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分享的作文4篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
可愛的同桌的你是年級(jí)里的學(xué)霸。在初一上學(xué)期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級(jí)第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學(xué)霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級(jí)第一，“學(xué)霸”這個(gè)名稱是最合適不過了。
可愛的同桌的你性格內(nèi)向，不愛說話，平常聲音很小，有點(diǎn)“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當(dāng)笑時(shí)，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。
可愛的同桌的你瘦小，個(gè)子也不高�；蛟S身為學(xué)霸的你唯一的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經(jīng)常能見到你一邊吃著小零食一邊做作業(yè)的身影。晚自習(xí)后，飯?zhí)美镆采俨涣四恪Ｓ浀糜幸淮�，可能是太餓了，好學(xué)生的你竟在數(shù)學(xué)課上吃燒餅。被我發(fā)現(xiàn)后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。
可愛的同桌的你雖是“文弱書生”，但也有生氣的時(shí)候。那晚晚自習(xí)，不知怎的，小羅同學(xué)居然“調(diào)戲”你，起初你并不怎么理會(huì)，只是告訴他別鬧了，然后便接著做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時(shí)，你總是笑著說，那是是他自找的。
可愛的同桌的你，對(duì)書已達(dá)到了癡迷的境界。書，就像一塊巨大而無形的吸鐵石，吸引著你那“鐵”一般的癡心。課間，自習(xí)課上，甚至有時(shí)候老師在講臺(tái)上激情演講時(shí)，你卻津津有味看著書，沉浸在書的海洋中。所以，一些文學(xué)知識(shí)你總是倒背如流，多彩的文學(xué)時(shí)常從你的口中蹦出，可愛的同桌的.你讓我佩服。
可愛的同桌的你，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍。筆記本上記滿了每一課的要點(diǎn)。兩次年級(jí)打遍年級(jí)無敵手，我們班因你而更加精彩。可愛的同桌的你讓我自豪。
可愛的同桌的你是班里的亮點(diǎn)。其實(shí)，我知道年級(jí)第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，但是我認(rèn)為你不應(yīng)該吃那么多垃圾零食。
將要分組了，明天的你是否會(huì)想起曾經(jīng)的努力？我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍(lán)，成功將不再是遙遙無期……
分享的作文 篇2
小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸。行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。而分享一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲，拉近每個(gè)人的距離。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的.快樂。每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。比爾蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果，他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象；因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓這個(gè)世界因?yàn)榉窒矶利悾?/p>
分享的作文 篇3
“書籍就是人類進(jìn)步的階梯�！边@就是高爾基說過的。的確，書籍中蘊(yùn)含著無窮的奧秘，我作為一名愛書者，真想不出沒有書的世界會(huì)就是什么樣貌。
很巧，昨日一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng)：“六一邀你制作巧克力，參加圖書分享會(huì)”。太棒了！一看到標(biāo)題，我立刻報(bào)了名，要明白巧克力的甜蜜加上書的芬芳，那將就是怎樣的一次盛宴呀！
本次分享會(huì)的主題“充滿愛的書”。晚上，我的手在書架上游走探尋。對(duì)于我這樣的書迷來說，選取一本心愛的圖書交流就是一件快樂又為難的事情：看看這本，不錯(cuò)；看看那本，也不錯(cuò)�？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動(dòng)》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書都就是我稱之為百看不厭的書，相信必須會(huì)大受好評(píng)的！
天下著絲絲細(xì)雨，就是個(gè)涼爽的好天氣。到了預(yù)定的`地點(diǎn)，此時(shí)迎接我的就是米奇和米妮，他們牽著我的手，溫柔地說：“六一快樂！”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進(jìn)已滿就是激動(dòng)的小記者的現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)光到，大家紛紛走上講臺(tái)推薦自我的書。很快輪到我了，我走上了臺(tái)“大家好，我就是采荷二小606班的潘浙瑜，我要給大家介紹的書就是《震動(dòng)》。震動(dòng)共有3本，此時(shí)但對(duì)我感觸最大的還數(shù)我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個(gè)小姑娘…...最后大家的愛感動(dòng)了她……”我從書的資料，書的作者，還有書的主題去介紹，我講得聲情并茂，下方的小記者聽得津津有味。當(dāng)記者姐姐問誰要與我分享這本書時(shí)，幾乎所有的小記者都舉手了。當(dāng)我把書送給一個(gè)跟我一樣癡迷書籍的小記者時(shí)，我的內(nèi)心感到無比快樂，之前選書的不舍全化作滿足了。原先分享的感覺就是這樣的，給予就是快樂的！之后，我也聽了其他小記者的介紹，選中了自我心儀的兩本書。
到了大家都期盼的做巧克力時(shí)光了。臺(tái)子早就打好，此時(shí)材料也已經(jīng)齊備，一看，其實(shí)并不就是我想象中那樣做巧克力，而就是讓我們用果醬或彩砂以及臺(tái)子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。很快我就完成了作品，內(nèi)心一向十分得意。但當(dāng)我把目光投向其他小記者時(shí)，我才真正被他們的創(chuàng)意震懾了：他們有的以六一節(jié)為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話情境為背景……我不由地細(xì)細(xì)欣賞并與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享就是快樂的！
六一的雨還在下，心中的太陽早已升起！
分享的作文 篇4
六歲那年，我和爸爸我媽媽到濟(jì)南游玩。
到來濟(jì)南，我媽媽對(duì)我說：“泰山就在濟(jì)南，我們要不要去登泰山？”我聞之一驚，原來舉世聞名的泰山就在濟(jì)南！我連忙答到：“好的，好的`，我們現(xiàn)在就走。”
我們乘車來到泰山腳下。我仰望泰山山頂，可怎么也望不到頭，我有些畏懼了。可爸爸卻說：“你要想看到美景，就只能登上山頂，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰嘛！”我聽了，毫不猶豫地向山頂攀去。登到半山腰，我累了，腿有點(diǎn)發(fā)軟，便想坐下來休息一會(huì)兒，爸爸指了指前面，我定睛一看，竟是南天門。爸爸對(duì)我說：“在神話中，東海龍王就是在這被哪吒痛打了一頓，過了南天門，風(fēng)景更美�！蔽衣犃�，精神為之一振，便鼓足勇氣繼續(xù)登山。過了南天門，路程已進(jìn)行了一大半了。我和爸爸累得氣喘吁吁，打算在石階上坐一會(huì)兒。我媽媽罵到：“這兒可不是休息的地方，要休息就回賓館躺著，真沒出息�！蔽衣犃�，對(duì)爸爸說：“咱們就是再累，也不能讓我媽媽把咱們落下�！卑职致犃�，拉起我就走，我想：看我媽媽還怎樣訓(xùn)我們。
終于登上了山頂，放眼望去，只見周圍云霧繚繞，白云在我腳下漂浮，我陶醉了，好像來到了天宮。遠(yuǎn)處，一座座山峰突兀森郁，氣勢(shì)磅礴，蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，好一處人間仙境！正像爸爸所說的，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！
登山是意志的磨練，是毅力的體現(xiàn)。這次登山讓我懂得了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。
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