無(wú)私奉獻(xiàn)的老師作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)私奉獻(xiàn)的老師作文1
她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，卻是那樣樂(lè)觀開朗。她就是我最敬愛的班主任――鄒權(quán)老師。
她長(zhǎng)得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識(shí)的大眼睛，看著我們時(shí)，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發(fā)生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。在一天中午午休時(shí)，同學(xué)們都紛紛入夢(mèng)鄉(xiāng)，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學(xué)們的作業(yè)，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學(xué)們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂(lè)曲。
老師，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課”您便把我們帶入知識(shí)的海洋，您會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的將你的知識(shí)傳播給我們，只要給您一個(gè)講臺(tái)，您就會(huì)給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們，我們?cè)谀鸁o(wú)私的教導(dǎo)下，茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才！可是誰(shuí)又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)，條條皺紋就是最好的見證吧！
老師在我們心田里種下了快樂(lè)的種子，校園時(shí)時(shí)響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識(shí)的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊，你們一定會(huì)在那邊找到快樂(lè)；當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，在鼓勵(lì)：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì)被失敗打��；當(dāng)悲傷難過(guò)時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤(rùn)著我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
無(wú)私奉獻(xiàn)的老師作文2
她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的'園丁，她就是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對(duì)工作非常認(rèn)真。記得那是一個(gè)剛剛?cè)肭锏囊惶�，走進(jìn)教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，快速地向講臺(tái)跑去，翻開數(shù)學(xué)書，大聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家拿出數(shù)學(xué)書，翻到第三頁(yè)�！痹捯魟傄宦�，蔣老師邁著快速的步子走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。把我的數(shù)學(xué)書拿著高聲說(shuō)：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁(yè)和14頁(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！币粫�(huì)兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì)兒，考試結(jié)束了，老師將收上來(lái)的卷子，仔細(xì)地瀏覽一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時(shí)光如流水，一會(huì)兒就到了午餐的時(shí)間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前，又開始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯，放在桌子上，仔細(xì)開始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的審閱，看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停笑想一想，有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認(rèn)真地審閱著，思索著，有同學(xué)見此情景走上前去對(duì)蔣老師說(shuō)道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來(lái)，而蔣老師卻還在審閱著……同學(xué)們把飯吃完了，驚訝的發(fā)現(xiàn)蔣老師一口都沒吃，同學(xué)走上前去說(shuō)：“您快吃吧!不吃會(huì)傷了胃的!”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著批改過(guò)的試卷，走上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們今天考的什么!我強(qiáng)調(diào)了幾次，認(rèn)真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認(rèn)真地聽著老師評(píng)講……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
無(wú)私奉獻(xiàn)的老師作文3
她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對(duì)工作非常認(rèn)真。記得那是一個(gè)剛剛?cè)肭锏囊惶�，走進(jìn)教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，快速地向講臺(tái)跑去，翻開數(shù)學(xué)書，大聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家拿出數(shù)學(xué)書，翻到第三頁(yè)�！痹捯魟傄宦�，蔣老師邁著快速的步子走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。把我的數(shù)學(xué)書拿著高聲說(shuō)：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁(yè)和14頁(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”一會(huì)兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì)兒，考試結(jié)束了，老師將收上來(lái)的卷子，仔細(xì)地瀏覽一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時(shí)光如流水，一會(huì)兒就到了午餐的時(shí)間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前，又開始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯，放在桌子上，仔細(xì)開始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的審閱，看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停笑想一想，有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認(rèn)真地審閱著，思索著，有同學(xué)見此情景走上前去對(duì)蔣老師說(shuō)道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來(lái)，而蔣老師卻還在審閱著……同學(xué)們把飯吃完了，驚訝的發(fā)現(xiàn)蔣老師一口都沒吃，同學(xué)走上前去說(shuō)：“您快吃吧!不吃會(huì)傷了胃的!”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著批改過(guò)的試卷，走上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們今天考的什么!我強(qiáng)調(diào)了幾次，認(rèn)真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認(rèn)真地聽著老師評(píng)講……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
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