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奉獻(xiàn)與回報(bào)優(yōu)秀作文
奉獻(xiàn)是一種美德，奉獻(xiàn)的是愛心，收獲也會(huì)是善良。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
奉獻(xiàn)與回報(bào)優(yōu)秀作文【篇一】
綠色，是遙遠(yuǎn)的未來，是永久的希望。它，一種充滿活力的顏色，透著大自然的新鮮氣息，它欲示了春天已經(jīng)來臨……
我的媽媽就給我?guī)Я诉@一片綠。
我的媽媽像一棵綠樹，而我就像一只小鳥兒，天天擁在綠樹的懷抱中。大樹為我講故事、說笑話、哄我睡覺，還為我擋風(fēng)遮雨、提供食物和氧氣。而我的回報(bào)，只是微不足道的歌聲，盡早學(xué)會(huì)飛翔，獨(dú)自在大自然中闖蕩�？墒�，綠樹卻常常說，這是給她最好的回報(bào)。
我是花兒，媽媽就是陽光，花兒需要陽光充滿活力的照耀，才能長大。
花兒，在溫暖的陽光中開放，陽光使它有了生命，可是花兒卻無以回報(bào)，只有用鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)來報(bào)答陽光的給予。但花卻沒想到，陽光竟然笑了，說：“這就是你給我最好的禮物，我十分滿足。”人們把贊美之詞都給了花兒，而把陽光冷落在一邊，可陽光不在乎，依舊默默地奉獻(xiàn)著自己的所有。
雖然，小鳥不能報(bào)答大樹什么，可是，它能給大樹帶去歌聲、希望與生存;
雖然，花兒不能報(bào)答陽光什么，可是，它讓陽光看到了自己最美的姿態(tài)，并給人們帶去愉悅。
奉獻(xiàn)與回報(bào)優(yōu)秀作文【篇二】
“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是陶行知說的名言。讀了《等你說謝謝》這篇文章，這句話就在我的腦海里閃過看，它讓我明白了風(fēng)險(xiǎn)不需要回報(bào)。對(duì)小男孩的敬佩之情油然而生。
文章講的是在一個(gè)度假村附近，一輛車又露出了問題的富貴人家焦急的詢問有誰愿意幫他爬進(jìn)車底擰一下螺絲。旁邊打扮妖艷的女子說：“重賞之下必有勇夫。”那人便掏出100元錢。過了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩站了出來，鉆到車底下，很快就擰好了螺絲。那女人見是一個(gè)小男孩，連忙讓男人換成了5元。男孩卻搖搖頭。那男人又加了5元，男孩還搖搖頭。男人生氣的嚷了起來。小男孩卻說：“不，我沒有嫌少。老師說過，幫人是不要報(bào)酬的!我在等你說謝謝!”一則很短的小故事，我看后卻被深深地打動(dòng)了。
“等你說謝謝!”讀到這里，我心頭不覺為之一顫!那時(shí)男人只給了他5元，他站在那一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)男友拿出5元時(shí)，小男孩依然鎮(zhèn)定的站在那，兩只水靈靈的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他。男人生氣的說：“還嫌少?在嫌少，我10元也不給你。”小男孩淡定的說了一番話，讓男人慚愧極了!啊!現(xiàn)在的世界上還有多少像男孩一樣純真、善良，奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人呀!有多少次，我們面對(duì)金錢的誘惑，做出了錯(cuò)誤的決定;有多少次，我們?yōu)榱怂脠?bào)酬，而假裝幫助別人。想到這里，我對(duì)小男孩很敬佩，也真正記住了奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來，不好意的說：“今天我有事，你能幫我做一下值日嗎?”我心想：反正今天沒事，在家閑著也是閑著，不如替她做值日。我便爽口答應(yīng)了。他聽后非常感激的對(duì)我說：“我這兩周都有事，可能沒法還你了。”“沒事，沒事。”我連忙說。“那謝謝你了!”他很高興。但不一會(huì)兒，他好像忘記了什么，連忙跑過來。拿出了一塊錢，說：“這一塊錢就給你了!”“不不不，我不要。”我連忙推辭，他才罷休。我離開座位，堅(jiān)定的往前走去。
《等你說謝謝》這篇文章至今還深深地印在我的腦海里。它蘊(yùn)含的一句話還在時(shí)時(shí)提醒著我，那就是奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
奉獻(xiàn)與回報(bào)優(yōu)秀作文【篇三】
歲月流逝， 四季更替， 自然與人類的奉獻(xiàn)與回報(bào)循環(huán)輪回著， 構(gòu)成了我們今天的和諧社會(huì)。
春天的鮮花奉獻(xiàn)出“萬紫千紅總是春”的美景， 是對(duì)辛勤勞作的園丁的回報(bào);秋天的落英奉獻(xiàn)出”化作春泥更護(hù)花”的情懷，是對(duì)滋養(yǎng)它的大地的回報(bào);夏天的綠葉奉獻(xiàn)出遮天蔽日的綠蔭， 是對(duì)大樹的回報(bào);冬天的雪花奉獻(xiàn)出銀裝素裹的世界， 是對(duì)云彩的回報(bào)。因此，我們知道了自然界生生不息的生命源泉。
人類又何嘗不是這樣? 縱觀上下五千年歷史， 司馬遷受盡宮刑， 奉獻(xiàn)出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;王昭君出塞和親， 奉獻(xiàn)出青春和親情;韓非子被秦拘禁， 創(chuàng)作出《說難》、《孤憤》。他們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)， 名垂青史， 流芳百世， 收獲了人生的真諦。因此，我們明白了人類發(fā)展的歷史動(dòng)力。
我們身邊時(shí)刻發(fā)生著這樣的故事：在我們學(xué)校，有一個(gè)特別的同學(xué)， 他叫袁鵬， 2005年的一場(chǎng)大火讓他失去了親人和健全的身體。出事后的第二天， 學(xué)校就組織了愛心捐助活動(dòng)，老師、同學(xué)們紛紛解囊相助。有一位家境貧寒的同學(xué)， 父親患肝癌，為了給父親治病，家里一貧如洗，全家靠低保生活。在捐款活動(dòng)中，他竟然捐出了100元錢。100元， 是他們一個(gè)月的生活費(fèi)呀! 大家都勸他少捐點(diǎn)， 他卻說：“我爸爸說他是靠著社會(huì)的幫助活到今天的，現(xiàn)在能夠幫助更需要幫助的同學(xué)是我們的快樂!”在他的帶動(dòng)下， 同學(xué)們踴躍捐款捐物， 學(xué)校成立了愛心超市， 一大批同學(xué)成為“愛心使者”， 使袁鵬和其他生活困難的同學(xué)又能和別的同學(xué)一樣快樂地讀書了。“愛心使者”奉獻(xiàn)的是愛心， 收獲的是崇高的品德， 是無價(jià)的情感。
一位普通的老師從參加工作起就開始每月從微薄的工資里拿出200元給班上的孩子作生活費(fèi)，五年來從不間斷， 當(dāng)孩子畢業(yè)后人們才知道，她平淡地說：有希望工程才有我的今天， 我只是做了我應(yīng)該做的。
是的， 在希望工程的登記簿上無法統(tǒng)計(jì)人數(shù)， 許多的捐資助學(xué)者都象這位老師一樣沒有留下姓名， 一批批受資助的孩子學(xué)成以后又懷著感恩的心加入到捐資者的行列， 中華民族“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德就這樣在奉獻(xiàn)與回報(bào)中世世代代地傳承著。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天我們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L， 為中華之崛起而讀書，明天我們將奉獻(xiàn)我們的智慧，回報(bào)養(yǎng)育我們的祖國。
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