精選分享作文匯編8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的分享作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
我，一個大大咧咧的女孩，在同學看來，似乎對任何事都不擔心，永遠都是一副云淡風情的樣子。但，有一次，也是我第一次，膽怯了。
五年級的一天，童瑋瀅對我說：“吳怡君，陳老師要你和周高靜一起演講‘國旗下的講話’。”這句話猶如晴天霹靂般，狠狠地打在我的身上�！安豢赡馨桑俊蔽乙苫蟮��！笆钦娴�！不信的話你去問老師！”她的話再一次狠狠地打在了我的身上。過了一會兒，我終于緩過神來，我想了想：“其實也沒什么了不起！大不了就是出一次丑而已！只要把稿子背好了就行了�！蔽以谛睦镏�。
可，到了升旗的日子，我再一次膽怯了�！叭绻乙徊恍⌒牟挥浀昧嗽趺崔k？如果我一不小心背錯了怎么辦？如果我舌頭突然打結，背得很結巴怎么辦！如果……”剎那間，無數個如果在我的心里漫延開來，這幾日來的堅強一瞬間被摧毀。這時，一旁的周高靜好像感覺到了我的害怕，輕輕地握住了我的手，看著我，那眼神仿佛在說：“沒事的！別害怕！一會兒就完了！我們一起加油！一起努力！”我的心平靜下來了，但還是有點兒不安。
終于到我們上臺，我的心再一次小鹿直撞，腳也在微微顫抖，握著話筒的手冒出了許多汗，全身像經過劇烈運動后一樣，流了許多汗，不過這些都是冷汗。看著臺下近三千多名學生，我講話時的聲音再也忍不住顫抖起來了，我努力把他們都看成蘿卜，盡量使我的聲音不再顫抖，可是，這沒有用。最后，我干脆不去看他們，望著遠處的樹。“謝謝大家！”當最后一句話結束時，我松了一口氣。下臺后，陳老師對我豎起了大拇指。我看到后，一洗之前的緊張，開心地笑了。
時光飛逝，轉眼我已是一名七年級的學生了。這件事，雖然時隔三年，但我仍忘不了，因為，它已化作勇敢與堅強深深地烙在了我的心里。
分享作文 篇2
大家都知道，阿基米德是一位偉大的科學家，還是一位偉大的愛國者。當羅馬帝國的侵犯他的家鄉(xiāng)時，七十多歲高齡的阿基米德挺身而出，竭盡自己的心智，為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗。傳說阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡，把陽光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場上，燃起熊熊大火，羅馬士兵無一生還。他發(fā)明了一種投石器，能迅速投出成批的石子，把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說:“我們是在同數學家打仗!他(阿基米德)安穩(wěn)地呆在城里，卻能焚燒我們的戰(zhàn)場，一下子擲出鋪天蓋地的石子，真像神話中的百手巨人�！�
后來，培根在回憶上述歷史時，寫下了“知識就是力量”的名言。這就是這句名言的由來。
我國的導彈之父----錢學森于今天逝世，科學界人士這樣評價他:“由于錢學森的回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進了20年”。看了他的親屬和學生們寫得回憶文章才更多地了解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣，他也是一位偉大的愛國者，偉大的科學家。有一篇報道上是這樣寫的:“錢學森1950年開始爭取回歸祖國，當時一位美國海軍的一位高級將領金布爾說:“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國也不能讓他離開”。五個師的力量是個什么概念呢?能摧毀多少敵方的堡壘和工事!但是，我相信，如果從培養(yǎng)人才到研發(fā)兩彈一星等多方面的貢獻來看，錢學森所發(fā)揮出來的能量是無可估量的，是核裂變性的，因為經他手培養(yǎng)出來的大批科學家已經使中國的軍工事業(yè)稱雄于世，我國的國防科技足以威懾任何敵國，并且給全當前世界帶來和平。
在這位偉大的科學巨匠身上，讓我更加深刻地感受到了“知識就是力量”的真諦。
分享作文 篇3
《綠野仙蹤》是美國的萊曼弗蘭克鮑姆創(chuàng)作的，原名為《奧茨的偉大魔法師》，這部作品被稱為“美國的《西游記》”。我讀它不是因為是世界名著，而是因為驚險的故事情節(jié)深深吸引了我。
它用非常樸實的語言講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜的故事。有一次草原上刮起了龍卷風，多蘿茜和她的小狗托托被刮到了一個遙遠而又陌生的地方叫奧茨國，她在這里遇到了三個奧茨國人和北方女巫。多蘿茜很想回家，她在女巫的指引下，去奧茨國尋求幫助。在路上，她遇到了要找腦袋的稻草人、還有要找心的鐵樵夫和找膽量的膽小獅，于是他們成了好朋友，一起結伴而行。他們一路上的奇聞奇景深深吸引著我，曲折的`故事情節(jié)打動了我，他們的團結友愛、不畏艱難的精神久久激勵著我。
最后，沒腦子的稻草人有了聰明的頭腦，沒心的鐵樵夫也有了心，膽小獅成了勇敢的百獸之王，而多蘿茜又回到了堪薩斯州大草原。他們都實現了自己的美好愿望，這是他們一路上團結互助、不畏艱難的結果。
讀完了這本書，故事圓滿的結局使我深刻體會到了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團結就是力量，他們每一個人都是我學習的好榜樣。
分享作文 篇4
成長中總會附加痛苦的記憶，孤獨下總會有影只的寂寞，歲月里總會添加思念的味道。感激生命里每一次遇到感動的時刻，當那一天后，我們漸漸老去，容貌不在，但美好的年華卻永不褪色。我們一起的現在，互相幫助的日子，在無你的未來，便是值得回憶的年華！我們之間的一些情緒的波動，到底應該分享還是分擔？在緣分的天空下，我們在廣闊人海中得以相遇，我們用雙手點綴寥落的夜空，有一種情懷，永不磨滅。
分享與分擔，僅一字之差，但其中所蘊含的情感卻大不相同。分享重在享，你的快樂，你的喜悅，你享受的歡欣，分1給別人一份。但你是否考慮過你的快樂，或許會讓我更加狼狽？畢竟我們生活的境況不同，你歡樂時，也許我正在憂傷。是，我會為你感到高興，但聯(lián)想自己卻只會更加落寞。
無論是興高采烈還是淚灑長空，都只是一種情感的宣泄，而心底的渴望，依舊是那亙古不變的幸福和快樂。但我們要的快樂，是一樣的嗎？因為價值觀的不同，必然會造成對事物認知的差距，你分享給我的快樂，對于我來說，真的能帶來快樂嗎？所以你可以與我分享你的快樂，但我不能保證你的快樂能將我感染。
分擔，只是一個過程，你傷心難過時與別人分擔，別人無法改變讓你傷痛這個結果，但相信有一個人陪，總不至于孤獨。心上的傷痕永遠不會愈合，只能被習慣。一段無法抹去的回憶，也不過是一場煙火燃放的瞬間，卻也一輩子在腦海里兜兜轉轉。很是懷念那些相遇的日子，邂逅了幸福也留在了時間的軌跡里。青春永不消逝，斑駁的記憶里有我們不變的影子，這些彼此分擔的日子，我會記住，也會追趕。
成長的路上總要經歷坎坷，我不懼怕，也不曾懼怕，陽光總在風雨后，成長路上，怎能沒有眼淚？青春總有種莫名的情愫，讓年輕的我們互相攜手，并肩奮斗，共同用肩膀扛起責任；用微笑埋葬悲傷，用豁達釋懷失落，用雙手拼搏，用汗水放飛夢想，用激情鑄就人生。
一米陽光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅強里苦笑，分享分擔，快樂悲傷，生活總是痛多于樂，所以時而想起，那些并肩的日子，那些寫滿感動的歲月，鼓勵我們彼此奮斗青春的輪回。
分享與分擔，攜手度過難關！
分享作文 篇5
每一個人身上強烈的責任感都是必不可缺的。一個家庭需要責任感；一個集體需要責任感；一個國家更加需要責任感。每個人多承擔一點，家庭會更有愛，集體會更團結，國家會更加強大。
我曾聽過一個故事，流傳至今，仍然我們受益匪淺。
從前有一座山，山里有一座廟，廟里有一個小和尚，他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩薩案桌前的凈水瓶中添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過的安穩(wěn)自在。不久，來了個高和尚，他一到廟里，就把大半缸水喝完了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚他一起去抬水。兩人慢悠悠地走到山腳，兩個人只能抬一桶水，并且水桶必須放在扁擔中央兩人才心安理得，經過這樣一波三折，兩人總算有水喝了。后來，又來了一個胖和尚，他也想喝水，但是缸里已經一滴水都不剩了，小和尚和高和尚叫胖和尚自己去挑，胖和尚怒氣沖沖地跑到山下挑水，挑上來一擔水立刻獨自喝光了，從此以后誰也不挑水，三個和尚再沒水喝了。大家各念各的經、各敲各的木魚，觀音菩薩案桌前的凈水瓶中再也沒人添水，花草沒人打理都枯萎了，半夜老鼠肆無忌憚地出來偷東西，誰也不管，結果老鼠太猖獗，打翻了燭臺，讓整個寺廟燃起了大火。三個和尚被煙霧熏醒了，看見此情此景，都十分惶恐，可他們還是那么不團結，你推我攘地到山下去取水回來滅火，經過一番努力，火被澆滅了，似乎三個和尚心中的結也隨著大火的消失解開了。在那以后，三個和尚都十分勤快地打理寺廟，觀音菩薩案桌前的凈水瓶也時常被換上了干凈清澈的水，三個和尚日子過的很滋潤。
這就是耳熟能詳的三個和尚的故事。一開始他們三個和尚很不團結，每天都在冷戰(zhàn)，無論對方怎么樣都漠不關心，從而導致了寺廟起火，在最后時刻，三個和尚才醒悟，一同分擔寺廟內的事物，每天輪流去山下挑水，一起分享他們遇到的好玩的、有趣的事，分享食物，懂得了團結的重要，過上了舒服的日子。
分享乃人間美德，分享是快樂，分擔亦是快樂；分享是權利，分擔則是責任；分享為快樂加分，分擔則為快樂減分。只有同時擁有分享與分擔兩種美德，才會促進人與人、心與心之間的交流，所以，分享與分擔應該共同存在在每一個人身上，家庭才會有愛，集體才會團結，國家便會強大。只有學會分享與分擔，才能為構建和諧社會出一份力，做出一份貢獻。
分享作文 篇6
今天，陽光明媚，風和日麗，劉老師帶我們到小區(qū)里放風箏。
劉老師把風箏拿出來時，風箏是卷成一團的，我把風箏用一根又細又長的棍子撐開，撐開之后，我發(fā)現那是一只嬉皮猴形狀的風箏，它笑嘻嘻的，還有三條長尾巴，五顏六色的，美麗極了!
開始比賽了，我拉著風箏線，廖喜如拿著風箏。比賽一開始，我說：“放”，她就把風箏放開了，我在前面飛快地跑著，我的風箏越飛越高，就像一只大鳥在空中飛翔。而許俊偉放著放著，一不小心把風箏弄掉了。所以這場比賽我贏了。
接下來是兩個女孩比賽，她們的風箏開始都飛的很高，但最后都落下來了，像滑翔機一樣。
最后我們又比了幾場，今天可真開心啊!
分享作文 篇7
闖關！這個詞在日常生活中很少用到。但出現的時候，也只會在談論游戲的時候脫口而出。但我日常生活中，卻有著一些必須完成的“闖關任務”。
英語大考到了，第一考是口試，也就是我說的“第一關”。這一關并不難闖，只要靠平時的訓練就能輕松闖過。開始抽試題。哈！一個“上上簽”！進入考場，考試結束出來后，心情舒暢�！暗谝魂P”闖過了，是多么的輕松�。�
“第二關”，考試的聽力關。廣播開始放，我認真地聽著。這關對我來說是最容易闖的，只要仔細聽，寫得快就能闖過。我聽著廣播，眼睛直愣愣的看著考試卷，是緊握住筆，生怕漏掉一題，這可是最重要的�？紙鲆黄察o，只能聽見廣播的聲音和動筆的聲音，這關結束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代價”。
“第三關”是筆試中的知識匯聚點，這關對我來說比較難，但只要拼是多多練習和多多看書還是比較簡單的。我，沒活說，只能碰碰運氣了。“這道題目……怎么做……”教室里很安靜，也只能聽見翻卷子的聲音和筆寫的聲音，看見別的同學在認真、順暢地寫時，我的心里別提有多慌。
“第四關”是閱讀分析，這是我的強項，因為我在平時訓練得很多，所以，我胸有成竹的輕松過關。我看見別的同學在傷腦筋的時候，我在想：哼，你們沒什么了不起的，現在你們也苦惱了吧。
但是到了后面，“第五關”擋在了我勝利大門的前面，使得我不得不退避三分。我的弱項，作文！我根本無法寫出讓老師不扣分的作文，所以，我就倒在了勝利大門前，讓別人奪走了勝利的希望。這次英語成績，我只能，聽天由命啦！
我從戰(zhàn)場上敗下陣來，我感覺腰酸背痛，上氣不接下氣�？磥碛⒄Z的許多地方還需要我的加倍努力！
分享作文 篇8
窗外，雨淅淅瀝瀝得下著，路上的行人撐著雨傘，遠遠望去就像一朵朵顏色各異的花兒。窗內，則刮起了一陣換位置風波。
我在心里默默祈禱，希望能給我來一個品學兼優(yōu)的同桌，在他的影響下或許我的成績會更上一層樓。可是天公不作美，偏偏給我分了一個學習墊底的人做同桌。剛剛開始我還可以去慢慢的接受她，但別人卻一直在說我，我傳染了她的學渣之氣，我生氣極了，在那次以后我就不怎么理睬她了，還命令她離我遠一點。
但在那一次，我深深的被她的所作所為給感動了。
那一天，驕陽似火，幾只蟬慵懶地趴在樹枝上，“知了，知了”的叫著。在教室里享受著風扇的我們正在舉行作文比賽。趁比賽還未開始，我開始構思自己的作文，決定這次作文比賽一定要拿個特等獎。這時，老師一聲令下，我拿起了一支黑色水筆正準備開始寫時，我發(fā)現寫作文用的稿紙突然失蹤不見，我十分著急，將手迅速的伸進了我那整整齊齊的課桌里，翻找了一會兒后，還是找不到，原本我那整整齊齊的課桌里變成了一大桌“的垃圾堆”我急壞了，把整張桌子找了一遍又一遍甚至把頭都探了進去，就是連作文稿紙的影子都沒見著。
五分鐘過去了，十分鐘又過去了，我想這樣找不是辦法，于是，我轉過頭，想向后桌借一下方格稿紙，但由于后桌正忙著寫作，根本不搭理我，我并未放棄，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后繼續(xù)寫作文。我?guī)缀蹙鸵^望了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉。就在這火燒眉毛之時，同桌遞給了我一張餐巾紙，我緩緩接過，擦干了眼淚之后，她又遞過來兩張方格稿紙，眨著眼睛示意我收下，我滿懷感激地看向她后，立刻寫了起來。寫完后，我微笑著表示感謝，而她只是笑了笑說了聲，應該的。
從那以后，我再也不嫌棄她了。這件事雖然小，但情誼深厚，就是這件小小的事情，讓我體會到了，人不能只看外表和成績，心靈美才是真的美，我為有這樣一個好同桌而感到驕傲。
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