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      2. 憤怒的作文

        時(shí)間:2021-04-22 08:41:28 憤怒 我要投稿

        【必備】憤怒的作文合集6篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的憤怒的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】憤怒的作文合集6篇

        憤怒的作文 篇1

          憤怒的小鳥(niǎo)是網(wǎng)上一個(gè)比較好玩的游戲,我可不是要介紹這款游戲,而是因?yàn)槲业氖种杏幸恢粦嵟男▲B(niǎo)呢!

          玩過(guò)這個(gè)游戲的人都知道,里面等級(jí)最低的小鳥(niǎo)是一只紅色的小鳥(niǎo)。我的小鳥(niǎo)啊,就是這只,這只“小鳥(niǎo)”的眉毛立著,眼睛瞪得大大的,尖尖的嘴巴,樣子看起來(lái)很是憤怒,一定是因?yàn)樾【G豬偷了它們的蛋吧!

          這只“小鳥(niǎo)”啊,小巧玲瓏,也就一個(gè)大拇指指甲蓋那么大,我從來(lái)不派他到我的“戰(zhàn)場(chǎng)”上去,但小心的保存著它。

          這只小鳥(niǎo)呢,也是有來(lái)由的,這是我的好朋友仉亞琪送給我的哦,看見(jiàn)這只“小鳥(niǎo)”,我就會(huì)想起她,會(huì)想起我們的友誼。

          我做錯(cuò)了事,一看見(jiàn)這只正在用圓圓的眼睛等著我的“憤怒的小鳥(niǎo)”。我甚至有些不敢正視它的目光。

          我和這只小鳥(niǎo)共同經(jīng)歷的很少,我們才只有兩天的友誼,但它卻是我的小錦囊,我有煩惱了,它是我傾訴的對(duì)象,我會(huì)把煩心事從頭到尾說(shuō)給它聽(tīng),我估計(jì)秘密太多了,也是會(huì)把它撐壞的。

          其實(shí),這只小鳥(niǎo)就是一塊小橡皮,但是它卻被我視為朋友,因?yàn)椋蚁矚g小鳥(niǎo),它將是一個(gè)默默支持我的好朋友!

        憤怒的作文 篇2

          今天我們?cè)诮淌依锿妗皯嵟男▲B(niǎo)”,因?yàn)橥膺呄掠晁詻](méi)出去。

          我們拿出“小鳥(niǎo)”開(kāi)始進(jìn)攻偷我們蛋的“野豬”群,槍林彈雨似的“小鳥(niǎo)”開(kāi)始進(jìn)攻,哈O哈!這下那群“野豬”要完蛋了,有一句話也要改了,啊……林子里有好多地鳥(niǎo),改為:啊……教室里有好地“鳥(niǎo)”。

          首先紅色小鳥(niǎo)帶領(lǐng)眾鳥(niǎo)開(kāi)始進(jìn)攻野豬的城堡,沒(méi)想到野豬早已做好了防備。但是小鳥(niǎo)們也不是吃素的,幾經(jīng)周折小鳥(niǎo)們終于攻破了野豬的防線,發(fā)現(xiàn)了豬王。小鳥(niǎo)們開(kāi)始轉(zhuǎn)為進(jìn)攻豬王?墒秦i王被群豬保護(hù)小鳥(niǎo)們根本打不到。雙方都死傷慘重,就在這時(shí)一個(gè)黑影從眾鳥(niǎo)頭頂飛過(guò),它就是黑色炸彈鳥(niǎo),它想和豬王同歸于盡,豬王被干掉了,可是我們?cè)僖惨?jiàn)不到黑色炸彈鳥(niǎo)了。通過(guò)這次游戲,我知道戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有犧牲就沒(méi)有勝利。

          這個(gè)游戲很好玩,我們玩的非常開(kāi)心!

        憤怒的作文 篇3

          大千世界無(wú)奇不有。怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象,你也許不足為奇。可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)圍巾也會(huì)發(fā)怒嗎?這可是我親眼所見(jiàn)的事實(shí)呀!

          那天中午,媽媽一下班回來(lái),就取下脖子上的圍巾掛在晾衣繩上,然后急沖沖地炒菜去了。突然,門前刮起了一陣大風(fēng),正在家里寫作業(yè)的我,禁不住接連打了兩個(gè)寒顫。我擔(dān)心外面晾曬的衣服會(huì)被風(fēng)吹到地上,就急忙出來(lái)看個(gè)究竟。真是不看不知道,一看嚇一跳:只見(jiàn)媽媽的圍巾變得異常“憤怒”,兩端一綹一綹的邊穗都豎立起來(lái),好像兩只大手在空中張牙舞爪地?cái)[動(dòng)著。我驚訝地瞪大了眼睛,傻傻地愣在那里。直到午飯后,我看到媽媽又像往常一樣戴上頭盔,系上圍巾,騎上電瓶車上班了,這才松了一口氣。

          圍巾為什么會(huì)發(fā)怒呢?我苦苦思考,但卻一無(wú)所獲。于是,我便格外關(guān)注那條有特異功能的圍巾。真是功夫不負(fù)有心人,當(dāng)這條圍巾再一次發(fā)怒時(shí)被我逮了正著。我久久地凝視著它,還圍著它轉(zhuǎn)了兩圈,試圖探出個(gè)究竟。突然,我大膽地伸出手慢慢地靠近了它。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了:那些豎立起來(lái)的邊穗都吸附在我的手上。我連忙把手拿開(kāi)。那些邊穗又恢復(fù)了原狀。我一連嘗試了三次,最后那些邊穗再也無(wú)力翹起。在爸爸地啟發(fā)下,我查閱了一些科學(xué)方面的書(shū),明白了塑料棒摩擦可以起電,電有正負(fù)極之分,還懂得了“異性相吸,同性相斥”原理,終于揭開(kāi)了圍巾發(fā)怒的秘密。親愛(ài)的小朋友,面對(duì)日常生活中的一些蹺蹊的事,你會(huì)怎樣對(duì)待呢?

        憤怒的作文 篇4

          每個(gè)人從出生就擁有自己的性格,自己的思想。我們都有一張嘴,沒(méi)有規(guī)定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是,如果在不了解真相的情況下,以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽,我認(rèn)為,這是一種不好的現(xiàn)象。

          當(dāng)然,這些都是有依據(jù)的。不久前,我在看一個(gè)音樂(lè)類節(jié)目,其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事,但我翻了翻下面的評(píng)論,卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的:

          就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一?還沒(méi)我家idol好,肯定是花了錢買的第一!”

          “就是,一定是節(jié)目?jī)?nèi)定的,就專門捧這些‘花瓶’,這節(jié)目越來(lái)越虛假,沒(méi)意思……”

          這就是網(wǎng)絡(luò)暴力,他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤俠。

          沒(méi)過(guò)一天,該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事,稱節(jié)目沒(méi)有內(nèi)幕,他沒(méi)有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上,說(shuō)是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣,原本最大的受害者卻變成了“害人者”,還要自己跳出來(lái)承擔(dān)莫須有的責(zé)任。

          一個(gè)星期后,新的一期節(jié)目出來(lái)了,還是那一名男歌手,他拿了第三。“鍵盤俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了:

          他才第三名,沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心,都不配上這個(gè)節(jié)目!”

          第三?上期不是第一么?肯定是心虛了,絕對(duì)是內(nèi)定的,真實(shí)水平才這么點(diǎn),趕緊下臺(tái)吧……”

          對(duì)此現(xiàn)象,我感到十分憤怒,但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來(lái)越快捷,許多人都可以以陌生人的身份對(duì)他人進(jìn)行隨意的評(píng)價(jià),辱罵,導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。

          雖然作為初中生的我對(duì)這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善,但如果每個(gè)人能管理好自己,營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界,那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。

        憤怒的作文 篇5

          在你高興的時(shí)候,你會(huì)忍不住地笑;在你難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)忍不住流淚;而在你生氣的時(shí)候,你就會(huì)忍不住地憤怒。

          在一天的晚上我和爸爸吃晚飯之后,徒步到大學(xué)城的夜市去。那里的東西稱不上好,但是樣式夠多也夠便宜。每次都包你看得眼花繚亂。在一片人海之中,聽(tīng)到了一陣不和諧的聲音:“是我怎么了、—你這幾個(gè)狗想要幾個(gè)破錢?”人群之中,一名男子飛快的騎著電動(dòng)車向前駛著,他正在全神貫注的打著電話,以至于他根本沒(méi)意識(shí)到自己壓死了一只三個(gè)月大的小狗,雖然那場(chǎng)面算不上血腥,但也足夠慘不忍睹。那幾只狗是附近村的一個(gè)奶奶的。她很可憐,無(wú)兒女無(wú)依靠。前些日子她撿來(lái)的狗生寶寶了,她因?yàn)轲B(yǎng)不了,所以拿出來(lái)賤賣,一只狗10元!!!也許,你想象不到在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,一位可憐的老人把陪伴在她身邊的幾只狗拿出來(lái)賤賣的場(chǎng)景。那是殘忍的。那幾只狗的眼神是那樣的迷離。來(lái)來(lái)往往的人總是隨意地把它們拎起又放下,還總是有那么幾個(gè)人吹著口哨又拍打著它們的頭。有時(shí)候,那些狗也會(huì)有很不滿的樣子。如同人類一樣,其實(shí)動(dòng)物也不僅僅是存在而已,他們也意識(shí)到了自己的`存在。也或許,又是人類不如動(dòng)物,他們能意識(shí)到自己的存在么?然后,我和爸爸望著人群散開(kāi)的背影很憤怒地離開(kāi)了。

          還有一則新聞是關(guān)于虐待黑熊的,每一次想到都會(huì)很想哭……

          因?yàn)樾苣懹兴幱脙r(jià)值,可是殺一只黑熊只能取一個(gè)熊膽。于是中國(guó)的一些地方私營(yíng)養(yǎng)熊便開(kāi)始了一種很殘忍的行為——活取熊膽。

          據(jù)說(shuō),活取熊膽的時(shí)候,熊所遭受的痛苦是你根本無(wú)法想象的。熊經(jīng)常疼的撕心裂肺,而且這種行為,每年一到三次,一連續(xù)就是幾十年,于是有的熊瘋了,有一些熊癡呆了。一些疼的開(kāi)始自殘,掏自己的腹部。有一些相關(guān)的照片,那些場(chǎng)景,簡(jiǎn)直就是觸目驚心,讓人忍不住的憤怒!!!

          中國(guó)是唯一一個(gè)取熊膽合法的國(guó)家,難道不能把熊的痛苦降到最低嗎?不能找到熊膽的替代品么?就只有熊膽可以起死回生,人類就有權(quán)利如此虐待另一種生物了么?

          寫了這些字之后,還是有止不住的憤怒涌上心頭。

          原來(lái),人性可以很美好,有時(shí)也可以很殘忍!

        憤怒的作文 篇6

          這個(gè)人真讓我憤怒,一想起他,我的心里便燃燒起熊熊烈火,恨不得立刻把他踢到九霄云外。

          上課了,這個(gè)人總是最后進(jìn)教室門的。他一進(jìn)教室不是馬上準(zhǔn)備上課,而是與王晨皓說(shuō)說(shuō)笑笑,而且似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭,我懷疑他的笑神經(jīng)不是出了什么問(wèn)題吧?應(yīng)該去神經(jīng)病醫(yī)院好好治一治。課上了十多分鐘,這正是我最投入的時(shí)候,可這正是他最瘋的時(shí)候,一會(huì)兒他又?jǐn)[弄起尺子,一會(huì)兒,他又拿起兩個(gè)橡皮檫,彈來(lái)彈去,還說(shuō)道:“麻婆,過(guò)來(lái),看我的杰作吧!”我被他激怒了,但我才不跟他計(jì)較!按笕瞬挥(jì)小人過(guò)嘛!”我想著,又開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)課了。過(guò)了一會(huì)兒,他又拿出一團(tuán)衛(wèi)生紙,上面畫(huà)了很多稀奇古怪的東西,寫上神童——神仙的麻童,然后遞給我。這一次,我仍然沒(méi)有現(xiàn)他,繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

          快下課了,他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍(lán)墨水。這一次,我徹底被他激怒了,我已經(jīng)忍無(wú)可忍,便報(bào)告老師,老師把他帶到了辦公室,好好將他教訓(xùn)了一翻。這下,我心里終于有了個(gè)底。

          上美術(shù)課了,這是他發(fā)瘋到極限的時(shí)候,上課了,光排隊(duì)至少也要被點(diǎn)名兩次。老師看見(jiàn)了,便將他拖進(jìn)了美術(shù)教室,讓他站在講臺(tái)上,他不以為然,還在那做一些怪動(dòng)作,其中,烏龜?shù)臉幼邮亲詈猛娴模萌嗪逄么笮。好不容易下去了,他也沒(méi)停過(guò),又開(kāi)始說(shuō)東家長(zhǎng),西家短。今天你又是豬頭二百五 ,他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點(diǎn)打起架來(lái),結(jié)果兩敗俱傷,都被老師給逮住了。

          中午吃飯了,他便變得老實(shí)了。打飯了,他總是第一個(gè)吃飯的,但只要是不好吃的,他一定一點(diǎn)不吃,直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點(diǎn)會(huì)告到老師那里,老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)一口一口地喂他,可他打死也不吃,結(jié)果下午第一節(jié)課都完了,他的飯還沒(méi)有吃完。

          這個(gè)人的行為真讓人憤憤不平,如果你也和這個(gè)人坐在一堆,你的感覺(jué)又會(huì)是什么樣的呢?

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