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時(shí)間：2024-03-27 10:13:35 分享我要投稿

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　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的分享主題作文，希望能夠幫助到大家。

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　　分享主題作文篇1

　　他，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子高高的，皮膚黑黑的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉紅潤(rùn)有光，

　　烏黑色的秀發(fā)，帥極了。

　　我最欣賞他的人品和他的聰明。他為人樂(lè)觀，樂(lè)于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥选Ｃ總€(gè)人但和他做了朋友，就不用憂愁了。

　　他的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的'。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

　　他對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話。

　　每當(dāng)他的朋友需要他的幫助，他一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)他贊不絕口。他成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲，總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的。”他看到一些成績(jī)不太理想的人時(shí)，他就會(huì)安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。

　　人們都說(shuō)他又帥又聰明。但他常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài)，不是最聰明。當(dāng)然同時(shí)，他有困難時(shí)都會(huì)有人幫助他。

　　有一次，他在校丟了錢，他眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問(wèn)他發(fā)生了什么事，他吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么，在我和他的好朋友勸說(shuō)下，他說(shuō)他在學(xué)校里丟錢了。我們納悶了，他人緣那么好，誰(shuí)這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，他的書桌下出現(xiàn)了，他丟失的錢，他笑了，在這幾天里他總于笑了。

　　他就是我的同學(xué)，也是我的死黨——郭政。我想我也要跟他多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！

　　分享主題作文篇2

　　不知不覺(jué)的三年就這樣走到了盡頭，昔日的歡聲笑語(yǔ)多了幾絲留戀，如今的奮斗光陰感到難以忘懷。就這樣曾經(jīng)一起打拼過(guò)的我們將要離別。揮灑著離別的淚水，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們?cè)谶@種下了決定自己未來(lái)的種子。

　　每個(gè)人心中都懷揣著自己的那份勇氣與渴望。為了自己的目標(biāo)而奮斗、努力。不斷的競(jìng)爭(zhēng)，不斷的向上。

　　在這艱苦的歲月里，發(fā)生了好多，同時(shí)我也明白了好多。

　　即將步入高中的我，心中似乎多了一份執(zhí)著、多了一份說(shuō)不清的忐忑。我還是懷念這三年的時(shí)光，還是有一絲不舍思念。

　　有時(shí)候常常自己一個(gè)人感嘆，時(shí)光似水，不能倒流，而且流的這般湍急。時(shí)光如箭，不能收回，而且飛的那么強(qiáng)勁。有時(shí)候苦惱、有時(shí)焦躁。但是面對(duì)這陽(yáng)光一樣的笑臉，忍不住有轉(zhuǎn)頭偷笑了。

　　憔悴的臉上的背后，不知付出了多少辛酸，悲傷。看起來(lái)似乎強(qiáng)健的身體上有著多少被挫折打擊的傷痕。

　　三年來(lái)，我們背負(fù)著家人的期望、奮斗。

　　三年來(lái)，我們兼并著老師的厚望、努力。

　　三年來(lái)，我們肩扛著自己的希望、堅(jiān)持。

　　三年來(lái)，我們擔(dān)負(fù)著國(guó)家的盼望、前進(jìn)。

　　有時(shí)候我想問(wèn)歲月，你為何走的'這般匆忙，能否讓我看看你的容顏。哪怕是駐足一小會(huì)，我便心滿意足了。

　　面對(duì)著即將分別的一張張笑臉，心中又是一陣感慨。未知的明天需要我們利用今天創(chuàng)造，追憶的昨天需要我們用明天來(lái)彌補(bǔ)，現(xiàn)在我才真正的體驗(yàn)到三年來(lái)的努力原來(lái)就是只為了這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻。

　　慢慢的我們正在走向成人的虛偽，現(xiàn)在的我們總是覺(jué)得時(shí)光過(guò)的這般的快。這就是歲月的腳步，匆匆的來(lái)到又匆匆的悄然無(wú)息的離去。這又是為何？這些從心底的疑問(wèn)又何以做答？

　　分享主題作文篇3

　　嗅著咸咸的海風(fēng)，踏著由石子鋪成的路，我走近了海邊……隨著海浪的波濤一重一稀，隨著海鷗那展翅盤旋美麗的舞蹈，我看見(jiàn)了我的第一個(gè)朋友—浪花。

　　你猶如一朵朵白色的蓮花盛開(kāi)在那碧色的海上。每當(dāng)海浪出現(xiàn)的時(shí)候，你總是會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。朵朵“泡泡”，每當(dāng)海浪退走時(shí)你總是會(huì)消失的一干二凈，然而，當(dāng)下一個(gè)巨浪出現(xiàn)的時(shí)候，你好似咆哮的豹子，在兇猛地奔跑著。似情似景，似景如畫。你承載了多少夢(mèng)想與希望。

　　將雙腳輕輕的放入那涼爽的水中，一陣輕松又愜意的感覺(jué)便擴(kuò)散到全身。海鷗正呼喚著我的名字。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向那金黃一片的沙灘……這沙灘上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我熱切地跟它們打招呼：你好，五彩繽紛的鵝卵石，你在人們腳下鋪出了一條“七彩”的.路，一望無(wú)際，是讓我與你“共舞”嗎？你好，小小的螃蟹，你用你那長(zhǎng)長(zhǎng)的“雙腳”，在沙灘上留下一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，是邀我與你共同去探險(xiǎn)嗎？你好，美麗的蚌殼，你張開(kāi)你那堅(jiān)硬的外殼，盡情演繹著由水組成的景色……我捧起一堆沙子，輕輕地放開(kāi)手，沙子瞬間從我十指間落下。我拾起一塊石頭，松開(kāi)雙手，將它投入了海中。“咕咚”它便“游”入海中，遍尋無(wú)蹤跡了……太陽(yáng)露出紅紅的一角，陽(yáng)光透過(guò)層層疊加的樹(shù)葉落在我的臉上，微風(fēng)吹過(guò)白云，吹過(guò)碧海，吹到我的身上。我慢慢地張開(kāi)雙臂，與這藍(lán)天碧海融為一體……

　　分享主題作文篇4

　　你是我無(wú)聲的朋友，曾經(jīng)給過(guò)我刻骨銘心的啟發(fā)。——題記

　　我常常把大自然中的一切當(dāng)作自己“無(wú)聲的朋友”。在我的眼里這一草一木，一花一石都是我最親密無(wú)間的朋友，可給我深刻的啟發(fā)是幾株鮮艷明麗的野花。

　　那是我偶然看到的情景。一片金燦燦的陽(yáng)光像嘩嘩流淌的瀑布一樣撒落在一叢野花上。鮮艷的花朵在溫暖的陽(yáng)光下顯出勃勃生機(jī)。五顏六色的花瓣交映在一起，勾勒出一幅絢麗多彩的畫卷。一只條紋明艷的蝴蝶停落在一朵花上，吮吸著甘甜的花蜜……忽然雷陣雨來(lái)了，像一群俠客在天上吼叫，又像一些飲酒的詩(shī)人在云頭吟詠。雨珠從天而降，砸落在那嬌小的花朵上，他們?cè)陲L(fēng)雨中互相依偎著，碩大的雨珠壓得它們抬不起頭來(lái)，耷拉著腦袋，一副楚楚可憐的樣子。

　　我恨不得一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，在它們頭上豎起一把大傘，使它們免遭雷陣雨的迫害。可腳卻像定住一樣，是我久久不能向前邁步，因?yàn)槲铱匆?jiàn)——那些花瓣雖然被風(fēng)雨打落在地，但腰板卻直直的挺立，沒(méi)有一點(diǎn)向雷陣雨屈服的樣子，像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)定的戰(zhàn)士視死如歸。這些弱小的花兒竟然可以這樣無(wú)畏暴雨的'迫害，以柔弱之軀奮力抗?fàn)帲@使我想到了自己：在遇到困難時(shí)，我怎么就缺少向困難拼搏的勇氣呢？我心里不得不敬佩起這些無(wú)聲的朋友，是它們教會(huì)了我，遇到困難時(shí)一定不要畏縮，要想辦法克服困難，走出險(xiǎn)境，不要知難而退！

　　雨漸漸停了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，映照掛滿雨珠的花兒，我的朋友——那幾株美麗的野花濕潤(rùn)的臉頰上泛著金色的光芒。

　　分享主題作文篇5

　　記得有一句名言：“痛苦與人分擔(dān)痛苦便會(huì)減半，歡樂(lè)與人分享，歡樂(lè)便會(huì)增倍。”而我真正理解它的含義是在一節(jié)語(yǔ)文課上和一次考試后。

　　記得有一次，那天的天氣非常好，天空萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們?cè)诮淌依镉姓f(shuō)有笑，叮鈴鈴上課了，我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得很安靜，老師說(shuō)，昨天老師布置的作業(yè)完成了嗎？同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“完成了。”老師又說(shuō)：“那位同學(xué)把自己做好的作業(yè)和大家一起分享一下呢？”大家爭(zhēng)先恐后的都搶著想發(fā)表自自己的作品。隨后老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，其中也有我，讓我們談?wù)劮窒碇蟮?感覺(jué)是什么呢？有的人說(shuō)很好玩兒，有的人說(shuō)很有趣。而我舉手說(shuō)：“老師，我覺(jué)得分享是一種快樂(lè)，只有一起分享過(guò)才知道分享是快樂(lè)的，也是開(kāi)心的。”老師和同學(xué)們聽(tīng)了我說(shuō)的話后都紛紛鼓掌，老師說(shuō)：“付志航同學(xué)說(shuō)的是不是很好，你們要記住，分享是快樂(lè)的，歡樂(lè)與人分享，歡樂(lè)別會(huì)增倍。”

　　記得還有一次，由于考試沒(méi)考好，天公偏偏不作美，連續(xù)下著大雨，連周末也是這樣，我的心情更是不好，所以我去找我的好朋友――蘭明菲。等到我去他家時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，他就知道我有不開(kāi)心的事了，他把我拉進(jìn)，讓我坐下，就給我分享了他許多好笑的事，我聽(tīng)完心情也逐漸變好，他對(duì)我說(shuō)：“分享是快樂(lè)的，只要你時(shí)刻想著分享，你的心情也就不會(huì)變差。”

　　是的，沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊，而心胸狹窄如何能有真正的快樂(lè)？分享就像一種催化劑，有了它也可以催生出更好的快樂(lè)。

　　分享主題作文篇6

　　金色的陽(yáng)光照耀向大地，毫不吝惜地溫暖著萬(wàn)物，受到了人們的尊敬；綿綿的春雨飄灑向大地，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，受到了人們的贊美。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富和無(wú)窮的啟迪。

　　分享是什么？分享是兩個(gè)好朋友一起吃一顆甜美的蘋果，你會(huì)覺(jué)得蘋果更加甘甜；分享是你把憂傷向好友傾述，你會(huì)覺(jué)得心里舒服許多。分享是一件神奇的寶貝，它使快樂(lè)增倍，它使憂愁減半。分享是什么？分享是投之以桃，報(bào)之以李。分享是一架天平，你給予他人多少，他人就會(huì)回報(bào)你多少。分享是無(wú)私的；如果存了私心，天平就會(huì)傾斜，那么你永遠(yuǎn)得不到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。李白和孟浩然徜徉在江夏山水之間，飲酒作賦，談酒品藝，兩人之間的友誼成就了詩(shī)壇上的一段佳話，流傳了《送孟浩然之廣陵》的千古絕唱。

　　分享，是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也提升了自我。智利33名礦工被困礦井，他們?cè)诎禑o(wú)天日的封閉井下分享著少量的食品、飲水以及強(qiáng)大的精神信仰；當(dāng)營(yíng)養(yǎng)品通過(guò)細(xì)細(xì)的`輸送管道傳到井底時(shí)，饑渴的礦工等到33人的補(bǔ)給全部到齊后才一齊享用，最終堅(jiān)持了69天直到所有人員獲救。分享，是一種生命的信念，明白了分享，才明白了生存的意義。著名影星李連杰發(fā)起了“壹基金計(jì)劃”，倡導(dǎo)“1人＋1元＋每1個(gè)月＝1個(gè)大家庭”的理念，推廣每人每月1塊錢，全世界一家人互相關(guān)愛(ài)的慈善互動(dòng)模式，在忙碌中充實(shí)了自己的生活。

　　分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享，你感悟到了嗎？分享，你做到了嗎？

　　分享主題作文篇7

　　“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰，以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認(rèn)為他們很沒(méi)用，可我慢慢感覺(jué)我錯(cuò)了……

　　在一節(jié)課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是大家齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他朋友也是科學(xué)家，醫(yī)學(xué)家等。老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗，但你們的`問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎(chǔ)，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會(huì)有榮華富貴嗎？會(huì)有大家今天這優(yōu)越的生活嗎？老師的一番話，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓大家不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”大家不能忘記那些為大家成長(zhǎng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì)有成功。現(xiàn)在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也是這些最美的人的最美的節(jié)日，老師的一番話我也銘記肺腑，扎根腦中。

　　其實(shí)每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)，也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得“勞動(dòng)最光榮”這句話真正含義：勞動(dòng)者也是最美的！

　　分享主題作文篇8

　　走出門，就與陽(yáng)光對(duì)上了眼，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，卸下了緊張的心情，一身悠然，真喜歡這樣的感覺(jué)！周邊的小草像在快樂(lè)地向我招手，樹(shù)上的小花綻放了自己最美的微笑，小鳥(niǎo)在天空唱著歡快的歌曲，好開(kāi)心！

　　帶著滿懷的好心情，去海邊訪問(wèn)我的朋友。那片海，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，大海媽媽，您在這兒停留了許多年了吧？您帶給了多少人歡樂(lè)，他們?cè)谀膽驯Ю镦覒颉Ｄ⑿Φ乜粗麄兺嫠＃€是和原來(lái)一樣親切。

　　靠近大海，我坐在了小草的`旁邊，靜靜地，仿佛自己也是一株小草，搖擺著身體，吹著海風(fēng)，和身邊的小草問(wèn)好，一起講述自己親身經(jīng)歷的故事……這海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，巨大的輪船！你航行在大海上，是為了給海面上增添一份生機(jī)嗎？你好，金黃的沙灘！你鋪開(kāi)一張金黃的地毯，是一種對(duì)人的尊敬嗎？你好，堅(jiān)強(qiáng)的礁石！浪花拍打著你的身軀，你身上那一個(gè)個(gè)洞洞讓我為你心痛，難道你不會(huì)疼嗎？你好，水中的魚兒！你扭來(lái)扭去的身形顯得你更加調(diào)皮。喂！淘氣的浪花！你覆蓋在我的小腳丫上，是在給我撓癢癢嗎？

　　拾起一把沙子，我看到了它們歷教多年所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；捧起一泉海水，我感受到了水的清涼。

　　突然，一陣微風(fēng)襲來(lái)，我怔了怔，哦，我該回家了。我戀戀不舍地望著海邊的朋友們，帶回了滿懷的好心情，還帶回了那清爽的海風(fēng)。

　　分享主題作文篇9

　　一年一度的五一國(guó)際國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)了。這一天，大家一家過(guò)得很快樂(lè)。

　　在“五一”期間里，大家一家和志清叔叔去了大鵬的云海山莊。那里是一個(gè)優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，有山有海有花有樹(shù)。

　　大家乘著小汽車，眼睛注視著窗外的美景，我心里渴望著趕快到云海山莊。

　　啊！到了，這里真美麗。波浪涌到岸邊，翻起一層層白色的浪花，像一行展翅飛翔的白鷺，又像綻開(kāi)萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。白浪卷起海沙沖上沙灘，慢慢地，波浪退去，海水頓時(shí)清澈起來(lái)。海浪退去之后，會(huì)留下大海獻(xiàn)給大地母親的珍貴禮物——五彩的貝殼。這波光潾潾的大海吸引了我的弟弟，弟弟來(lái)到了沙灘上，一下子就跳了進(jìn)海里去，嘩嘩地游來(lái)游去。他的臉上掛滿很多水珠時(shí)，就會(huì)露出歡樂(lè)的.表情，跑上沙灘上，用毛巾擦一擦，然后再跳進(jìn)海里，如此循環(huán)，把大家逗得哈哈大笑。我看見(jiàn)他玩得那么開(kāi)心，我也忍不住了，也跳進(jìn)了海里，嘩啦啦地游了起來(lái)，快活地?cái)[動(dòng)手腳，海水的浮力很大，就算氼在水里不動(dòng)，你也會(huì)慢慢浮了起。可是在你玩的時(shí)候……

　　……時(shí)間會(huì)悄悄地從你身邊走過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，該回家了，大家不愿意的離開(kāi)了海邊。

　　今年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，真是一個(gè)令家人快樂(lè)的節(jié)日，爸爸、媽媽這么說(shuō)，我和弟弟也是這么說(shuō)。

　　分享主題作文篇10

　　走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中彌漫著小草那清新的味道。早晨，好涼爽。

　　忘記煩惱，忘記一切，就帶著滿懷的好心情，走上沙灘，獨(dú)子去訪問(wèn)我的老朋友。

　　那些不引人注目的小石子，是我要訪問(wèn)的第一個(gè)好朋友。啊，小石子，你就像一位大姐姐，在岸邊停留了好久了吧！你讓多少人走過(guò)海邊，卻沒(méi)有半句怨言。海浪怒了，它會(huì)咆哮；海風(fēng)怒了，它會(huì)狂刮；沙子怒了，它會(huì)形成沙塵暴來(lái)攻擊，日久天長(zhǎng)，天長(zhǎng)日久，唯有你依然如舊。

　　靠近海，魚兒呼喚我的名字，海水與我互相撫摸。每一顆沙粒都讀得懂我的心思，每一顆沙粒都在望著我，慢慢地仿佛自己也是一顆沙粒，在地上，享受著陽(yáng)關(guān)的沐浴和海洋的滋潤(rùn)。

　　這海邊的周圍，那個(gè)不是我的朋友？我和他們玩耍、嘻戲。海浪啊海浪，你把海水都潑到我的身上，是在向我挑戰(zhàn)嗎？海沙啊海沙，你把我們的`小腳丫按摩的如此舒服，是要做一名按摩師嗎？魚兒啊魚兒，你在水中如此活潑，是要做一名游泳健將嗎？貝殼啊貝殼，你華麗的外表，堅(jiān)硬的外殼，不覺(jué)間，耳邊就回響起了那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律。

　　太陽(yáng)漸漸地落山了，無(wú)比湛藍(lán)的海剎那間就變成了一片紅，紅得發(fā)亮、發(fā)光。我依依不舍地告別了他們，我輕輕地走著，輕輕地走著，忽然，我看見(jiàn)月亮升起來(lái)了……

　　分享主題作文篇11

　　孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？

　　默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享

　　失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

　　執(zhí)著的.追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的

　　分享主題作文篇12

　　翻弄間，心扉已悄然敞開(kāi)

　　以前以為閱讀就是讀書，能夠講述書的大概內(nèi)容就行了，殊不知，那深埋于書中最寶貴的思想?yún)s遲遲沒(méi)有被挖掘。“我輕輕地走了正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶一片云彩。”這可是與我相得益彰。在手指翻動(dòng)書頁(yè)那美妙的聲音中，一朵純凈的心靈之花悄然開(kāi)放。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)孩子想學(xué)游泳，為的是10美元，因?yàn)楣霉煤退蛸€，只要學(xué)會(huì)游泳，就給他10美元，孩子當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，于是他三下五除二就跳進(jìn)了河里，接連幾次，孩子都差點(diǎn)淹死，不知為何，總覺(jué)的有一雙有力的手在支撐著他，最后他終于學(xué)會(huì)了游泳，正在他興高采烈準(zhǔn)備跟姑姑要錢的時(shí)候，下意識(shí)的一回頭，他看見(jiàn)了自己的父親。這篇文章總能使我的眼睛和手指駐足許久，閉上眼時(shí)，仿佛能看見(jiàn)那位父親全身濕透，站立在水中，衣角不時(shí)的滴下水珠，或許這就是愛(ài)吧，每每想起，我都會(huì)靜靜聆聽(tīng)父親那巍峨而又深沉的愛(ài)，記得一位著名作家曾說(shuō)過(guò)：父愛(ài)如果感受到了，那便不叫父愛(ài)了。是啊，每一篇文章里都有引人深思，發(fā)人深省的哲理呀。需要我們?nèi)ジ形颍赡苤皇且粫?huì)，也有時(shí)候會(huì)傾盡一生。書為什么可以閱讀，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言是靈活的，思想是深邃的，道理是深刻的。世界上有讀不完的.書，每一本書都將開(kāi)啟一個(gè)全新而未知的殿堂，進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o、自然、純凈、只屬于自己的心靈境界。

　　打開(kāi)一扇門很容易，可想要叩開(kāi)心靈的小窗里可能會(huì)藏著不為人知的秘密，不堪回首的往事以及難以割舍的感情。但你可以在書中找到你能傾訴的地方，相信哪些溫暖的心靈文字一定會(huì)安慰你，不經(jīng)意間或許那扇小窗早已悄然敞開(kāi)......

　　分享主題作文篇13

　　剛下車，就與海風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著貝殼小姐那香水味，清晨，好舒爽！

　　不駕車，不帶什么世俗之物，就帶著愉悅的心情，去拜訪我的好朋友。

　　那么金黃的沙灘，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。灘奶奶，在這海水上躺了幾百年了吧？怎么又一個(gè)傷口？哎，沙灘奶奶，讓我?guī)湍惆桑∵@就是最無(wú)私的'朋友，她偉了大家，躺下被大家踩，“打”。痛之中，她從一位差可仆人少時(shí)“武則天”的美麗少女，變成了一個(gè)滿額皺紋的老奶奶了。我問(wèn)她，她后悔嗎？她對(duì)我說(shuō)，山無(wú)棱，天地合，才敢起悔意……

　　海浪姐姐是我拜訪的第二個(gè)，哦不，是最淘氣的朋友。我見(jiàn)了海浪家族的所有人，唯獨(dú)沒(méi)有她。于是我愜意地躺下了。突然，一絲冰涼而熟悉的感覺(jué)遍布在我全身。啊，海浪姐姐！你晶瑩宛如水晶的面容加上負(fù)責(zé)裝飾的貝殼“蝴蝶結(jié)”和海帶“發(fā)帶”真是美如西施，艷如楊貴妃呀！海浪姐姐害羞地在我身上留下一個(gè)吻，偷笑著跑開(kāi)了。給我一個(gè)“水光瀲滟晴方好”的印象。

　　這海中的一切，哪個(gè)不是我的知己？我熱切的問(wèn)候它們：你好，浪花小妹，你打扮得如此妖艷，是要我為你拍照嗎？你好，海帶大嬸，又要去趕集嗎？你好紫貝小哥，你今天又要去曬太陽(yáng)嗎？你好，黑貝小公子，要去找黑貝小姐嗎？你好，半貝大伯，你要玩沖浪嗎？

　　天空漸晚了，天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，火燒云對(duì)我吟唱，我改回家了，偷走了一暮夕色，再見(jiàn)！

　　分享主題作文篇14

　　朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。

　　在我們班里我有一個(gè)朋友，他是我們班的班長(zhǎng)——楊明岳。我們都很喜歡他他做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不偏向，有正義感。

　　楊明岳是我們班里最胖的.人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時(shí)候臉一動(dòng)一動(dòng)的，他笑的時(shí)候，眼睛非常小，他的嘴很能說(shuō)，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停。

　　在課堂上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的成績(jī)都是不差上下，在下課的時(shí)候，我們總在一起玩，我和他好像一個(gè)人，我們的外號(hào)都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個(gè)人的時(shí)候，我們不知道叫誰(shuí)，他們只好叫全名，我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還把他惹生氣，但是過(guò)一會(huì)他就好了，和平常一樣。

　　以前我們班的紀(jì)律不如現(xiàn)在，以前上自習(xí)課，老師沒(méi)有到班級(jí)，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來(lái)了。現(xiàn)在我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)之后，班里的紀(jì)律就不一樣了。他做事認(rèn)真，把班級(jí)管的很好，連一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要說(shuō)，比如上課喝水，回頭，說(shuō)話等他都要換，這不，那天上語(yǔ)文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說(shuō)話，老師提醒了一遍，他也沒(méi)在意，楊明岳發(fā)現(xiàn)了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認(rèn)真聽(tīng)！”這一聲，好像一顆炸彈在班級(jí)里爆炸一般，沒(méi)人敢再說(shuō)話了說(shuō)實(shí)話，我真佩服他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

　　胖是他的外形特點(diǎn)，負(fù)責(zé)認(rèn)真是他的內(nèi)在本質(zhì)。從他身上你會(huì)學(xué)到很多。你愿意嘗試一下么？

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