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【優(yōu)選】奉獻的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當(dāng)時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的.路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉(zhuǎn)。
不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多�，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。
奉獻的作文 篇2
夏天來了，池塘里的荷花開了。荷花有的才展開了兩三片花瓣兒，像一個個粉色的酒杯；有的全展開了，露出了一個彎彎的`笑臉；有的還是花骨朵，像一支豐滿的箭；荷花有紅色的、乳白色的，但乳白色的荷花非常漂亮呢！下雨時，有的荷花躲在荷葉下，荷花就像一個小姑娘撐著綠油油的油紙傘；微風(fēng)吹來，荷花和荷葉在水面上歡快地跳舞；雨后天晴的時候，荷葉上灑滿了晶瑩剔透的露珠，像荷葉被太陽照的出汗了。
奉獻的作文 篇3
眼巴巴盼來長假，我卻被媽媽派去看外婆。想到要在凹凸不平的路上顛簸，想到外婆家那連蒿草都打蔫的窮鄉(xiāng)僻壤，想起要喝泥漿似的黃水，我就覺得很煩。
下了車，全身都罩著一層灰塵，又艱難地走了很長的山路，終于到了外婆的山村。我遠遠就看見一個有點佝僂的身影顫巍巍地向我迎來，走近一看，竟是在大槐樹下等了我一下午的外婆。
回到家，外婆找了張矮凳，習(xí)慣地用手摸了摸凳面，頓時，她手上沾了一層灰。我皺了皺眉，走到后屋找椅子�；貋頃r，外婆已用毛巾把凳子擦干凈了。
我終于能坐下了。但屋里很暗，簡陋的小窗透進淡淡的光，一陣秋風(fēng)吹來，我不由得打了個寒戰(zhàn)。
晚飯吃得很豐盛，外婆給我煲了兩只小仔雞。四條雞腿都黃燦燦油花花地躺在我的碗里，比媽媽做的好吃多了。
吃完飯，外婆拿出一個藍花布包裹，里三層外三層地打開，說：“上次你和你媽回來，不是跟你媽說想買個什么皮三（MP3）學(xué)英語嗎？我就開始攢錢，有賣雞蛋、鴨蛋的，有賣山竽的，也有你媽媽、舅舅給我的，我都沒舍得花�，F(xiàn)在存得差不多了，你就拿上吧。”外婆把錢鄭重地塞到我手里，“有兩千多，買個好點的好好學(xué)英語……”“外婆，您留著自己用吧！”“外婆老了，花錢的地方也不多，要這么多錢干什么？”
我捧著這一疊長長短短的'鈔票，注視著外婆爬滿皺紋卻盛滿慈愛的臉，心里開始翻江倒海：真是說者無心，聽者有意。就因為當(dāng)時的一句話，外婆居然悄悄為我存了兩年錢。這參差不齊的鈔票凝聚了她老人家多少牽掛��！外婆啊，您已經(jīng)為我的母親、舅舅奉獻了一生，如今還在為第三代一如既往地付出著，可您自己卻還是一身舊衣服，一床舊被褥，一套舊家具，一屋子蒼涼……
我忍不住撲到外婆的懷里：“外婆，您對我太好了！可你為什么要委屈自己？為什么不跟舅舅和我媽一起去城里享福呢？”“傻孩子，城市花銷大，我去了只會增加負擔(dān)。我雖然老了，但身體還硬朗，在這里我隨便做做就能養(yǎng)活自己，不能拖累你們。況且，我守在這里，你們回來也能有個落腳的地方��！只要我在這里，這個家就永遠不會散�！�
我愕然，外婆為我們傾心奉獻了一輩子，老了還想著給孩子們帶去漂泊后的點點溫暖！她這樣默默奉獻，是怎樣一種情懷？
奉獻的作文 篇4
擁有健康和快樂是每個人的夢想，可是在我們身邊就有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨，他就是三里小學(xué)三年級四班的周子柱同學(xué)。周子柱同學(xué)突患急性白血病，已經(jīng)住院近五個月，家里花光了所有的積蓄，為了挽救他幼小的生命，家里四處籌錢，目前實在承擔(dān)不起巨額的醫(yī)療費用，但是全家人多么盼望他早日康復(fù)、重返校園。 昨天的周子柱同學(xué)，還和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，可是今天，無情的病魔使他暫時離開了大家，想想病床上他那雙渴望幫助的眼睛，想想他家人無助的眼神，我們難道不應(yīng)該伸出友愛之手嗎？ 學(xué)校得知這一情況后，向全體師生發(fā)出了捐款倡議書。回到家里，我找出自己的`錢夾，小心翼翼地取出我的積蓄，這里面放的是我洗碗、打掃衛(wèi)生爸媽給我的獎勵，我數(shù)了數(shù)，只有5元錢，最近我花了不少，只剩下這些了。 終于等到了捐款儀式，周子柱的媽媽也在。宣讀倡議書的時候，我感到氣氛很凝重，老師、同學(xué)們看著周媽媽，想想躺在醫(yī)院的周子柱，心情十分沉重。活動開始，首先是老師獻愛心，然后是同學(xué)們，我看到很多老師和同學(xué)眼睛流著淚，想起我只捐了5元錢，突然很慚愧，很難過。唉！要是我勤快一點，少花一點，就能多捐一些了。 病魔無情，師生有愛，這次捐款讓我明白，學(xué)校是個大家庭，是個溫暖的集體，困難面前，每個人都不孤單。只要我們手拉手，心連心，愛心就能匯成愛的海洋，就能為那些需要幫助的人提供幫助。
奉獻的作文 篇5
當(dāng)今社會的人太多都是只為自我，很少有無私奉獻的人。不張揚，默默奉獻，這種品質(zhì)在如今十分罕見，就應(yīng)是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會�？墒沁@種優(yōu)良品質(zhì)就應(yīng)傳承下去。
想起父母講的一個故事。有個同學(xué)家里很窮，每一天十一點上完晚自習(xí)才回家，在他走后，校門才會緩緩關(guān)上，他一向認為校門是那時候關(guān)的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內(nèi)關(guān)了一夜，他才明白學(xué)校十點就關(guān)門了，原先關(guān)門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補品，等他來到醫(yī)院時那個老爺爺已經(jīng)去世了……
老爺爺默默的幫忙著那個同學(xué)，他跟那個同學(xué)非親非故，換做別人，必須不會這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門。
默默奉獻，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的.同時難道自我不快樂嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報，如果幫忙別人了就是為了索要回報，那只會讓你的心靈在黑暗中走失。就如汪國真所說的“給予你了我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”
無私奉獻是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報，奉獻讓他人記住你的美，親愛的少先隊員們，讓我們一齊行動吧！
奉獻的作文 篇6
“沒有花兒香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草......”這首歌大家一定不陌生，這是一首歌頌小草的歌。
的確，正如歌里唱的.，小草既沒有花兒的芳香，也沒有樹木的高大，但是我卻喜歡小草，喜歡它的綠，更喜歡它默默為人們貢獻的精神。
說起我為什么喜歡小草，還有一段故事！
春天到了，萬物復(fù)蘇，小草悄悄的鉆出地面，因為個頭小，又不引人注意，所以并不惹我喜愛。晚上，突然下了一場雨，狂風(fēng)呼嘯，使勁吹打著小草，它們身上滿是傷痕，我當(dāng)時卻一點兒也不在意。第二天，風(fēng)停雨住，我出去一看，小草葉子傷痕不見了.令我感到驚奇的是,葉子綠的新鮮,似玉雕的,完全看不出受過雨打,并且還長出幾片新的葉子。
我，一個不喜歡小草的人，卻被它頑強的生命力震撼了，我喜歡上了小草。 小草啊，你雖然沒有水仙的芳香，沒有牡丹的華貴，但你有默默為人們奉獻的精神，你用自己打扮人間，將自己毫無保留的送給人們.
啊，小草，你真美！
奉獻的作文 篇7
天才剛剛亮，城市還在熟睡之中，只有路燈和稀少的車燈閃著微弱的光。我早早的起床去上學(xué)，城市依然那么安靜，這時，我聽見一陣“唰、唰、唰”的掃地聲打破了城市的寂靜，換來了黎明的曙光，一位清潔工，像時間一樣準確，不管刮風(fēng)下雨，還是白雪皚皚的冬天，他每天都是這個時候，推著那綠色的，油漆已被刮掉很多的清潔車走來。
當(dāng)他拿起掃帚，把地上的灰塵、垃圾掃進垃圾車里，就會從小區(qū)里走來一些叔叔、阿姨、爺爺奶奶們，他們提著塑料袋一邊倒垃圾，一邊向他問好。總是可以看見有一些老奶奶吃力地提著沉甸甸的塑料袋想清潔車走來，每當(dāng)他看到這樣的情景，都會跑過去幫老奶奶提垃圾袋�？粗请p瞇瞇眼和他的笑容，總感覺那么親切，溫暖，眼睛雖不大，卻閃爍著熱情的光芒。
這時，一個小妹妹走來，看見地上有個易拉罐，便彎下腰撿起來，人到清潔車里，他連忙對那位小妹妹道謝，并稱贊她，旁人看到也投來贊許的目光。緊接著，一個中學(xué)生吃完面包，將包裝紙隨手一扔，這時，他走到那位同學(xué)面前說：“這位同學(xué)，請將垃圾扔進垃圾桶或清潔車里，不要亂扔�！闭l知，那個同學(xué)竟一副不屑的樣子說：“我就扔在地上，怎么了，不然要你們這些掃地的，有什么用。”他也沒理那個同學(xué)說的，撿垃圾撿起扔進清潔車，而那個同學(xué)也遭到了旁人的指責(zé)。
他，一個普普通通的清潔工，天天與垃圾打交道，在有些人眼里，可能是不起眼的，甚至給人感覺很臟，但在另外一些人的眼中他卻是高尚的，無私奉獻的`。也許他的工資很低，也許他有一身的疾病，但他始終堅持每天早早的來。這就是他，一個城市的化妝師，一個為城市默默奉獻的人。
奉獻的作文 篇8
說實在的，起初我對班長并無太多好感，因為在我們班里有好多同學(xué)可當(dāng)班長。在我看來，周亮當(dāng)班長無非是他的身材修長，坐在教室里顯眼，或者是他溫文爾雅的緣故罷了。有人問我對班長的看法，我便說他平常，沒有什么“驚天動地”的業(yè)績。但后來發(fā)生的幾件事，使我改變了對他的看法。
俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的一把火是“燒”向全班的。
自習(xí)是大家公認的紀律最差的'課，班長周亮若能改變這一局面，無疑在同學(xué)們心中就能樹起他的威信。
上周的一節(jié)自習(xí)課，鈴聲剛響過，教室里的講話聲就“嗡嗡”地響了起來。這時，周亮站了起來，向一個正在講話的女同學(xué)走過去。
“請不要大聲講話，好嗎？”周亮略帶笑意，平靜地說。
“我說話關(guān)你什么事？”那個女同學(xué)滿臉不高興地說。
“關(guān)我什么事？你大聲說話，不但影響了大家的學(xué)習(xí)時間，對你自己也有害。魯迅說過，浪費別人的時間，就等于謀財害命。難道你不明白？”回答棒極了，我暗自為他拍手叫好。那個女同學(xué)被他說住了，乖乖地做起作業(yè)來。
有一天上語文課，由于黑板未擦，老師在沉默，教室里一片寂靜。這時班長站了起來，走上講臺，三下五除二就把黑板擦得干干凈凈，課堂又恢復(fù)了正常。
一個很平常的人，常做一些很平常的事，就好像一塊鋪路石，默默地奉獻著，這就是我們的班長周亮！
奉獻的作文 篇9
曾經(jīng)他是鄉(xiāng)村的一位語文老師，現(xiàn)在他為江蘇省書法協(xié)會會員，他08年來到海小，一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)好書法，用藝術(shù)的魅力凈化同學(xué)的心靈。他就是劉海粟小學(xué)的美術(shù)老師張玲瓏。
剛走進“玲瓏工作室”迎面便撲來一陣濃郁的墨香 ，到處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息。教室四周都擺滿了張玲瓏老師和弟子們的得意之作。有瀟灑飄逸的行書，有厚重樸實的隸書，還有工整干凈的楷書，張張都令我們大開眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫。這幅畫足有一面墻壁之大，用黑色、綠色、紅色等顏色渲染，大小疏密無可挑剔，給人以強烈的視覺感受。這是張老師花了足足一個月的時間完成的作品。
正當(dāng)我沉浸在享受之中，一個清澈而富有磁性的聲音從天而降：“同學(xué)們請坐�！蔽肄D(zhuǎn)過頭來，只見一位氣質(zhì)不凡的青年男子緩緩走向講臺。哦，他就是張老師。張老師有些清瘦，皮膚偏黑，鼻梁上的'眼鏡顯得他溫文爾雅，給人的感覺像一位飽讀詩書的書生，一雙眼睛折射的是對藝術(shù)滿滿的熱愛。
見到張老師，同學(xué)們便迫不及待的進入了采訪�！皝淼胶Ｐ∵@么多年，您有什么想要感謝的人嗎？”沈靖的問題也是我想問的，我靜靜地聆聽著，教室里一片寂靜。張老師面帶微笑，不緊不慢的說道：“我最要感謝的還是我的父母，是父母勤勞的付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書法老師，他一直教了我很多年，在求學(xué)的過程里，他讓我懂得了很多。還有以前學(xué)校里的奚校長，也是因為她，才讓我來到了海小，有了更好的平臺。”張老師停了停，笑著繼續(xù)說道：“當(dāng)然，我還要感謝同學(xué)們，如果沒有你們，也就沒有了堅持下去的理由。”說到這里，張老師停了下來，面帶微笑地請另一個同學(xué)提問：“在您這里學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)中，有沒有想要放棄的呢？你又是如何勸說的？”張老師的嘴角依然帶著笑容：“其實，來我這里訓(xùn)練的人不少，但是能夠堅持下來的人卻很少。我從不會勉強學(xué)生去做一些他并不愿意做的事情，我覺得沒有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書法中找到自己想要的東西，或許很多同學(xué)來學(xué)書法，只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試，而書法并不是，我希望他們能選擇最喜歡的去學(xué)�！睆埨蠋煹穆曇艋厥幵诿恳粋�同學(xué)的耳畔，大家都從心底敬佩張老師。
就這樣，你問我答，很快采訪就進入了尾聲。最后一個機會由我來提問：“張老師，是什么促使你犧牲休息時間無償輔導(dǎo)學(xué)生練書法呢？”張老師略微震驚了一下，卻又很快回答道：“付出越多，收獲越多，我很享受練習(xí)書法，也很開心能夠有時間和孩子們一起投入到藝術(shù)中，在我眼里，只要孩子們開心，我就很高興。作為教師，還有什么比孩子的快樂更令人高興的呢？”心靈震撼之余，掌聲雷動，大家無不對張老師產(chǎn)生深深敬佩之情。
最后，張老師揮毫潑墨，為我們寫下“修德悟道”四個大字，愿我們好好學(xué)習(xí)，好好練字。這一次，我們見到了張老師，他用“愛”帶給同學(xué)們以藝術(shù)的享受，用他的魅力給孩子們奉獻快樂。
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