關于憤怒的作文范文
憤怒被看作一種原始的情緒,它在動物身上是與求生、爭奪食物和配偶等行為聯(lián)系著的。下面就是小編整理的關于憤怒的作文范文,一起來看一下吧。
關于憤怒的作文范文篇一
在今天,本是高興的一天:我去了同學家。我每次看到他家的小狗總是開心得不得了。可就在今天意外發(fā)生了。
我正準備回家,那只小狗便跟著我。我叫他回去它不回去。就在這時出奇不意的事發(fā)生了,一輛黑色桑塔納停了下來,只見幾個穿著警服的,自稱;是打狗隊的。拿著那粗粗的鐵棒;钕褚粋個拿著鐮刀的死神。我下意識的叫小狗快跑,可是已經來不及了。小狗面對那隨時會要它性命的鐵棒,不知所措。他畏縮在墻邊等著它的將會是什么,是死神的裁決,是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會對它做什么,也不敢想。我面對這些魔鬼卻毫無辦法,只能在心里默默的喊道:快跑吧,快跑吧。
它終究沒能逃過死神的追捕?粗菆雒妫盒」芬呀洸荒軇訌椓,他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘,我看著小狗無助的眼神我的心里真的很難受。它總覺得我能救他,可在他閉上眼的.那一刻我還是沒能救他,它把生的希望寄托給了我,而我卻無能為力。
我真想大聲說:為什么人要這么瘋狂,連一只小小的狗都不放過!我憤怒,我無奈,我郁悶,我悲傷
如果時間能再回到剛才,我一定會好好保護你,哪怕是再大的困難!為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧!老天在哭泣,老天在憤怒!小小的生命在人的手中是那么脆弱,一碰就破。
此時此刻,我的內心無比的復雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛。
關于憤怒的作文范文篇二
早上,吃完早飯我便直接上了樓,準備繼續(xù)我昨天的作業(yè)在上午把所有的作業(yè)完成。然而,到了三樓的書房后卻發(fā)現(xiàn)書桌上一片狼藉,眼前的景象不堪入目!
我頓時火冒三丈,氣得手指不停得抖動,真想把“肇事者”捏個粉碎!在桌子上,原本被我收拾的整整齊齊的景象變成了這樣一種狀態(tài):語文《同步作業(yè)》受損最為嚴重,它正面朝上攤在桌子上,上面有一道又長又粗藍墨水劃過的痕跡;右面的目錄畫滿了紅色的“波浪”曲曲折折,還有幾道修改帶的粘痕;書的封皮有幾道黑和紅交錯的畫印和修改帶的粘痕。數(shù)學課堂作業(yè)本擺放在左側,封面也被紅筆畫了幾道,我的文具也通通“離開”了筆袋,“四處流浪”,所到之處占據(jù)了桌子的每個角落……
我拿著《語文同步》氣沖沖的跑到樓下,:“奇奇呢?你給我出來!”我邊喊邊左顧右看,發(fā)現(xiàn)他躲在爺爺?shù)娜嗆嚭竺婷俺鰝頭似笑非笑的看著我。我一步沖到他面前,質問他:“你又干什么壞事了?”拿著書的雙手背在身后。
奇奇是我叔叔的兒子,今年剛上大班,別看他年齡小,鬼點子可多著呢!自從這家伙住到我家,家里就從沒安寧過。倘若家里什么東西被糟蹋了,想都不用想,百分之一百二的可能性是他干的!
面對我的質問,他沒有答話,還是用那種似笑非笑的表情看著我。我再也按捺不住心中的怒火,一股腦地倒出來:“看看這書畫的,我問你,這是誰干的,你說呀!這可是新書!你讓我怎么和老師說?……”我憤怒地瞪著他。誰知他卻理直氣壯地指著目錄是曲曲折折的“波浪”說:“這是小惠(我小姑家的`女兒,今年上小班)畫的!
我快被這小家伙給氣暈了,頭腦里像炸了馬蜂窩,嗡嗡作響。我攤開書,給他看那墨水的印跡和修改帶的粘痕,手指把書戳的“啪啪”響,聲音也提高了八度,向他連吼帶叫:“那這呢?這總是你弄得吧!”我真懷疑我當時是不是變成了狼。
他仰頭看著我,“嗯”了一聲,表情是痛苦的,嘴角向上皺著,幾乎和鼻子連在一起,眼里流露出的分明是哀求,鼻子像是別人用強力膠硬粘上去的,紅彤彤的和嚇得蒼白的臉顯得很不相稱。
我朝他“哼”了一聲,便又轉身上了樓———我可不想看見他哭的樣子,好像我給了他多大委屈似的。
上樓后想寫作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)“受害人”不止那些書,我可愛的筆們也通通被“謀害”了。黑水筆只剩下筆帽卻沒了筆身及筆芯,自動鉛筆也被人“解剖”零件給人扔的到處都是,橡皮碎成了幾塊,鉛筆芯斷得不成樣子,圓規(guī)也未能幸免于難被殘忍得剝奪了與母親同居的權利……
我癱坐在椅子上嘴里喃喃的念叨著:“我可憐的文具啊……我可憐的文具啊……”
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