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生命在于奉獻作文（精選48篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生命在于奉獻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命在于奉獻作文 1
一個人活在世上，不能碌碌無為，虛度年華。只有在有限的生命歷程中為別人，為社會做點奉獻，這樣人生的價值才能得到真正的體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)過《少年總編》這篇文章，其中主人公少年總編達貝里為了小伙伴們能穿上鞋襪，他想辦法創(chuàng)辦了《陽光》這一雜志。他用辦雜志賺來的錢全部花在了小伙伴們身上，而自己就連生病了都沒花過其中一美元，最后并犧牲了自己。這種舍己為人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。
世界上有千千萬萬個達貝里，為了多數(shù)人更好的'生活，他們無私奉獻著。雷鋒就是這樣的人，他為了祖國，為了他人，為了人們，奉獻了自己的一切。他一生只度過了二十多個春秋，但他把自己“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。“人民的好公仆”焦裕祿一生為蘭考人民謀幸福，忘我的工作，無私地奉獻光和熱。他們這種高尚的品質(zhì)使我們神州大地涌現(xiàn)出了一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪剛式的好戰(zhàn)士。他們奮不顧身，挺身而出；他們公而忘私，舍己為人；他們先人后己，慷慨解囊。就是因為他們千千萬萬個達貝里的奉獻，讓我們生活得無憂無慮，讓我們有吃有穿，并能做在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
然而，我身在福中不知福，竟然還與他人比吃穿，別人有的要有，不好吃的不吃，不好看的不穿……可是達貝里的一舉一動真讓我感到慚愧，讓我深深地懺悔。我決定在今后的生活中，一定要向他學(xué)習(xí)，做一個先人后己的好公民，做一個勤儉節(jié)約的好孩子，我要把所有的零花錢節(jié)約下來捐給那些窮孩子，讓他們也能跟我一樣有書讀，有衣穿，有飯吃。而且在周圍的人需要幫助的時候，我會毫不猶豫地去幫助，周圍的人多一些快樂，少一些煩惱。
生命在于奉獻作文 2
生命是晴天里的一輪太陽，五光十色分外耀眼；生命如洪水奔流，碰到島嶼和暗礁，便會激起美麗的浪花。生命只有煥發(fā)出耀眼的光彩，才不辱沒生命的意義。
雨果的一生都在為人類奉獻精神食糧。他從20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他激情奔放，處于創(chuàng)作的高峰時，他的惡性心臟病發(fā)作了，這一年他才40歲。人們惋惜萬分，以為這顆巨星即將隕落�？墒怯旯⒉槐^，他堅持鍛煉，頑強地與病魔作斗爭。晚年時，他又拿起了筆進行創(chuàng)作，60歲時寫出了《悲慘世界》；80歲時又寫了戲劇《篤爾克瑪》。他用超凡的.毅力和不懈的寫作精神，使生命之花綻放出耀眼的光芒。
巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中方是真正的生命”。自然界中，小草生長在瓦礫之中、蒼松挺拔于絕壁之上、駱駝奔走于沙漠之中，都彰顯出它生命的精彩。
白求恩，這個名字在中國家喻戶曉。作為一名外國醫(yī)生，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，他放棄可觀的收入和優(yōu)越的生活，冒著生命危險，千里迢迢來到中國，用他精湛的醫(yī)術(shù)拯救了中國戰(zhàn)士的生命，而他卻倒在了手術(shù)臺上，將生命奉獻給了中國人民。這是多么高尚的品格啊，白求恩用自己短暫而精彩的一生，為我們譜寫了一首無私奉獻的贊歌。
生命只有一次，人活著不是為了索取，而是為了奉獻。人生匆匆?guī)资d，與其庸庸碌碌，不如珍惜生命中的每一分鐘，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓生命之火燃燒得更熱烈，釋放出更大的能量。
生命在于奉獻作文 3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無私奉獻。
這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經(jīng)和準備捐獻角膜的感人故事。
讀完故事，琳達一家人一心為他人的幸福著想、無私奉獻的精神深深地打動了我。一股慚愧之情油然而生，有件往事浮現(xiàn)在我眼前
一個周二的.下午，又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬不要碰到帶釘?shù)牡首印！闭胫M長已經(jīng)為我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我�！蔽曳路鹩致牭搅藡寢尩摹蔼{子吼”�！安还苣敲炊啵@次絕對不能再坐這條板凳了，我得想個辦法�！毕氲竭@里，一個“好”主意掠過我的腦海。
放學(xué)后，我瞅準時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學(xué)的板凳來了個“大調(diào)包”，然后風(fēng)一般地離開了教室。
這件事至今并未東窗事發(fā)，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。
愛因斯坦說：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他再一次告訴我們：生命的價值在于奉獻！
讓我們在每一個平凡的日子里去播撒無私奉獻的種子吧！同學(xué)們，還等什么呢？
生命在于奉獻作文 4
飛舞的思緒讓我想得很遠，很遠……
飄飄然，拂袖瞬間我竟不知不覺地來到了閻王的門府。
此刻，我生命垂危，躺在潔白純凈的床單上，嘴里發(fā)出些許微弱的呼吸聲。朋友們，請不要將這張床叫做死亡之床，叫它生命之床吧，請不要稱我為臨終的病人，叫我為希望的火苗吧，我將用自己的全部，為生命做最后的祈禱。
“春天來了，可我什么也看不見�！笔谷藗兟牭搅松硖幒诎档臒o奈，摸索的雙手漸漸疲勞。不要擔(dān)心，我會把眼角膜獻給你，不久后的一天，你便會重見冬日那溫暖人心的陽光。
我要把心臟獻給你，一位在車禍中受到上帝的青睞而避免死神的觸摸的.青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孫無盡歡暢地在庭院中嬉戲、追逐，享受著爽朗的笑聲給你帶來的天倫之樂。
不要讓那位老人生活在自己的無聲世界，他或許自出生就不曾知道母親的噪音如何甜美，嬰兒的哭泣聲如此令人憐惜。我的耳膜在呼吁：奉獻。我把耳膜送給他，至少在有生之年不會帶走任何遺憾�？梢韵胂�，當他終于聆聽到鳥兒的啼叫，老伴的問候時，該是多么愜意。
此時此刻，在某個角落中，我分明清晰地看到一位貧窮的婦女，由于她的腎而帶來的折磨，苦苦掙扎著。沒關(guān)系，至少我的腎沒有辜負我，他是健康的，讓它再次帶給她活力的氣息吧。這樣我也會如此欣慰。
朋友，如果抽走我身上的所有血液，是否可以讓某個人的心臟再次跳動呢?如果可以，就請這樣做吧，這也是我想看到的。我希望在生死輪回的醫(yī)院中更多一份活力與微笑。
不想看到當我踏進閻王殿的時候你們把我埋葬，但如果真要埋些什么，就請埋葬掉我的缺點與不足吧，把貪婪留給魔鬼，將完美獻給上帝。
我的生命很簡單：奉獻。
生命在于奉獻!
生命在于奉獻作文 5
生命的價值是什么？這是作為青少年的我們應(yīng)該想的問題。我認為生命的價值在于奉獻。
國家在前進，國家的發(fā)展需要我們每個人貢獻出自己的力量。南宋時期，著名的抗金將領(lǐng)岳飛，為了保衛(wèi)自己的國家，奮勇殺敵。岳母在他背上刻下了“精忠報國”四個大字。岳飛的驍勇善戰(zhàn)為國家的前進做出了貢獻。同一時期的文天祥被元兵俘虜后，無論元兵如何威逼利誘，他始終不動搖其本心，更是寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來表明對祖國的衷心。他把一生奉獻給了自己的國家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金說過：“人最寶貴的是生命，它給予我們每個人的只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣他在臨死的時候就能夠說：‘我已經(jīng)把我的整個生命和全部的`精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”其志感人��！
奉獻，會彰顯出生命的價值。奉獻過的人生才是完美的人生；奉獻過的人生才是可愛的人生；奉獻過的人生才是無悔的人生。讓我們?yōu)檫@個社會貢獻自己的一份力量吧！
生命在于奉獻作文 6
在與賓大教授的一番對話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高�？春茫瑔栴}出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻，奉獻能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自己，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負與大唐，獨自一人，歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在于奉獻，玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中，我們的目標是什么，是一個人的逍遙快活，一個人的安適，還是為社會奔波，為他人解憂？倘若應(yīng)試者不是那位尖子生，而是你我，我們能否牢記奉獻？
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻，沒有奉獻的.點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻的精神。生命的精華在于奉獻。奉獻也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻，有了奉獻才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
生命在于奉獻作文 7
小時候，是媽媽給了我生命，教會了我做人的道理，生命----也就從這一刻開始。
有人說：“時間是構(gòu)成一個人生命的材料。”是啊，每個人的生命是有限的，它一分一秒，轉(zhuǎn)眼間就過去了。小草有生命，大樹有生命，花兒有生命�？傊笞匀恢械娜f事萬物都有生命。它們都在有限的生命長河里快活的成長。一縷陽光，照在每一個角落，鮮活的生命又開始成長了。
媽媽對我說：“生命在于奉獻�！逼鸪酰也⒉欢檬裁匆馑�，漸漸長大了，我才開始明白。媽媽還對我說：“我們每個人的生命是有限的，要學(xué)會在有限的生命里做有意義的事情。不光勞動是奉獻，學(xué)習(xí)也是奉獻自己的生命。一個人要是不好好學(xué)習(xí)，也將是在浪費自己的生命�！�
正如“花有再開日，人無再少年�！鄙瓦@樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因為時間=生命。
人們都說：“花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有拯救、復(fù)活的機會了。
所以，我們要在有限的生命里好好學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己不要虛度年華。未來、現(xiàn)在和過去是時代的步伐，未來猶豫的'接近，現(xiàn)在飛快的消失，過去將永遠的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無限的生命長河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。
生命在于奉獻作文 8
花朵奉獻芬芳，使春天變得更加美麗；小草奉獻活力，使田野更加充滿生機。讓我們的人生多一些奉獻，既為他人提供一片燦爛天地，也提高了自己生命的質(zhì)量。
生命的偉大之處不在于他擁有多少，而在于奉獻多少；生命的價值不在于懂得如何索取，而在于學(xué)會如何付出。歲月流走，時光會沖淡一切，會帶走所有，而奉獻的精神與價值將會流傳百世、流芳千古。魯迅先生“俯首甘為孺子�！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將生命獻給阿里。他們以無私奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，他們以自己為社會進步做出的巨大貢獻而永留世間。奉獻只是一個普通的字眼，折射出的`卻是偉大人格。
馬克思說過：“人只有為自己同時代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。”奉獻不取決于財富的多少，也不取決于地位的高低。以博大的情懷甘于奉獻、樂于奉獻，才可能在平凡中鑄就生命的偉大，在普通中打造生命的非凡。有人說，當今社會人變得越來越自私，為別人奉獻是吃虧。這樣的人囿于個人狹隘的圈子，只講索取，不講奉獻。自私自利的人得到了個人暫時的點滴利益，卻遭到眾人唾棄，這樣的生命有什么價值可言？送人玫瑰手有余香，這便是為他人奉獻的真諦。態(tài)度決定著生命的質(zhì)量，行為改變著人生的命運。如果你希望自己的人生多些價值，那就經(jīng)常反思諸如此類的問題：我能為他人做點什么？誰需要我的幫助？
活著就要多講奉獻，甘于奉獻、樂于奉獻能使生命閃光，鑄就人生的偉大和非凡。每一次奉獻都會給生命注入一份新鮮的活力，每一次奉獻都會給人生添上一道美麗的花環(huán)，每一次奉獻都會帶給心靈透徹的洗禮。用平凡的心、有限的生命，去鑄就偉大的、輝煌的人生價值，生命的本色本該如此。
生命在于奉獻作文 9
人最寶貴的東西是什么？那就是生命，生命屬于我們每個人都只有一次。人的一生應(yīng)當怎樣度過？每個人有著不同的選擇方式，人生軌跡相應(yīng)也就發(fā)生了或多或少的變化。有的人就似流星，一閃而過卻發(fā)出最奪目的.光芒；有的人就似焰火，轉(zhuǎn)瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空；有的人卻似微塵，漂浮不定直至生命的盡頭。
巴金曾經(jīng)說過“生命的意義在于奉獻不在于享受”，李林森的一生就是這句話的真實寫照。20年前，他懷揣激情與夢想，邁著大步，從巍巍巴山走來；20年后，他魂歸故里，重新將自己托付于綿綿巴山。20年的漫長歲月中，他始終堅守他畢生的永恒追求，為了中國共產(chǎn)黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹，奉獻了自己無悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩，對黨和人民的事業(yè)無限忠誠、無限牽掛，生命不息、奮斗不止。他就是當今時代的英雄，在他活著的時候，用自己的行為感染帶動周圍的人不斷奮發(fā)向上；當他離去時，深受觸動的人們?yōu)樗赐甑氖聵I(yè)甘之如飴……
載短暫卻絢麗的生命旅程，令我們?nèi)f般不舍。而今，我們需要將藏在內(nèi)心深處的感動化為實際行動中的前進動力，像李林森同志那樣一心為民、無私奉獻，爭做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好干部，也唱出我們?nèi)松蠲烂畹男桑?/p>
生命在于奉獻作文 10
這次假期，我讀了一本叫做意林的雜志。其中有很多令人感動的故事，但最讓我難忘的是《魔術(shù)師的愛心魔法》這篇文章。
故事是這樣的，一個小女孩患上了白血病，有一天她在街上遇見了一位魔術(shù)師，那魔術(shù)師問她想要什么，她說她想要一個企鵝蛋。那個魔術(shù)師捧著一個極像企鵝蛋的鵝卵石給了這個小姑娘，對她說：“6個月后就可以孵出來了。”那孩子并不知道那是鵝卵石，高高興興的捧著“企鵝蛋”回家了�；丶液螅母赣H發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋，就試探著問小女孩：“如果6個月后孵不出小企鵝，怎么辦?”小女孩尖叫著說：“如果孵不出來，那我現(xiàn)在就去死，反正也活不了多久了!”孩子的爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子的事情告訴了他。魔術(shù)師讓他想法暫時安慰著她。第二天就消失了。6個月到了，魔術(shù)師突然出現(xiàn)了，魔術(shù)師奇跡般的幫小女孩孵出了小企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子的父親，說：“為了這顆蛋，我花了整整六個月啊，我去了南極。不管是在路上，還是在南極，當人們知道我是為了圓一個絕癥女孩的夢時，都熱情的幫助我。正是因為世界各地人民們的愛心，才使我在這六個月里找到并帶回這顆即將破殼兒的.企鵝蛋。幾天后，魔術(shù)師去世了。原來，他早已患上肺癌。在準備給小女孩去企鵝蛋，這時他離死期就只剩6個月了。
看完這個故事，我被這位品德高尚魔術(shù)師所感動了，他在生命的最后時間里，完成了人生最精彩的一次魔術(shù)，也是最有意義的一次旅程。我想：如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世的話，他一定會非常崇敬這位魔術(shù)師，是他給了她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命的可貴。
沒有了生命就沒有了一切。高尚的品德也是做人的真諦，在有限的生命里為人民做無限的事情，這位魔術(shù)師就是這樣，犧牲了自己，造福了別人。這篇文章使我明白了很多道理，我陷入了深深的沉思中……
生命在于奉獻作文 11
他是我的鄰居，是一個有愛心的人，今年他四十歲了，經(jīng)常穿著運動鞋去外面運動，他還會給乞丐和家里生活困難的人錢，哪怕是外地人，他也會熱心地幫助。
上個星期天，因為我作業(yè)做得又快又好水，所以爸爸媽媽同意我到樓下去玩滑板，正好，對面的`那個小姐姐也出來玩滑板，我憑著我高超的滑板技術(shù)，要求和她比一比，看誰先到小鐵門，小姐姐欣然同意。比賽開始了，我遙遙領(lǐng)先，可是，意想不到的事發(fā)生了，我因為驕傲自滿，一直在看后面的小姐姐，樂極生悲，不小心將輪子卡在了一條大約長2厘米的縫里面，我也立刻“飛”了出去，摔了個“四腳朝天”，我想爬起來，小姐姐卻已經(jīng)超過了我，我心里越來越著急，忽然，他來了，一見我躺在地上，就急忙跑過來，把我扶起來，一邊拍我身上的塵土，一邊關(guān)心地問：“你沒事吧？”我說：“還好，謝謝你扶我起來�！庇谑�，我又上板，可還是輸了。
昨天，我提著一個瓶子去樓下扔，快要到樓下時，我手一滑，瓶子就掉在了地上，我想：如果讓它一直在這兒，會讓人流血，于是，我撿起來，這時，他從旁邊走過，說：“別動，呆會兒我去把掃帚、簸箕給拿來，把它掃掉才行�！庇谑牵覀兡脕頀咧�，簸箕，掃好后，我們各自走了。
他曾經(jīng)跟我說過，他活著是學(xué)習(xí)雷鋒的。果然，他按照這句話去做了。
他是我的榜樣，我要讓我的生命更光彩。
生命在于奉獻作文 12
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。特別玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的`白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀！
��！親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費盡了多少心血呀！您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻！
生命在于奉獻作文 13
生命的意義對于我媽媽來說，就是奉獻，她日復(fù)一日，年復(fù)一年，為一群群孩子們傳授知識，這就是我的媽媽——一位人民教師。
我的媽媽是一名可親可敬的老師，堅守在三尺講臺，除了授予學(xué)生新知識，還教他們?nèi)绾巫鋈�，擁有高尚的品質(zhì)，為國家做出貢獻。
媽媽早出晚歸，很辛苦，有時忙起來都顧不上自己的孩子了，天下所有的老師都是如此。有時回到家還要處理學(xué)生的作業(yè)，還有學(xué)習(xí)情況，與家長交流。
我的媽媽為人師，也為人母，每日起早貪黑，為我準備早餐，開始新一天的工作。從媽媽懷胎十月到生下我，就經(jīng)受了許多的疼痛，媽媽還要養(yǎng)育我，她無時無刻都在想著我，給予我最好的，我受了氣，也是媽媽第一時間想辦法開導(dǎo)我，當我與媽媽頂嘴或者惹她生氣時，她的心里一定很難過吧！
媽媽把她的`知識無私地授予學(xué)生，把她所有的愛給予了我，在我的眼里就像是玉皇大帝派來的美女神仙，為什么這么說呢？因為她懂得生命的意義在于“奉獻”。
在生活中，有許多這樣無私奉獻的職業(yè)，像醫(yī)生、 警察……他們心胸寬廣，是天下最崇高，最偉大的人。
生命在于奉獻作文 14
生命的意義在于奉獻，在于給予，奉獻比索取更加快樂。所以奉獻是件快樂的事情。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。特別玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀!我的.心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課�？粗S老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀!
啊!親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費盡了多少心血呀!您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻!
我是一名小學(xué)生，卻常常想生命在于什么呢?有些人說：“生命在于擁有無數(shù)的金錢”;有的人說：“生命在于長壽的價值”;還有的人說;“生命在于享受”。我卻都不同意這些說法，生命到底是什么呢?我想讀一讀下面的內(nèi)容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧!這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間里，大家非常恐慌，生怕自己得了那種病�？删驮诂F(xiàn)在，只有一些人沒有恐慌，非常沉著，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無聞的醫(yī)生和護士們。他們用自己的身體當實驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功，可他們并沒有罷休，仍在繼續(xù)努力著。他們在生與死的界線中拼搏，他們在閻王爺前轉(zhuǎn)圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
許多從哈弗大學(xué)、清華大學(xué)出來的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領(lǐng)。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調(diào)，而是在炎熱的酷暑里為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
生命在于奉獻。我們要給予他人，莫過于身體的一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩!
生命在于奉獻作文 15
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地著。直到有一天，一群獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬丈深淵。
這個讓我想起了一個人，他用的讓他人沒有生命。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公，就在這短短的.幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命了。
他就是吳斌，最美的司機，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。曾經(jīng)說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”正如所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。
當我們遇到需要的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
生命在于奉獻作文 16
雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”通過觀《雷鋒展》，我進一步了解了雷鋒這個平凡而偉大的戰(zhàn)士，從他身上，我懂得了生命的意義是什么——是奉獻。
有一次，雷鋒得知戰(zhàn)友小周的父親得了重病，雷鋒偷偷以小周的名義寫了一封信，并寄去10元錢。不久，小周接到家里的回信后，才知道是雷鋒寄的錢。
雷鋒平時舍不得花一分錢，可是為了農(nóng)村建設(shè)，卻慷慨地捐獻出自己的積蓄。
遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)，雷鋒馬上寫慰問信連同自己剩下的100元一并寄給了災(zāi)區(qū)人民。他在日記中寫到：“我把省吃儉用積存下的100元寄給災(zāi)區(qū)人民。有人說我是‘傻子’，這是不對的，我要做一個有利于人民、利于國家的人，如果說這是‘傻子’，那我心甘情愿做這樣的‘傻子’，革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的`‘傻子’�！�
……
“人活著，到底為了什么？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？”全心全意為人民服務(wù)的楷�！卒h。他用自己的一言一行詮釋了生命的意義。也使我明白了生命的意義——奉獻。
生命在于奉獻作文 17
生命的價值并不在于生命的長短，而在于你對他人、對社會、對國家對全人類的奉獻有多少。這是我讀完《夏洛的網(wǎng)》后的第一感受。
在這本書中，講述了一個發(fā)生在動物之間的感人故事：
威爾伯是一只生活在朱克曼先生家里的牲口棚里的一只小豬。在這里，你能感受到強烈的友誼氣息，感情最好的就是小豬威爾伯和織網(wǎng)高手蜘蛛夏洛這一對朋友。
他們在這里幸福地生活著。
好景不長，這幸福的生活被打破了——在牲口棚里年紀最大的老羊告訴威爾伯：威爾伯會在熱鬧非凡的圣誕節(jié)前夕被做成熏肉火腿。
就在威爾伯瀕臨絕望的時候，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！�
后來夏洛威爾伯另一個伙伴在老鼠坦普爾頓的幫助下，先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些被視為奇跡的網(wǎng)上文字。之后，威兒伯的命運徹底扭轉(zhuǎn)。它的未來從成為熏肉火腿被扭轉(zhuǎn)成了一個安享天年的未來，而蜘蛛夏洛卻永遠離開了這個世界。
書中的'夏洛是一只樂于為他人做貢獻的一只好蜘蛛。它為了救威爾伯，幾次費盡心機地去織出那困難無比的網(wǎng)上文字。老鼠坦普爾頓它也是一只樂于為他人做貢獻的好老鼠，它幾次冒著被人發(fā)現(xiàn)后打死的危險去垃圾場尋找一個合適字眼，它冒著生命危險去扭轉(zhuǎn)威爾伯的命運。
可現(xiàn)在的社會上的一些現(xiàn)象，與夏洛和坦普爾頓的作為是完全相反的。現(xiàn)在社會上的人們都普遍信仰一個“真理”——各掃各家門前雪，休管他人瓦上霜。
在城市的公共汽車，有幾個人會一見到老弱病殘上車就給他們讓座呢？在市場上，又有多少人只顧自己的利益，而不顧他人健康的黑心販呢？瘦骨精、毒奶粉、彩色的饅頭。這一系列的不良商品讓我震驚！這些商販為了一時的一點蠅頭小利，竟不惜禍害他人的健康身體。我曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，內(nèi)容就是探訪大批生長在菜市場、早餐販等處的小樹死因狀況。最后的結(jié)果就是小樹是被那些為了自己的利益的商販所扼殺的。
他們與蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓相比顯得多么渺小。
蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓為威爾伯付出了許多，卻從未向威爾伯索要過任何回報。而一些貪官污吏，為了自己的利益竟不惜挪用公款，甚至視人命如草芥。難得做一點點自己的分內(nèi)事，就索要金錢、名利、地位、權(quán)利。
如果這個世界上的每一個人都像夏洛一樣為他人、為社會、為國家奉獻而不索取任何回報，該有多好�。�
這世上也有一些人像夏洛一樣無私奉獻，可卻總被人們嘲笑為“傻子、笨蛋”。這是為什么呢？因為這些人不明白人生的價值究竟是什么。他們的靈魂已經(jīng)病入膏肓，無藥可救了�？伤麄兡浅髳旱能|殼還在這個世界上行尸走肉。
人生的價值究竟是什么呢？是對他人、對社會、對國家、對全人類的奉獻�？墒牵谶@世上又有多少人知道且明白這里面的道理呢？
就連人人喊打的老鼠和蜘蛛都能這么做。那人呢？難道人連蜘蛛和老鼠都不上嗎？
生命在于奉獻作文 18
每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉(zhuǎn)瞬間散發(fā)著耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結(jié)局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。
知了經(jīng)過幾個嚴寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音！曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個晚上的絕美花姿！他們的生命短暫卻迷人�？梢娚囊饬x不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽覀儺斎徊辉敢廨p于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能量呢？我想不過二字，奉獻。
奉獻二字，聽似高遠，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻；科學(xué)家以科技造福人類，這是奉獻；文學(xué)家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻；農(nóng)人們用汗水種出作物，這是奉獻；清潔工用雙手換來清潔的環(huán)境，這何嘗不是奉獻呢？沒有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻了你的能力。當然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著一顆奉獻之心的奉獻，才叫奉獻。
世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應(yīng)該為了世界而存在！我們享受這世界的美好，接受著無數(shù)人的愛，也承擔(dān)著社會給與我們的責(zé)任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個人都樂于奉獻，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應(yīng)該奉獻。
奉獻二字，給我們每個人都提出了要求。學(xué)生門修身養(yǎng)性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的`能力去奉獻；教師們傳道授業(yè)，讓智慧的火種傳遞下去；工人們認真勞作，為每一個成果打下堅實基礎(chǔ)；官員們清廉執(zhí)政，為人民的生活做出奉獻；科技人員認真研究，用技術(shù)造福民眾；學(xué)者潛心思考，為人類的精神開創(chuàng)一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責(zé)任，即使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇跡。
讓我們每個人都升出自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻我們的生命，讓生命散發(fā)光彩。
生命在于奉獻作文 19
“生命對于我們每個人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧.這樣，在他臨死的時候，他能夠說“我整個的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學(xué)者.他告訴了我什么叫奉獻.
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴云和月!“從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴.
穿越時空，回到現(xiàn)代.居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執(zhí)著的`罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻的心.她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方.并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗.這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴與愛戴.
審視自我，我的生命價值又在何妨?記得在去年秋天，當西風(fēng)卷起黃夜時，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā).“無邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“.這景象生情，徒感惆悵.而我卻以為著是勇著的雄精，強者的悲壯.與其坐以待壁等待冬風(fēng)的鞭韃，何不如借著秋風(fēng)秋陽翩翩投入大地母親的懷抱.化為滋潤新芽的肥料.
“落葉不是無情物，化作春泥更護花“沒有落葉紛紛，怎有新枝萌芽?古往今來，我們的前輩為我們鋪設(shè)了一條條通向未來的道路，而我們也應(yīng)踏著他們的足跡，趕快加如到“落葉“的隊伍中，為祖國繪制美好的藍圖，暢想亞洲，雄鳩鳩氣昂昂地走向新時代......
生命在于奉獻作文 20
所有人的生命都是有限的，但是，有的人能讓有限的.生命體現(xiàn)出無限的價值，為人民無私的服務(wù)。而有些人一生卻碌碌無為。
2008年發(fā)生了兩次災(zāi)難：南方大雪災(zāi)和5.12汶川大地震。災(zāi)難無情人有情，在這兩次災(zāi)難中，全國人民手牽手，肩靠肩，不怕困難，勇敢前進，終于渡過了難關(guān)。
年初大雪災(zāi)來臨時，許多人被皚皚白雪深埋在地上。在這危險的時刻，人民子弟兵趕來了。他們揮舞著一個個鐵鍬，一根根鋤頭，刨著雪。春節(jié)到了，大家仍在前線挖掘著，連一個書信也沒有寫。終于，被困者安全的出來了，全體人民用汗水換來了人們的生命。
不久后的5月12日下午兩點鐘，四川省又發(fā)生了8.0級汶川大地震。在汶川縣映秀鎮(zhèn)一所小學(xué)里，有個叫林浩的學(xué)生。地震發(fā)生時，他最先跑出教學(xué)樓，但是，他沒有逃到安全地帶，而是又回到教室里，背出了一個暈倒的女孩。林浩第二次進去后，被樓板壓住了，是老師把他拉了出來。
一個二年級的孩子，將自己的危險置之度外，救了兩個人的性命，至今令我們感動。
從這兩次事故中，我明白了人的生命在于無私奉獻。從今以后，我也要做一個這樣的人，為人民盡上自己的一份力。
生命在于奉獻作文 21
生命只有一次，每個人都要珍惜自己的生命，然而，每個人對生命的理解都不一樣。有人說，生命在于接受，在于爭��；有人說，生命在于擁有無數(shù)的金錢，無數(shù)的財富；還有人說，生命在于長壽……如果有人問我，我一定會不假思索地回答：“生命在于奉獻！”
2003年春天，傳染病“非典”蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。這是生命與疾病的抗爭。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭……這些名字后面都有著一個個感人的故事。今天我就說說王晶的故事。
2003年“非典”疫情最嚴重的時候，有一個人的命運，曾牽動過許多人的'心，這個人就是北京大學(xué)人民醫(yī)院急診科的護士王晶。王晶護理了當時北京市第一批“非典”患者，可當患者紛紛康復(fù)出院時，王晶卻被“非典”奪去了生命。
正是這些白衣天使的無私奉獻，使人們在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中取得最終勝利。
自古以來，多少人為了國家和人民的利益有甘于奉獻，甚至不惜犧牲自己的生命。奉獻不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂！
生命在于奉獻作文 22
生命是什么？生命這個詞是神圣的，有人認為生命是一朵玫瑰，美麗而又脆弱，有人認為生命是一棵小草，堅強而又平凡。我認為，生命在于無私奉獻，不斷為人民服務(wù)，不求索��！
這是我從書上看到的一個故事：從前有一個小女孩，在她很小的時候就患上了不治之癥，因家里貧窮，無法為她治療，父母砸鍋賣鐵，東拼西借，才僅僅有2萬元，這些錢對于救小女孩來就只是杯水車薪，母親整日以汩洗面。直到有一天，醫(yī)生說手術(shù)費已經(jīng)籌齊，是一個西裝革履的男人送來的，整整50萬元！因此，小女孩被送上手術(shù)臺，手術(shù)后，小女孩病情有所好轉(zhuǎn)，心情也越來越好。女孩的父母為了感謝救命恩人，向醫(yī)院打聽有沒有那位男士的消息，醫(yī)生遞給他一張紙條，只見紙條上寫道：“我從報紙上看到了你們的遭遇，所以想幫幫那位可愛的小天使，愿她永遠健康！”信里沒有他的聯(lián)系方式和姓名。
文中的男士用自己的無私奉獻救了一個生命，所以他的生命是偉大的！
送人玫瑰，手留余香。奉獻是一種美德，是一種責(zé)任、一個使命。人的生命在于無私奉獻！我們感謝醫(yī)生，因為他們救死扶傷；我們感謝老師，因為他們教書育人，而醫(yī)生并不會對病人索取什么，老師也并不會向?qū)W生索取物質(zhì)，他們的生命就在于無私奉獻，這是多么偉大呀！
“如果你是湖水，我樂意堤岸環(huán)繞；如果你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草�！边@是著名作家、詩人汪國真的想法。我們每個人都應(yīng)該向他一樣，合自己成為一個無私奉獻的`人。
人的生命在于無私奉獻，而不是貪婪地索取，無私奉獻，這是現(xiàn)代人應(yīng)該擁有的多么重要的好品德��！
生命是很寶貴的，所以在我們活著的日子里，應(yīng)該做些無私奉獻的事，多做些幫助他人的好事，應(yīng)該珍惜生命，更應(yīng)該使自己的生命變得有意義、有價值。
“生命在于無私奉獻！”愿這句話大家與我共勉！
生命在于奉獻作文 23
在與賓大教授的一番對話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻，奉獻能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自我，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負與大唐，獨自一人，歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻給了祖國。生命的`精華在于奉獻，玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中，我們的目標是什么，是一個人的逍遙快活，一個人的安適，還是為社會奔波，為他人解憂？倘若應(yīng)試者不是那位尖子生，而是你我，我們能否牢記奉獻？
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻，沒有奉獻的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻的精神。生命的精華在于奉獻。奉獻也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻，有了奉獻才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
生命在于奉獻作文 24
曾幾何時,大地上一片空白,雨水便開始降落在這個大地上,為大地增添少許顏色;當剛萌芽的種子生長出現(xiàn)問題時,溫暖的太陽便親和的灑落在它的身上.
一個個“無償”獻血車出現(xiàn)在城市的各個角落里，一個個的.人為那些患病之人捐獻出自己的血液。難道他們只是為了得到那一個小禮品嗎？不。不是的，那是發(fā)自于他們內(nèi)心的如今。許多人都能健康的恢復(fù)也許是有其他人的奉獻才能恢復(fù)這么快的吧？
曾經(jīng)，有一個少年，他由于出現(xiàn)了厭學(xué)的心態(tài)，便向父親提出不再上學(xué)。父親狠狠的給了他一巴掌，希望能打醒自己的兒子，可是適得其反，他兒子沖出了家門，在一個十字路口時，一輛疾駛的轎車向男孩沖去，眼看悲劇就要發(fā)生了，這時一個人從后面撲來，把男孩給撲了出去，他自己也被刮上，這個人不是別人，正是男孩的父親。男孩也發(fā)誓以后一定會好好讀書。
奉獻，來自于內(nèi)心深處，來自于愛，有時可能還是下意識的舉動，它在這個世界上是獨一無二的，沒有任何人能代替的了它。
呵呵 可能寫得少了點吧。。。
呃。。我現(xiàn)在還要寫 ？？也美麗
好難寫 噢。。誰幫偶想想挖
生命在于奉獻作文 25
這一刻，山河同哀，舉國同悲；這一刻，拉響空警，人民哀悼；這一刻，汽車共鳴，國旗降半。
15歲的孩子力量有多大？都江堰聚源中學(xué)3.2班的甯加馳他挽救了一個女孩的生命。當時他們在上物理課，他們在二樓，突然，一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來教室左右搖晃。他們還來不及反映發(fā)生了怎么，甯加馳和大部分同學(xué)就被壓在廢墟下。突然一個急切的聲音從右邊傳來，“甯加馳，救救我吧！我是曾靜！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加馳用唯一能動的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的.一幕�。�
還有一位英雄人物名叫吳忠洪，當時還有7分鐘就要打下課鈴了，就在這時地板突然劇烈搖晃，他愣了一下，很快意識到了危險，他像根離玄的箭一樣沖上去，對同學(xué)們說：“是地震不要慌�！碑斖瑢W(xué)們接二連三的從教室里跑出來，老師在心里默數(shù)：“27，28，29�！薄安粚Γ�差倆個�！彼B忙轉(zhuǎn)頭，向逆流的人群奔去。就在同學(xué)出來幾秒鐘后，這棟樓塌了15日凌晨7點救援戰(zhàn)士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體，雖然三個身體已經(jīng)僵硬，但他們?nèi)匀痪o緊摟在一起。他們在用身軀，肢體語言述說生命的奇跡，述說人性的崇高。
眼淚在流，嘴在微笑，眼淚為死者而流，為這種特大災(zāi)害而流；為何還微笑？因為我們看到了中國人民那顆堅強的心；那顆永不言敗的心；那顆有血有肉有情有愛的心。
生命在于奉獻作文 26
我將永遠都不會忘記那令我震撼的一幕：十幾雙手牢牢抓在一起，簡單地組成了那一張救護床，沉重地托著上面那已奄奄一息的生命。
故事發(fā)生在幾年前。在北京的香山上，正聚集著成千上萬的游客。此時正值深秋時節(jié)，雖已有些寒意，但這并沒有絲毫降低游客的熱情，因為香山的`楓葉紅得似火，嬌艷欲滴。漫步于香山，仿佛遨游在紅色的海洋，人們的臉上也泛著紅光。一位來自河南的女生第一次來香山，看著這么美麗的景色，興奮不已，背著她的旅行包亂蹦亂跳。就在這時，意想不到的事情發(fā)生了。小女生跳著去摘山邊楓樹上的葉子，一下沒站穩(wěn)，只聽“啊”的一聲慘叫，小女生摔到了山下。當我們到達山底時，發(fā)現(xiàn)小女生身上一片血肉模糊，血流得一地都是，已凝凍成了紫色。她的旅行包被甩在了一旁�？磥硭齻暮車乐�。旅客們都嚇了一大跳，驚慌失措。雖然有人打了求救電話，但是救護車開不進山來，人們陷入了沉思。在這生命垂危的關(guān)鍵時刻，不知誰大聲提出：“干脆我們用手組成一張救護床把她抬出去吧，或許她還有一線希望�！痹捯魟偮�，十幾個壯漢從人群中走了出來，彼此互不認識卻不約而同地把手緊緊抓在了一起。很快，一張“生命之床”就鋪好了。女人們小心翼翼地把女生抬了上去，這一大隊伍就出發(fā)了。
山路是非常難走的，可是途中并沒有一個放棄。相反他們把手抓得牢了，在他們的手上可是一條生命啊。他們都意識到了自己身上的重擔(dān)，手抓緊一分，女生存活的機會就大一分。他們大口大口地喘著氣，硬是平穩(wěn)地把手上那奄奄一息的生命抬出了山……
生命在于奉獻作文 27
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”生命的意是什么？其實答案很簡單，那就是無私奉獻。奉獻是人類永遠的主題，我們的生命也唯有講究奉獻才會閃爍著耀眼的光芒。
著名的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么，只有獻身社念，才能找到那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！绷蟹颉ね袪査固┮舱f：“人生的`價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！狈瞰I，應(yīng)當貫穿我們?nèi)祟惿氖冀K。
那么，什么是奉獻？
奉獻，植根于學(xué)習(xí)、植根于廣袤無垠的社會；奉獻，表現(xiàn)在付出，表現(xiàn)在不盡地追求。不付出、不追求的人生必然是晦澀昏暗的人生�；厥鬃哌^的歲月，如果沒有奉獻的痕跡，如果沒有奉獻的追憶，那么你的人生也只能到處彌漫著嘆息，顯得暗淡無光。
生活中，我們或許很平凡，可是我們肯于追求、講究奉獻，那么平凡也會孕育出偉大。看吧，有的人在平凡的發(fā)位上默默無聞，有的人在危險中也能勇敢奮斗，但卻淡泊寡然。其實他們正是用自己的行動，在實踐著自己的人生諾言，這就是奉獻。
奉獻對于每一個人都是一樣的。不能長成參天大樹，那就做一株小草；不能形成遼闊的大海，那就做一條溪流；不能成為一名天之驕子，那就做一名普通的中學(xué)生�；蛟S我們的生命歷程中不會遇到生與死的抉擇，但我們?nèi)匀恍枰瞰I，因為自從來到這個世上我們得到了很多，但真正付出的卻很少，要知道，收獲是一種幸福，付出也是一種幸福。
同學(xué)們，我們的生命是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇牡赝度氲椒瞰I中吧，在奉獻中燃燒自己的青春，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值，在奉獻中讓生命閃光。
生命在于奉獻作文 28
泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”沒錯，飛鳥生命的意義在于飛翔，而我們呢？我們生命的意義在于奉獻。
如果我們只索取而不奉獻，人生就會變得索然無味。傳說巴勒斯坦有兩片海，A海每收納一滴從江河匯集而來的水，就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃，海水也格外清澈湛藍，相反的，B海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來，從不流出。漸漸地，B海就成了一潭死水，沒有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻的人生是沒有任何意義可言的。
但相反的，如果我們積極地向世界奉獻，就會獲得內(nèi)心的滿足感。好友原本倦于勞動，陰差陽錯之下，她成為了一名志愿者。一開始她常常向她抱怨說工作煩悶，在火車站給路人指引方向，一站就是幾個小時。但逐漸地，她被一起參加活動的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開始留意受到幫助的人們善意的'微笑，開始體會到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個志愿者活動已經(jīng)結(jié)束，她卻養(yǎng)成了每兩周去當一次志愿者的習(xí)慣。每和我說起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動讓她體會到了巨大的滿足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時候都要快樂。
奉獻讓我們的人生更有價值。路遙把自己的生命奉獻給了文學(xué)創(chuàng)作，成就了現(xiàn)代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫成為后人仰望的完美杰作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個名字將被永世傳頌。
誠然，完美是普通人，也許奉獻一生都無法達到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢？完美所作的一切，只不過是為了更加靠近生命意義的真相，實現(xiàn)自己的價值罷了。
讓這個世界多一些樂于奉獻的靈魂吧！
生命在于奉獻作文 29
人們常說：“太陽真美�！币驗樗鼰o私地普照著大地。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！逼椒驳娜~子竟能放出如此的光輝。
花叢間是蜜蜂忙碌的身影，小小的精靈是那么地偉大——將自己的勞動成果奉獻給了人類。
生命原本平凡，但奉獻的魅力卻讓生命多了些光彩，變得耐人尋味。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睔v史的長河醞釀了多少像春蠶、蠟炬一樣的人物，直到停止呼吸的那一刻才舍得停下匆忙的步伐。
岳飛就是這樣的一們亂世英雄。在面臨國家衰落，外敵肆意侵略的情況下，他毅然地參加了衛(wèi)國的行列，將自己的生命奉獻給了國家和心里始終牽掛的那些飽經(jīng)苦艱的農(nóng)民。戰(zhàn)場上，他不懼怕死亡，奮勇殺敵，取得屢屢戰(zhàn)功。但人生怎么一帆風(fēng)順呢？“驚回千里夢，已三更。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”聲名顯赫的他引來了無數(shù)臣子的嫉妒，隨之而來的則是誣陷。但他不拘小節(jié)，心中永載著國家和人民，手中的戰(zhàn)矛始終刺向兇猛的敵人。一個人的力量怎么能夠抵擋百萬大軍呢？他在群臣的`擠壓和敵人的利劍下倒下了，身上“精忠報國，誓死抗金”的刺青在陽光下熠熠生輝。我們的英雄就這樣倒下了，但他為國為人民的奉獻精神在歷史的長河中泛著不息的浪花。
難道他真的不怕死亡嗎？“生當作人杰，死亦為鬼雄”。那深埋在骨子的奉獻精神一直支撐他縱容的走到最后。
人不能因為要美麗而去奉獻，而要因為奉獻而美麗。
“王順友”這個名字恐怕已經(jīng)家喻戶曉了吧！這位樸實的郵遞員在20年內(nèi)踽踽獨行于深山峽谷之中。20年里，他步行26萬公里，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件。他可曾知道人們會從大山區(qū)中將他挖掘出，就那樣默默地奉獻著，不去計較自己的得與失。
路的那邊還有路，山的那頭還有山，王順友用他的腳走完了路，翻過了山。昨天，他的奉獻精神駐留四川，今天，他的激情燃遍整個神州大地。
生命如此簡單，奉獻的生命光芒四射。
生命在于奉獻作文 30
從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。
叢飛是一名深受人們喜愛的歌手，在四川成都舉行的“失學(xué)兒童重返校園義演”活動中，他為了讓失生兒童能上學(xué)，他把身上所有的現(xiàn)金都捐了出來，這些錢當時可以使 20 多個貧困小學(xué)生完成兩年的學(xué)業(yè)。從此他的心里多了一份牽掛，只要聽到哪里有失學(xué)兒童需要幫助，都去資助，被他幫助的.孩子都叫他爸爸。
從 1995 年正式認養(yǎng)第一批輟學(xué)兒童開始，在長達 11 年時間里，叢飛資助了 183 名貴州，湖南省等貧困兒童。為了給孩子們及時的交上學(xué)費，叢飛玩命一樣的瘋狂演出，他積勞成疾，他常常收到一筆演 出費后，馬上就寄給貧困地區(qū)的孩子，而自己卻身無分文。
當?shù)弥约菏墙^癥時，他竟要放棄治療，還從大家捐款給他治病的錢中，拿出一部分捐給失學(xué)兒童。在他知道自己的病情惡化后又勇敢地捐出了自己的眼角膜，好讓失明的孩子重新恢復(fù)光明，看到美好的世界。讀到這，我的眼睛模糊了，我哭了，心中隱隱作痛。叢飛做出這樣的選擇，深深地震撼了我，我不禁在心里默默地對叢飛說：“您真是一個偉大的人！您的生命雖然短暫，但您的生命旅途卻異常的燦爛�！�
叢飛有過一句格言： “ 只要給我生命，我就要奉獻。有一年，我就奉獻一年。即便我以后不能再唱歌了，我還可以演啞劇和喜劇，一樣可以帶給別人快樂 ” 。正如叢飛的格言一般，他只懂得奉獻，并不向他們索取回報。我覺得叢飛從他的語言和行為中都方顯出他的英雄本色，當他把 178 個需要他的幫助學(xué)習(xí)的孩子當成自己的孩子時，他并不感覺到自己多了份累贅而是發(fā)覺自己肩上多了責(zé)任。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們一起唱響奉獻者之歌，共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來吧！因為，生命因奉獻而精彩！
生命在于奉獻作文 31
在生活中，有許許多多不為人知的事：像母雞在唧唧喳喳地和黃鼠狼講道理啦，像蜜蜂在采蜜的途中不知又累死多少啦，像貓頭鷹不停地飛上飛下抓田鼠啦……令我們覺得新奇、感動的事不知會有多少！
上體育課的時候，不時有一只“可惡”又“該死”的蜜蜂（或者是其它蜂類）向我們發(fā)起“進攻”：它像一架“戰(zhàn)斗機”，向我們俯沖過來，把我們這些女生 嚇得一個個“魂不附體”：有的“啊啊啊啊”地尖叫，有的嚇得面如土色、呆若木雞，有的嚇得把腰都偏成了倒“U”字�。『Φ梦覀儼唷疤煜麓髞y”，它卻毫不知 情地繼續(xù)在我們的隊伍里四處“巡邏”……從此，我和蜜蜂結(jié)下了“深仇大恨”，恨不得把這些不干正經(jīng)事，卻“干壞事”的家伙碎尸萬段！
我回到了家，向媽媽發(fā)起了牢騷。媽媽聽著我嘰里呱啦地講，臉上竟有了一絲嚴肅。
媽媽嚴肅地說：“安安，你不能這樣看待蜜蜂。它可是在奉獻生命啊！”“奉獻生命？！”我吃驚極了，“它們不就是在采蜜、釀蜜嗎？”于是，從媽媽的口 中，我聽到了一件令我驚訝的`事：原來，蜜蜂在找花蜜的時候，要不停地飛，找到了花蜜后，還要飛回去告訴同伴們。這樣一刻不停地飛來飛去，一些蜜蜂就是因為 這樣的超負荷運動而累死在途中的！所以，蜜蜂一般只能活幾個月，用這極其短暫的生命為我們服務(wù)！
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”有的生物做不到，有的生物卻做得到。蜜蜂就做到了，它們像作家杏林子所寫的一樣，用短暫的生命為人類做出了貢獻！
生命在于奉獻作文 32
我第一次讀《落葉》時，不覺為落葉而可惜。小小的落葉，雖不是十分美麗，但也是很可愛的�？上纳鼌s十分短暫，來去匆匆，只不過幾個月時間。如果人想它那樣活著多沒意義呀！
然而這次讀《落葉》，我的感想?yún)s大有不同。我對落葉的`可惜全無，取而代之的是贊嘆！
葉子自從發(fā)芽，就拼命地為大樹吸取養(yǎng)分，不辭辛勞。幾個月過去了，金秋將至，為了大樹休養(yǎng)生息，它毅然從樹上落下，投進大地母親的懷抱，化為養(yǎng)分。
落葉的一生雖然短暫，可是它的整個生命都盡其所能為大眾著想，為大眾服務(wù)。春季，枝葉吐綠，給人們遮陰擋熱；秋季，毅然落下，為大樹生長提供了條件；冬季，擁抱大地，為麥苗生長提供了養(yǎng)料。它不求名、不圖利、默默無聞的奉獻精神多么可貴呀！正因為這種精神，它短暫的生命才變得光輝燦爛！
我頓覺過去的想法很幼稚，怎么可以說落葉的一生平凡呢？這種“平凡”，不正是偉大的表現(xiàn)嗎？這不正應(yīng)了中國餓一句俗話“平凡之中見偉大”嗎？
面對這既平凡有偉大的落葉，我仍想贊上一句話：“日月雖短暫”，芳名留萬年！”
生命在于奉獻作文 33
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著這首詩，我明白了生活的真諦——奉獻。
輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著人力三輪為山區(qū)貧困兒童捐款達三十幾萬元，而自己卻過著乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時饅頭會發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰不是在家安享天倫之樂？誰會想他一樣低昂著烈日、迎著寒風(fēng)騎著三輪車奔行數(shù)十公里只為素不相識的孩子？他說：“看見娃兒們能念書，我累死也愿意�！彼沁@樣說的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國的脊梁。
“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的最后一句話，在前不久的青海玉樹地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來一直捐助玉樹的一所孤兒院，當?shù)卣饋砼R時，他領(lǐng)著孩子拼命奔出室外，當?shù)弥�有兩名孩子被困時，他義無反顧的額沖進教室，再也沒有回來。在他生命的最后一刻，心里還裝著孤兒院的的老師和孩子，人們將會永遠的把他舉在肩上。
“我的理想已經(jīng)實現(xiàn)，而這兩克鐳，只不過是我理想的'衍生品�！碑斁永锓蛉苏f出這番話是，全世界都為之震撼。她本可以憑著這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過著窮困潦倒的生活，也不愿申請專利，她繼續(xù)致力于科學(xué)事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻的畢生心血都獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了人類，居里夫人告訴我們——奉獻才是生命的真諦。
我們的社會，有人因為一己私利耿耿于懷，有人因為得失成敗難以釋懷，有人多做一點事就怨聲載道，我們實在應(yīng)該反思自己：因為這些計較，你失去的是不是更多。
朋友，在別人需要幫助時，在過國家需要你時，站出來吧。因為，生命不再于索取，而在于奉獻。
生命在于奉獻作文 34
菊花一旦開花，外婆就帶我到山上去玩。只見那黃茸茸的野菊花，滿山坡^o^盛開著，野菊花那小小的綠葉襯托著小小的黃花;雖然，它沒有玫瑰的芬芳，也沒有牡丹的雍容華麗，但它生命力強，花期也很長，到了深秋初冬時節(jié)，百花都凋謝了，它卻依舊盛開 著。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天，我爬上山坡去采花，一不小心就摔了一跤，腿上擦破了皮，我嚇得大哭起來;這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我就覺得不那么疼了，還清清涼涼的'。外婆說，野菊花有消毒止血的功能;解放前，窮人家治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口;野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒;我沒想到野菊花還有這么多的用途呢!
后來，爸媽接我回家住，我不能常常到外婆家住了，我的心里總是惦記著野菊花，就一下摘了不少回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶，也喝過綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，一股淡淡的清香撲鼻而來;嘗了一口，只覺得讓人心曠神怡。
當那山坡上又開滿了野菊花時，我會再一次登上那座山坡，去采野菊花。
生命在于奉獻作文 35
亂蓬蓬的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，鑲嵌在這位擺渡人的臉上。
我在上學(xué)、放學(xué)回家的路上，經(jīng)常會經(jīng)過一條小河，也經(jīng)常會看到他蓬頭垢面的模樣。但我從來都沒有正眼看過他，直到他做出了奉獻生命的擺渡，指引我人生的方向。
和往常一樣，我走著那條熟悉的小路，突然，我聽見了一個無助的小朋友的呼救聲。但是，曾經(jīng)被水淹過的心理陰影戰(zhàn)勝了我的幫助之心，所以，我只得在那條路上大聲地呼喊。
可是這里前不著村，后不著店，我叫了許久也沒人回應(yīng)。眼看著那個小孩兒已經(jīng)體力不支了，我急得不知道該怎么辦了！
突然，在我的眼前出現(xiàn)了一個黑點，它越來越近，越來越大，終于，我看清了他——蓬頭垢面的擺渡人！眼看就要接近那個小朋友了，他好像想起了什么，突然飛身躍起，一下跳進了水里，朝那個小孩兒游去。終于，他拉住了這個無助的孩子，朝岸邊游去，可是，他的速度漸漸慢了下來�？斓桨哆吜�，他用力將這個小孩子一推，一下子就把他推到了岸上，而他自己，趴在岸邊，再也沒有爬起來……
這一幕深深地震撼了我，是他，救了那個小孩；是他，改變了我人生的'走向；是他，成了我靈魂的擺渡人。是的，的確是那個擺渡人，他將是我人生的擺渡人，心靈上的啟明星，他將指引我前行。他那無私奉獻、奮不顧身的精神定流芳千古！
生命在于奉獻作文 36
一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……
張麗莉，一個平凡的女教師，她是怎樣得到全中國的贊賞的.呢？原來，在2012年5月8日，29歲的張麗莉——一個茉莉花般美麗的姑娘，因挽救學(xué)生雙腿被卷入大客車下遭到碾壓，昏死過去。
我聽到這個故事的時候，深深地感動了。當然，全中國的人在為她感動，還稱她為“最美女教師”，黑龍江的人民還給張麗莉老師獻上了一面“熱血青春奉獻校園，英雄壯舉感動人間”的旗子。
一個人可以做溫室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進的腳步。如今人們的壓力很大，有些人無法承受，便匆匆的想放棄生命，離開這個世界。人的生命只有一次，我們要好好的珍惜它，不能因為遇到一點點困難和挫折就退縮，人生的道路上不僅只有鮮花和掌聲，也會有一些令人們悲慘的事，我們不能向困難低頭，要知難而進，只有迎著風(fēng)雨勇往直前的人，才會生活得很精彩。
生命，一個有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡！
生命在于奉獻作文 37
如果你是一棵大樹，就像下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一縷春風(fēng)，就溫暖冬眠的心。一腔熱血灑高原的孔繁森，一生為人民無私的奉獻，用生命鑄就了輝煌。
春，大地一片生機勃勃，花兒向太陽點頭，樹兒挺直了身軀，一陣春風(fēng)，吹醒了這里的一切�？追鄙谖鞑馗咴瞎ぷ�，和群眾一起勞動，拿著鋤頭用力的疏松著土地，每次的動作是那么的嫻熟，每一次彎腰不難看出他的辛苦，自從他來到西藏，就吃不飽，睡不好，常常在高原上，吃的是干糧，有些還是糊了的，有些干部都難以下咽，但是他卻吃得津津有味，說：“這干糧不錯，有嚼勁�！焙鹊氖潜踔潦潜鶋K，還樂觀的講：“等這兒開發(fā)后，讓外國人花美元來買�！彼娜啃乃级挤旁谖鞑亟�(jīng)濟上，因而常常操勞，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，臉色蒼白，臉又瘦又尖，但是這些遮掩不住他那炯炯有神的眼睛。
夏，在高原上是那么的炎熱，蟬拼命的叫著，吵醒了這里的一切，烈日下樹也擋不住烈日的暴曬而枯萎，但孔繁森依然認真的指導(dǎo)者工作，他親自參加勞動，開發(fā)公路，努力地搬運著路邊的大石塊，豆大的汗水從頭上滲漏下來，汗水沾濕了他的衣服，每次搬起石塊都是咬著嘴唇，是那么的吃力，嘴唇發(fā)干的裂開了，血正慢慢的流著，但是他是很欣慰與高興，因為路通了，發(fā)展就快了。
秋，秋風(fēng)一來，樹上的葉子，沙沙的飄落下來，大地?zé)o一生機，是那么的荒蕪、頹廢，但孔繁森他依舊繼續(xù)他的工作，他依然自信的努力的發(fā)展著西藏經(jīng)濟。在這頹廢，無一生機的高原上是那么的暗淡無光，但是他在這暗淡無光的地方中，就像沙漠中的一片綠洲，是那么的`閃耀。西藏經(jīng)濟有了較快發(fā)展。
冬，大地一片雪白，北風(fēng)咆哮著，高原上是那么的荒無人煙，是那么的凄涼。但是，孔繁森他沒有，因為他有一顆熱血沸騰的心，零下幾十度的地區(qū)里工作，而一工作就是一整天，臉凍的無一血色，皮膚干燥皺得老人一樣，頭發(fā)也更蒼白了，手凍得紅腫，稍微一看，不難看出手指凍得裂開了，還央著一絲絲血跡，血厚蓋過膝蓋，每走一步是那么的艱辛。他的腳凍得完全沒有一點知覺，那里是多么的寂靜，連自己踩到雪下面的樹枝一類的都聽得一清二楚。但他沒有放棄過堅持著自己的信念發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，提高人民生活水平。
孔繁森，他在西藏奮斗了10個春秋，他為人民奉獻了很多很多，包括了他的生命，在他累到之前，他說過：“只要人民幸福，再苦再累也值得�！彼囊荒樞θ�，默默地離開了我們，西藏地區(qū)的經(jīng)濟有了較快的發(fā)展，但是他走了，我們要向他學(xué)習(xí)，不懈地奮斗，努力地拼搏，不斷的創(chuàng)造，生命因奉獻而美麗。
生命在于奉獻作文 38
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”
人生，因奉獻而美麗—奉獻，使得小草汲取雨露的甘甜，為遼闊的田野吐露一抹青翠；奉獻，使得花蕾接收陽光的溫暖，為廣闊的平原綻放一抹絢爛。大自然擁用有生機而氣象萬千，人類社會因傳承奉獻而美好溫馨。
他，猶如春天的風(fēng)，吹遍中華大地的每個角落；他，猶如雪天的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實中迷惘的心靈……是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒；正值青年，做雷鋒！
雷鋒，以他英勇的身軀奉獻著，為了人民，為了民族，為了國家，他始終奉獻著，始終活在我們心中。雷鋒，永遠是我們學(xué)習(xí)奉獻精神的榜樣！
奉獻，通俗的說就是助人為樂。當然，助人為樂要有一種忘我的'’奉獻精神。
助人為樂，就是善良的人懷著道德義務(wù)感，主動給他人以無私的幫助，并從中獲取快樂。這是中華美德的體現(xiàn)。一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級品味的人，一個有益于人民的人”。因此，我們應(yīng)大力提倡和發(fā)揚助人為樂的奉獻精神。
奉獻，是“落花不是無情物，化作春泥更護花的”美麗；奉獻，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的”豪情；奉獻，是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人在人間的”氣概。
奉獻，不一定偏偏幫助有困難的人。對父母長輩盡一份孝心，其實也是一種奉獻。
我們的孝心可以是一句關(guān)心，一段溫馨的祝福，一次輕輕的親昵……我想，大多數(shù)人都能做到吧。只要我們在生活中時時關(guān)心父母，父母就能感受到子女對他們的孝心。如果我們家庭溫馨和睦，那么就是為構(gòu)建和諧社會出了我們一份力，發(fā)了一點光。
奉獻，可以使一根小小的火柴，燃亮一片心空；奉獻，可以使一片小小的綠葉，傾倒一個季節(jié)；奉獻，可以使一朵小小的浪花，在海洋中飛濺……
身披一衣燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著奉獻上路，將踏出一路風(fēng)光！
生命在于奉獻作文 39
生命對于我們每個人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧。這樣，在他臨死的時候，他能夠說“我整個的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻。
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕！“的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血！使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴云和月！“從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴。
穿越時空，回到現(xiàn)代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻的心。她提煉的'3克鐳沒有1顆需要的地方。并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神！從她身上，深深印證了奉獻的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴與愛戴。
審視自己，我的生命價值又在何妨？記得在去年秋天，當西風(fēng)卷起黃夜時，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā)。“無邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“。這景象生情，徒感惆悵。
生命在于奉獻作文 40
有這么一樣?xùn)|西，它渺小，渺小到人們不會用正眼瞧他；它平凡，平凡到時常被遺棄到陰暗的小角落里；但就在這樣一個圓滾滾的小身體下暗藏著不屈的靈魂…盡管被遺棄，被冷眼相待，但是它毫無怨言，燃燒自己，留下的，是滾燙的淚，燃燒的，是稀有的生命。
蠟燭頭上豎起一個辮子。點燃它的辮子，便蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己。它在烈火中得到永生，在痛苦中制造歡樂，在奉獻中感到永久的`欣慰。漸漸地，火苗吞沒了它的辮子，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。它默默地存在，又默默地消失，它用自己短暫的一生，為人們獻出了光和熱。雖然它的光只有電燈的十分之一，但我更喜歡蠟燭。蠟燭燃燒的并不是蠟燭，而是它的生命與靈魂。從點燃它的那一刻起，它就微笑著，注視著我們了。那滴滴蠟油是它被火焰灼傷留下的眼淚么？或是它為人們無私奉獻留下辛勤的汗水？不管如何，他總那樣默默地燃燒，默默地綻放自己短暫的一生。蠟燭也好，和蠟燭一樣的人們也好，＂燃燒＂過就不會再有，哪怕重新找只蠟燭來重復(fù)這個階段也已經(jīng)不是它原來的樣子。
老師就是這樣一種像蠟燭一樣的人們，每天起早貪黑，奉獻著自己的青春，哺育著一批又一批的祖國的花朵。我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！點亮了黑暗，也點亮了我的心。
生命在于奉獻作文 41
生命是奉獻，生命需要奉獻。生命，因奉獻而美麗；生命，因奉獻而閃光。
——題記
縱觀天下歷史，可以知道，有多少人為世界進步做出過卓越貢獻。他們有的是科學(xué)家，有的是文學(xué)家，甚至有的只是平凡的農(nóng)民。不論他們身份如何，他們都有相同的精神與品質(zhì)，那就是辛勤耕耘奉獻于社會，他們都因奉獻而閃光。
東漢的蔡倫，只是一個小宦官，卻掌握了造紙術(shù)的技巧，把厚重的竹簡變成了薄薄的紙張，這是一個重大的改變，這是中國乃至世界歷史上一個質(zhì)的飛躍，這是奉獻的成果。沒有紙，我們難以想象今日的讀書生活該是多么令人……蔡倫的奉獻使文化更上一層樓。
英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，由此，他發(fā)明了發(fā)電機。這個機器豐富了人們的生活，人類也得以進入了電氣時代。想一想，沒有發(fā)電機，發(fā)電廠只是一紙空談，所謂的電也不可能會被挖掘。沒有電，整個世界將暗無天日，人類也不可能享有至高無上的待遇。法拉第的奉獻給人類帶來了光明。
我們的老鄉(xiāng)袁隆平先生發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人吃飯的問題。他是一個平凡人，但他有堅定的信念。于是，他開始了他的研究�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，他成功了。他用自己的實際行動創(chuàng)造了以前人想都不敢想的`空想愿望。他的奉獻逗笑了全人類。但他還是不罷休——他還要培育出產(chǎn)值更高的水稻。我們都期待著他的下一次成功。袁隆平的奉獻讓那些在饑餓線上掙扎的人們脫離了苦海。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！鄙鲜瞿切酚诜瞰I的人何嘗沒有經(jīng)歷過困難與挫折呢！但他們不放棄，本著奉獻之心去改變世界，他們都因奉獻而閃光！
生命需要奉獻，否則生活便缺少一份光芒。生活中有許多值得我們?nèi)シ瞰I的事。作為今天世上幸存的一員，我們要懂得去奉獻，因為——生命，因奉獻而閃光！
生命在于奉獻作文 42
我是一名小學(xué)生，卻常常想生命在于什么呢？有些人說：“生命在于擁有無數(shù)的金錢”；有的人說：“生命在于長壽的價值”；還有的人說；“生命在于享受”。我卻都不同意這些說法，生命到底是什么呢？我想讀一讀下面的內(nèi)容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧！這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間里，大家非�？只牛伦约旱昧四欠N病。可就在現(xiàn)在，只有一些人沒有恐慌，非常沉著，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無聞的醫(yī)生和護士們。他們用自己的身體當實驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功，可他們并沒有罷休，仍在繼續(xù)努力著。他們在生與死的界線中拼搏，他們在閻王爺前轉(zhuǎn)圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。�。∥医K于明白生命是什么了，是——奉獻。
許多從哈弗大學(xué)、清華大學(xué)出來的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領(lǐng)。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調(diào)，而是在炎熱的'酷暑里為別人指路！他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。��！我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
生命在于奉獻。我們要給予他人，莫過于身體的一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩！
生命在于奉獻作文 43
花朵有了嫩葉才美麗，藍天有了白云才充實，月亮有了星星才皎潔。雖然主角不是它們，但它們依然可以活得美麗，活得燦爛，活得知足從容，僅僅因為它們犧牲自己，襯托他人。
動物小說家沈石溪寫的《狼王夢》一書中，有許許多多讓我感觸的內(nèi)容。文章講述了：母親紫嵐為了自己的狼子狼孫能在以后更好的生活下去，殲滅各種死對頭，最后她與一只金雕同歸于盡，犧牲了自己的生命，從而保護了狼孫以后健康快樂的那一種生活。這不就是一種偉大、無私的奉獻生活嗎？
在生活中，我也奉獻過很多。我常常犧牲看電視、玩游戲的時間，去幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活。在學(xué)校里，我是老師的小助手，是同學(xué)的好榜樣，每次幫忙美化教室，我也十分積極。當然這樣關(guān)于奉獻的事情還很多，很多。
我也嘗過被別人照顧的滋味，那是美滋滋的，幸福甜蜜的味道。
記得那一次，是在前不久之前，我因為與同學(xué)一起打鬧，而導(dǎo)致了腳部的.韌帶拉傷。從此我便窩居在了教室里，整天衣食無憂，爬樓梯都是由媽媽來背。每一次她背著大塊頭的我爬上四樓都會累得氣喘吁吁，額頭上總會滴下幾粒豆大般的汗珠。每一次看到這一幕我的心中總會有觸動。正是因為我的緣故，也使她那幾個星期日漸消瘦。要不是她愛我？同學(xué)們也對我關(guān)愛有加，每次都會盡心盡力地幫我扶到科學(xué)教室和其他多功能教室。要不是因為友情，他們又何必為我奉獻自己呢？
生命因奉獻而美麗，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
生命在于奉獻作文 44
生命的意義是不同的，有的人說生命的意義是為別人，也有的人說生命的意義是為自己，但是我認為生命意義是為別人。
有一次我讀一個故事使我懂得了這個深刻的道理，這個故事的名字叫《盲人心中的明燈》故事是說一個語文老師上課的時候給學(xué)生出了一道題，有一個盲人晚上出門時為什么總挑著一盞燈，孩子們的答案五花八門，有的`說；他是給兒子買的生日禮物。也有的說：晚上太冷了，他想取暖。但是這些都以為盲人是為自己，他們沒有一個人回答，盲人也許是為別人照亮，這樣別人也不會撞到他，這些孩子不明白很多時候，幫助別人其實是幫助自己。
通過這個故事使我懂得生命的意義在于奉獻、在于給予，而不是接受，也不是在于爭取，我一定要做一個熱愛生命的人。
生命在于奉獻作文 45
人的生命只有一次，而這有限的生命我們應(yīng)該怎樣度過？如果你最后不想因虛度年華而悔恨，不想因碌碌無為而羞恥。那就勇于奉獻吧！奉獻能詮釋生命的真正意義，只有奉獻過的生命才能像太陽的光輝，光耀萬代。
有的人如鮮花，開在遼闊的大地上帶給人一片芳香。錢學(xué)森是中國導(dǎo)彈之父，兩彈一星元勛。這位博學(xué)多識的大科學(xué)家，被世人所敬仰。他為中國的航天事業(yè)奉獻了畢生的精力。每每談到他，人人都會豎起大拇指，他用他的高尚品格和實際行動，詮釋了生命的力量，生命的意義。晚年被評為感動中國十大人物之一，為他有限的生命畫上了一個圓滿的句號。而正是這有限的生命卻發(fā)揮出永不泯滅的光芒。
我們每個人的生命都有各種各樣的不同。我們可以平庸的活一輩子，也可以做出感天動地的大事。有的人死后，一生可以用輕于鴻毛來比喻，也有的人則用重于泰山。這生命最后的結(jié)果不同，取決于生命的過程。
雷鋒精神永垂不朽，被譽為當代活雷鋒的'郭明義。他的社會地位僅僅是一位工地上的普通職工。而他用他的愛心為他人無償獻血，幫助困難群眾。并發(fā)動更多的人一起參與他的團隊。這種奉獻精神得到大家的一致好評。他的生命是快樂的，是充實的。通過奉獻來享受生命的過程，我想他的心比蠟燭更為高尚。這種精神應(yīng)該值得我們?nèi)ヌ岢�，去學(xué)習(xí)。現(xiàn)代的社會需要我們付出，在奉獻出自己的一份力量時，自己也會收獲一種喜悅，同時自己的道德品質(zhì)得到了升華。
見義勇為，轟轟烈烈，是愛。春風(fēng)化雨，潤物無聲，也是愛。我們每個人的生命過程就像一次旅途。我們享受生命的過程就像沿途中的風(fēng)景。我們?yōu)槭裁床蛔屄猛局卸嚅_些燦爛的花朵，來為生命喝彩。在享受生命的過程中，我們要甘于奉獻。我們要做溺水者手中的那支青藤，給他人生命的力量。我們要做沙漠中的那泓清泉，給迷失者帶來希望。我們也要做寒冬里的火爐，給人們帶來幸福與溫暖。為他人開放一朵花，自己會收獲更大的快樂！生命的意義在于奉獻，奉獻讓生命更有意義！
生命在于奉獻作文 46
人人都有生命，也知道生命是平等的，是寶貴的，是美好的。所以每個人都非常珍惜自己的生命，都想讓自己的人生變得有滋有味，變得更美好，讓生活充滿樂趣。但是有個人，他卻放棄了自己的生命，而換取4條年輕的生命，人人聽到都對他無限的敬佩，他就是抗震英雄，令人敬佩的譚千秋。
在2008年那一場地震來臨之前，譚老師像往常一樣給同學(xué)講課，講的恰是珍惜生命，懂得感恩，無私奉獻，他在生活中就是這樣一個人，他不僅是個好父親，更是個好老師。這堂課還沒結(jié)束，一場大自然的災(zāi)害降臨了。它是那么猙獰，仿佛要奪走所有人寶貴的生命，這是感到不對的`譚老師，第一個反映就是讓同學(xué)快速撤離，可是這大自然的災(zāi)害怎么能人所有人撤離呢，時間不夠了，教學(xué)樓的震蕩越來越劇烈，生死攸關(guān)之際，有四位同學(xué)仍在教室。這時譚老師想都沒想，立刻將他們按到桌底下，用他的身體來維護他的同學(xué)，他是在用他的生命來換取這四位學(xué)生的生命�。欠吭趶娏业恼痤澲胁豢爸刎�，塌坍成了廢墟，譚老師忍受的痛苦可想而知。當人們來救他們的時候，發(fā)現(xiàn)譚老師的腦門深凹下去，血肉模糊，并且他的手緊緊的抓這桌子的角，怎么弄也弄不開，他這是在抓著學(xué)生的命��！此時在場的每一個人都被震撼了！人們被他崇高的人格魅力和精神品質(zhì)感動！仿佛噩夢驚醒，一切過去了，他成功了，他護著了四位學(xué)生，他們都活著。我相信，譚老師在天堂一定非常開心。他的付出帶到了回報。他的精神永遠留在那四位同學(xué)和世界人們的心中！
譚老師用自己的生命，換取了四位同學(xué)的生命，他無私奉獻的精神也永遠活在我們的心中。生命真的很寶貴，我們要好好珍惜我們的生命，同時也要讓自己身邊的生命因自己而更加絢麗。只要有了美麗的生命，就能創(chuàng)造一切的奇跡和偉大成就。我們要懂的享受上天給我們美麗的生命。更要學(xué)習(xí)譚老師那無私的精神，讓更多人的生命因我們的生命而更加精彩，這就是我們生命的價值。
生命在于奉獻作文 47
大自然中，有無數(shù)的生物在奉獻自己。他們不求回報，只為了更完美地展現(xiàn)自己生命的光輝。
在懸崖邊，有一座天梯，直通云霄，這里的人們，猶如生活在世外桃源中一般與外界相隔，沒有人會無緣無故地下天梯。然而，有兩個人卻在天梯間艱難地往返，他們是李桂林和陸建芬。懸崖隔斷了知識的橋梁，而他們卻把這橋梁重新架設(shè)了起來。19年的清貧，他們?nèi)匀粓允卦趰徫簧�，用自己頑強的生命，在懸崖邊支教。沒有誰要求他們這樣做，只是他們心中有改變窮困山區(qū)的志向。他們選擇了堅守，他們這樣堅守了19年，無怨無悔，而今還在堅守。
他們知道，祖國的明天需要有知識的'人，他們在用生命傳播知識，為祖國的花朵奉獻自己的一生。
像這樣不為名不為利、甘灑熱血譜春秋的人又何止李桂林、陸建芬夫婦呢。此刻，我又想到了唐山十三兄弟。
那是前年大年三十的前一個夜晚，南方遇到雪災(zāi)，唐山十三兄弟毅然放棄和家人團聚的機會，踏上南下的路，在災(zāi)區(qū)英勇救災(zāi)，舍小家為大家，把自己的力量奉獻給他人。汶川大地震后，十三兄弟又毅然地踏上離鄉(xiāng)之路，到抗災(zāi)第一線冒著生命危險去救人，去奉獻。唐山十三兄弟，用最原始的方法，為我們詮釋了同胞兄弟最樸實的含義。
看到他們的事跡，我才發(fā)現(xiàn)，生命的閃耀，來自于生命的奉獻。
這讓我明白了：生命，原來是用來奉獻的！
生命在于奉獻作文 48
奉獻是照明燈，照亮我們前進的道路，生命因奉獻而美麗。
“奉獻”是一個很好的詞語，我們生活在同一個地球，生活中總有人為我們默默地奉獻。我們要多多留意生活中的細節(jié)，感謝為我們奉獻的每個人。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”很簡單的詩詞，告訴我們奉獻的精神。我們來到這個世界上，父母給了我們健康的身體，讓我們每天吃得飽穿得好。我們要感謝父母為我們美好生活的付出。
前幾年，我看到這樣一則新聞，張麗莉，她是一名普通的高中教師，她為了救自己的學(xué)生，被汽車輾壓。在面對生與死之間，這名教師想到的還是保護學(xué)生更重要，她卻不幸被汽車輾壓，我看到了她舍己救人的無私奉獻。我默默地為她鼓起一個大大的贊。
在生活有人無私奉獻，但也有人無視他人的`奉獻。我們?nèi)粘Ｉ钪�，當別人有困難需要幫助，向我們伸出援助之手時，我們應(yīng)該要盡自己的能力，幫助他們，而不是置之不理。在宿舍里，如果看到舍友搬桌子需要幫忙，我們要主動去幫助她，這樣可以拉近和舍友的距離，讓舍友感受到溫暖。
奉獻精神是一種愛，是一種無私奉獻不求回報的愛。老師在講臺上為我們講課，把書本的內(nèi)容重要知識教給我們，我們有不懂的地方也可以課后向老師請教，老師很耐心很認真地為我們解題，當老師為我們解答練習(xí)題，我們還是聽不明白，老師一遍遍地為我們解答，直到我們聽得懂為止，這些小細節(jié)也可以看得出教師的無私奉獻。
生命因奉獻而美麗，生活因努力而美好。讓我們一起把善良和愛心，奉獻精神傳遞下去吧。
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