奉獻(xiàn)的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
生命對于我們每個人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧。這樣，在他臨死的時候，他能夠說我整個的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻(xiàn)。
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!”的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴(yán)云和月!”從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴。
穿越時空，回到現(xiàn)代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳”除了有對科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻(xiàn)的心。她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方。并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴(yán)與愛戴。
審視自我，我的生命價值又在何妨?記得在去年秋天，當(dāng)西風(fēng)卷起黃夜時，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā)�！盁o邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥�！边@景象生情，徒感惆悵。而我卻以為著是勇著的雄精，強者的悲壯。與其坐以待壁等待冬風(fēng)的鞭韃，何不如借著秋風(fēng)秋陽翩翩投入大地母親的懷抱。化為滋潤新芽的肥料。
“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”沒有落葉紛紛，怎有新枝萌芽?古往今來，我們的前輩為我們鋪設(shè)了一條條通向未來的道路，而我們也應(yīng)踏著他們的足跡，趕快加如到“落葉”的隊伍中，為祖國繪制美好的藍(lán)圖，暢想亞洲，雄鳩鳩氣昂昂地走向新時代……
奉獻(xiàn)的作文 篇2
誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們?nèi)找沟貍湔n，查找資料？是誰讓我們在學(xué)習(xí)生活中逐漸成長起來？究竟是誰照亮了我們，燃燒了自己？
是您--敬愛的老師，是您為了我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。9月10日，是教師節(jié)，我們要向所有關(guān)心、愛護(hù)我們的老師，說聲：謝謝您，老師您辛苦了！
在講臺上，你眉飛色舞，不失時機地載著我們在無涯學(xué)海中漫游，打開那知識寶庫，使我們獲得知識源泉，讓我們順利通過了第二塊里程碑。
雖然平日，您對我們過于嚴(yán)厲，但卻不斷地鞭策著我們前進(jìn)，每當(dāng)你不厭其煩地為我們講解習(xí)題時，您那動作與聲音已深深藏在我們心底。
有人說您像辛勤的圓丁，有人說您像慈母，也有人說您是燃燒的蠟燭，無數(shù)的比喻，都是為了贊頌?zāi)验W光的生命無私地奉獻(xiàn)給我們，奉獻(xiàn)給了國家和人民。
老師，是一個永遠(yuǎn)讓人值得尊敬的職業(yè)，沒有老師，就沒有了經(jīng)濟的繁榮和科學(xué)的發(fā)達(dá)，桃李滿天下，老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，栽培了天下的多少學(xué)子，然而，你依舊默默無聞地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。
您用自己的光和熱，照亮了我們，您用辛勤的勞動，編織了我們美好的生活，您為您的事業(yè)奮斗著，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)的人才，正是有了千千萬萬個勇于奉獻(xiàn)、勤于奉獻(xiàn)的園丁們，我們才茁壯成長著。
一份禮物、一束鮮花、一張賀卡不足以表達(dá)我們對老師深深的愛意，唯有我們最衷心的祝福才是真摯和永恒的！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)聽到這首歌，我會想起那些為社會而奉獻(xiàn)的人和一些感動的故事……
有這樣一位民警，他每天工作到凌晨三點多。有一次他下班回到家，本來想敲門，但是想到鄰居和妻子時，可能會影響他們的休息，于是干脆找了兩個蛇皮袋子鋪在地上將就躺下。其實當(dāng)天晚上，這位民警的妻子在值夜班，沒有回家。
這位民警叫蔡晶成，每天為了社會治安而奮斗，就是有了這位民警的付出，才讓大家有了安定、祥和的生活。
還有一位家境富裕的老人，在這最后的生命中，他并沒有享受榮華富貴，而是默默無聞地為人們清掃社區(qū)。這位老人的付出給大家?guī)砹苏麧嵉纳鐓^(qū)環(huán)境。
火車上列車員在過年期間犧牲自己與家人團(tuán)聚的時間為乘客們帶來了方便，這種舍小家顧大家的精神鳥語花香值得我們敬佩。
愛心猶如一朵在的春天里綻放的最美麗的花朵，花蕊就是那些需要被幫助的人，而花瓣就是那些熱心腸的人們，多一點關(guān)懷，多一點愛，世界會更美好！
“只要人人獻(xiàn)出一點點愛，世界會變成美好的人間！”是啊，只要每個人都獻(xiàn)出一點點愛，那么我們的世界會更和睦、團(tuán)結(jié)、友愛！這是一個多么美好的大家庭呀！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
我有一盒五顏六色的粉筆，那是媽媽送給我在家里的小黑板上畫畫的。
提起粉筆，大家再熟悉不過了，它是一個很普通的物品。它的材料也很簡單，是用普通的石灰和水加工而成的，一根粉筆都不到一角錢。別看它不起眼，它可是老師和同學(xué)們溝通的橋梁。
今天上課時，老師準(zhǔn)備挑選一根粉筆寫字，當(dāng)老師打開粉筆盒時，映入眼簾的是一排排整整齊齊的粉筆，它們靜靜地站立在粉筆盒里，好像一排排等待檢閱的士兵一樣。老師拿手抽取了一支粉筆，把它拿出來在黑板上寫字。我仔細(xì)觀察了一番，這是一根渾身雪白的粉筆，就像穿了一件白色的外衣。它在老師手里很乖巧，隨著老師的手不斷地移動，它在黑板上跳起了“摩擦舞”。這時，黑板上發(fā)出了“沙沙沙”的寫字聲，就像蠶寶寶在吃桑葉。一陣細(xì)細(xì)的粉末從黑板上灑落下來，我想，這大概是粉筆流淚了，因為它的壽命在不斷地減少，難道是它難過了嗎？不，雖然粉筆的`壽命在慢慢地減少，可是黑板上卻出現(xiàn)了一排排整齊美觀的字，我知道粉筆流下的是激動的眼淚。它生命的價值正在展現(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)者的幸福。突然聽見“咔嚓”一聲，粉筆斷成了兩截，一大截被老師握在手里，另一小截被老師無意中踩得粉身碎骨。至到老師手中的那截粉筆再也抓不住了，老師才丟掉它。終于，粉筆為我們獻(xiàn)出了自己短暫而又幸福的一生。
粉筆是老師經(jīng)常用的工具，它的身子像一根煙差不多，也只有小拇指長短，可它卻有這么大的作用啊，讓我對它格外佩服。同時，它也給我們帶來了無窮樂趣，它似乎有一種神奇的魔法，有時會變出一朵朵鮮艷的花，有時會變成一只只美麗的蝴蝶，有時還會變出一個個優(yōu)美的五線譜……
有一次，我們要辦黑板報，找了一盒彩色的粉筆，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，在粉筆的配合下，黑板報終于辦好了，漂亮極了，可那盒彩色的粉筆卻犧牲了。我知道，那盒粉筆的生命雖然很短，但它們離開的時候沒有遺憾，因為它完成了一項重大的任務(wù)——辦黑板報。沒有它們，我們的黑板報也不會辦得如此成功。
小小的粉筆雖然生命很短暫，但它始終有一個信念：生命不在于長短，而在于價值。我對小小的粉筆感到欽佩不己。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
親愛的門房伯伯：您好！
秋漸漸不見了，冬慢慢走來 ，這是一個寒冷的下午。
太陽低下了頭，我們排著整齊的隊伍放學(xué)了。突然，一陣大風(fēng)嗚嗚吹來，我們學(xué)校的黑板倒了，發(fā)出了叮叮咣咣的聲音。我心想，這個黑板可能會再倒，說不定會傷到其他同學(xué)。于是，我和王欣妍、凌雨晴一起去扶黑板。只見我們兩只手一起扶著它，可是我們小朋友的力量是有限的，當(dāng)我們筋疲力盡的時候，一只巨大的手托住了黑板。這時，我們深深地舒了一口氣。我們回頭一看，他不是老師，也不是家長，而是平凡的門房伯伯。這時我想起不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑。他總是站在大門口指揮我們放學(xué)入隊的秩序，保衛(wèi)我們的安全。讓校園變得更美。
老師在我心中是可愛的，家長在我心中也是可愛的，但此時，默默奉獻(xiàn)、平凡的門房伯伯是最值得我喜愛的！
奉獻(xiàn)的作文 篇6
老師的背是略駝的，始終保持著恒定不變的弧度。那種弧度叫奉獻(xiàn)�！}記
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識;老師的頭發(fā)長而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實，老師的背……
老師的背是略駝的背。這張背也許是因為我們而駝的吧。
我的眼前不禁浮現(xiàn)出老師在臺燈下伏案備課、在辦公室的燈光下批改作業(yè)、在講臺上傳授知識時前傾身體的景象。那永恒不變，為我們而張開的弧度不時閃現(xiàn)。老師對我們的奉獻(xiàn)也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的奉獻(xiàn)就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負(fù)的心靈。
記得那堂語文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚著大開的窗子，一支筆在指間不住地轉(zhuǎn)動。突然一陣風(fēng)吹來，我本能地護(hù)住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。
筆滑出老遠(yuǎn)，老師好似隨意地從講臺上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個滿弓。老師沒有說一句批評的話，但卻是因為那個滿弓的身驅(qū)，我從此沒敢再轉(zhuǎn)一次筆，正是那沒有言語的動作打破我的窘境。
老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天;
老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動搖，替我們擋風(fēng)擋浪。
……
老師就是一位不知疲倦的農(nóng)人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠(yuǎn)都是辛勤的，點點滴滴奉獻(xiàn)出愛與知識。那弧度正是愛的奉獻(xiàn)，愛的見證。
有一種弧度叫奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)一切，奉獻(xiàn)愛。
奉獻(xiàn)的作文 篇7
人人都是無私奉獻(xiàn)，而不是自私自利的話，這個世界將充滿陽光。所以，我們有時候也要奉獻(xiàn)一下自我，比如說打籃球，因為我們是一個團(tuán)體，要互相合作。
記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的比賽。我剛開始只顧著自我投球，絲毫不顧自我的感受，只可是進(jìn)了幾球而已，可是對手那一邊開始就把球傳來傳去，弄得我們跑來跑去，搞得我們氣喘吁吁。
剛開始的時候我們大家的命中率明顯比他們高�？墒侵笏麄儾桓适救酰瑠^起直追，雖然他們不是老能進(jìn)球，可是我們卻干追著球跑來跑去，控球權(quán)一向在他們手里，幾乎每次都是他們再投球，不一會兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏下這場比賽，可是剩余的時光已經(jīng)不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過來，可是事事好像都不順心，球就是不到我們手里來，我一心想著要把控球權(quán)從他們手中奪過來，想要超越他們，科投了一球有一球都進(jìn)不了。我想：再這樣下去可不行，比賽時光可是有限制的。而且光靠我一個人根本做不到，因為1+1大于1，一個人總是敵可是一群人的，我還有隊友。我一口氣沖到了籃下，可是對方的幾個人把我團(tuán)團(tuán)圍住。投出去也是不可能進(jìn)的，我在危急時刻將球傳給了隊友，隊友正好沒有防，他將球投了出去，進(jìn)了！我們進(jìn)了一球有一球，下課鈴打響了，我們勝利了！
我們之所以會享受到勝利的喜悅是因為每個人都有奉獻(xiàn)精神，沒有為了個人的榮譽，沒有為了個人的榮譽而特意在賽場上�？�，作為一個團(tuán)隊，只有這樣貌才能夠。
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