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分享是快樂(lè)的作文經(jīng)典[12篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的分享是快樂(lè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享是快樂(lè)的作文1
在六一兒童節(jié)里,爸爸給我買了一個(gè)變形金剛套裝,里面分別裝著大黃蜂和擎天柱。回到家里后,我迫不及待地拆開包裝,拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí),住在鄰居的小弟弟來(lái)找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里,藏在身后。正巧小弟弟看見(jiàn)了,便問(wèn):這是什么呀?"我回答說(shuō):沒(méi)沒(méi)什么!小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝,左看看,右看看。哇,好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個(gè)嗎?不,這是我爸爸買給我的六一兒童節(jié)禮物,不能送給別的!
小弟弟懇求道:大哥哥,求你送我一個(gè)吧!你不是有兩個(gè)嗎?我心想:是啊,我不是有兩個(gè)變形金剛嗎,我可以送給他一個(gè)呀!從來(lái)都沒(méi)有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節(jié)禮物,他很可憐的!于是,我說(shuō):好吧!說(shuō)著我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來(lái),遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂,抱著大黃蜂,說(shuō)了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后,我把這件事告訴了他們,他們直夸我是個(gè)懂事的'孩子。我心里比吃了蜜還甜。
分享是快樂(lè)的作文2
盼望著,盼望著……上周我們班借給毛樓小學(xué)的《青銅葵花》一書終于回來(lái)了。當(dāng)那一本本整齊的書放在講臺(tái)桌上時(shí),班里沸騰了。
在大家一聲聲的驚呼聲中,一本本書又“完璧歸趙”了。同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著,還不時(shí)的用手撫摸著,有的同學(xué)還真發(fā)現(xiàn)了書上的一些變化,看來(lái)一定是手拉手伙伴在書上進(jìn)行了圈圈點(diǎn)點(diǎn)。那一刻,我的心情也激動(dòng)了起來(lái),我把書拿在手上,輕輕地?fù)崦,仿佛有一陣芬芳涌上心頭,我輕輕的翻動(dòng)著書頁(yè),忽然一個(gè)手工的精致的賀卡和一封信從書中飄出,真是令我喜出望外。
你看,那賀卡是一個(gè)小巧玲瓏的蝴蝶形狀,上邊工工整整的.寫著:“謝謝你,金昊,謝謝你,借給我《青銅葵花》一書,讓我感到了青銅和葵花那種情誼,令我很是感動(dòng)。謝謝你!”讀著這一行行充滿真摯的話語(yǔ),我的心好像被一縷縷陽(yáng)光普照著,是那么溫暖,是那么快樂(lè)。隨后我又打開了信件,讀著、讀著,一行行樸實(shí)的文字,宛如一股股甘泉流入我的心窩,是那么幸福;又宛如一絲細(xì)流灌入我的心靈,是那么豐盈。
這時(shí),有不少同學(xué)也在細(xì)細(xì)品味著自己的賀卡和信件。愛(ài)心的暖流,涌入了教室的每一個(gè)角落。每一位同學(xué)的臉上都洋溢著歡樂(lè)的喜悅。原來(lái),分享也是一種快樂(lè)!
分享是快樂(lè)的作文3
我一天天長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)道路中經(jīng)歷了很多的事情,就像海邊的貝殼一樣,色彩斑斕,其中有一個(gè)貝殼,給我留下了深刻的印象。
記得那一天,媽媽下班回家時(shí)給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包,我看著手中的試卷,口水流了三千尺,但我左思右想,決定把它留著等到明天再吃。
這時(shí)弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半了,看著弟弟吃得津津有味,我更饞了,但我已經(jīng)決定不吃了,所以我只好等著、等著,忍住不吃,就上床睡覺(jué)。
到了第二天上午,我和弟弟來(lái)到客廳看起了電視,這時(shí)我想起了昨天的薯片,便把它拿了出來(lái)。弟弟看見(jiàn)了我手中的薯片,像饑餓的`狼看見(jiàn)獵物一樣:“姐姐、姐姐給我吃一點(diǎn)、給我吃一點(diǎn)!
“不行,我自己還沒(méi)吃呢!闭f(shuō)著,我拆開了包裝。
“我保證以后有東西一定會(huì)分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求,“真的?”我問(wèn)。
“絕對(duì)不騙你!钡艿懿患偎妓鞯鼗卮稹
我猶豫了一會(huì)兒,答應(yīng)了他。我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片一邊看起了電視,不知怎么的,這一次我把薯片分享給了弟弟,比我自己獨(dú)吞還開心,這大概就是分享的快樂(lè)吧。
通過(guò)這一件事,我感受到了與人分享,快樂(lè)無(wú)比。
分享是快樂(lè)的作文4
我一天天長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了很多的事情,就像海邊的.貝殼色彩斑斕,但其中有個(gè)貝殼給我留下了深刻的印象。
那天,媽媽下班時(shí)給和弟弟買了兩包薯片,媽媽分別給了我和弟弟一人一包。我看著手中的薯片口水流了三千尺,但我左思右想,決定把它留著,等到明天再吃。
可是,弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半?粗艿艹缘媒蚪蛴形兜臉幼樱腋鼞K了,口水差點(diǎn)流下來(lái),但我還是決定不吃,我只好忍住上床睡覺(jué)了。
到了第二天上午,我和弟弟來(lái)個(gè)客廳看電視。這時(shí),我想起昨天的薯片,便把它拿了出來(lái)。弟弟看見(jiàn)了我手上的薯片,猶如饑餓的狼見(jiàn)了獵物一樣:“姐姐、姐姐,給我吃點(diǎn)嘛,給我吃點(diǎn)嘛!薄安恍校易约憾歼沒(méi)有吃呢!闭f(shuō)著,我拆開包裝盒津津有味地吃了起來(lái)。
“就給我一點(diǎn),我保證以后有東西也一定分享給你吃!钡艿芸蓱z巴巴地央求道。
“真的?”我問(wèn)道。
弟弟不假思索地回答:“真的!”
“好吧!蔽要q豫了一會(huì)兒,答應(yīng)了弟弟。
接著我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片,一邊看電視,不知怎么的,這一陣兒我把薯片分享給弟弟吃,比自己獨(dú)吞還開心。這就是老師說(shuō)的:分享是快樂(lè)的吧。
分享是快樂(lè)的作文5
有人問(wèn)橘子:“為什么會(huì)長(zhǎng)出這么多瓣?"
橘子笑著回答:“那是為了讓你與朋友們更好地分享呀!生活中的分享是必不可少的,更是快樂(lè)的。"
今天早上我和媽媽一起吃早餐。我們點(diǎn)了好多,可我只吃了三個(gè)薯棒和一份粥,媽媽讓我多吃點(diǎn),我說(shuō):“我已經(jīng)吃撐了,不想吃了。”不吃就太浪費(fèi)了,所以媽媽把剩下的都吃了。
其實(shí),我只是想讓媽媽多吃點(diǎn),所以我才說(shuō)我不想吃。
快樂(lè)也是可以分享的。
好幾次,我都考了100分。媽媽來(lái)接我,我讓媽媽猜我考了多少分。媽媽笑著說(shuō),“100吧!”“媽媽怎么老是猜對(duì)呀!蔽艺f(shuō)。媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“因?yàn)槲矣X(jué)得,你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,就一定是好的成績(jī)。下次也要考100哦!眿寢屇樕系男σ飧鼭饬。我覺(jué)得能和媽媽分享快樂(lè),讓我更快樂(lè)了。
大自然中,大樹的葉子給了春天的大地一片綠色。夏天的'時(shí)候,樹就像傘,與人們分享清涼。花給我們分享它的美麗,讓人們感到輕松愉悅。蜜蜂采蜜卻沒(méi)有獨(dú)享,而是把這甜甜的蜂蜜分享給了人們。
分享快樂(lè)真是生活中必不可少的一部分啊。
分享是快樂(lè)的作文6
“真好吃!”汪易之瞇著眼睛,品嘗著我做的乳酪蛋糕。我端著剩下的蛋糕,心花怒放:“啊!分享的感覺(jué)真好!”
這次春游,老師讓我們帶自制的食品,我家里有烤箱,便動(dòng)手做了乳酪蛋糕。到了休息的地方,我們都拿出了自制食品,有的.是炒西蘭花,有的是烤雞翅,還有的是壽司......我的乳酪蛋糕顯得很特別。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,許多人的自制食品幾乎都分了出來(lái),而我的乳酪蛋糕還一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。陳老師看見(jiàn)了,于是對(duì)我說(shuō):“葛銳,你的蛋糕怎么沒(méi)有分掉呀?是不是不敢去分呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,陳老師于是對(duì)我說(shuō):“我陪你一起去分吧!”陳老師端著蛋糕來(lái)到汪易之前,汪易之正在吃三明治,陳老師說(shuō):“汪易之,你來(lái)嘗下這個(gè)乳酪蛋糕。很好吃,比你的三明治有營(yíng)養(yǎng)!”汪易之聽(tīng)了老師的話,于是吃了一塊蛋糕,說(shuō):“真好吃!”我心里樂(lè)滋滋的。陳老師對(duì)我說(shuō):“要這樣推銷同學(xué)們才會(huì)聽(tīng)!”然后又給我做了很多示范。接著,我把蛋糕分給了同學(xué)們,分完后只剩下一點(diǎn)蛋糕沫,我非常開心,心想:分享真快樂(lè)!河里的水“嘩嘩”地流著,岸上桃紅柳綠,大自然把美景獻(xiàn)給了每一個(gè)游客,我把蛋糕分給了每一位同學(xué),分享多么快樂(lè)!
分享是快樂(lè)的作文7
以前,我只知道看書是快樂(lè)的,和同學(xué)們做游戲是快樂(lè)的,卻一點(diǎn)也不知道:分享是快樂(lè)的,給予是快樂(lè)的。
星期二困難班時(shí)間老師正在給大家發(fā)她從老家?guī)?lái)的紅薯干,當(dāng)時(shí)大家拿到了紅薯干都在津津有味的吃著,而我卻在書的海洋中暢游。當(dāng)老師走到我面前是那袋子落到桌子上的`聲音才把我拉回現(xiàn)實(shí)。我很奇怪的望著老師,不知道老師為什么把袋子放在我的課桌上,我還在奇怪中,吳老師笑呵呵的說(shuō):“這個(gè)同學(xué)不知道要干什么哦!”“那了吃啊!”我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在說(shuō),我一拿,拿了一個(gè)兩片連在一起的,然后我用手把后面那片放到袋子里,,吳老師又一次開口說(shuō)道:“一個(gè)人拿兩片!”我看了看黃崇源,發(fā)現(xiàn)他手中拿著兩片,于是我拿起放下去的那一片,又一邊吃一邊看起書來(lái)。
我一口咬下去,心里不由的說(shuō):“哇!好甜啊!”越嚼越有味。
我覺(jué)得別人分享給自己,自己的心里會(huì)感覺(jué)很甜,很感激對(duì)方,我還隱隱約約感覺(jué)出自己分享給別人的快樂(lè)感。
分享是快樂(lè)的作文8
今天,我那個(gè)小氣的弟弟居然懂得分享了,這讓我大吃一驚。
放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)我的書桌上多了兩包黑色的小袋子,那是什么呢?我上前一看,哦,原來(lái)是兩包跳跳糖呀。
這是誰(shuí)放的呢?我很疑惑。我是一個(gè)充滿好奇心的女孩,我有疑問(wèn)不拐彎抹角,直接問(wèn)。我跑到客廳,問(wèn)媽媽:“媽媽,這是你放的嗎?”媽媽說(shuō)不是,那這到底是誰(shuí)放的呢?我跑去問(wèn)了奶奶,才知道這是奶奶買給弟弟的,弟弟留了兩包給我,放在了我的書桌上。
我非常驚訝,平常我問(wèn)他要東西,他都不給,怎么今天就懂得分享了呢?原來(lái),這要感謝幼兒園的李老師,是老師讓弟弟明白了分享是一件快樂(lè)的事情。
我拿起一包跳跳糖,看了一眼包裝,是西瓜味的,我最喜歡的就是西瓜味了。上一次吃到了一根西瓜味的棒棒糖我就贊不絕口,沒(méi)想到他記住了我說(shuō)的話啊!
我撕開了一個(gè)小角,往嘴巴里倒了點(diǎn),一股清涼的'西瓜味兒道就布滿口腔,躺在舌頭上跳來(lái)跳去,發(fā)出“噼里啪啦”的聲響。頓時(shí),我感覺(jué)到的不是西瓜酸的味兒道,而是甜甜的,一點(diǎn)也不算酸……
我的弟弟終于長(zhǎng)大了!
分享是快樂(lè)的作文9
分享是一件快樂(lè)的事,分享快樂(lè)可以得到雙份快樂(lè),分享痛苦可以減除半份痛苦。
不知道是從跟姐姐一起分蘋果,還是與弟弟一起分享新玩具開始,我學(xué)會(huì)了分享。
記得一次,弟弟放學(xué)回來(lái),給了我3顆糖,還趴在我熱耳朵邊神秘的樣子,小聲告訴我,這是我同桌給我的,我沒(méi)舍得吃,留給你的?匆(jiàn)那邊寫字的姐姐,心里好糾結(jié),我想給姐姐,可是······。一個(gè)我說(shuō);"不要給,千萬(wàn)不要給,給了你就沒(méi)得吃了,不要給!"另一個(gè)我說(shuō):“給姐姐。姐姐吃什么都想到我,給她吧,分享是件快樂(lè)的事。分享快樂(lè)可以得到雙份快樂(lè)!痹捯魟偮洌液敛华q豫的把糖分給姐姐一顆,打開自己吃了個(gè),弟弟嘴里放一顆。我們一人一顆,大家一起分享,對(duì),弟弟,姐姐我異口同聲的'說(shuō),一起分享,一起快樂(lè)。姐姐笑了,弟弟笑了,我也笑了,大家都笑了。
弟弟跟我一起分享,我們很快樂(lè)!
我跟姐姐一起分享,大家都快樂(lè)!
分享是快樂(lè)的作文10
記得有一次,我去小姨家玩。妹妹老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了我,高興地跑過(guò)來(lái)?yè)涞轿疑砩。突然,她的鼻子上下?dòng)了動(dòng),說(shuō):“燁燁姐姐,你可不可以給我一顆。 薄笆裁?”“別蒙我了,我都聞出來(lái)了,你身上有薄荷糖的味道!”我心里一驚,想:本來(lái)想在妹妹不注意的時(shí)候吃掉的,但沒(méi)想到妹妹這么快就知道了,怎么辦呢?
我心想:這可是我的最愛(ài)啊!而且,我只帶了六顆,但我卻要待在這里一整天!我看了看妹妹,她的眼神是那么的天真,那么的清澈,那么的純潔?粗难凵,我的心都軟了,盡管我是那么的.舍不得,可是,我的手已經(jīng)不自覺(jué)地往妹妹那邊伸了過(guò)去。妹妹接過(guò)薄荷糖,開心極了。她興奮地剝掉糖紙,把那晶瑩透亮的薄荷糖塞進(jìn)嘴里,一邊吞著口水一邊說(shuō):“謝謝姐姐,真好吃!”
見(jiàn)妹妹如此陶醉的樣子,我的手又不覺(jué)地拿出了兩顆放到了她的手上。妹妹一下子愣住了,問(wèn):“姐姐,這不是你最喜歡吃的薄荷糖嗎?這么多給我呀!”“因?yàn),有好東西要一起分享!”說(shuō)完這句話,我輕松極了,一股特別的甜味涌上心頭。的確,分享是快樂(lè)的!
分享是快樂(lè)的作文11
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章:一對(duì)上了年紀(jì)的老夫婦得到一盒巧克力,每種口味只有一塊,這對(duì)夫婦便把巧克力分成兩半,每人吃一半。當(dāng)老人生大病時(shí),妻子便把鮑魚咬了小小一口,剩下的送進(jìn)他嘴里,雖然已經(jīng)毫無(wú)意義了。不久,老人終于能快樂(lè)安詳?shù)呐c世長(zhǎng)辭。
讀了這篇文章,我深有感悟:分享其實(shí)是一種快樂(lè),不要失去了才覺(jué)得遺憾。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友,小時(shí)候,把唯一的牛奶糖掰成兩半,分享香甜的`牛奶糖;上學(xué)時(shí),把巧克力切成兩半,分享香濃的巧克力味。五年級(jí),她轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校,臨走時(shí)對(duì)我說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你的牛奶糖和巧克力,我很快樂(lè)!”是分享給我?guī)?lái)了珍貴的友誼。
父母在世時(shí),做兒女的要與父母一同享受人生的天倫之樂(lè)。我的爸爸就是這樣的例子。爺爺?shù)搅斯畔≈,爸爸?jīng)常帶他出外走走,賞花、看戲,讓爺爺享受天倫之樂(lè)。
分享,是給予別人快樂(lè),我們要與別人一同分享自己的快樂(lè),“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!狈窒恚亲羁鞓(lè)的事。
分享是快樂(lè)的作文12
分享是快樂(lè)的;分享是高尚的;分享是有趣的;分享是神奇的。分享可以讓人的友誼更深,也可以讓人感情更好,可以促使你學(xué)習(xí),分享還可以
記得有一天,我?guī)Я艘淮芎贸缘奶枪,跟我的同桌說(shuō):“我今天有帶糖果。”說(shuō)著我便拿出五顆糖給了同桌。別人看見(jiàn)我的同桌在吃糖,就向他要糖,結(jié)果他說(shuō):“是我的同桌給我的!
然后其他人就向我要糖,我本來(lái)就打算要與他們分享,所以我毫不猶豫的分給了他們糖果,不過(guò)是用不一樣的方法。
我是用把糖扔到哪里,然后同學(xué)們?nèi)尩姆椒āW詈笸瑢W(xué)們都洋洋得意的`回到了座位上,而我就只有幾顆糖果了。
第二天我來(lái)到教室同學(xué)們給了我一個(gè)大大的驚喜:他們一個(gè)接著一個(gè)的給我糖果,我自己也不知道這是怎么回事。后來(lái)我才知道是這是同學(xué)們計(jì)劃好的,我把那些糖分給學(xué)校的老師,一人兩顆。我的糖只剩下幾顆了,我便又把糖分給了同學(xué)們。
這兩件事讓我自己感受到了:有好東西要懂得去分享,分享會(huì)使我們快樂(lè)、高尚、有趣等。你們覺(jué)得分享有什么意義?分享讓我快樂(lè),分享是因?yàn)榉窒斫o別人,從而獲得快樂(lè);而別人也會(huì)分享給你分享,使你快樂(lè)。
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