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無私的奉獻(xiàn)作文300字8篇(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的無私的奉獻(xiàn)作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,微弱的光茫,雖然不比電燈那么明亮,雖然不比燈籠那樣各式各樣,五顏六色,五花八門,但它是每個(gè)人心里最閃亮的燈。潔白的身體,在火焰的催促下,慢慢的犧牲自己,直到生命結(jié)束的那一刻那就是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
蠟燭是那么無私,在生活中也無處不在:一天晚上,我在津津有味的看著知識(shí)豐富的作文書。呼,電燈不亮了,原來停電了,我該怎么辦?明天就要考語文卷子了,真倒霉!正在我懊苦喪氣的時(shí)候,媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭,一下子滿屋子亮堂堂的,我高興極了,我不用為明天的考試而苦惱了!
在生活中,雷鋒就如蠟燭一樣,為他人著想,樂于助人,無私奉獻(xiàn),在23年的人生旅途中,只想著一個(gè)信念:奉獻(xiàn)精神我精神的核心是為人民服務(wù)。多么堅(jiān)強(qiáng)的精神與信念!我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí),在毛澤東的評(píng)語中還寫到“做一件好事并不難,難的是做一輩子好事!痹跓o私奉獻(xiàn)的`精神中走向生命的終點(diǎn)。
蠟燭,簡單的名字,簡單的外貌,這里蘊(yùn)含著不可思議的精神與品質(zhì);雷鋒,我們生命中的一根蠟燭,犧牲自己,照亮別人,用無私奉獻(xiàn)的精神,走完不平凡的23年!
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇2
7月9日,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,參加了一個(gè)長達(dá)7天的北京夏令營活動(dòng)。在這7天當(dāng)中,涌現(xiàn)出了許多助人為樂的事。其中,令我印象最深的就是發(fā)生在何啟賢身上的一件事了。
那一天,我們坐著大巴前往天文館參觀。在車上,每一個(gè)人都有說有笑,車上聲音雜亂,唯獨(dú)有一個(gè)人在默默地為我們服務(wù)著,他就是何啟賢。只見他手里提著一個(gè)環(huán)保袋,彎腰撿起地上的垃圾,有時(shí)還用腳把廢瓶子踩扁,再放進(jìn)他手里提著的環(huán)保袋里,就這樣,他一個(gè)又一個(gè)的`撿,再一個(gè)又一個(gè)的踩。有的人說:“他怎么這么傻啊?”有的人說:“他可真臟。【垢覔炱疬@么臟的垃圾!”還有的人說:“撿什么撿啊!真是個(gè)臟人,難不成你還要把這些瓶瓶罐罐,破銅爛鐵拿去賣不成?”可他卻一言不發(fā)地一直撿著垃圾,看到這里,我深深地被感動(dòng)了。
是啊,如果我們每一個(gè)人都能像何啟賢那樣無私奉獻(xiàn),自覺保護(hù)周圍的環(huán)境,那我們這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇3
今天是九月十日,是個(gè)特別的日子——中國教師節(jié)。我們高興的迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。
小麗終于等到這一天了,她走在上學(xué)的路上,心里暗暗地想:應(yīng)該送老師什么禮物呢?哦,對(duì)了,送菊花吧。因?yàn)榫栈ū蝗藗兎Q作“寒秋之魂”,它有堅(jiān)忍不拔的品格,就像老師您一樣。于是,她急忙向后山坡跑去,精心采來了幾朵野菊花,把它們?cè)蓛墒,又迅速向(qū)W校跑去。
來到辦公室窗前,小麗沒有看到自己的老師。趁老師沒在的`時(shí)候,她走進(jìn)辦公室把采來的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里,插花的一瞬間,小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕:每次大掃除時(shí),老師總是提最重的東西,擦最臟的玻璃;在學(xué)生遇到不會(huì)的題時(shí),老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解;辦公室里,在教室里,在校園里總有老師忙碌的身影……老師,您對(duì)學(xué)生的情誼,我們?cè)跄芡鼞涯兀啃←惏褍墒栈ú迦牍P筒里,又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語文書、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。
一陣微風(fēng)拂來,菊花的清香彌漫了整個(gè)辦公室。小麗想:老師,雖然我不是你滿意的學(xué)生,可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對(duì)你最真心的祝!袄蠋煟(jié)日快樂。”
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇4
今天我又度過了快樂的一天。
不知為什么,生活給我們開了一個(gè)很大的`玩笑……
事情是這樣的:
以往爸爸都做不怎么豐富的菜,而今天做的菜又豐富又營養(yǎng)。可誰知生活捉弄人呢!爸爸這一次做了滿滿一大鍋雜菜,里面有許多海帶。海帶是第一次放在菜里面。爸爸淘了好幾次,看起來海帶上已經(jīng)沒有沙子了?墒遣俗龊昧,吃起來卻都是沙子。我為爸爸的勞動(dòng)和這一鍋菜而感到惋惜。我吃了幾口,就不吃了。可爸爸雖說可惜了,但并沒有拒絕自己的心血,吃得津津有味。我都不吃,爸爸怎么吃得下去呢?
我這才想起來,好像家里什么剩飯都是爸爸幫忙吃的。
以后,我決定不挑食,能多吃點(diǎn)就多吃點(diǎn),不讓爸爸吃剩飯。等我長大了,為爸爸買好吃的!
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇5
早春,鄉(xiāng)下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習(xí)慣。似乎少了與泥土親密接觸,每天的日常便少了什么東西似的……
在我們的生活中,泥土是很平凡的,很多人都對(duì)泥土視而不見。
可是如果沒有了泥土,我們的生活會(huì)怎么樣呢?可能,我們就無法生存,沒有了泥土對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),腳底下就會(huì)到處是石頭,沒有立足之地;沒有了泥土的舍己為人,我們就吃不到食物;沒有了泥土看似平凡卻別有深意的付出,世間萬物都無法生存。
隨著人類不斷浪費(fèi)泥土,造成了大量的水土流失,最終傷害的還是人類自己!
人來人往,車去車來。泥土依然卑微得被人們踩在腳下,無聲無息。
泥土這無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)!
這樣無私的'在大自然里的生物還有很多,比如蜜蜂,雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著,惹人心煩?刹葋淼男量喑晒兀空纭斗洹愤@首詩所說:“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”這都不是在為人類嗎?
泥土無私奉獻(xiàn),任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作,為人類釀出蜂蜜。這都是對(duì)人無私的奉獻(xiàn)。
所以,就算我們?cè)谏钪袩o聲無息,不為人所知,但也要為人民盡到自己的責(zé)任。就算不被人所尊重,也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無私的奉獻(xiàn)。
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇6
一些不知哪來的牽;ㄗ,跑到了菜園里,生了根,發(fā)了芽,竟盤繞在黃瓜架上。牽;ǖ昧藙(shì),猖狂極了。它迅速地爬遍了黃瓜架。每天放著“喇叭”得意地宣傳自己能耐。沒人比得過?蓱z的黃瓜被牽牛花遮住陽光,奪去了養(yǎng)分,已經(jīng)奄奄一息,有氣無力了。
一天,菜園的主人來摘黃瓜,看到這個(gè)情景,十分上氣。便說:“我非把你們其中的一個(gè)拔掉,另一個(gè)才能好好生長。”牽;犃,高興地說:“快把沒用的黃瓜拔掉,讓我自己在這個(gè)架子上,我會(huì)開出許多花給你看的!闭f罷,又搖了搖肥綠的身子,開出了一朵“小喇叭”。
可是,主人卻說:“黃瓜不像你這么居功自傲,它雖然沒有好看的花兒,卻把清涼、美味的果實(shí)獻(xiàn)給人們,他從不夸耀自己,而你卻跑來爭(zhēng)他的營養(yǎng),讓我拔掉你吧!”牽;ㄐ呃O了,只得讓人把自己拔掉。
黃瓜秧又旺盛地生長起來,結(jié)出了一根根肥嫩的黃瓜獻(xiàn)給人們,而且還是那么默默無聞地奉獻(xiàn)。
默默無聞、不作聲張卻始終為人民作貢獻(xiàn)的'人,人們是不會(huì)忘記的;只顧夸耀自己,不做實(shí)事的人卻要被人所唾棄。
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇7
你曾記得一個(gè)身影嗎?你還記得那慈祥的面孔嗎?或許你已經(jīng)記不得了.那是老師的身影,那是老師的面孔.老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的.i love you,my teacher.( 我愛你,我的老師).
老師是一盞心靈的燈光,照亮我的`人生道路.
老師是大海里一壺清泉,澆灑著我幼小心田.
老師是春天里的春雨,滋潤著我的身體,
老師是夏天里的大樹,遮擋著炎熱的太陽,
老師是秋天里的落葉,撒下了知識(shí)的源泉,
老師也是冬天里的棉被,溫暖著我的心靈.
老師是無微不侄的 ,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)受到表揚(yáng),
老師是我人生中的第2個(gè)父母,他們有著親生父母對(duì)我們的關(guān)心.
老師啊,老師,沒有你的存在就沒有我們的今天,我會(huì)把你記在我的心中,無時(shí)無刻的想著您.
無私的奉獻(xiàn)作文300字 篇8
訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫,注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際,想想圖上的小女孩在做什么,她為什么這樣做,然后寫一篇作文,把你看到的和想到的寫下來,作文題目自己定。寫以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說說,提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思,內(nèi)容具體,語句通順,有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫,也可以寫你從那張圖畫上看到的`和想到的,把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo):看圖作文首先要通過細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來說,先要從整體入手進(jìn)行觀察,然后按照一定的順序,或從上到下,或從左到右,或由遠(yuǎn)及近,或由中心到四周,仔細(xì)觀察所有的部分。通過觀察,就可以知道圖畫的意思:教師節(jié)這天,一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員,背著書包,在老師辦公桌旁的窗口,悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化:圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景,是靜止的。要把它編成一個(gè)完整的事件,同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際,展開合情合理的想像,把事情的來龍去脈弄清。比如,女少先隊(duì)員的花是怎么來的,她為什么要給老師獻(xiàn)花,獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣,(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……
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