分享的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的分享的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？
共享時(shí)代的到來，帶給每個(gè)人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來，問題接踵而來�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會(huì)有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎(jiǎng)懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價(jià)。認(rèn)真的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)品，而損壞書的同學(xué)會(huì)被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書，并要再貢獻(xiàn)一本書。
當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的�！蔽翌D時(shí)感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會(huì)有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問�！皶�(huì)不會(huì)是昨天競賽班的同學(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。
我們?nèi)テ渌嘣儐柫艘槐�，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲浮！斑@是共享圖書，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng)造出來的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，制止自私的行為。”老師擰著眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開啟。
分享的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來了緊張的畢業(yè)考。再過幾個(gè)星期，我們就將離開這里，離開我們熟悉的班級，熟悉的教室，熟悉的老師和朋友。
在這個(gè)班級里，我留下了歡樂與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，在我離開母校之后，都是美好的記憶。我會(huì)記住快樂與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫上一個(gè)完美的句號。
在這個(gè)班級里，我要感謝許多人，他們給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)，給我安慰……
首先，我要感謝我的老師，六年來，老師們付出了許多汗水和精力，為的就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才，現(xiàn)在，我們即將離開他們，這句感謝，我不能不說。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來，我們無話不談，形影不離，他們總是在我需要的時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵(lì)。
最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們在和我同桌的日子里，幫助我，照顧我，讓我感受到朋友見互幫互助的溫暖，謝謝你們。
各位，謝謝你們！
希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠(yuǎn)的地方，有一片寬廣的藍(lán)天在等待著我們。
朋友們，加油！
分享的作文 篇3
讓我們一起分享，一起回憶……
清純春日。當(dāng)太陽使勁把身上溫暖光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來，伸伸懶腰：“春天真美！”花兒也害羞綻放開純凈臉頰，欣賞著春日美，陽光純；“啾啾……”鳥兒也飛出了巢，揮動(dòng)著翅膀，在天空中劃過完美弧線；柳樹再也忍不住了，匆匆冒出了芽；小溪中青蛙樂手們特地為春天到來排練了一首歌“呱呱……”；“等等！讓我們也分享春日清純吧！”幾個(gè)孩子也跑了過來，躺在新綠草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天氣息。
濃熱夏天。鳴蟬在樹葉里長吟；肥胖黃蜂飛回了蜂巢；輕捷叫天子從草叢中飛回到大樹上。有人坐在陰涼大樹下，拿著大大蒲扇，邊扇邊說：“呵，這天，真熱��！”
清爽秋日。果子，熟了；莊稼，也垂下了頭。人們在田間忙碌著，穿梭著：摘果實(shí)，收莊稼，其樂融融。樹葉，紛揚(yáng)而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間小路鋪上了一條金黃色優(yōu)雅地毯。
寒冷冬天。雪，輕輕落下，像天使不小心弄灑冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了；灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹上，房子上……裝飾成清雅雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無暇！”
當(dāng)雪厚一些時(shí)，我們會(huì)如脫弓箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，開始打雪仗了！
讓我們一起分享。清純春日，濃熱夏天，清爽秋天，寒冷冬天……
分享的作文 篇4
分享，能給人帶來快樂。在我們身邊，處處都是分享——在校園內(nèi)，在馬路旁，在鄰居之間。它能讓人享受甜蜜，能在人與人之間制造和諧。
在蒙蒙細(xì)雨中，我來到了小樹林，一進(jìn)教室門，陣陣香味撲鼻而來。哇塞，好香��！我一下子就受到了美食的誘惑，帶著手套津津有味地品嘗了起來。
“這炸醋肉可真是美味！”我小心翼翼地提起一塊炸醋肉說，這可是我的最愛�。e看它有堅(jiān)硬的外殼，其實(shí)它是”豆腐心“哦！渾身棕色的它被吃進(jìn)嘴里，咸中帶一點(diǎn)兒酸味，吃起來”咔咔“響。
再看看別的桌子上，也擺滿了美食，而它們的主人卻早已跑到別的教室去“搶劫”食物了。他們樂于分享，而不是把自己親手制作的美食藏在包里，不愿和別人分享。想想自己，曾經(jīng)也是那么一個(gè)自私的小孩，但在周邊人的熏陶下，我也變得樂于分享了。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，餓瘋了的我迅速跑到家中。站在家門口時(shí)，我聞到了鄰居家中的排骨香。唉！要是我能吃到該多好啊！
果真如我所愿，我吃到了“親愛”的燜排骨，是鄰居送過來的，我欣喜萬分。這時(shí)，媽媽從冰箱里取出五杯酸奶，讓我遞給鄰居。我的心瞬間從天堂到了地獄，這酸奶也是我的最愛��！怎么可以這樣？我站在原地，不愿行動(dòng)。
后來，媽媽告訴我：“做人不能自私，要學(xué)會(huì)和別人分享！”打那以后，我得到好東西就試著與別人分享，別人也拿好東西同我分享。其實(shí)，分享沒有想象中那么困難！
是��！做人不能過于自私，也要學(xué)會(huì)分享。媽媽的話不時(shí)縈繞在我的耳邊，它讓我明白：分享的味道是甜的！
分享的作文 篇5
分享是人世間美好的東西，分享等于給予，給予就是沒有目的給別人快樂，快樂是指沒有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開分享，學(xué)會(huì)分享你就懂得了人生的真諦。
巴金說過：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取�！睈垡蛩固挂舱f過：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！边@些作家都會(huì)分享，更何況我們這些普通人呢?
我們要學(xué)會(huì)分享，分享就能得到許多的朋友，朋友在你最困難的時(shí)候可以前來幫助你，在你難過的時(shí)候可以給你一些關(guān)心。友情是無價(jià)的，但友情必須要通過分享，只有分享，給予別人快樂，別人才會(huì)幫你，才會(huì)與你風(fēng)雨同舟。
那次，同桌病了，是感冒，因此我十分著急，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)家庭，我們團(tuán)結(jié)互助，我怎會(huì)不著急呢?我把外套給他披上，又拿起他的茶杯，“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水，又飛奔于教室給他喝水，最后又去找老師，讓老師給他家長打電話來接他，終于家長來了…
看，這就是分享，我把外套給了他，我把愛心也給予了他，這一切的.一切都是分享的魅力。
你說這是分享嗎?
分享的作文 篇6
現(xiàn)在春天已經(jīng)來臨了，那春天在哪里呢？讓我們一起去尋找一下吧！
春天在那盛開的花朵里，花朵悄悄地對我說：“春天剛給我染上了顏色，這會(huì)兒又跑到小河邊去了�！�
春天在那柳樹的嫩葉里，柳樹輕輕地告訴我：“春天剛把我吹綠了，這會(huì)兒又跑到草地上去了�！�
春天在那碧綠的小草上，小草調(diào)皮地告訴我：“春天把我變綠了，這會(huì)兒跑到小燕子身旁，陪它聊天呢！”
春天在那小燕子的身旁，小燕子機(jī)靈地對我說：“春天還要給大地上的生物一個(gè)特別的驚喜呢！”
春天的足跡就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，一定還能找到更多春天的足跡呢！
分享的作文 篇7
雅思大作文題目一般分為兩大類，即argument和report。
雅思大作文題目中的argument可以更通俗的稱為debate，也就是對一個(gè)有爭議的話題提出作者的看法，并且展開闡述維護(hù)作者的立場。其實(shí)我們可以更加形象的來看待這個(gè)問題，把每個(gè)題目視為一場辯論會(huì)，正方(for)和反方(against)進(jìn)行辯論，而作者則為裁判(judge, referee)，在聽取雙方的意見后發(fā)表總結(jié)陳詞，在陳詞中作者需要對雙方提交的證據(jù)進(jìn)行分析，并做出自己的判斷。
雅思大作文題目中的Report的題目則是對一個(gè)非爭議的現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，如現(xiàn)在新聞上經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于全球氣候變暖(global warming)進(jìn)行討論，全球氣候變暖，這是個(gè)不爭的事實(shí)，我們需要討論其原因(cause),影響(effect)和解決措施(solution)
Argument和report的區(qū)別
話題性質(zhì)：argument為爭議性的，report為非爭議性的
題目需求：argument尋求看法，觀點(diǎn);report尋求信息
展開論述：argument需要評估對立雙方的證據(jù);report無對立的雙方
分享的作文 篇8
在我的生命里，我最親、最尊重的人就數(shù)我的爸爸媽媽了。我的父母樸素而又誠實(shí)，是爸爸們養(yǎng)育了我，我非常尊敬爸爸們。
我的父母是一對孝順，聽話的兒女，所以我尊敬爸爸們。奶奶沒有牙，好多東西都吃不動(dòng)，爸爸媽媽就盡量買些軟的水果。做飯、炒菜、都往軟里做，盡量讓奶奶吃好，去年，爺爺生病了，爸爸媽媽更是心急如焚，日日夜夜的守在爺爺身邊，爺爺奶奶無論做錯(cuò)了什么事，爸爸們從不說一句重話，因此，爸爸媽媽在爺爺奶奶的眼里是這些孩子當(dāng)中，最孝順的。
我的父母有一種拾金不昧的高尚品質(zhì)，因此我十分尊敬爸爸們。我們家是個(gè)體戶，有一次，一位粗心的阿姨把一個(gè)真皮皮包落在我們店里了，里面有一部手機(jī)，一大串鑰匙，一張身份證和一些現(xiàn)金，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，就去找那位阿姨，結(jié)果沒找著，爸爸焦急的說：“這個(gè)人真是太大意了”。媽媽嚴(yán)肅說：“這是不義之財(cái)，我們得等她回來，還給她，要不然，她該多著急呀”。等了許久，那位阿姨焦急地趕回來了，拿回了包，對我們再三感謝，夸獎(jiǎng)道：“你們可真是大好人呀，以后，我多來你們店”。爸爸媽媽說不用謝，這是每個(gè)公民應(yīng)該做的。在平時(shí)，爸爸媽媽就是這樣教育我們，使我們健康茁壯的成長！
在生意上，爸爸媽媽給小孩、老人、學(xué)生、殘疾人的價(jià)格盡量便宜一些，從不敲詐爸爸們，父母對待客人都很好，從不給顧客擺臉色，也從不辱罵客人，更不強(qiáng)行買賣。
看，這就養(yǎng)育我，教育我，使我茁壯成長的父母，爸爸們是多么的平凡啊，又是多么偉大��！
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