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奉獻(xiàn)的作文優(yōu)秀[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的奉獻(xiàn)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![奉獻(xiàn)的作文優(yōu)秀[7篇]](https://p.9136.com/00/l/b7eecfd72_2.jpg)
奉獻(xiàn)的作文 篇1
星期天上午，媽媽把我從溫暖的被窩里拽了出來(lái)。我不情愿地揉了揉惺忪的睡眼，問(wèn)道：“媽媽，你干什么��？”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“路路，今天我要去獻(xiàn)血，你也一起陪媽媽去吧！”我吃了一驚，發(fā)出一連串的疑問(wèn):“獻(xiàn)血疼不疼?”“我用不用去獻(xiàn)？”“獻(xiàn)完后有什么副作用��？”媽媽被我這一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“等到了獻(xiàn)血大廳，你就都知道了。”
媽媽帶著我一路飛馳，終于來(lái)到了省紅十字會(huì)中心獻(xiàn)血大廳。寬敞的大廳內(nèi)潔凈、明亮，有不少的人在排隊(duì)�！皢眩裉飓I(xiàn)血的人真不少呢！”媽媽一臉笑容地說(shuō)。雖然排隊(duì)的人不少，可是偌大的大廳里安安靜靜，沒(méi)有其他地方的嘈雜與喧鬧。
接著，我們來(lái)到了登記處。旁邊一直都有當(dāng)志愿者的哥哥姐姐們熱情為獻(xiàn)血的人們做引導(dǎo)服務(wù)。媽媽拿單子填寫，然后檢查身體，最后拉著我上了二樓。
二樓的獻(xiàn)血室門口，放著一大箱的消毒鞋套。為了保障獻(xiàn)血室的衛(wèi)生，媽媽和我都戴上了消毒鞋套。再往里走，看到有三四位獻(xiàn)血者正坐在椅子上獻(xiàn)血，那殷紅的血液通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的輸液管流到下面的收集袋中�？粗I(xiàn)血者一袋又一袋的鮮血時(shí)，我不禁擔(dān)憂起媽媽來(lái)。
輪到媽媽了，看著媽媽脫去外衣坐在椅子上，我不禁擔(dān)心地問(wèn)道：“媽媽，沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，不用擔(dān)心的�！眿寢寭u搖頭。護(hù)士阿姨輕輕的把那個(gè)粗大的針頭一下子扎進(jìn)媽媽的胳膊里，紅紅的血液一下子順著管子淌下�！皨寢�，疼嗎？”我蹲在媽媽身前，心疼的問(wèn)。媽媽笑了，那微笑和照在她身上的陽(yáng)光一樣燦爛：“真的沒(méi)事，一點(diǎn)也不疼。”望著媽媽的鮮血不停的緩緩流出，不一會(huì)兒，收集袋子里就變的鼓鼓的。望著那一袋滿滿的血液，我的思緒頓時(shí)飛到了醫(yī)院里，飛到了病床前；媽媽和獻(xiàn)血者的血液注入到垂危的病人身體里，挽救了一條條的生命……想到這里，我對(duì)媽媽和獻(xiàn)血者肅然起敬。
突然，我發(fā)現(xiàn)了背后的一面墻板。望著它，我感到無(wú)限的溫暖。因?yàn)槟菐讉�(gè)震撼人心的`大字：每個(gè)獻(xiàn)血的人，都是英雄！整整的一面墻上，密密麻麻、層層疊疊，全部都是獻(xiàn)血者的簽名。這么多人的愛(ài)心，一顆顆連在一起就像奉獻(xiàn)的連環(huán)鎖，你拉我，我牽你，環(huán)繞一整圈，世界或許就再也沒(méi)有虛假、恐慌。
“好了，請(qǐng)到旁邊的沙發(fā)上歇一會(huì)兒吧。”一聲清脆的聲音打斷了我的遐想，原來(lái)是媽媽的血獻(xiàn)滿了。媽媽和我坐在休息室的沙發(fā)上，不一會(huì)兒，就有一個(gè)志愿者姐姐笑瞇瞇的拿來(lái)一個(gè)軟軟的面包和一盒牛奶，說(shuō)：“獻(xiàn)完血后，您吃些東西，補(bǔ)一補(bǔ)吧。”我認(rèn)真地問(wèn)：“姐姐，你為什么要來(lái)當(dāng)志愿者呢？”姐姐笑著說(shuō)：“如今是一個(gè)懂得人人為我、我為人人的時(shí)代，獻(xiàn)血光榮是大家都知道的，有很多的人都知道獻(xiàn)血的重要性，每天也都會(huì)有不少的獻(xiàn)血者來(lái)這里義務(wù)獻(xiàn)血。他們?yōu)榱烁嘈枰娜诵母是樵斧I(xiàn)出自己的血液，但是有很多人是第一次來(lái)，很多程序都不懂�！苯憬泐D了一下接著說(shuō)：“所以我要來(lái)當(dāng)志愿者，就是為了幫助更多的人無(wú)償獻(xiàn)血，多一個(gè)人獻(xiàn)血，說(shuō)不定就能多挽救一條生命�！苯憬阕吡死习胩�，我還是沉浸在與姐姐的談話中。這一刻，我突然覺(jué)得，姐姐、媽媽還有那些無(wú)私的義務(wù)獻(xiàn)血者，其實(shí)比那些百萬(wàn)富翁，要更富有很多，很多。
走在回家的路上，我的腦子里還在一直回想著獻(xiàn)血的經(jīng)歷，回想著這些奉獻(xiàn)者們給我上的人生中，永不會(huì)忘記的一課。
后記：出了獻(xiàn)血大廳后，一個(gè)女孩沉思了片刻，像一只歡快的小鳥對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后我也要獻(xiàn)血哦！”“是嗎?不過(guò)，要等到十八歲喲！”媽媽帶著愉快的語(yǔ)氣說(shuō)�！爱�(dāng)然！”女孩已略顯成熟的臉上滿是堅(jiān)定。媽媽和女孩漸行漸遠(yuǎn)。
奉獻(xiàn)的連環(huán)鎖，就這樣代代相傳！
媽媽獻(xiàn)血時(shí)的燦爛微笑。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天�！钡拇_如此，愛(ài)，讓許多失學(xué)兒童孩子重返校園；愛(ài)，讓許多破碎的家庭重建家園；愛(ài)，給多少人送去了溫暖……現(xiàn)在，愛(ài)的種子撒遍了全國(guó)各地。我們的學(xué)校也不例外。
去年五月中旬，第一號(hào)臺(tái)風(fēng)“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經(jīng)濟(jì)損失，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。
同學(xué)們度過(guò)了那臺(tái)風(fēng)來(lái)襲的“驚險(xiǎn)之夜”，來(lái)到學(xué)校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風(fēng)打得窗戶‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不著，風(fēng)好大！”……在看了那天晚上的新聞之后，大家都很傷心，紛紛說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民真可憐，家都沒(méi)了�！薄拔覀冇譀](méi)辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……
正在同學(xué)們遺憾之時(shí)，廣播里傳出校長(zhǎng)的聲音：“明天開始組織同學(xué)進(jìn)行捐款活動(dòng)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)而失去美好的生活的災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。”話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
第二天，一上學(xué)，大家就帶著自己的零花錢來(lái)到學(xué)校�？吹竭@些錢，我仿佛看到同學(xué)們戀戀不舍的打碎儲(chǔ)錢罐，拿出自己平時(shí)積攢的零花錢，慢慢數(shù)起來(lái)的情景。老師的`話打斷了我的思緒，“下面捐款活動(dòng)開始！”我拿出平時(shí)積攢的十元，走到募捐箱，投了進(jìn)去。那十元錢寄托著我對(duì)災(zāi)區(qū)人民今后美好生活的憧憬與祝福，飛向?yàn)?zāi)區(qū)，就算是我為他們?yōu)暮蟮闹亟覉@盡一點(diǎn)微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來(lái)了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進(jìn)募捐箱里。有的同學(xué)捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時(shí)候，整個(gè)校園洋溢著熱鬧的氣氛。此時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們那一顆顆真摯的心早已飛向了災(zāi)區(qū)。希望災(zāi)區(qū)人民過(guò)上快樂(lè)的日子。
校長(zhǎng)在廣播宣布：“這次共募捐了六千多元�！边@時(shí)，全校同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
在同學(xué)們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛(ài)心。我相信，只要團(tuán)結(jié)一致，互助互愛(ài)，即使再?gòu)?qiáng)的臺(tái)風(fēng)，再猛的洪水，再大的困難，也沖不跨這座用愛(ài)心凝成的堅(jiān)固堡壘。此時(shí)，遠(yuǎn)方好像飄來(lái)了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)……”
奉獻(xiàn)的作文 篇3
訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來(lái)，作文題目自己定。寫以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：看圖作文首先要通過(guò)細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來(lái)說(shuō)，先要從整體入手進(jìn)行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由中心到四周，仔細(xì)觀察所有的部分。通過(guò)觀察，就可以知道圖畫的`意思：教師節(jié)這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員，背著書包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個(gè)完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開合情合理的想像，把事情的來(lái)龍去脈弄清。比如，女少先隊(duì)員的花是怎么來(lái)的，她為什么要給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……
奉獻(xiàn)的作文 篇4
最近是怎么了？班上一位非常優(yōu)秀的學(xué)生何盈盈在上學(xué)期間，不是遲到就是請(qǐng)假，到后來(lái)，天天沒(méi)來(lái)了。何老師著急了……
一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。走進(jìn)她家，黑乎乎的.，一張木床占據(jù)了屋子大半位置，床上躺著一個(gè)50歲的中年人。那個(gè)中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個(gè)小女孩坐在床邊。當(dāng)她看見(jiàn)了我們趕緊起身向老師問(wèn)好。老師來(lái)到床前，問(wèn)：“這個(gè)是……”“他是我爸爸�！庇卮鸬��！澳沁@個(gè)是妹妹了？”老師又問(wèn)道。“是的。”“那你媽媽呢？”老師用輕緩的語(yǔ)氣接著問(wèn)道。當(dāng)老師問(wèn)到她媽媽的時(shí)候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉(zhuǎn)。原來(lái)，她媽媽在暑假的時(shí)候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒(méi)錢治病。家里的活都得她一個(gè)人干，所以她沒(méi)去上學(xué)，要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴(yán)肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師才回過(guò)頭來(lái)對(duì)盈盈說(shuō)：“你不用怕，我們會(huì)幫助你的�！崩蠋熡指母赣H談了一些話，就帶著我們離開了。離開時(shí)，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來(lái)繼續(xù)上課。
第二天上課時(shí)，老師在課堂說(shuō)出了這事，發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個(gè)“愛(ài)心小組”，每天兩個(gè)同學(xué)輪流到盈盈家?guī)退苫�，而且每過(guò)兩三天，老師都會(huì)到她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。爸爸的病好了，盈盈又回來(lái)上學(xué)了。她的成績(jī)依然名列前茅，她比以前更認(rèn)真了。初考的時(shí)候，盈盈考上了重點(diǎn)中學(xué)。
老師帶我們到她家祝賀，她父親對(duì)老師萬(wàn)分感激，直說(shuō)：“如果沒(méi)有您的幫助，我女兒也不會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)：“這是應(yīng)該的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！�
在回家路上，我不斷地想：好險(xiǎn)��！盈盈這個(gè)人才差點(diǎn)兒被埋沒(méi)，幸虧有老師。是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！老師啊，同學(xué)們因你而美好！
奉獻(xiàn)的作文 篇5
每當(dāng)讀到“愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！边@句話時(shí)我就會(huì)想：我該怎么做呢？才能把愛(ài)奉獻(xiàn)給全天下的父母？現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才明白，將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給他們?cè)瓉?lái)是多么簡(jiǎn)單��！只要理解到愛(ài)的含義，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能體會(huì)出愛(ài)的偉大！
記得有一次冬天，媽媽去開會(huì)，很晚了還沒(méi)回來(lái)我早早地做完了作業(yè)，鉆進(jìn)了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時(shí)媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務(wù)，又要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，又教我做人的各種道理。我該用什么來(lái)報(bào)答媽媽無(wú)私的愛(ài)呢？想著想著，無(wú)意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了！有了！”我像一只快樂(lè)的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里，過(guò)了一會(huì)兒，被窩立刻暖和起來(lái)了，我的我的溫度暖和起來(lái)了，我的溫度傳送給媽媽了！這時(shí)，媽媽正好到家了，我聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說(shuō)了一聲“請(qǐng)！”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個(gè)懶腰，對(duì)我又是親，又是抱！“你真是媽媽冬天里的一把火！”我對(duì)媽媽的愛(ài)雖然很小很小，但我知道，媽媽會(huì)感到很幸福的！
還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的.時(shí)候，有一個(gè)孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來(lái)，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來(lái)把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐！”車上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動(dòng)還沒(méi)有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區(qū)撿垃圾。我挑選了社區(qū)一條比較臟的地區(qū)，開始了清潔的工作。
這可是一份苦差事！大熱天的.，又只有我一個(gè)人。平時(shí)在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來(lái)了一雙一次性筷子和一個(gè)大塑料袋，戴上一頂遮陽(yáng)帽，開始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布著，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會(huì)兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個(gè)勁的往下掉。我大口喘著氣，看著還有一大半的“責(zé)任區(qū)”，我有些心灰意冷。這時(shí)我想起了老師經(jīng)常說(shuō)的話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿滿的開始撿垃圾。
我又撿了一會(huì)兒，垃圾袋滿了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進(jìn)去。等我回到清潔地的時(shí)候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，于是找來(lái)掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續(xù)撿垃圾。
我從下午四點(diǎn)半開始撿到五點(diǎn)，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著干凈的地面，開心極了。哼著歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來(lái)毛巾給我擦汗，夸獎(jiǎng)我干得真棒。我聽(tīng)了笑得更開心了。這一刻我體會(huì)到了勞動(dòng)最快樂(lè)。
我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
奉獻(xiàn)的作文 篇7
她，是一位早已退休的數(shù)學(xué)老師，估計(jì)年齡已60有余了吧。我只知道她姓張，便一直叫她張老師，在我看來(lái)，她是一位十分喜愛(ài)教學(xué)的老師。
張老師退休后，在五中附近開了一家很小的補(bǔ)習(xí)班，位置較為偏僻，班上有約七八個(gè)學(xué)生。開班很是低調(diào)，沒(méi)有大肆的鼓吹和自我宣揚(yáng)。來(lái)她這里補(bǔ)習(xí)的，都是熟識(shí)的人介紹的，我就是其中一個(gè)。
初見(jiàn)張老師時(shí)感覺(jué)她是那么的和藹可親，講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)。隨著長(zhǎng)時(shí)間的接觸，更是覺(jué)得她像我們的奶奶，時(shí)刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
課程的安排經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)課本，內(nèi)容的講解生動(dòng)新穎，讓原本枯燥無(wú)味的課堂生趣盎然。
一天課間休息的時(shí)候，她說(shuō)起了她的從前。年少的她非常喜歡文學(xué)，簡(jiǎn)直到了一種癡迷的程度，無(wú)論走到哪里都拿著一本書，一有空就會(huì)鉆進(jìn)書里，會(huì)被書里的情節(jié)深深吸引，很多次回家的時(shí)一路看書，都不知道什么時(shí)候把家給走過(guò)了。
直到有一天，一位老師的出現(xiàn)徹底改變了她。那是一位年輕的，才華橫溢的女?dāng)?shù)學(xué)老師，老師獨(dú)到的講解深深地抓住了她的心，觸類旁通的教學(xué)方式讓她對(duì)數(shù)學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，從此也堅(jiān)定了她此生從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)的決心。
大學(xué)畢業(yè)后，她本有機(jī)會(huì)在城里條件好的學(xué)校教書，可她放棄了這樣的.機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)到了農(nóng)村，她說(shuō)，她想著那里的孩子們，希望他們能得到好點(diǎn)的教育，能學(xué)到更多的知識(shí)。為了這個(gè)信念，一干就是10余年。由于農(nóng)村條件太差，加之長(zhǎng)年累月的奔波，讓她瘦弱的身軀經(jīng)受不住煎熬。一場(chǎng)大病后，組織上安排她到了五中。又是二十多年過(guò)去了，從她講臺(tái)下走過(guò)的學(xué)生一批又一批，可謂桃李滿天下。有時(shí)候?qū)W生的一個(gè)電話，一條信息，一句像子女一樣體貼的話讓她淚流滿面，回味無(wú)窮�；匚吨嘤质菆�(zhí)著的堅(jiān)守。
看著她略帶微笑的神情，我也陷入了沉思，本是頤養(yǎng)天年的她，還拖著年邁的步伐，不遺余力的把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的，像她這樣的人有何其之多，我們這一輩應(yīng)該傳承的將會(huì)是一種什么樣的使命，這是值得我們深思的。
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