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分享的作文(優(yōu)選6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的分享的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
分享與我們的生活緊緊連在一起,如果一個(gè)人不懂得分享,那么,他的朋友與人緣一定少之又少。生日時(shí),有些人會請大家吃小點(diǎn)心或舉行生日化妝派對或邀請同學(xué)去參加有趣的宴會,把自己內(nèi)心的快樂和喜悅與別人分享。有一次,媽媽去超市買東西,獲贈了一個(gè)小褐熊布偶,走在路上,我看到一個(gè)小妹妹很專注的看著小熊,于是我和媽媽就把那只小熊送給她。當(dāng)她抱住熊后,臉上欣喜若狂的表情和連連的道謝聲,至今還在我的腦海中圍縈繞。
俗話說:獨(dú)樂樂,不如眾樂樂。老師們平時(shí)博覽群書,在學(xué)校里,他們會把豐富的知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生分享他們的學(xué)識知識和活經(jīng)驗(yàn),而學(xué)生也把他們天真活潑、可愛的想法和老師分享。平時(shí),我們?nèi)绻吹铰放缘臉肪璋l(fā)票箱,也可以一起共襄盛舉、奉獻(xiàn)愛心;聽到新聞報(bào)導(dǎo)說;哪些人的家被臺沖毀,他們沒有了家,也就沒有了安身之地,……
有些富有和家境不錯(cuò)的好心人,就會捐錢幫助他們。這樣,不只沒有家的人可以重新?lián)碛屑,捐錢救助別人的人一定也會很快樂,因?yàn)橹丝鞓分韭铮?/p>
想起學(xué)期末在班上開同學(xué)會時(shí),大家都會拿出自己心愛的零食和別的同學(xué)交換,或和別的同學(xué)分享零時(shí)的情景。那時(shí),不僅能吃到各式各樣的.餅干,還能和同學(xué)感情交流,陶醉在濃濃的同學(xué)愛之中,真的是太美好了。當(dāng)我們把東西分享給別人時(shí),非但自己沒有損失,反而從中獲得許多的快樂。分享,不只是把東西給別人而已,還能獲得對方善意的回報(bào),如一個(gè)甜美的微笑……,等到別人有好東西時(shí),他也會和自己分享,這樣一來一往,投桃報(bào)李,彼此的感情就會越來越好,友誼也會與日俱增。
不過,并不是所有的東西都可以與人分享,考試時(shí),考卷上的答案是不能與人分享的;心中的秘密,也是不能與人分享的。一般來說,付出比得到的感覺還要好,如果自己有能力,就要多付出一點(diǎn),所謂:十年河?xùn)|,十年河西,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。說不定自己哪天遇上危機(jī)時(shí),別人就會伸出援手,拉我們一把。多做多得,少做多失。因此,我們絕不要做一個(gè)手心向上的人,一定要做個(gè)手心向下、多付出的人。
一個(gè)人通常都會希望取得,而忘記給予,我認(rèn)為:給予就是一種分享。這是一個(gè)“給”和“取”的社會,給就是一種分享,如果能夠把自己的能力和東西與人分享,就會成就自己美好的德行與修養(yǎng)。同樣的,我以此文與大家分享,這種分享的快樂,勝過獨(dú)自擁有。
分享的作文 篇2
分享是一件快樂的事,分享快樂可以得到雙份快樂,分享痛苦可以減除半份痛苦。
不知道是從跟姐姐一起分蘋果,還是與弟弟一起分享新玩具開始,我學(xué)會了如何去分享了。
記得一次,弟弟放學(xué)回來,給了我三顆糖,還趴在我熱耳朵邊神秘的樣子,小聲地告訴我:“這是我同桌給我的.,我沒舍得吃,留給你的!
看見那邊寫字的姐姐,心里好糾結(jié),我想給姐姐,可是一個(gè)我說:“不要給,千萬不要給,給了你就沒得吃了,不要給!”
另一個(gè)我說:“給姐姐。姐姐吃什么都想到我,給她吧,分享是件快樂的事,分享快樂可以得到雙份快樂!痹捯魟偮,我毫不猶豫地把糖分給姐姐一顆。
打開后自己也吃了個(gè),弟弟嘴里放一顆。我們一人一顆,大家一起分享,對,弟弟,姐姐我異口同聲的說,一起分享,一起快樂。姐姐笑了,弟弟笑了,我也笑了,大家都笑了。
弟弟跟我一起分享,我們很快樂!
分享的作文 篇3
家鄉(xiāng)的路,彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。
家鄉(xiāng)的路,充滿了蒼老的印記;充滿了被歲月沖刷的痕跡;充滿了愛的暖意;充滿了快樂的童趣。小時(shí)候的春天:外面百花齊放,爭奇斗艷,我們在那條土黃色的小路上嬉戲打鬧;夏天:我們歡快地在那條土黃色的小路上打水仗;秋天:我們放下一切,坐在那條土黃色的小路上吃水果;冬天:外面寒風(fēng)凜冽,我們在那條土黃色的小路上,扭動著肥胖的身體,盡力躲開雪球的。
小時(shí)候,外面淅淅瀝瀝地下著小雨,我和小伙伴們撐著傘跑到那條土黃色的小路上踩水坑,我那粉色的雨靴在水中跳起舞來,雨點(diǎn)被我濺到空中時(shí)笑了,似一顆顆珍珠在四處游蕩,而我就像一只想要獲得自由的小鳥,在不停地掙扎著,想要再次遨游天空。我們露出了最天真的笑容,跳躍在水坑中,小路也笑了。
仔細(xì)的去看這條小路的話,你會發(fā)現(xiàn)上面有許多腳。河行∝i的腳印,小羊的腳印,小狗的腳印,小牛的腳印,大人們和小孩們的腳印等等。這些都是這條土黃色的小路和我們的美好回憶,我們曾在一起笑過,哭過,玩耍過,瘋狂過,傾訴過。
我曾經(jīng)因?yàn)閶寢屃R我,就跑到小路旁的`河邊了。在這條小河里我看到了奇妙的東西,不是我的影子,不是小魚小蝦,而是真正能讓我平靜的東西,似乎有一雙手在撫摸著我,讓我感到溫暖。從此,這條小路便成了我的知心朋友,每次我遇到了不開心的事,都會跑到小路邊,找它傾訴心中的不快。
分享的作文 篇4
如果說生活是一幅絢麗的圖畫,那付出就是一支畫筆,為生活增添感動;如果說生活是一座美麗的花園,那付出就是一朵鮮花,為圣火傳遞愛的氣氛;如果說生活是一片湛藍(lán)的天空,那付出就是最絢爛的一朵云彩,為生活奉獻(xiàn)力量。海洋不僅值得觀賞,而且對人類有著巨大而又默默的付出。
一次偶然的機(jī)遇,我們一家人飛往了祖國最南方的海南島,看到了我夢寐以求想要看到的海洋。
夕陽下,我站在岸邊觀海。海是那么廣大,深遠(yuǎn),碧藍(lán)的天空給遼闊的海洋做了背景,一切都是那么純凈深邃。明晃晃的太陽又想給浩瀚無邊的海面撒下了萬點(diǎn)金光,是那么的閃耀。當(dāng)浪花一個(gè)接一個(gè)有節(jié)奏的排擠著海岸,就瞬間激起了千萬朵晶瑩剔透的小浪花,像碎玉一般……
而海對人們的付出真的是太多了!海洋用她自己神奇的.懷抱孕育了眾多不同種類,而且似乎捕不完撈不盡的海產(chǎn)品,比如:海參,海帶,大蝦……我們生活中最常用的調(diào)味品鹽,也是從海洋的海水中提煉出來的。這些海產(chǎn)品為我們能吃上美味佳肴打下了基礎(chǔ),而且營養(yǎng)價(jià)值也頗高,對身體有眾多的益處。海產(chǎn)品的暢銷,給靠海吃飯的海邊漁民也帶來了數(shù)不盡的財(cái)富。有許多人,也都曾在海洋的懷抱里嬉戲玩耍;帆船比賽的場地,也是由海洋無償提供的;客船也都是形式在海上,把人們送往各地。
雖然海洋無私的為我們付出那么多,但她并沒有向人們索要過什么,仍然時(shí)刻哺育海洋生物;仍然快樂的,輕松地唱著歡樂的歌,仍然默默無聞的堅(jiān)持為人類付出。
在實(shí)際生活中,向海洋這樣付出的人不計(jì)其數(shù):老師是我們的領(lǐng)路人,每天不辭勞苦的為我們上課;建筑工人是高樓大廈的奠基者,他們留下了高樓的宏偉;清潔工是為人類創(chuàng)造美好環(huán)境的衛(wèi)士,讓我們的家園變得更加美麗。
其實(shí),快樂就源于我們真誠的付出,這種付出未必能給我們帶來物質(zhì)上的回報(bào),但是我們卻往往因?yàn)榻o別人帶去了快樂,而使我們獲得精神上的極大滿足,就像“贈人玫瑰,手留余香”。為別人為社會不慕名利,默默奉獻(xiàn)也是快樂的,就像海洋那樣,付出了唱著滿足的,快樂的歌……
分享的作文 篇5
走進(jìn)校門,映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個(gè)美麗的少年,托住下巴在那兒沉思,他在回憶高升小學(xué)那輝煌的過去,憧憬著高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的未來。后邊是園丁的手托著高升之星,環(huán)繞塑像的是一圈噴泉,它均勻地噴灑著水珠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如煙似霧,透過陽光,宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去,是我們的科技樓,我們在科技樓里面學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)電腦,我們在知識的海洋里自由暢游。
再往前走,是我們的高大的教學(xué)樓。走到樓下,你會聽見朗朗的讀書聲。走廊上有名人名言,每班有不同的名人名言,都有代表不同的班級。
高大的教學(xué)樓后面是寬闊的操場,操場周圍是一排綠樹成蔭的大樹,大樹夏天給我們遮陽,它就象一把大傘;秋天,大樹給我們擋風(fēng),它就象一堵墻。操場上,同學(xué)們有的`在爬桿,有的在做游戲,有的在賽跑,真是熱鬧極了。
我能在這樣好的校園里讀書,我感到很幸福,我一定要珍惜這美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。今天,我為高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)而驕傲,明天,高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我而自豪。
分享的作文 篇6
分享是種美德,當(dāng)我們快樂是,該不該讓身邊的朋友都快樂呢?答案是肯定的?鞓窡o處不在,有時(shí)候,快樂是建立在“分享”一詞上的。
記得一星期前,天氣總冷暖不定,一會兒晴空萬里,一會兒烏云密布。一天放學(xué)時(shí),雖然剛下完一場大雨,地上都是大大小小的水洼,但是天上還飄著綿綿細(xì)雨。這雨淋在人們身上感覺很冷。風(fēng),颼颼的刮著;雨,綿綿的下著。許多沒帶傘的`同學(xué)就像熱鍋上的螞蟻一般,焦急不安。幸好我?guī)Я藗,和平常一樣,高高興興的走在回家的路上。
雨,下的更大了,這是,我聽見一陣踩水塘的聲音,立即聞聲而望,只見我班的蔣丹容正背著書包,吃力的在跨越一個(gè)很大的水塘。平時(shí)總是樂呵呵的她,今天卻緊鎖著眉頭,滿臉焦急。顯然,她沒有帶傘,見雨下大了,正在尋找避雨的地方呢。我心想:雨一會兒就下大了,她這樣躲也不是個(gè)辦法,要是被雨淋濕了,生病了怎么辦啊?我的傘比較大,又和她同路,干脆和丹丹一起走吧!想著想著,我便傘舉到了丹丹頭頂。可她太入神了,依舊在奔跑。知道我拍了一下他,她才醒悟。蔣丹容看見我,立刻恢復(fù)了她一貫的燦爛,摟著我的脖子說:“哈哈,你真是我的救命稻草啊!”我們手拉著手,撐著一把雨傘,有說有笑的走在回家的路上。
朋友,記住,當(dāng)別人需要幫助時(shí),你一定要力所能及的去幫助他。雖然是微不足道的,但卻有可能產(chǎn)生完全不同的效應(yīng),只有這樣這個(gè)世界才會更加美好。讓我們一起分享美好的生活吧。
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