實用的分享作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的分享作文4篇,歡迎大家分享。
分享作文 篇1
一位哲人曾說:“分享的幸福是雙倍的幸福,分擔的痛苦是一半的痛苦!
——題記
一、無私的精神
他的家庭比較富裕,在讀大學的時候每個星期從家里返回學校都會帶上六個蘋果,宿舍里的同學以為每人一個,結(jié)果是他自已一天吃一個。蘋果是他的,當然大家不能搶,但是從此他給大家留下一個印象,就是他極為自私,后來,他的幾個同學成立了創(chuàng)業(yè)團隊,他也想加入其中,可大家一商量,一致認為他不能加盟,原因很簡單,因為他在大學的時候從來沒有體現(xiàn)過分享精神。
這是俞敏洪教授在北大演講時說的一個故事。的確,樂于分享,是一種心胸寬廣無私的表現(xiàn)。因為這種寬廣和無私,我們的世界才會變得很大。
二、桃子的啟示
曾經(jīng)有一個父親問他的三個兒子說:“如果有兩筐容易腐爛的桃子,該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個呢?”
大兒子說:“先挑熟透的吃,因為那些容易爛掉!薄翱傻饶愠酝昴切溆嗟奶易右惨_始腐爛了”,父親立即反駁到。二兒子思考再三說:“應先吃剛好熟的,先揀好的吃唄!”“如果那樣的話,熟透的桃子會很快爛掉。”父親把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的.小兒子身上,問道:“你有什么好辦法嗎?”他思考片刻說道:“我把這些桃子分給鄰居們一些,讓他們幫著我吃,這樣就會很快吃完而不會浪費一個桃子!备赣H十分滿意,不住的點頭。
他就是現(xiàn)今聯(lián)合國的秘書長潘基文!潘基文曾在不同場合說起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時自然也會得到別人的回饋,只有那些被用于分享的桃子才會永久保鮮。
有一位名人說:“兩個人交換一種思想就讓兩個人都有了兩種思想,而相互交換一個蘋果,卻各自還是只有一個蘋果!逼鋵嵲谖矣泻芏嗟臅r候給你一個,而在你有很多的時侯自然會回送我一個。盡管數(shù)量不變,但我們卻都為蘋果保鮮了。
甘于分享是豁達,懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人,學會分享,我們的人生將會更加精彩。
分享作文 篇2
懂得分享的人才會收獲更多的快樂。我不知道自己是在什么時候?qū)W會分享的,但是現(xiàn)在的我懂得了分享的快樂。
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素,但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公,而她自己總舍不得吃的。記得有一次,祖孫三人一起吃著晚飯,氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單,一人一碗面條,我和外公的碗里各有一個荷包蛋,而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后,像往常一樣,用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半,將另一半夾到外婆的碗里!澳阋喑砸稽c。還是你吃吧!蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢!于是,夾起來又放到外婆的碗里。就這樣,謙讓了半天,最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里:“你正在長身體,你吃了它!
看著慈祥而清瘦的外婆,我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋,腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去,突然一個激靈,想起了從書上看到的一招,于是計上心來。
“蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗,然后對外婆叫喊道。“好咸?”外婆驚奇地看著我!安恍牛磕銍L!”我邊說著,邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。外婆嘗了一小口,正要說什么,突然看見我在偷笑,立即就明白了我的計謀,“你這個小精怪!”說著,就要把蛋弄回我碗里!拔翼敹嘀灰话耄蝗晃乙稽c都不要!蔽胰鰦傻。最后,外婆沒法,只得和我分享了那半塊荷包蛋。
和別人分享東西的感覺其實很不錯,至少那段飯,我們吃得格外開心,格外幸福。
懂得分享你就能擁有更多的快樂,懂得分享的人才最幸福。
分享作文 篇3
分享像一罐蜜糖,會使人們心里甜滋滋的。當一個人學會分享,生活不知會美好多少倍!
以前的我不懂得分享。依稀記得幼兒園的時候,由于媽媽怕我在那兒吃不飽飯,就天天給我買一個香噴噴的大漢堡。同班的小朋友都饞了,一個個都手指著漢堡,眼睛直勾勾地盯著我,小聲地問:“可以分給我一點嗎?”聽了這句話,我很生氣,大聲地說:“走開,別擋我!”久而久之,他們都給我起了外號:小氣鬼。
那個外號讓我火冒三丈,回家后立刻向媽媽抱怨,而媽媽卻溫柔地對我說:“孩子,漢堡雖然好吃,但比朋友重要嗎?”我聽后搖了搖頭。“漢堡讓你感到快樂,你一個人吃,就只有一份快樂,但如果你分享出去,那大家是不是都將收獲快樂呢?”我似懂非懂地點了點頭,說:“所以我要學會分享,讓大家都收獲快樂!”媽媽聽后,欣慰地點了點頭。
后來的我聽取了媽媽的教誨,學會了分享,只要手上一有好吃的,好玩兒的,我都會分享給大家。原來說我小氣的人都改變了對我的看法,大家都愿意和我做朋友了,我心里就像吃了蜜一樣甜。
就比如說上周吧,當時班里的一個女同學口渴了,她又剛好沒帶水,而別人也不愿意同她分享,她有些著急了。我看到后,立刻把我的水杯遞給了她,她喝完后,雙眼充滿感激,并和我做了好朋友。那一刻,我和她都很開心。
分享就像乘法,一個人快樂就只有孤零零的一個,但分享之后,就像被施了神奇的魔法一樣翻倍,大家都會收獲快樂,大家快樂了,生活就會變得更美好。所以我們要做一個愛分享的人,讓大家都收獲快樂,讓生活變得更加美好!
分享作文 篇4
“太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈,“五一”長假終于要來臨了,自由、輕松的時候就要到了!
老師開始布置作業(yè):“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話,你猜,我怎樣?我笑了,開心地笑了!白鳂I(yè)真少,這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做,現(xiàn)在終于如釋重負。
放學了,同學們都開心得像只出籠的小鳥,往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳,去“迎接”弟弟,想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班,氣氛全變了:個個愁眉苦臉,人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭,一個勁地向我“哭訴”:“1——21課生字……日記3篇,童話一篇……數(shù)學還有……”最后,他長長嘆了口氣:“唉——原本屬于我的時間,又被老師奪去了!”
聽完他的“哭訴”,我同情地笑了笑,笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家時,又聽到一些同學議論:“老師瘋了,作業(yè)那么多!”“原來還打算去哪兒旅游,這回又泡湯了!薄倏纯此麄兛迒手槪诡^喪氣的樣子,我又笑了笑,但不是笑他們不幸,而是笑自己太幸運了!
回家后,我陷入沉思:那些老師光知道多布置作業(yè),讓他(她)的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目,一會兒讀背“四書五經(jīng)”,一會兒又寫“長篇大論”,難道這對學生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們……
指導老師張莉
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