分享的作文[集合7篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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分享的作文 篇1
下課啦!原本寂靜的機房一下熱鬧起來，我飛快地整理好書包，關掉電腦，沖向教室門。正當我要離開時，卻發(fā)現(xiàn)好友小X沮喪地對著電腦發(fā)愣。我想他應該遇上了難題。
作為好友的我問他：“怎么了，不會做?那我分享些經(jīng)驗與你吧!”
“真的�！毙∨＞拖褚姷搅舜缶刃且粯油摇！班�。”我大方地說，說罷拉了張凳子坐在旁邊。
我先一看題目，心想：這題目可是我最拿手的呢。心中暗自寫下一行又一行程序。接著，我打開程序，眉飛色舞地對小X說：“這道題是一道……”小牛認真地點了點頭，我又接著問：“這程序輸出幾?”“樣例正確，可交上去就錯�！毙∨Ｕf著又沮喪地低下了頭。
“讓我瞧瞧。”說著我十分仔細地讀了遍程序，然后胸有成竹地說：“你忘了考慮這個了，加上這段程序就好了�！蔽以诓莞寮埳蠈懴铝艘淮绦颍f給了小牛。
小牛欣喜地接過紙條，把它打入電腦。我也認真地檢查了一遍，確認無誤后，小牛忐忑地把程序提交上了網(wǎng)站。我心中默默祈禱：一定行，絕對對，百分之百對。“通過!”小牛欣喜若狂地大聲叫道。看著他這高興樣兒，我也像吃了糖一樣開心。
他又拿出一瓶飲料給我：“太謝謝你了，你分享給我經(jīng)驗，我分享給你一瓶飲料。”“不用謝�！蔽掖蜷_飲料，喝了一口后發(fā)現(xiàn)，這味道怎么比平時喝的`冰紅茶更甜?或許這就是分享的味道吧!
太陽無語，卻分享出了陽光;天空無語，卻分享出了高遠;花朵無語，卻分享出了芬芳;青春無語，卻分享出了活力。
分享的作文 篇2
心中的理想，是什么？
心中的理想。這個詞對于我來說，只是一個詞而已，對于別人來說或許意義非凡，可是，對于我這種自卑的人來說，心中的理想=夢想。夢想，就是那種永遠不會實現(xiàn)的，永遠只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。
對啊，心中的理想！我心中的理想是什么呢？小時候，我常常在想，要是長大后當一名畫家該多好呢�？墒�，這個心中的理想對于慢慢長大的我來說，太遙遠了，我實現(xiàn)不了它，漸漸的，這個心中的理想也就在我的腦海中消失不見了。
長大的我，下定決心，現(xiàn)在的心中的理想就是考上好的高中。爸媽對我期望是二中（淮南最好的學校）可是，這對于我來說，無異是個夢想，那種永遠都不會實現(xiàn)的那種。可是，教師的鼓勵肯定了我，我下決心了，不在做從前那個自卑的小孩，從現(xiàn)在開始，要奮斗。可是，朋友的鄙視，朋友的勸說讓我有些吃不消，但是，教師的鼓勵是給我最大的動力。
直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進去，里面的談話聲傳了出來。是媽媽與教師的交談。媽媽對教師說我的目標時二中，希望李教師可以把我的.成績提上去。可是，教師的話卻讓我驚訝。他對我的母親說，你有點好高騖遠了。
下意識間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來，呆呆的走著，原來，連教師都認為我不可能考上二中，心痛，不知道說什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅持的呢。我沒有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。
或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是因為心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個乖寶寶的我不見了，從前那個滴酒不沾的我不見了�，F(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與朋友滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績依舊在繼續(xù)上升，只是沒有了以前的雄心壯志罷了。
有時我都在想，自己這是在干什么，那么沒用，那么可笑，自己的目標是二中，卻被教師說成好高騖遠。自己那么可悲，就是教師的一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。
心中的理想？呵呵，這個詞對于我來說是個笑話，心中的理想？請問，心中的理想是什么？我不知道，也不想知道。
因為，我沒有心中的理想。簡歷大
分享的作文 篇3
人生最快樂的事莫過于和別人一起分享，記得有人說過：“當你把快樂與別人分享時,你就擁有兩份快樂;當有人和你一起分享痛苦時，你的痛苦就減少了一半；當你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時,你會明白:分享是美麗的!”
有這樣一個流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對老鷹說：“你放過我吧!你現(xiàn)在是在捕食，錯過我還有下一個；我現(xiàn)在是在逃命，我的命只有一條啊!” 老鷹說：“我何嘗不知道你說的.道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒法活。這個世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會緊追不舍的。” 釋尊聽了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說：“我不忍心你傷害這無辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰入地獄�！�
于是釋尊就取出一個天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無法托起它的重量。 當釋尊割下最后一片肉的時候，天平終于平衡了! 天地風云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴樱仙嵘砦国棧欢鴹钪炀退阌米约旱囊桓姑梢宰屘煜氯硕嫉美�，他也不干。說起楊朱，就會令我們想起與其思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無私’，也就是分享。孔子長的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的。或許現(xiàn)在社會上有許多長得漂亮的人，但她不會和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類的原因都會使她在人們的心里的位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說的話。讓我們學會分享吧！這樣會使你快樂，也會使你更加的美麗。
分享的作文 篇4
家鄉(xiāng)的端午佳節(jié)有著二千多年的歷史，是紀念愛國詩人屈原而產(chǎn)生的。今天農(nóng)歷初五，這一天有著濃濃的節(jié)日氣氛。它能和家鄉(xiāng)的春節(jié)、清明、中秋節(jié)一樣熱熱鬧鬧，處處洋溢著人們歡歌笑語，歡度節(jié)日的快樂。
家鄉(xiāng)的端午佳節(jié)更加隆重，端午佳節(jié)前幾天家家戶戶就準備迎接它的'來臨，后幾天準備劃龍舟慶賀。這天人們買好箬葉、棕、米和肉等物品包粽子。今年的端午佳節(jié)更加具有節(jié)日氣氛，你看現(xiàn)在離節(jié)日還有四五天，挨家挨戶都在緊鑼密鼓地包粽子。原來單調(diào)的粽早有了改進，現(xiàn)在有豆沙餡的、板栗餡的、蜜棗餡的……真是五花八門，口感好極了。滿街都能聞到粽子飄香，真是猴得人直流口水，提前帶來節(jié)日的氣氛。
端午佳節(jié)這天，每家每戶早餐桌上都擺放著各式各樣的早點，讓你看得眼花繚亂。不過最不能缺少的是包子、麻圓、粽子、茶蛋和大蒜，這是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的佳肴。大家歡度在一起，團團圓圓，吃得熱熱鬧鬧，津津有味，但對我來說到?jīng)]有什么新鮮感，因為這些東西我早就吃厭了。聽外公說，他們小時候多么盼望節(jié)日這一天的到來，因為只有過節(jié)才有這樣的幸福生活，平時那有這樣好的生活呢？
想想現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福呀！這真要感謝黨的改革開放政策好，人民生活水平蒸蒸日上，我們不要生在福中不知福，要珍惜今日的幸福生活。
分享的作文 篇5
開學了!開學了!我日也盼，夜也盼的開學，今天終于到來了。
清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準備好的書包，小心翼翼地背在肩上�！叭珎湮溲b“后，向媽媽打了個招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“歡迎你到學校去，歡迎你到學校去!
來到學校后，不禁令我大吃一驚，學校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著花香氣。
我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學都來了，只見他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂乎!不一會教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!
教室打掃完不一會，我的老師便來了�？匆娢覀円呀�(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對我們豎起大拇子，笑容滿面地對我們說：同學們果然又長大一歲了，懂事多了!我聽后，心里樂滋滋，想必同學們的心里也一定很高興吧!
接著，我的老師準備給我們發(fā)書!
我的老師先叫了幾個身材魁梧的大將去抱書，不一會兒，幾大摞書就被大將們一一抱來了。我的老師接著又又叫了幾個班干部，為我們發(fā)書。忽然，本來非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來是王通和班長在爭論。我的老師叫起他兩，問清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對我們說：我班的王通拿到了一本破了角的書，班長硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說，這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學都異口同聲的說：為他人著想的品質(zhì)!對，大家說的.對!我們都因該學習他們，對嗎?對同學們又一次整齊而有力的回答到!接著，我的老師又對班長說：這本書不用你換，我來和王通換。王通聽后，急忙對我的老師說：我的老師，這怎么可以呢!，這本書雖然角破了，但又不是不能用啊!可我的老師卻說：有什么不可以!我的老師我就喜歡用破了角的書。說著，硬是和王通把書換了過來!
書發(fā)完后，便放學了。這就是開學的第一天，既高興又緊張!
分享的作文 篇6
從上幼兒園到現(xiàn)在讀小學五年級，我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過多少次款了，捐款就象老師向我們收取學費一樣，在我的腦海里并沒有什么特別的感覺。老師講述的捐款的意義和作用，對我來講都是空洞和抽象的。直到上一次，我親身經(jīng)歷了那件事，才使我對捐款的意義有了深切的體會，它給我的'心靈帶來了巨大沖擊，使我刻骨銘心、終身難忘。
那是一個星期天的下午，我拿出期中考試的獎勵——50元，電話約好表弟到肯德基門口見，我便拍拍“鼓鼓”的口袋，騎上自行車向目的地駛?cè)�，一路上我一面哼著小曲，一面想象著品嘗美味的感覺。突然，我在橋上看見一群人圍在那兒，出于好奇，我推著自行車擠了進去，只見一個穿著中學校服的少年跪在地上，面前放著一塊牌子，上面寫著他是一個被迫失學的中學生，父親多年前病故，家中50多歲的老母親又生病了，現(xiàn)在還躺在床上，他沒有錢給母親治病，他的生活沒有出路了，他請大家伸出援助之手，捐點錢給他母親治病……大家沉默片刻，“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭先恐后，熱心捐助。我捐不捐？捐？可表弟還等著與我一起吃漢堡呢！不捐？這個可憐的大哥哥，他將失去母親，離開學�！业男睦锓路鹩袃蓚�小人在打架，我記起爸爸的話，做任何事不妨換位思考，假如我是這位大哥哥，我是多么希望能夠得到社會上好心人的幫助，多么希望能夠背起心愛的書包，踏進溫暖的校園……想到這里，我決定放棄美味的漢堡，將所有的錢拿出來塞進了大哥哥的手里，他激動得熱淚盈眶，他的眼睛里不再是痛苦，而是充滿了希望和憧憬，他含著激動的淚水露出了笑容……
是什么換來了他的笑容？是金錢嗎？我想金錢雖然能夠暫時幫助他解決燃眉之急，擺脫生活的窘迫，但并不能讓他真正快樂。是全社會的愛心，是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手，讓他感到了社會的溫暖、人間的真情，讓他發(fā)出了這來自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂，但我們享受到了奉獻的快樂，如果我有無數(shù)的錢，我將無數(shù)次地伸出援助之手幫助他們，讓他們重返校園，讓他們露出笑容，讓世界充滿愛！讓人人都享受永恒的快樂！
分享的作文 篇7
21世紀，科技飛速發(fā)達，許許多多的高科技產(chǎn)品不斷唄研制出來，為人們的生活帶來跟多的便利。這一切都來源于分享，
人們發(fā)覺海豚在海里的游泳速度十分快，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)了有流線型的物體在空氣、水等流體運動中受阻力最少，增加行進速度。從而運用于汽車、火車、飛機機身、潛水艇上，大大挺高了速度，讓人們可以生活得更舒適，更方便。
1680年，意大利發(fā)明家博列里通過對魚類的觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)魚能依靠瞟的縮小或膨脹來調(diào)節(jié)身體的比重．從而在水中下沉或上浮。當魚要浮起來時，它便放松肌肉，使瞟變大，瞟內(nèi)充滿了空氣，魚所受到的浮力就大，魚也就能浮起來；如果收縮肌肉，瞟變小了，浮力減小，魚就下沉；瞟內(nèi)一定量的氣體還能使魚體比重與水環(huán)境的比重相等，這樣魚就會停留在原地，既不上升也不下降。根據(jù)魚瞟的工作原理，博列里制造了一艘潛水艇�，F(xiàn)代潛水艇的外殼與內(nèi)殼之間有專門的水艙，稱為壓載水艙，這是潛水艇的沉浮裝置。
100多年前，科學家經(jīng)過試驗，終于解開了蝙蝠可以在夜間飛行之謎，就是因為------超聲波。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的'方向�？茖W家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
數(shù)不勝數(shù)的事例都向我們展示了分享的重要。人像動物動物的學習，可以改善我們的生活，這就是分享的好處的體現(xiàn)。
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