關(guān)于奉獻(xiàn)作文匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)作文 篇1
居里夫人，一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星;居里夫人，一個(gè)令人遙遠(yuǎn)而不可及的楷模。她一生都全心全意地投身于科學(xué)研究中，是科學(xué)史上不可磨滅的一筆，也是我最最崇敬的人。她一生坎坎坷坷，卻全身心投入工作，以至于放棄了財(cái)富，忘卻了勞累……她那為他人著想，忘卻自我的精神令我感動!
當(dāng)今社會，大家都十分自私自利，為了財(cái)富，為了權(quán)利連自己的親人都敢背叛，連法律都敢違背，又有誰能全心全力，毫無保留地為他人奉獻(xiàn)，又有誰能拋棄貪欲，在金錢和權(quán)利的誘惑下無動于衷?這種人想必是微乎其微，少之甚少的。記得小時(shí)候，我看中了鄰居家小孩的玩具，并且愛不釋手，想占為己有，可我本來就很膽小，遲遲不敢上前討要，終于有一天，我按奈不住自己的心情，撕破臉皮更他討要，誰知他想也沒想就答應(yīng)了，只是有一個(gè)條件，我心中一整狂喜，一下就認(rèn)可了。誰知，那可惡的小孩很調(diào)皮，那條件竟然是批評我的媽媽一頓，我心里左右為難，但在玩具的魔力了，我去做了……
人人為我，我為人人，現(xiàn)在想起這件事來還有些后悔，就為了一個(gè)玩具，把父母一直以來的疼愛拋至腦后，實(shí)在羞愧。以后的我，揪心要學(xué)居里夫人，為他人奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)作文 篇2
“綠樹村邊合，青山郭外斜”，我的家倚山而居，花木錦簇，前有果園后有菜地。其中，園中有棵李子樹，春開花夏結(jié)果，秋落葉冬光禿，周而復(fù)始。
初春時(shí)節(jié)，沉睡了一個(gè)冬天的李子樹睜開了惺忪的睡眼，朦朦朧朧地蘇醒來。在那光禿禿的樹干上，一抹新綠從中抽出，不久，葉子懶散地舒展，將爛漫的春光攬?jiān)趹阎小Ｇ逅拇猴L(fēng)徐徐吹來，零零星星的陽光碎片便從葉間地縫隙中散落下來，縱然又消失不見。幾個(gè)星期，枝上的葉已長得茂密，那純正的綠色蒼翠欲滴，令人賞心悅目。我還挺喜歡李子樹的，古人云“夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼”，滿樹的果實(shí)藏于樹中，等待夏日成熟。
烈日炎炎，推開窗戶一瞧，一簇簇?fù)u曳的綠葉在微風(fēng)中舞動，滿腹的燥熱與煩惱通通被這綠葉之風(fēng)吹散了。枝頭，一顆顆紫紅色的李子成熟了，那么大個(gè)，那么誘人，家人們紛紛采摘李子，滿滿一筐，爺爺奶奶笑了，我們這些孩子們剝了皮，一整個(gè)塞入嘴里，甜甜地笑了。矮矮的枝葉垂下來，小朋友在大人的幫助下采摘也不是問題；高高的樹冠上夠不到，就在竹竿上綁個(gè)袋子，一時(shí)間，全家人都沉浸在摘李子、吃李子的歡樂氣氛中。
入秋了，李子樹在秋風(fēng)的撫摸之下，褪去原本的綠紗，葉子也開始三三兩兩地掉落，落在院子里、臺階上。李子樹落葉不像其它樹，它從中秋落到下雪，只要一來風(fēng)，枯黃的葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，如同翻飛的蝴蝶，不出一個(gè)月就落光了。早早凋零的樹葉，是為了來年更加蒼翠，綻放出更美的花，它們是接受春雨的天使，來年的美好，便是它們的一切。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，又是一個(gè)初春，看著在風(fēng)中搖曳的一片蒼翠，李子樹將自己的美好身影奉獻(xiàn)給了大地……
奉獻(xiàn)作文 篇3
今天，我觀看了“美就在你身邊”�？赐赀@個(gè)節(jié)目，我心潮澎湃，激動的心情久久不能平靜。
“美就在你身邊”主要講了生活中的四種美：探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美。在每一個(gè)“美”中，都有一些“老師”給我們講課。這里面有我們崇拜的女航天英雄劉洋，有為祖國爭光的奧運(yùn)冠軍焦劉洋，也有不為我們所熟知的平凡人物吳斌的女兒吳悅，等等。從她們的講述里，從她們自己的親身經(jīng)歷中，我真切的感受到了她們那種不怕挫折、正視困難、努力拼搏、樂于奉獻(xiàn)的心靈之美。其中給我感動最深的是鄉(xiāng)村女教師鄧麗的故事。
1800米的海拔，簡陋的教室，破舊的桌椅，困苦的條件，這就是鄧麗所處的生活環(huán)境�？删褪窃谶@樣艱苦的環(huán)境里，為了那些渴求知識的孩子們，為了孩子們純真的臉龐和懇求的目光，為了她所鐘愛的教育事業(yè)，鄧麗放棄了優(yōu)越的生活，選擇了堅(jiān)守�！安浑x不棄，永不放棄”。這是一種多么美好的心靈，一種多么偉大的奉獻(xiàn)��！
由此，我想到了我的老師楊老師。楊老師十分敬重她所從事的職業(yè)，無怨無悔的為教育事業(yè)默默地做著貢獻(xiàn)。不論嚴(yán)寒酷暑，無論春夏秋冬，每天她會早早的來到學(xué)校和我們一起讀書、寫字、學(xué)習(xí)。她的臉上總是掛著和藹可親的笑容，讓人如沐春風(fēng)。看到我們?nèi)〉妹恳粋�(gè)進(jìn)步，她會和我們一樣高興、快樂。當(dāng)我們落后時(shí)，她會用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)我們克服困難、勇往直前。而當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她會用嚴(yán)厲的眼神看著我們，讓我們感到羞愧而不會再犯。寒來暑往，冬去春來。正是有了像楊老師這樣辛勤的園丁，我們這些小樹苗才會健康茁壯的成長�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對太陽底下最光輝職業(yè)的最美詮釋。
平凡孕育偉大，奉獻(xiàn)展現(xiàn)美好。我想，我們每個(gè)人都要勤于發(fā)現(xiàn)身邊的美，積極傳遞他人的美，努力創(chuàng)造嶄新的美，樂于奉獻(xiàn)自己的美。這樣，我們的生活才會是美好的生活，我們的世界才會是美好的世界。
奉獻(xiàn)作文 篇4
葉，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的使者。葉，雖然沒有花芬芳美麗，但卻散發(fā)出一種淡淡的清香，讓人心曠神怡。
春天，葉寶寶迫不及待的露出小腦袋，張望著外面那五彩繽紛的世界。沒過多久，所有的葉寶寶都聚集在一起，就像樹干爺爺有什么重大事情要宣布呢！
夏天，枝繁葉茂，葉子們都已長大成“人”，看，樹下有幾位老人聚在一起打撲克，休閑極了！在陽光的映襯下，葉子綠的發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看，葉子形成一把綠色的，巨大的遮陽傘。
秋天，葉子們脫去綠色的外衣，換上了金黃的燕尾服，在與那美麗的伙伴——果實(shí)跳起了優(yōu)美的舞蹈�！袄�，啦啦，啦，啦，啦”伴著孩子們的歡笑聲，它們跳起了秋天那獨(dú)特的舞蹈。
冬天，葉子們結(jié)束了它們的生命，只留下一個(gè)孤獨(dú)的樹干。但它們無怨無悔，因?yàn)樗鼈優(yōu)槿藗儙砹藲g樂，驅(qū)趕了炎熱，美化了環(huán)境。
記得有一交人，我和爸爸，媽媽一起到公園里看桃花，我看見桃花開的好美麗，一簇簇緊挨在一起�？砂职终f：“正是因?yàn)橛辛司G葉的襯托，桃花才會顯得那樣美麗�！�
葉，無私奉獻(xiàn)的使者！它讓我們的生活更加美麗。
奉獻(xiàn)作文 篇5
蠟燭，在黑暗中默默地燃燒自己，給人們帶來光明；花朵，默默地散發(fā)芳香，給人們帶來快樂；大樹，在夏天為人們摭擋陽光，給人們帶來涼爽。在生活中也有這樣的蠟燭、花朵和大樹：例如：身體殘疾的張海迪；在社會上做貢獻(xiàn)的霍金......
張海迪雖然身體癱瘓，手不能抬起來，全身都不能動了。但她堅(jiān)持寫作，胸前壓出了一片血印，可她仍然不停地寫呀，寫呀，不知這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月。她又開始自學(xué)初中課程，后來她看見了無數(shù)個(gè)因貧窮而治不了病的人們，他們是多么痛苦，于是她決定要為人們治病，她買來了《針灸書》和其它醫(yī)書、體溫表和聽診器。還買回了人體模型，在自己的穴位上點(diǎn)上小點(diǎn)兒，練習(xí)針灸，上百個(gè)病人在她的幫助下身體健康，病人感激不盡，不久對她產(chǎn)生了尊重。
張海迪還幫助失足青年，告訴他們千不萬不要自卑，她還告訴失足青年：自己與他們是一樣的，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！張海迪的話使失足青年打消了一個(gè)念頭——尋死！
她還關(guān)心、愛護(hù)小朋友，和小朋友一起談心；一起講故事；一起做題......
而霍金21歲不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答時(shí)只能通過語音合成器來完成�？伤麤]有被病魔擊垮，仍然做了許多貢獻(xiàn)：霍金輻射和《時(shí)間簡史》。
從他們身上，我明白了愛因斯坦說過的一句話：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”我一定要替他人著想，為人們做貢獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)作文 篇6
愛，是打開心靈的窗戶，愛，是傾注知識的源泉。讀了黃蓓佳老師的《小船、小船》后，我明白了什么是奉獻(xiàn)精神，什么是愛的力量。
蘆蘆是個(gè)殘疾孩子，小學(xué)三年級的學(xué)生。他每天清早都會拄著雙拐，一步一步挪到河邊，走到那塊形狀像個(gè)小山羊的石頭邊，等待著劉老師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船，把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運(yùn)呀，是劉老師的愛呵護(hù)著脆弱的他成長的。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)水里淹死了。這無疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害，但蘆蘆真的是非常非常幸運(yùn)的。后來，學(xué)校又來了一位年輕的劉小玲老師，她就是蘆蘆原來的老師的妹妹，她也是那么熱情，那么富有獻(xiàn)身精神，那么熱愛蘆蘆這樣的'鄉(xiāng)村孩子，她不但像劉老師那樣接送他們上學(xué)，而且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問題。
兩位老師的美德和獻(xiàn)身精神真的好令人感動，然而，在我們身邊又何嘗沒有這樣的老師呢?
我們的李老師就是其中的一位。她非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。記得剛上三年級的時(shí)候，老師讓我們每人拿一本課外書放到她那里，這樣我們不用花錢就有更多的好書閱讀，還要求我們書包里裝一本自己喜歡的課外書，讓我們每天都要抽出時(shí)間來讀書。也就是在那個(gè)時(shí)候，她給我們介紹了校信通，讓我們有了自己的博客。于是，我們可以盡情地在上面寫博、評搏。
一份耕耘一份收獲，在老師的無私奉獻(xiàn)和默默地教導(dǎo)下，這次，我們班榮獲了“書香班級”的光榮稱號，我也榮幸地被評為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。
奉獻(xiàn)作文 篇7
這些天感冒，嗓子像堵了一團(tuán)棉花似的很難受，頭也昏昏沉沉的。媽媽見我可憐兮兮的樣子，咬咬牙從她心愛的薄荷盆栽里折下一枝送給我，說：“看看它能不能讓你感覺好一些。”
我把它湊到鼻子跟前，絲絲縷縷的清香幽幽地鉆進(jìn)鼻孔。雖然它不能減弱我目前的痛苦，但大腦立時(shí)清醒多了。我感到很高興。
用完后我把它放在桌子上了，結(jié)果它被粗心的姐姐壓在書本底下了。我心疼極了，細(xì)細(xì)地檢查它的傷勢。唉，它被壓彎了，像一駝背老人。還好它的枝條上那一朵一朵白花并沒有被揉碎，依然那么美麗。偶然間我發(fā)現(xiàn)枝條下端有許多片小葉子，比起上端飽嫩青翠的葉子它顯得多么稚嫩柔弱，顯然是剛長出來的芽兒。我不禁埋怨自己，為什么自己生病還要拉一個(gè)無辜的生命來陪葬！它本該繼續(xù)生活在同伴之間，享受著太陽的溫暖，吮吸著純凈甘甜的露水，和小蟲們玩耍，和家人聊天；而且茁壯成長是一件多么幸福的事！然而它的生命即將結(jié)束，軀體將為我服務(wù)，我太殘忍了！
過了幾天，我的愧疚感越來越淡，直到后來消失，雖然它還放在我的桌子上，雖然我只要一抬眼就可以看見它，但我卻再沒有捧起它。它的薄荷枝顯然經(jīng)不起時(shí)間的摧殘，很快就枯萎了。潔白的小花瓣變成棕色，葉子蔫得尾部卷了起來，脈絡(luò)被染成枯黃色�？吹剿俱捕翢o生機(jī)的樣子，我很想把它處理掉，扔到垃圾筒里。
我重新拾起它時(shí)，薄荷香夾雜著枯葉的味道依然輕輕地飄來，回蕩著，沁人心脾。我不由得對它產(chǎn)生敬重來。
我小心翼翼地把它枯萎的枝條夾在我的書本里。聞到我的指尖也染上了薄荷香……
普寧市勤建學(xué)校九年級（20班）鄭育欣
簡評：本文題目普通，但并不普通。本文以時(shí)間為序，行文脈絡(luò)清晰。短小，情感卻跌宕起伏：高興—心疼—愧疚—淡忘—敬重。寫法上也獨(dú)辟蹊徑，用自己的細(xì)膩的感受從側(cè)面來寫薄荷枝的無私奉獻(xiàn)，比較有新意。結(jié)尾一句看似平淡，卻耐人尋味。
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