精選奉獻(xiàn)的作文400字集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇1
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)的一段話。
讀過(guò)《雷鋒》這本書(shū)后，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線陽(yáng)光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫(xiě)了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了后人。他的甘愿奉獻(xiàn)、懷仁天下讓我們永遠(yuǎn)銘記。
當(dāng)他看到一顆小小的螺絲釘時(shí)，他想到如何為祖國(guó)添磚加瓦；當(dāng)他接到手里的新軍裝時(shí)，他想到的是如何節(jié)約國(guó)家的資源；當(dāng)有人遇到困難時(shí)，他想著如何去幫助別人。作為今天的新世紀(jì)少年，我們更要傳承美德，延續(xù)這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一發(fā)接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學(xué)生雙腿碾于車(chē)下……他們用樸實(shí)的天性演繹著善良，用真實(shí)的表現(xiàn)體現(xiàn)著屬于他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有著“雷鋒”的`精神，擁有著一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂(lè)于吃苦的人�！本妥屛覀冦懹浝卒h的話，傳承雷鋒的精神——甘愿奉獻(xiàn)，懷仁天下。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇2
陽(yáng)光明媚的下午，我和好朋友張梓萱來(lái)到小區(qū)最寬敞的場(chǎng)地打羽毛球，剛拿起球拍就有一股股香氣撲鼻而來(lái)，我立刻放下球拍，尋著香味來(lái)到花壇四處尋找。
幾棵不起眼的小樹(shù)映入我的眼簾，在那深綠色的葉子下面，有一朵朵、一簇簇金黃的小花，那香氣就是這棵樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。
正當(dāng)我們感到驚訝時(shí)，爸爸走到我的身旁，告訴我們：“這是桂花，八月桂花香。桂花香能飄到很遠(yuǎn)的地方，說(shuō)它十里飄香也不夸張�！�
我們非常好奇，這么小的'桂花，怎么就這么香呢?于是，繼續(xù)靜靜地觀察這芬芳馥郁的小花。我發(fā)現(xiàn)這小花的黑色花蕊非常有趣，只有兩個(gè)，就像是一雙明亮的大眼睛正在目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。我再仔細(xì)一看，哇!每一朵花只有四片花瓣，最令人好奇的是這些花瓣都是連在一起的。
這時(shí)爸爸又告訴我們，桂花可以做桂花糕，桂花甜藕等等美食。聽(tīng)了這些，我都差點(diǎn)流出口水，因?yàn)楣鸹ㄌ桥菏俏业淖類(lèi)?ài)喲!
我望著一朵朵小黃花，靜靜地聞著她那濃濃的香味，秋天一絲絲清新涼意流進(jìn)心田，這真是一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呀!它將自己的一切都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，難道不值得崇敬嗎?
想到這，我情不自禁地想摘一束桂花帶回家。剛伸出手時(shí)，又想起了桂花那種可貴的精神，就縮了回去。桂花也有生命，也會(huì)疼，應(yīng)該讓它的香味散發(fā)得更遠(yuǎn)，為更多的人奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇3
人生路上，
往往會(huì)有很多為你引路的人。
也許是父母，
因?yàn)樗麄兩四悖?/p>
也許是朋友，
因?yàn)樗麄円褯Q定伴你一生；
也許是老師，
因?yàn)樗拖褚桓灎T；
燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，
船兒丟失了方向，
燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；
浩瀚天空中。
飛機(jī)飛出了指定航線，
導(dǎo)航系統(tǒng)將它帶入了正確航線；
無(wú)邊沙漠里，
一群冒險(xiǎn)家迷了路，
有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識(shí)路上，
到處碰壁的我們，
也會(huì)遇見(jiàn)燈塔，導(dǎo)航系統(tǒng)和指南針嗎？
也許你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，
那個(gè)人就是我們和藹的老師。
我親愛(ài)的老師。
當(dāng)你給我一句話，
就為我打開(kāi)一扇窗。
當(dāng)你給我一個(gè)微笑，
我就渾身充滿(mǎn)了力量。
當(dāng)你給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
你放開(kāi)雙手
讓我遨游在知識(shí)的海洋。
我親愛(ài)的老師，
那人生路上，
你像一根紅燭，
為我照亮前行的路。
你像一場(chǎng)春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里。
你像一位園丁，
用您那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們尚且幼小的心靈。
我們這些陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年，
離不開(kāi)您的'教育。
感謝所有平凡的老師，
為我們撐起一片知識(shí)的天空。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇4
有一個(gè)人幾十年如一日地把自己掙得錢(qián)全部捐獻(xiàn)給教育事業(yè)，而且這些錢(qián)都是自己辛辛苦苦一腳一腳踏三輪車(chē)攢起來(lái)的，很不可思議吧！這就是感動(dòng)中國(guó)的白芳禮爺爺。
今天，老師給我們讀了一篇寫(xiě)白芳禮爺爺?shù)奈恼隆恶勗谌嗆?chē)上的豐碑》。當(dāng)老師讀到“報(bào)紙往地上一鋪，磚頭往報(bào)紙上一放，帽子往臉上一蓋，這便是白芳禮老人睡覺(jué)前的全部準(zhǔn)備工作…”這句話時(shí)，我感覺(jué)到淚水在眼框內(nèi)打轉(zhuǎn)。白芳禮爺爺為了貧困的孩子能上學(xué)，自己令愿露宿街頭，把攢下來(lái)的錢(qián)供孩子們念書(shū)，誰(shuí)看了不會(huì)感動(dòng)呢?現(xiàn)在有些大老板，一捐都是幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)，乃至上億的，雖說(shuō)錢(qián)都是自己掙的，可他們掙錢(qián)可比白芳禮爺爺容易的多了。再看看現(xiàn)在的'小孩，買(mǎi)起東西都是幾十塊的，可貧困的孩子呢？別說(shuō)買(mǎi)東西了，就連學(xué)都上不起，多可憐啊！
聽(tīng)了《駝在三輪車(chē)上的豐碑》這篇文章以后，我的心情十分復(fù)雜，有對(duì)貧困學(xué)生的同情，有對(duì)白芳禮爺爺?shù)木磁�。我以后一定要�?jié)約，把自己的零花錢(qián)、舊衣服、文具捐給貧困學(xué)生。我也想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，到貧困地區(qū)無(wú)償為孩子們上課，繼續(xù)白芳禮爺爺為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神!
奉獻(xiàn)的作文400字 篇5
在愉快的寒假中，我體驗(yàn)了一次“上班”。
正式開(kāi)始“工作”了，我的工作地點(diǎn)是國(guó)家圖書(shū)館少兒館。我首先是在電腦室工作：首先是讓來(lái)的同學(xué)寫(xiě)上自己的姓名，拿上一個(gè)鼠標(biāo)，寫(xiě)上鼠標(biāo)號(hào)，我再寫(xiě)上開(kāi)始時(shí)間，并算出結(jié)束時(shí)間，每人有45分鐘的游戲時(shí)間，每隔兩小時(shí)就可以再玩一次。當(dāng)時(shí)間到時(shí)，我必須來(lái)叫他們離開(kāi)，下一次要等兩小時(shí)以后再來(lái)。
另一項(xiàng)工作是前臺(tái)，前臺(tái)的工作比較辛苦，每當(dāng)有人到來(lái)時(shí)，我需要叫他們出示有效證件，不透明的包不能帶進(jìn)去。首先要給他們綠色的'號(hào)牌，方便取。我們要把大包小包放到相應(yīng)的位置，并且水瓶要放到水瓶格內(nèi)，要告訴水瓶放入的位置，方便取。例如：第四列第四排，那么就要說(shuō)四四。當(dāng)客人來(lái)取包時(shí)，需要按手牌來(lái)給客人取包，一定要很仔細(xì)，來(lái)取水瓶時(shí)也是一樣。
當(dāng)快閉館時(shí)，我們也要收工了。在電腦室中收工比較輕松。首先關(guān)掉電腦，擺好椅子（把椅子插進(jìn)去），掛好耳機(jī)，就下班了。有時(shí)比較快，就幫著擺擺大廳里的椅子。而在前臺(tái)就沒(méi)那么輕松了，一大堆人來(lái)取包、取水瓶，手腳必須非常麻利。在這段時(shí)間里我們忙得不亦樂(lè)乎。
7天的志愿者活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。我沒(méi)有遲到過(guò)一次，缺席過(guò)一次，雖然比較辛苦，但我真正的體會(huì)到了幫助人的快樂(lè)與奉獻(xiàn)的精神。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇6
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機(jī)，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的.往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我終于領(lǐng)悟到這句話的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結(jié)束的前一秒鐘，依然燃燒著火焰。它不求贊賞，也不求回報(bào)，就像默默無(wú)聞的小草，奉獻(xiàn)著自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是奉獻(xiàn)。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì)去把它找回來(lái)。可是，蠟燭沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給人們，它不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批祖國(guó)的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(zhǎng)起來(lái)，孜孜以求、海人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚(yáng)蠟燭，更尊敬我們的老師！
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