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分享作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的分享作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享作文 篇1

　　母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的'母校道一句：“謝謝您，母校！”

　　回憶起已往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝我的老師，因?yàn)槲业睦蠋熃探o了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)！

　　剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，許許多多的小朋友都看著我，我都有點(diǎn)兒害羞。

　　讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)出自己心里的悄悄話。

　　上三年級(jí)了，我即將與啟蒙我的老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無(wú)不散的宴席，我相信，在某一天，我們會(huì)再遇見(jiàn)的。

　　四年級(jí)，我又加入了一個(gè)班，一個(gè)新的集體。剛開(kāi)始，我只能和自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話、聊聊天。不久，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她和我很和得來(lái)，就這樣，我在這個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友。

　　五年級(jí)了，我已經(jīng)不再是那個(gè)無(wú)知的、天真的小孩子了，我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事、成熟的少年了。

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，我又長(zhǎng)大了不少，而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天地加重了。

　　我要感謝母校，因?yàn)槟感Ｗ屛医】�、快�?lè)地成長(zhǎng)。

分享作文 篇2

　　記得20xx年10月1日，我到隔壁戎昱辰家玩。那時(shí)，戎昱辰一家還在吃早飯呢！

　　我坐了下來(lái)，等待著戎昱辰吃完早飯，戎昱辰吃的是奶油蛋糕和米粥。過(guò)了一會(huì)兒，戎昱辰說(shuō)道：小姐姐，我們家有蛋糕，你也來(lái)吃一點(diǎn)吧！說(shuō)完他就切了一塊蛋糕給我。我剛要謝謝戎昱辰，忽然想到了什么，便跑回家里問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�今天是�?guó)慶節(jié)，是不是也是弟弟的生日？

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：對(duì)啊，你弟弟剛好就是國(guó)慶節(jié)那天出生的，你忘了��？聽(tīng)了媽媽的話之后我又快速跑到房間，把弟弟拉到戎昱辰家，弟弟邊走邊問(wèn)我：姐姐，你干嘛？

　　我就說(shuō)：等一會(huì)兒你到戎哥哥家就知道了。我還讓弟弟閉上眼睛，等讓他睜開(kāi)眼睛的.時(shí)候再睜開(kāi)。

　　弟弟不再問(wèn)我了，也乖乖地閉上了眼睛。我把弟弟抱上椅子，讓戎昱辰看著弟弟，我回家將我上次過(guò)生日時(shí)戴的皇冠找到，拿過(guò)來(lái)幫弟弟戴上，然后將一塊蛋糕放在弟弟的面前。我讓弟弟睜開(kāi)眼睛，弟弟一睜開(kāi)眼睛就說(shuō)：哇！生日蛋糕！說(shuō)著便用食指弄著蛋糕上的奶油，往嘴里吃。

　　吃完蛋糕回到家后，媽媽問(wèn)：你們兩個(gè)嘴上怎么長(zhǎng)白胡子了？我看看弟弟，弟弟看看我，我們最后開(kāi)心地笑了。

分享作文 篇3

　　我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。

　　海

　　帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè)。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對(duì)話：

　　“沒(méi)人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒�中！�?/p>

　　“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹�，你的痛苦和憂愁由我來(lái)與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的.幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

　　海螺

　　海螺的殼總是盤(pán)旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。

　　在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　后記：

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分享作文 篇4

　　坐在房里透過(guò)紗窗看院外的街道。

　　稀稀疏疏的三兩人騎著摩托飛馳而過(guò)，下午的一場(chǎng)小雨將本來(lái)已清淡的初一淋得更加冷清。偶爾附近傳來(lái)的一聲炮響還能讓人勾起三十晚上的回憶，煙花在頭頂綻放，競(jìng)得人驀地抬頭，正看見(jiàn)最美的一瞬，四散的流光從極盛到萎謝。

　　今年因奶奶去世的緣故回到家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過(guò)年，本以為小鎮(zhèn)的.新年，人多熱鬧，有鞭有炮會(huì)有往日的過(guò)年的年味。然而從昨日到今天漫天的炮聲里只有硫化物的刺激性氣味，嗆得人難以呼吸。

　　早上八時(shí)左右邊有人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)拜年，一人一掛鞭，放完敬一炷香就走了。在樓上聽(tīng)著院子外面轟隆似雷鳴的聲音，百無(wú)聊賴(lài)。

　　想起昨夜三人擠在一起坐著說(shuō)要一起好好看春晚。結(jié)果媽媽九點(diǎn)便已睡著，爸爸在認(rèn)真發(fā)短信。于是我也開(kāi)始和同學(xué)手機(jī)聊天。

　　深夜，晚會(huì)也已結(jié)束。我一人站在陽(yáng)臺(tái)上看鄰居家的煙花。

　　春寒料峭，砭骨的風(fēng)讓人不由得縮了縮脖子。又是新的一年。

　　對(duì)著漫天的煙花，我微微一笑，許下了每年伊始的心愿，父母安康，萬(wàn)事如意，不過(guò)對(duì)于20xx年或許還有一點(diǎn)另外的祈福：高考大捷。

　　QQ上零點(diǎn)刷屏的是各種羊年祝福。不分長(zhǎng)短，一律點(diǎn)贊。

　　記得幾年前武漢還未禁鞭時(shí)，爸爸總會(huì)12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)帶我下樓放炮，那時(shí)每年在炮聲中跨年。捂著耳朵，大聲亂叫，跳來(lái)跳去。

　　初一初二家里有親戚朋友拜年，坐一桌湊桌麻將，有時(shí)缺人也會(huì)拉我不個(gè)位置。中午一群人圍著一起吃飯，臘魚(yú)、臘肉……還有一盤(pán)寓“年年有余”的魚(yú)放著，不讓吃。這種事后總難免被親戚問(wèn)各個(gè)方面，成績(jī)、生活。因此小時(shí)候最煩惱的就是期末考試沒(méi)有考好。后來(lái)大一點(diǎn)親戚知道我讀高中，紛紛安慰說(shuō)壓力不要太大，順其自然就好。忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己長(zhǎng)大了，人與事也發(fā)生了改變。竊喜好久。

　　團(tuán)年飯之后家里還會(huì)吃餃子，雖然我從不會(huì)包但吃餃子卻一個(gè)一個(gè)的，用鏟子慢慢鏟起一個(gè)個(gè)大白餃子霧氣騰騰，再淋點(diǎn)油在上面，加點(diǎn)醋和醬油。豬肉白菜嚼得滿嘴。

　　這些記憶每當(dāng)聽(tīng)到“過(guò)年”二字時(shí)便隨之而來(lái)。

　　然而越大卻越覺(jué)得過(guò)年的年味淡了，街上靜悄悄的，繁忙的馬路冷冷清清。不見(jiàn)舞龍舞獅的人群，不見(jiàn)滿面笑容的問(wèn)候。

　　或許是因人大心多了，學(xué)業(yè)緊張無(wú)心觀察，或許是時(shí)代變化，世事變遷傳動(dòng)在漸漸改變。

　　我想，以后有機(jī)會(huì)一定要去看看，城市與小鎮(zhèn)的過(guò)年的年味。帶著爸爸與媽媽?xiě)c祝每一個(gè)珍貴而幸福的新年。

　　重尋那一絲過(guò)年的年味。

分享作文 篇5

　　" 未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。他們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，所以教師要想辦法幫學(xué)生糾正。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)作文可以收到多方面的效果。

　　剛教書(shū)的時(shí)候，我也曾讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢查。我看到的檢查往往千篇一律：“我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤……，給別人，給集體造成了不好的影響……，我錯(cuò)了……請(qǐng)老師原諒……，今后一定下決心改正……決心做到以下幾點(diǎn)”云云。而事實(shí)上，錯(cuò)誤還是不斷重犯，我那卻積攢了一堆檢查，寫(xiě)檢查收效甚微。其實(shí)，不是寫(xiě)檢查這種教育方式失去了效力，而是我現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生有其特殊性，來(lái)到職高的學(xué)生，在小學(xué)、初中多是后進(jìn)生，不只在學(xué)習(xí)上落后，更多的是在日常的行為習(xí)慣上存在問(wèn)題，他們最熟悉的文體就是“檢查”，因此，他們不害怕寫(xiě)檢查，早已有自己的一套“檢查習(xí)慣用語(yǔ)”，老師一讓寫(xiě)檢查，他們就可以“信手拈來(lái)”、“一揮而就”。

　　我覺(jué)得這樣寫(xiě)，只是敷衍了事，不能觸及學(xué)生內(nèi)心深處，不容易找到糾正錯(cuò)誤的有效方法，后來(lái)看了教育家魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，他讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)心里病歷，我深受啟發(fā)，于是我讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生根據(jù)自己所犯錯(cuò)誤內(nèi)容寫(xiě)一篇話題作文。要求：

　　1、文體：記敘文或議論文。

　　2、寫(xiě)記敘文要求運(yùn)用四種描寫(xiě)方法，夾敘夾議，通過(guò)敘述，能使老師了解

　　學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因、經(jīng)過(guò)以及當(dāng)時(shí)的心理，通過(guò)議論，能使老師了解學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及今后的想法。文筆要生動(dòng)。

　　3、寫(xiě)議論文可以聯(lián)系自己的錯(cuò)誤，也可以只把它當(dāng)作引出話題的引子，通

　　過(guò)擺事實(shí)講道理，援引古今，論述所犯錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)及其嚴(yán)重性，并提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)作文，老師了解學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度及今后想法，并據(jù)此對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作上予以指導(dǎo)，在思想上予以教育。

　　4、文體要明確，不要寫(xiě)成檢查。

　　5、字?jǐn)?shù)：根據(jù)錯(cuò)誤程度寫(xiě)400或800字。

　　這一舉措初一實(shí)施，就立見(jiàn)效果，遲到和不完成作業(yè)的人數(shù)銳減，以至迅

　　速消失，因?yàn)閷W(xué)生最怕寫(xiě)作文，而且有時(shí)還不只一遍，敘述不清楚、文筆不生動(dòng)

　　或認(rèn)識(shí)不深刻、論述不透徹的我還要予以指導(dǎo)，讓他們重新寫(xiě)，所以他們每次要犯錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)記取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍，而寫(xiě)出來(lái)的作文也比平時(shí)的好很多。

　　經(jīng)過(guò)這兩年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯(cuò)的學(xué)生寫(xiě)作文，有以下幾個(gè)作用：

　　1、有助于學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。由于字?jǐn)?shù)和內(nèi)容的要求，他們不能再敷衍了事，一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我，而那個(gè)錯(cuò)誤的自我，就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有地位，直至消失。有時(shí)寫(xiě)議論文，為了論述深刻透徹，學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)論據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為沒(méi)什么的錯(cuò)誤卻可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果，這比老師的說(shuō)教更有說(shuō)服力，他們就會(huì)自覺(jué)改正錯(cuò)誤。班里有一名學(xué)生經(jīng)常做保證，但總是無(wú)法履行自己的諾言，于是我讓她以“承諾”為話題，查找相關(guān)論據(jù)寫(xiě)一篇議論文。她在文章中寫(xiě)到“不論古代還是現(xiàn)代，我想承諾都是美好的約定，而遵守承諾即也是自身人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么請(qǐng)不要因?yàn)閷?duì)自己過(guò)于的放縱而玷污了承諾的美好與嚴(yán)肅，降低了自己的人格素養(yǎng)。”從此以后，她的名字極少出現(xiàn)在犯錯(cuò)誤的名單里。

　　2、有助于寫(xiě)作。職高的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不怵寫(xiě)作文的，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提筆，大腦空空如也。這個(gè)措施使學(xué)生開(kāi)始注意觀察生活，積累寫(xiě)作素材，寫(xiě)出來(lái)的作文，水平也較高，有的還移植到考試作文中，得了高分，那時(shí)他們都露出笑臉，感謝我的“懲罰”。學(xué)生在認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的同時(shí)，還提高了寫(xiě)作水平。有一次一個(gè)語(yǔ)文很差的學(xué)生因?yàn)檫t到寫(xiě)作文，前兩次交上來(lái)的作文不是像檢查，就是像流水賬，我就教她如何寫(xiě)記敘文，如何描寫(xiě)人物，第三次交上來(lái)的作文就豐滿生動(dòng)多了。比如對(duì)等車(chē)時(shí)焦急的`心情的描寫(xiě)：“跑到車(chē)站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一輛315大搖大擺而去，不禁跺了一下腳，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老師那張嚴(yán)厲的臉，啊，還有……還有我的死對(duì)頭——作文！越想心越急，要是719來(lái)了就坐719，一邊想一邊摸錢(qián)，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然沒(méi)帶錢(qián)出來(lái)！完了！完了！看著一輛一輛的719從眼前開(kāi)過(guò)，想著那‘遲到’即將帶給我的作文，心里祈禱著315趕緊來(lái)吧，少讓我寫(xiě)400字吧！焦急地伸著脖子，雙眼極力搜尋著‘315’ ……來(lái)了！來(lái)了！……”雖然她因?yàn)樽魑牡玫搅丝隙ê芨吲d，也從中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧，但還是表示以后不遲到了，一遍遍地寫(xiě)作文，滋味兒也不好受�。�

　　3、有助于增進(jìn)師生感情。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，尤其是職高學(xué)生，他會(huì)立刻武裝自己，戴上一層面具來(lái)面對(duì)老師，如果老師立即嚴(yán)厲批評(píng)，學(xué)生很可能貌似恭順，實(shí)則排斥，師生距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，他覺(jué)得你和以前的老師沒(méi)什么兩樣，老實(shí)聽(tīng)訓(xùn)后，就可溜之大吉。而寫(xiě)作文，就可以在指導(dǎo)作文的同時(shí)，了解他的心理，幫他分析錯(cuò)誤，可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之效。有時(shí)還可以在作文中發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，不致于冤枉學(xué)生。有一次，一名很久沒(méi)有遲到的學(xué)生又遲到了，當(dāng)時(shí)我以為她又犯懶惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，沒(méi)有說(shuō)什么。第二天她交上了作文。原來(lái)她前一天遲到是因?yàn)楦赣H病了，早上為了照顧父親來(lái)晚了。從作文中，我看到一顆擔(dān)心父親病體的拳拳之心和一雙渴望扶助父親的柔弱的手，我不禁感動(dòng)了，多么難得的孩子！我竟然……我趕緊打電話慰問(wèn)他父親的病情，趕緊找她向她道歉誤會(huì)了她，盡我所能開(kāi)導(dǎo)她、幫助她，使她更加堅(jiān)強(qiáng)。作文，成為師生溝通的橋梁。

　　4、有助于培養(yǎng)“盡我所能，永不放棄”的意識(shí)。職高的學(xué)生多數(shù)缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比較突出，他們覺(jué)得大錯(cuò)小錯(cuò)都是錯(cuò)，反正都要受到老師批評(píng)或處罰，輕則耳提面命一頓，重則寫(xiě)檢查，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是家常便飯，沒(méi)什么可怕的了。所以，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有補(bǔ)救的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到“亡羊補(bǔ)牢”。于是我規(guī)定，按所犯錯(cuò)誤的輕重決定是否寫(xiě)作文或者作文字?jǐn)?shù)的多少。這回，學(xué)生就當(dāng)回事了。比如對(duì)于遲到的同學(xué)，晚15分鐘以內(nèi)的寫(xiě)400字，超過(guò)15分鐘的寫(xiě)800字，這樣，他們就會(huì)即使遲到，也要爭(zhēng)分奪秒，盡量減少遲到時(shí)間，來(lái)減少作文字?jǐn)?shù)。通過(guò)這個(gè)要求，學(xué)生在各方面都培養(yǎng)了盡自己所能，不到最后一刻，不輕言放棄的意識(shí)，這不僅有助于他們學(xué)習(xí)，而且有助于他們成長(zhǎng)。

　　以上是我在使用寫(xiě)作文的方法教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)的幾點(diǎn)感受。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我讓他們寫(xiě)作文，不是懲罰，而是作為一個(gè)人，為你的行為所付出的代價(jià)。其實(shí)在付出這個(gè)代價(jià)的同時(shí)，也有收獲，使他們明白：犯錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，并培養(yǎng)化消極因素為積極因素的意識(shí)和能力。

　　當(dāng)然，教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生，有很多方法，比如：談心、批評(píng)、要犯錯(cuò)誤的學(xué)生做好事等等，無(wú)論使用哪種教育方法，教師要最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，要“豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)他那含有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開(kāi)他身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他最強(qiáng)的才干�！�(《帕夫雷什中學(xué)》)教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)又要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，幫助他不斷自我反思，從而自覺(jué)遷移，品性和學(xué)識(shí)得到提高，這樣的教育，才是最有效的。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文教師，使用要犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)作文這種方法可以和我的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，二者相得益彰，使用得較多，收到的效果也比較好。

分享作文 篇6

　　家是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家，而我就在這個(gè)快樂(lè)的家里長(zhǎng)大。

　　我的家庭有三口人，爸爸、媽媽和我。我的爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，爸爸的愛(ài)好有許多比如：看書(shū)、玩電腦、旅游、釣魚(yú)……多的都數(shù)不清了呢！我的媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作的.，媽媽的愛(ài)好沒(méi)有爸爸的那么多，她的愛(ài)好只有一個(gè)那就是玩電腦。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的小女孩，讀小學(xué)四年級(jí)。我的愛(ài)好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同的知識(shí)，因?yàn)槿�學(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，而且還可以讓我們的寫(xiě)作水平很好的提高呢！

　　我十分的愛(ài)這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖的力量保護(hù)著我。你們一定會(huì)問(wèn)我為什么你們沒(méi)有呢？那就讓我來(lái)告訴大家吧：“其實(shí)我們都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”

　　我愛(ài)這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)��?lái)了幸福和快樂(lè)，我為有這樣一個(gè)和睦的家庭感到幸福和自豪!

分享作文 篇7

　　分享與分擔(dān)的結(jié)合，創(chuàng)造出和諧社會(huì)最美的彩虹。

　　十八年的分享與分擔(dān)圓了奧運(yùn)會(huì)上的金牌夢(mèng)。申雪、趙宏博這對(duì)“冰上伉儷”牽手十八年來(lái)，經(jīng)歷了太多太多�？墒撬麄儚奈磩�(dòng)搖。因?yàn)椤凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”；既然選擇了金牌，就別無(wú)選擇。他們只是互相攙扶、互相鼓勵(lì)，一同分享成功，一同分擔(dān)痛苦，終于在溫哥華冬奧會(huì)上贏得了屬于他們的金牌。由此可見(jiàn)，分享與分擔(dān)就是雙方的默契、信任。

　　可是，我們?yōu)槭裁匆�分享與分擔(dān)呢？卓琳告訴我們，“因?yàn)樗龑?duì)小平同志一生的承諾”；沈浩告訴我們，“因?yàn)樗�肩�?fù)著黨和人民的信任”；李靈告訴我們，“因?yàn)楹⒆觽兡强释�讀書(shū)的眼睛”；長(zhǎng)江大學(xué)的同學(xué)告訴我們，“因?yàn)橛腥寺渌�了……�?/p>

　　我們?cè)撛鯓臃窒砼c分擔(dān)呢？

　　讓我們學(xué)習(xí)古人吧！貧窮時(shí)，鮑叔牙與管仲一起做生意，一起分擔(dān)日子的艱苦；富貴時(shí)，鮑叔牙仍不忘管仲，向公子小白極力推薦他，一起分享榮華寶貴。這不正是對(duì)分享與分擔(dān)最好的詮釋嗎？古語(yǔ)有云“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，看來(lái)，分享與分擔(dān)需要鮑叔牙那樣坦蕩寬廣的胸懷。

　　讓我們學(xué)習(xí)外國(guó)人吧！無(wú)論是閃耀在電影上，還是活躍在政壇，她始終默默地站在他背后，一起分享他的喜悅。她就是里根的'夫人。即使是在里根得了不治之癥，丟失了往日的榮耀后，她還在他向邊，靜靜地給予他戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一起分擔(dān)他的痛苦。這不也就證明了“分享與分擔(dān)無(wú)國(guó)界”嗎？看來(lái)，分享與分擔(dān)還需要里根夫人那樣不離不棄的信念。

　　無(wú)論何時(shí)何地，分享與分擔(dān)將成為永恒的話題。不要為自己的自私自利找任何借口，那只地把你的那些缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。要學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)，那樣你才能“在人生的道路上，一路播種，一路開(kāi)花。將路途變得芳香彌漫。那樣你才能踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼了�！�

　　分享與分擔(dān)是歷史的兩個(gè)車(chē)輪，缺一不可，少了它們，歷史將停滯不前；分享與分擔(dān)是人的雙臂，缺一不可，少了它們，人生前進(jìn)的速度將被減慢。

　　所以人生路上，讓分享在左，讓分擔(dān)在右，挾你去問(wèn)鼎人生的輝煌！

分享作文 篇8

　　今天下午，晴朗的天氣突然像娃娃臉一樣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。很快，一道道閃電劃破長(zhǎng)空，向大地劈來(lái)，雨娃娃正來(lái)勢(shì)洶洶地襲向人間。它們“嘩啦啦”地唱著歌，但是人們就沒(méi)這個(gè)心情傾聽(tīng)它們的歌聲，它們穿著雨衣，撐著雨傘，行色匆匆地趕路。

　　你聽(tīng)，雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，發(fā)出淅淅沙沙的聲音，這是雨娃娃在給樹(shù)葉洗澡呢！雨娃娃還在屋檐上、田野上發(fā)出歡快的歌聲。

　　雨越下越大，雨點(diǎn)連成一條條線，沖到地面，建起一朵朵水花�；ú輼�(shù)木最喜歡下雨了，它們都昂著

　　頭高興地沐浴呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)公公從云后面露出了燦爛的笑臉。人們紛紛從家中出來(lái)拉來(lái)，大街上又熱鬧起來(lái)了�；ú輼�(shù)木經(jīng)過(guò)雨水地洗禮以后，變得綠油油、水靈靈的，漂亮極了！我打開(kāi)窗，一股沁人心脾的清新氣息迎面而來(lái)，還帶著淡淡的.泥土混著青草的清香呢！

　　我喜歡下雨天！雨可以凈化環(huán)境，讓我們的生活變得更加美好，我愛(ài)下雨天！

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