(chóng)也都鬧成一團(tuán),有時(shí)凌霄花也會(huì)纏繞著我,攀援向上,小蟲(chóng)也就順著藤蔓,從泥土里爬的高空中的樂(lè)園,也會(huì)有過(guò)客,在艷陽(yáng)下躲進(jìn)我撐開(kāi)的一片蔭涼,之后,在一片綠色的夢(mèng)中重新尋找遠(yuǎn)方。夏夜,半弧狀的條帶銀河便傾落在我的身上,一直滲入樹(shù)中的樂(lè)園。偶然會(huì)有風(fēng),混雜著幾聲蟲(chóng)的低吟,我身披月華,佇立仰望。在八月的璀璨星光下,我守著樂(lè)園,風(fēng)輕蟲(chóng)鳴。
入秋之后,天愈加清遠(yuǎn),蟲(chóng)聲隱退,鳥(niǎo)兒遷徒,一切都寧?kù)o得如波瀾不起的大海,寥寥而寂寞,我開(kāi)始落葉,干枯得不復(fù)年輕時(shí)的活力,而孩子們,總撿起那黃色的夢(mèng)境,很歡快地玩耍,我的果實(shí),也便如數(shù)送給他們,在已經(jīng)開(kāi)始有回憶的季節(jié),我聽(tīng)見(jiàn)孩子的笑聲,會(huì)幸福得微微顫抖,撒落一地橘黃的美。永恒,在十月的清遠(yuǎn)風(fēng)聲中,我落下美,孩童嬉戲。
十二月的冬雪終于呼嘯而來(lái),我所有的枝葉,都已沒(méi)入塵埃。于是,一個(gè)夜里,一位農(nóng)人,小心翼翼地把我的枝葉聚攏起來(lái),點(diǎn)燃,在皚皚的霜雪上,升起紅色的花,火光照進(jìn)農(nóng)人的臉上,半明半晦,像畫(huà)中的人,我的黑枝在白雪上涂下一層火紅,也像一幅畫(huà),我合上了眼,在十二月的漫天風(fēng)雪中,我燃起溫暖,安然如詩(shī)。
春夏秋冬,我很自在地在風(fēng)中飛揚(yáng),在土里安詳,很自在地沐浴陽(yáng)光,灑落萌涼,我美得自由,美得靜謐。
而傾盡所有奉獻(xiàn),便讓我美得永恒。
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