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        時間:2022-06-26 13:10:43 分享 我要投稿

        【精華】分享的作文8篇

          在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的分享的作文8篇,希望對大家有所幫助。

        【精華】分享的作文8篇

        分享的作文 篇1

          秋天到了。一個早晨,鳥兒在樹上唱歌,樹葉和花草上的露珠在初升的太陽光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓,一手拉著他的表哥走進了一片蘋果園中,只見一株株蘋果樹果實累累,壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說:嗨,兒子,他指了指滿園的果樹,瞧這兒,我的孩子,這許許多多的蘋果都是你的。華盛頓一聽高興地拍起了手。

          爸爸低下頭對他說:你還記得春天表哥來時帶來的那個又大又紅的蘋果嗎?華盛頓一聽低下了頭,他用腳在松軟的泥土上劃來劃去,不知說什么好。過了一會兒,他抬起頭,淚水晶瑩地望著爸爸,柔聲說:爸爸,就原諒我這一次吧,我今后再也不那么小氣了。這是怎么回事呢?原來華盛頓的表哥在春天時到他家來做客,帶給小華盛頓一個大蘋果,爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃,可華盛頓怎么也不肯。

          爸爸給他講了許多道理,可華盛頓還是不聽,直到后來爸爸對他保證說:只要你愿意把蘋果分給大家一起吃,作為獎賞,萬能的上帝就會在秋天送給你許許多多的蘋果。他才將蘋果分給了別人。今天,爸爸帶他到這兒來,就是要小華盛頓明白一個道理。

        分享的作文 篇2

          看了《愛的藝術》這本書,感受頗多。書中,作者弗洛姆的主要觀點是愛是一門藝術,需要人們有這方面的知識并付出努力,同時,愛更多的是給予而不是得到。

          當今社會所有人都在渴望愛,許多小說、歌曲都在稱頌愛,但為什么這個世界有這么多為愛煩惱的人。《愛的藝術》中,弗洛姆就說其實絕多數人沒有具備愛的潛力,又或者說其實多數人談的是愛的感覺,談的是被愛,透過看這本書明白愛其實是一種潛力,能夠學習,從哪里學起,主要有三個重要元素,說起來簡單,但想做好并不容易。

          首先,第一個需要學習的潛力是給予,你要主動的給予,給予很容易嗎其實不是,很多人會說,哦!我很大方,很慷慨。因為很多人的給予都帶有被動,都是因為某個因素促使他在付出,他的付出其實是有一個更大的目標,期望是要有回報的,這本書里講的付出是不再需求回報,沒有被動、沒有社會壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動給予,主動給予是想要分享,我們能夠檢查下自己的給予是主動給予,還是被動給予。如果你不能去有主動給予,而是被動給予,說明你的愛的潛力是有限的。

          第二個潛力是關懷。書中說到真正的關懷是本身要有勞動力在里面的,平時當我們說,我們好愛自己的家人,卻從來沒見過你關懷、照顧過你的家人。說自己好愛自己的學生,也從來沒見過你關心過你的學生,那只能說明你愛的是家人、學生給你來的感覺,所以,真正的愛中,你要有勞動性的關懷。

          最后一個需要學習并具備的潛力是尊重,真正的愛中必然有尊敬,我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實在拉丁文中得意思是如實的注視對方,你是如何的,我就要如何的對待你,很多的父母以為他們愛孩子,其實他們只是期望他的孩子變成一個他渴望構成的樣貌,并沒有如實的尊重。只有尊重,你才會獲得真正的對方。

          《愛的藝術》是心理學家弗洛姆最著名的作品,出版至今已被翻譯成多國文字,在全世界暢銷不衰,被譽為當代愛的藝術理論專著最著名的`作品。這是是一本能夠簡單閱讀但又能引起思考的“小書”,很慶幸遇見了它,弗洛姆的文筆很流暢,思維很連貫,不是那種嚴肅的說教,也不是牧師般的引導,他不是要教會我們什么,他只是在講述,就好像一個老者在講自己人生中關于愛的那一章節,每個聽眾各取所需即可。

        分享的作文 篇3

          二十一世紀來了,它會是什么樣子的呢?人類穿著隱形的衣服,穿著行走如飛的鞋子,住著變化著四季的房子……哈哈!我最想擁有一輛多性能的汽車,它能在陸地上行走,能在天空上飛翔,能在大海里暢游。

          我心中的汽車有廚房、廁所、客廳、睡房,一應俱全,全部性能都是用聲音控制的,它有衛星導航。我可以坐著它環游世界,踏遍世界的每一個角落。它載著我一會兒奔馳在一望無際的大草原上,身后是一群群的牛羊;一會兒它又長出了一對翅膀,載著我飛過一座座的高山,下面是一朵朵的白云;一會兒它又在遼闊的大海上迎風行駛,海豚在我身邊歡快地跳躍,濺起了一道道的浪花。最特別的是,它是一輛環保汽車,不吃油,只吃垃圾,把垃圾變廢為寶,變成能源,變成電。它不會產生廢氣,還會發出陣陣的花香。不久的將來我將擁有這全新的智能化多性能汽車。

          未來其實并不遙遠,只要你敢想、敢做,一切皆有可能,一切都會發生,未來的一切就靠我們今天的努力了,加油!

        分享的作文 篇4

          “喔喔喔!”沒想到大公雞今天打鳴好似比以前早,我從爺爺家跑出來,徑直跳進小道里。

          說是小道,還不如稱它為“綠油油的深林之路”。路旁被我們藍銀小隊種滿了梔子花,幽香四溢,據說它還可以煮熟了吃呢!但我可不吃這么漂亮的花兒:潔白的花瓣,金黃的花香,摸摸它,手上立刻沾上了濃郁的香氣,異常醒腦。

          穿過小徑盡頭的“幻蝶之門”,呈現在眼簾中的是一方新天地,只要細致觀察國,你會發現它可像圓形了。在這個“圓東西”里,不是樹林,不是野地,也不是草地,而是一片花海。

          在花海的中央,有一顆亭亭玉立的大榕樹,我也不知它活了多久。在烈日炎炎的夏日,樹下便形成了一片綠蔭。我們藍銀小隊可喜歡在樹蔭里玩了,為了防止建新房的人把這里毀了,我們于是拿了廢棄的磚頭把這里圍了起來。下暴雨也不怕,又濃又密的綠葉完全擋住雨,一滴水都不能掉在你身上。

          天漸漸黑了,我們藍銀小隊躺在花海里,欣賞著美麗的晚霞。

        分享的作文 篇5

          提起我的家鄉,鼻邊又飄來熟悉的味道,那是清甜的西瓜味。如果有人問:“你老家哪的?”我便會自豪的回答:“某某鎮某某村,西瓜之鄉啊!”

          西瓜就是我家鄉的標志。一到夏天,滿地滿地的西瓜熟了,一地都是綠油油的藤蔓。站在地頭,面對著地里的瓜藤,我常摸不著頭腦,瓜呢?爺爺卻瞇起眼睛,感嘆上兩聲:“哎呀,好瓜!”瓜究竟在哪里呀?我瞪大眼睛順著爺爺的手指的方向使勁兒望,卻總是看不到瓜的身影。哎呀!瓜啊!你是故意躲著我藏到了藤蔓底下嗎?爺爺下地去了,我便在地邊的溝里,便擺弄著什么帶刺的灌木,便往地里看,西瓜啊,西瓜,我又不是烏鴉,你躲著我干嘛!

          西瓜的種子那么小,轉眼就長得那么大,這時,就是賣西瓜的時候了。家鄉把賣西瓜叫做發瓜。發瓜前,我在爺爺自行車前的橫梁上,隨著爺爺在田間轉悠,每當聽爺爺說:“這瓜好發了。”我就滿心歡喜。發瓜那天,我就坐在樹底的陰涼中,伴著蟬的聒噪,愜意地嗅著滿地溢出的西瓜味。眼前是專心忙碌著的人們:女人靈巧的手指操著剪刀把瓜蔓剪斷,叔叔伯伯們都脫了上衣,露出壯實的脊梁,笑著把瓜們一個個裝上車。渴了,敲開一個瓜,我就趕忙去幫著分一分,瓜自然是很甜的,咬一口,紅得透透的結的致密的瓜瓤里,就流出淡紅色的汁來。我常吃的臉上衣服上都是。

          西瓜市場上,到處都是賣瓜收瓜的人們,在噪聲中,西瓜味更濃。我愛躺在三輪車的簾子上,盡情的嗅著那種甜味兒,心里不知不覺就有什么情感在微漾,舒服又愜意地摸著身旁圓滾滾的瓜,突然又舍不得賣了,十分愛惜地摸著它漲滿了濃綠的表皮。

          到處都有人在吃瓜,似乎到處都彌漫著清甜的西瓜味兒,甜甜蜜蜜,清清爽爽,驅走夏天那股子燥熱的氣。雞們的菜譜上也多了一道甜點:西瓜皮。看他們咯咯咯地歡喜地吃著,別提有多美了。

          曾經有一個同學和我說:“西瓜是沒味的。”我便氣憤的辯解:“那是你沒遇到好瓜!”回家后,我便切開一個瓜來,專門聞了一聞,淡淡的,淡淡的,還是有一股味道的,但我一踏進家鄉,迎面就會吹來一陣濃郁的瓜香,我的家鄉是浸泡在瓜香中的啊!

          我的家鄉就是西瓜味所在的地方,那清甜清甜的瓜香就是我家鄉的味道。

        分享的作文 篇6

          邏輯簡圖

          每篇文章都有自己的邏輯線和架構,邏輯簡圖只不過是把這個架構和邏輯主線用自己的語句總結出來了而已,要怎么寫都根據你自己的理解來做。如果真的覺得寫不下手,那你就總結段落大意吧,把每段段落大意用一句話或兩句話總結出來。連起來就是邏輯簡圖了。

          細節

          略讀? 我說細節略讀,不代表不讀啊。而略讀的意思,就是你記住重點就可以了,其他修飾語等等成份都可以不管。你把細節題和原文的對應都找出來,等你這樣分析完一遍,你就大概知道該怎么讀細節了。

          讀文章有輕重之分,細節也要讀。其實看起來很多的信息,記憶起來并不算太多。關鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內容,來加強記憶。有些信息分析多了以后,你就知道肯定不會考,或至少考到的機率比較小,你就不用記憶,最多記住位置,真考到了回頭定位。

          不回去定位?不回頭定位也是一種方法,當你在閱讀的時候比較仔細,重點細節都能記住時,就不用回頭定位且可以節省時間。但是,不定位一定要基于你肯定這個答案一定絕對是正確的基礎上。如果你心里對這個答案有一絲一毫的懷疑,就必須回頭定位。

          要做到不定位,你首先要熟悉各種語言現象,在閱讀的時候就稍微多化一點點時間,培養起識別重點細節的能力(就是看到這個細節就猜到可能會考)。其次要抓住文章架構,因為很多細節題并不需要你記住具體內容,可以通過文字對應法來排除不正確的答案的。只要你記住細節出現的地方和大致概念,就可以用排除法解題了。

        分享的作文 篇7

          來自神奇的大自然的一切都是豐富多彩、神奇美妙。只要用心去聽,用心去感受,都是一曲美妙的音樂。

          早上,我喜歡早早起床出去享受神奇的大自然。我呼吸著來自神奇的大自然的清新空氣,柔柔的清風撲在臉上,倍感精神抖擻。陣陣花香撲鼻而來,使人心曠神怡。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在歌唱神奇的大自然。贊美神奇的大自然。我悠閑地走著,走到草地旁,看著綠油油的草地,像是一塊綠色的地毯。我情不自禁地躺下來,仰望著蔚藍的天空,看著美麗多變的云朵,不由地產生遐想。早上的第一縷陽光照在臉上,柔柔的,暖暖的。我不由地閉上眼睛,仿佛身入世外桃源,讓我留戀往返。

          我常想,如果自己能變成一只小鳥該多好。張開雙翅翻過座座大山,越過片片森林,飛向廣闊的天空,穿過朵朵白云,享受著神奇的大自然的一切。累了,可以飛到柔柔的軟軟的沙灘上,聽著大海的呼喚,看著洶涌澎湃的海浪有節奏地拍打在軟軟的沙灘上,那雄壯豪放的聲音,顯示出頑強拼搏永不言棄的精神。

          神奇的大自然無奇不有,千姿百態,神奇而美妙。無論是脆弱的昆蟲還是兇猛的野獸,他們都有各自的追求,各自的情感。無論是凄慘的叫聲還是歡快的吼叫,都是他們的心聲。它們的情感要比人間還要豐富多彩,驚心動魄。它們和人類一樣需要保護和同情。有多少冒險家不顧生命安危去追求神奇的大自然,探索神奇的大自然。因為他們熱愛神奇的大自然。

          我喜歡傾聽神奇的大自然,那是一種奇妙的感受,別有一番愜意。

        分享的作文 篇8

          “元夜琴鼓奏,花街燈如晝。”又是一年元夜時,闔家歡樂!

          我們一家人下樓賞燈。瞧溫柔可愛的小白兔向我們頻頻招手。長長的耳朵,紅紅的眼睛,白白的絨毛,栩栩如生;含苞待放的荷花燈,嬌嫩、柔軟的花瓣白里透紅,紅里夾著粉;明亮的星星燈更是讓人喜歡,它全身金黃,不時閃爍著耀眼的光芒,讓我們這些人連連叫好。

          在欣賞花燈后,為慶祝元宵佳節的到來,我在家也舉行了一個活動。我把家里到處都掛滿了燈謎,猜燈謎也給我們帶來了樂趣。我高興地一蹦三尺高,猜燈謎對我來說,可是小菜一碟。所以,我已經躍躍欲試了!映入眼簾的是“遠看像頭牛,近看沒有頭。”(打一字)我眉頭緊皺,眼睛盯著謎面,苦苦思索

          著,終于,想到了“午”這個字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語下面。終于,我的眉頭松開了,臉上露出了欣喜的笑容。

          吃完元宵后,抬頭一看,天空中滿是綻放的煙花,各式各樣,五彩紛呈,有的五顏六色合在一起,有紫色的、紅色的、金色的、綠色的等等,有的像星星,有的像太陽,它們一串串飛向天空,散落大地。煙花雖然轉瞬即逝,但是它的璀璨卻長留人間,帶給人愉快。

          “東方夜放花千樹,更吹落,星如雨。”雖然今年的元宵佳節已經結束,但它在我的記憶中是最美好的一頁。

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