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涓涓細流，無私地與斑斕的魚兒草兒共同分享她的甘甜，才醞釀了她的生機勃勃。
巍巍青山，以他博大的胸懷與山間俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄偉壯麗。
分享，往往能帶來意想不到的驚喜。
居里夫人與全世界共同分享了她自己發(fā)現(xiàn)的鐳，從此她的名字便刻在了所有人的心里。愛因斯坦也因此發(fā)自肺腑地咋贊嘆道：“在一切可以贊美的事物中，唯居里夫人的名聲，是永遠不毀滅的�！笨梢姡窒碇�，是人類的一大進步，也是精神的升華，人格的發(fā)揚。
大海，與百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起陣陣洶涌波濤；
陽光，與萬物分享它的溫暖與光明，萬物因此蓬勃發(fā)展，生意盎然；
春雨，與禾苗分享它的甘甜與滋潤，禾苗因此吐芽生長；
大地，與莊稼分享它的肥沃與營養(yǎng)，莊稼因此抽苗吐穗。
分享，讓我們共同成長，共同進步！
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隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒有被子的保護，恐怕早已掉下床了，才智到這是學(xué)校的宿舍里，也開始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個夢寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬千。高中的生活首先要進行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的作風(fēng)。雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待。伴隨著洪亮嚴厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開始我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點半起床，從起點一直訓(xùn)練到十一點。烈日當空，汗流下來了，不能擦。烈日灼背，不能抓�！币欢�，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點�！泵刻於贾貜�(fù)著這單一又枯燥的步伐軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時，看到自己的成果而欣慰時，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心。而這一切正是我們所缺少的。
軍訓(xùn)有樂。休息時，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們增添了力量，聽教官說軍營里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂�，F(xiàn)在我才深深體會到了。
經(jīng)過這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅強，少了份幼稚，多了份成熟。
”團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼�！�
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“媽媽，為什么橘子是一瓤一瓤的呢？”我還清楚地記得當時母親的回答：“因為她希望你能和大家一起分享�！睆哪菚r起我就覺得分享是快樂的、是幸福的、是高尚的了……分享成為了我所恪守的人生準則。
隨著年齡的增長，肩上所承擔的責(zé)任也愈來愈重，我也漸漸感受到社會上“分享”的缺乏，生活在這日趨“弱肉強食”的時代，它催化著競爭無辜地變成勾心斗角、爾虞我詐的代言，有多少人還記得上學(xué)時課本上頻頻出現(xiàn)的“分享”二字，又有多少人還記得父母在我們孩提時絮叨的“分享”一言，更多的人們已忘記蘊含在人生字典里的“分享”，如果只是單純地忘記這兩個不起眼的字也就罷了，只怕我們忘記的是遠深于其表面字意的真正內(nèi)含，那樣這個世界將會變得昏暗無比，陰霾將覆于每個人的頭頂，它將成為一種負擔、一種壓力、一種心魔……
雄鷹振翅高飛，劃破蒼穹，藍天的那一片蔚藍包容了它的不羈，承載它的期待，正因為懂得彼此分享，于是藍天才多了一份神秘，多了一份魅力；鯉魚擺尾洄游，穿透漣漪，那一片汪洋容許了它的愉悅，收留了它的靈動，正因為懂得彼此分享，于是大海才多了迷人，多了一份澄澈；黃鸝枝頭高唱，超越密林，那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的自由，正因為懂得彼此分享，于是森林才多了一份深邃，多了一份安適……陡然發(fā)現(xiàn)大自然的一切由于分享而變得如此和諧。人與人之間同樣可以做到，世上作文無難事，只怕有心人，為什么不嘗試著用分享帶來的喜悅徹底擺脫惡性競爭的束縛？
在慶祝阿姆斯特朗登月成功的記者會上，一位資深記者突然向他的伙伴奧爾徳林提出了一個尖銳的問題：“作為同行，而阿姆斯特朗卻成為了登月的第一人，你是否感到遺憾？”現(xiàn)場輕松的氣氛頓時凝固了，不料，奧爾德林風(fēng)趣地回答道：“回到地球我可是第一個邁出太空艙的，我是從月球回來的第一人”。話音未落，全場為他響起經(jīng)久不息的掌聲。掌聲獻給他的機智，更獻給他的精神—一虔誠地分享別人的成就，而不是嫉妒。
是的，分享是幸福的階梯，學(xué)會分享，你就能通往快樂的天堂，獨享是痛苦的前奏，只去獨享，你就會被寫進悲愴的旋律，快樂是靠自己尋找和感受的，當你學(xué)會了分享，你便掌握了開啟快樂大門的鑰匙。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)該是萬紫千紅的世界；即使自己是一枝傲然挺立的勁松，也應(yīng)明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城；即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一帆獨行不算風(fēng)景，百舸爭流才能顯示大海的壯闊……
嘗試著放下包袱，帶著祝愿的心，懷著共同的夢，踏上相同的道路，與此同時，不要只顧自己眼前的風(fēng)景，用余光欣賞一下別人的風(fēng)采，便又能探出新的一幕風(fēng)采，分享是生活的準則，以此為誡，以此為本，學(xué)會分享，獲得更多。
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分享是傳遞，分擔是傳授，對于美好的東西或事物自然而然要學(xué)會分享，而分擔則是我們做人中相處與關(guān)懷的基礎(chǔ)。
有付出總會有收獲，有分享才會有快樂。而在當代，又有什么比快樂重要呢？分享既是相互的，也是彼此的，一方收獲了快樂，另一方收獲了欣賞與尊重，彼此都是滿足的，人不能是自私的，自私的人得到的只會是自我安慰的空虛的快樂，這種人不懂得分享，眼里只有自己，然后逐漸地迷失自己從而丟掉自己，這將有多可怕。所以，分享在我們待人處事中是多么重要又快樂的奉獻，收獲了彼此也促進了彼此，學(xué)會分享也是學(xué)會善待。當你看見街邊挨餓或殘疾的老人在街邊匍匐乞討時，你是否會愿意將自己積攢已久的零花錢分享給她，讓她感受到你通過分享而帶給她的溫暖，就這樣一個小小的舉動可讓多少頻臨死亡的靈魂重新得到生命的復(fù)蘇？或許這些是有些微不足道但卻讓社會有所體會。當你看見流浪的小動物在路邊哀叫的時候，你是否愿意蹲下身來輕輕的撫摸它，使它顫抖的身體平靜下來，將它帶回家好好撫養(yǎng)它，用你的分享去換來它的陪伴�？催^這樣一則故事：一對年輕人得到一把銀斧子，正愁著兩個人該怎么使用，乙就說道：“先給我用吧，我正缺，況且這是我先發(fā)現(xiàn)的�！奔子行┎环溃骸斑@是我們倆一起得到的，我們該好好想想怎樣分配�！痹捯魟偮洌贿h處一個農(nóng)地里傳來一聲：“我的銀斧子’怎么不見了？”甲乙聽了之后看了看彼此，甲說到：“我們好像闖禍了。”乙搖了搖頭說：“不是‘我們’，是‘我’�！边@個故事使我一直印象深刻，一個人不能與朋友分享所得，就不該指望別人分擔風(fēng)險，不是嗎？
在人生的路途中，有很多的困難與憂愁需要更多地伙伴去分擔從而以更好地狀態(tài)去面對去解決，獨木不成林，而我記憶里的一對長壽老人便是因為彼此的分擔而走到了現(xiàn)在，當記者問道他們這么長久的原因時，一位老人說是有另一位老人的`陪伴與分擔，走過了大半個世紀，為彼此的分擔還真沒少過，長期的彼此分擔也使他們生活的更加默契，相處的也更加融洽。而另一篇故事卻丟掉了這種分擔美：一個高個子跟一位矮個子走在森林中，高個子對矮個子說：“野獸來了也不要怕，我會保護你的。”矮個子感激的笑了笑，突然就從叢林深處奔來一只大黑熊，高個子拖著矮個子拼命的跑著，或許是覺得累贅，跑著跑著高個子措不及防的就甩開了矮個子的手，自顧的爬向了路旁的一棵大樹，矮個子茫然許久，身后的大黑熊咆哮的吼聲越來越近，就在那千鈞一發(fā)之際，矮個子突然倒在了地上，大黑熊停了下來，俯在矮個子的耳邊嗅了嗅便離開了，樹上的高個子問矮個子：“嘿，黑熊跟你說什么了？”矮個子答：大黑熊說那種在危難之際不能替朋友分擔而選擇自己的朋友不是真朋友。”分擔，看似簡單，但在真正需要的時刻卻真的能讓人看清楚很多，學(xué)不會分擔也真的會失去很多。這兩則故事不是形成了一種鮮明的對比嗎？其實啊，分擔是一種感動，當你還措手不及的忙著工作時，有一雙溫暖的手愿意幫你解憂，這是雪中送炭也是彌漫于人世間的溫暖，是它讓我們更能快樂地與朋友相處，是“你難過時我不能讓你笑，但我可以陪你一起難過的”心態(tài)，多么美的分擔。
無論是分享還是分擔，都能讓我們體驗到更好地人生，開拓更廣闊的天空，這都是一種美德亦或是一種感動，都能使我們得到快樂而這種快樂是心靈上的快樂，以它們?yōu)榛A(chǔ)的相處一定會是成功、難忘與深刻的，去學(xué)會與懂得分享與分擔吧，它們是多么的美好以至于多么珍貴。指導(dǎo)老師：李劍霞
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宿舍里，“輪流買水果”活動逐步實施起來。大家聚在一起分享的那一刻，真的覺得好值。
美人花不多的錢，買一些水果，晚上回宿舍吃。然而，有小女生還惦記著宿舍外的朋友，又鑒于東西太少，因此把西瓜切得很小很多，拿著兩三個提子，就很得意地到朋友面前說，看，我對你多好，吃水果也想著你呢。
窗外有點點繁星，室內(nèi)卻亮如白晝。一瞬間，我幸福的想，這樣的情誼，這樣的快樂，是花多少錢也買不來的。
花季的年紀，明明像小孩子一樣的心里，卻憧憬著成人的生活，懵懂的模仿。誰和誰關(guān)系好，此刻就可以想起誰，有礙于朋友的舍友也是同學(xué)，關(guān)系卻不親密，到底該不該給她們？于是她們變得很苦惱，怎么辦呢？要不把某某喊到咱宿舍來吃？
記得上一次，是室長帶頭第一次買西瓜，一個圓圓的大西瓜，同樣切成了好多塊，也給宿舍外的朋友送了之后，因為大家都挺矜持，不好意思放開肚皮使勁吃，可室長又怕浪費，結(jié)果造成了室長這一夜跑了六趟廁所，第二天就給我們抱怨。
我們，122宿舍。吃的是西瓜，分享的是快樂，增進的是友誼。
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“祝你生日快樂——祝你生日快樂！——Happy Birthday to you——Happy birthday to you……”聽，這“天籟之音”從四（1）班的教室傳出。告訴你今天下午，張老師用她自己的寶貴時間，帶領(lǐng)我們這些小不點兒為我們的同學(xué)——楊貿(mào)玲舉行了一次生日Party。
在我們的期待中，快樂時刻終于到來。只見張老師首先請楊貿(mào)玲來到講臺上，讓大家找找她的閃光點，有的說“她樂于助人。”有的說“她懂禮貌�！钡珡埨蠋焻s說“她懂得分享快樂�！笔茄剑缬诘だ蠋熣f的，自己的快樂與別人分享，快樂就會增加一倍。
不信，你瞧，楊貿(mào)玲從自己身邊取出一個大蛋糕，“哇塞，真大��！”大家的目光齊刷刷盯著自己的最愛——生日蛋糕。同學(xué)們的小饞蟲也被奶香味勾出來了，已經(jīng)在悄悄咽口水了，不急，得唱生日歌呢。只見楊貿(mào)玲迅速從小盒子里掏出一個含苞欲放的“蓮花燈”，這時大家心領(lǐng)神會，不約而同起身拉上窗簾。在張老師的指揮下，楊貿(mào)玲親手把“蓮花燈”插上蛋糕，教室里一片安靜，連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚�！芭尽碑敗吧徎簟秉c燃的時候，同學(xué)們拍著小手，唱起了生日祝福歌。在歌聲中，楊貿(mào)玲雙手合攏，閉上雙眼，許了一個美好的愿望�！昂簟彪S之全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，“生日快樂！”“祝你永遠開心！”……同學(xué)們的祝福像泉水一樣不斷涌來。
“切蛋糕啰！切蛋糕啰！”不知誰喊出了同學(xué)們的心聲。楊貿(mào)玲小心翼翼切了第一刀，其余的都有我們的張老師幫忙。同學(xué)們排著隊挨個上來取蛋糕，津津有味地開吃，好吃，真好吃！楊貿(mào)玲，謝謝你的蛋糕。
正當我們吃得正歡的時候，張老師不動聲色，神秘地讓楊貿(mào)玲走上講臺，她的一只腳剛踏進講臺半步，張老師以最快的速度往楊貿(mào)玲臉上涂了一大堆香香的奶油，誰知楊貿(mào)玲反應(yīng)也極快，順手也抓起一把奶油往張老師臉上抹去。頓時，教室里像炸開了鍋，我們的小屁股再也坐不住了，都抓起奶油往朋友臉上涂，你涂我，我涂你，“哈哈哈”大家都變成了“小花貓”“圣誕老人”。望著對方臉上一片狼藉不禁哈哈大笑！笑聲在四（1）班的上空回蕩，歡樂在同學(xué)們心中永存。
同學(xué)們，記住這快樂時光，珍藏這快樂時光。它告訴我們：分享快樂，快樂加倍！耶！
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從上幼兒園到現(xiàn)在讀小學(xué)五年級，我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過多少次款了，捐款就象老師向我們收取學(xué)費一樣，在我的腦海里并沒有什么特別的感覺。老師講述的捐款的意義和作用，對我來講都是空洞和抽象的。直到上一次，我親身經(jīng)歷了那件事，才使我對捐款的意義有了深切的體會，它給我的心靈帶來了巨大沖擊，使我刻骨銘心、終身難忘。
那是一個星期天的下午，我拿出期中考試的獎勵——50元，電話約好表弟到肯德基門口見，我便拍拍“鼓鼓”的口袋，騎上自行車向目的地駛?cè)�，一路上我一面哼著小曲，一面想象著品嘗美味的感覺。突然，我在橋上看見一群人圍在那兒，出于好奇，我推著自行車擠了進去，只見一個穿著中學(xué)校服的少年跪在地上，面前放著一塊牌子，上面寫著他是一個被迫失學(xué)的中學(xué)生，父親多年前病故，家中50多歲的老母親又生病了，現(xiàn)在還躺在床上，他沒有錢給母親治病，他的生活沒有出路了，他請大家伸出援助之手，捐點錢給他母親治病……大家沉默片刻，“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭先恐后，熱心捐助。我捐不捐？捐？可表弟還等著與我一起吃漢堡呢！不捐？這個可憐的大哥哥，他將失去母親，離開學(xué)�！业男睦锓路鹩袃蓚�小人在打架，我記起爸爸的話，做任何事不妨換位思考，假如我是這位大哥哥，我是多么希望能夠得到社會上好心人的幫助，多么希望能夠背起心愛的書包，踏進溫暖的校園……想到這里，我決定放棄美味的漢堡，將所有的錢拿出來塞進了大哥哥的手里，他激動得熱淚盈眶，他的眼睛里不再是痛苦，而是充滿了希望和憧憬，他含著激動的淚水露出了笑容……
是什么換來了他的笑容？是金錢嗎？我想金錢雖然能夠暫時幫助他解決燃眉之急，擺脫生活的窘迫，但并不能讓他真正快樂。是全社會的愛心，是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手，讓他感到了社會的溫暖、人間的真情，讓他發(fā)出了這來自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂，但我們享受到了奉獻的快樂，如果我有無數(shù)的錢，我將無數(shù)次地伸出援助之手幫助他們，讓他們重返校園，讓他們露出笑容，讓世界充滿愛！讓人人都享受永恒的快樂！
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